浙江省嵊州市三界镇中学初中语文 仰望母亲阅读理解练习（可编辑）
浙江省嵊州市三界镇中学初中语文 仰望母亲阅读理解
练习
仰望母亲 ?太阳很好。明晃晃地让春的气息四处弥散,宛若迷人的轻音乐。阳光下,我坐在小凳上洗衣服,母亲在一边给花木喂豆汁。
?母亲忽然说:“我听见收音杌里说了,现在,海葬好像每年只有一次„„”
?我愣愣地看者母亲。
?母亲笑着,又说:“如果可以,你以后就给我报名海葬。要不,树葬也行。不过,找们这里好像没有树葬。”
?我不知该怎么接母亲的话茬。
?母亲又道:“真的,到时候,怎么省事就怎么做吧。”
?母亲82岁高龄了,跟她唯一的女儿交代身后之事,也是人之常情。事实上,母亲巳不止一次如此平静地与我谈起这个话题了。
?我放下满是泡沫的衣服,望者母亲的眼睛说:“妈„„我答应你„„我明白你的心思,你放心就是。不过你也是答应我,这话,诗你从此不要再说!千万,千万!你看外面的太阳,你一定要晴朗地活者!一定要健康地活着!一天又一天,一年又一年„„”
?母亲笑适:“好,好,我不说了,不说了。”
?我无法再看笑吟吟的母亲,急忙低头洗衣。我不想让母亲看见我的眼睛湿了。
11心思,早已不在洗衣了。
12罗受?加里写下《找的母亲独一无二》时,母亲早已离开了人问。他的记忆始于13岁时的清贫生活,青年时期陷身二战,是母亲的
书
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信,使他穿过了二战的硝烟。但是苴到与母亲阴阳相隔,他才知道支撑起他生命的天宇的250封书信是母亲事先就写好的,才领悟到母亲的独一无二。
13而我,似乎打懂事起就明白,我所知晓的与我有关的每件事,无论寻常或不寻常,无论我喜欢或不喜欢,无一不是母亲独一无二的安排。我庆幸,我能够在母亲健在的时候就明白这一点。
14母亲一生坎坷,命运多舛。现在,80多牟的风风雨雨都已归于宁挣,归于平淡。养花走她每天必做的功课,每年她还要到各处走走。她说,超山的唐梅宋梅是她最喜欢的。我想,她就走以这样的方式告诉找她对生命的热爱,对生活的追求。母亲教了将近40年的书,做了无数为人知或不为人不知的善事;母亲的背驼了,头发白了,还“好好学习,天天向上”?„„她时常教我要坐看云卷云舒,静听花开花落,任凭潮起潮涌。
15孔子说“知者乐水,仁者乐山;知者动,仁旁静;知孝乐,仁孝寿”。母亲之智,智于水,母亲之仁,仁于山,所以我一直不敢轻易写母杀。这样的母亲,我如何写得了。
16史铁生在《我与地坛》中写递:“这里中不单是处处都有过我的车辙,有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。”每次读刭这里,心头蕞柔软的地方便蓦然一动。这世上没有相同的两片树叶,却有着无数个相通的母亲,有无数的爱意氯氩让我去联想,去感触。
17我停下手里的活,抬起头,含着泪,静静地望者她??我不符不仰望我的
母亲。她还在为花木浇灌着,伛偻的身影在阳光里几近透明,已经不足1米50的个子显得蠃弱而又坚强。
18寻常的母亲,总会在一个又一个瞬间,让我猝不及防地流泪,让找不得不提笔写下一些文字,在我生命的年轮上,留下一些不寻常的刻痕。 (根据2008年3月7日《浙江日报》徐卫卫《仰望母亲》改写)
6,结合上下文说说下列句中加点词的妙处。(4分)
(1)母亲已不止一次如此平静地与我谈起这个话题了。 (2)你看外面的太阳,你一定要晴朗地活者!7。“这世上没有相同的两片树叶,却有着无数个相通的母亲”这句话有怎样的含义?(3分)
8,仔细阅读第?至第?段,请写出作者在这一过程中的心理变化。(4分)
9。文章后半部分写对母爱的感触,材料丰富,耐人寻味。请摘录其中的一条,
分析
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其对表现主题的作用。(4分) 【示例】 材料:史铁生在《我与地坛》中写的话。 分析:运用这一材料,写由了作者与史铁生作品的情感共鸣,表现了自己对母爱的理解。
10,请你说说作者为什么用“仰望母亲”为标题?(3分)6.(1)指平和,突出表现了母亲对于死亡的坦然和达观。 (2)指像晴天一样开朗,形象地写出了作者希望母亲心情愉快、身体健康。7.世上的母亲千千万万,各不相同,就如同世上没有相同的两片树叶;但母爱却是相同的。
8,作者从听到老母亲谈及身后之事时的突然、惊讶;到被母亲的平静和达观所感染而理解;到祈愿母亲过好每一天。 9,参考示例1:罗曼?加里的《我的母亲独一元二》。运用这一材料,对比引出“我”的感受和自已的母亲同样是独一无二的。 示例2:引用孔子的话,
总结
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评价母亲的智、仁。
10,第一,我坐在小凳上,要仰起头看母亲;第二,母亲精神品质的高大,须仰
视。
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