记叙文训练题目

记叙文训练题目 专转本语文作文题目集锦 1、阅读下面的材料，按要求作文。(70分) 生活中充满了矛盾。我们一方面对自己说对人要有爱心，爱 人如爱己;一方面在外头又 怕跟陌生人说话。我们一边叹息人际关系逐渐冷漠，一边 又不愿意伸手去帮助路旁车子抛了 锚的人。我们的借口是:怕自己被坏人骗了，怕自己在路 边与麻烦事或麻烦人惹人关系。我 们的怕，大概已经快要把我们的爱吃掉。 要求:请以“生活中的矛盾”为话题，自选角度，自拟题目， 写一篇文章。文体自定， 不少于800字。 2、阅读下面的材料，按要求作文(70分)。 第二次世界大战时，有两个人被关在纳粹集中营的一间狭窄 的囚室里，他们唯一能了解 世界的地方，是囚室里那扇一尺见方的窗口。 每天早上，他俩都要轮流去窗口眺望外面的世界。 1 一个人总是愁苦地看着窗外的高墙和铁丝网，另一个人却总爱看窗外的天空，看蓝色天 空中的小鸟自由地飞翔。 半年后，前者因忧郁死在狱中;后者却坚强地活了下来，直到获救。 这个故事能引发你哪些联想，给你什么启迪呢,请以“窗外的世界”为话题写一篇文章， 可以写你的见闻，你的体验，也可以写你的思考，你的想象;可以编述故事，也可以发 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 议 论，抒发感情。 要求:(1)所写内容要与话题有关;(2)文体不限;(3)题目自拟;(4)不少于800字; (5)不得抄袭。 3、阅读下面的材料，根据要求作文。(70分) 俗语云，“行百里者半九十”。日本作家芥川龙之介说:“九十九步是一半，一步是一半。” 就平常而言，一个人要有所成就，就必须付出比别人多的代价，但很多时候，你只要努力向 前跨出一步。这样的例子实在太多了。电话的发明者贝尔只不过在物理实验中把一个旋钮多 旋了几圈，一个改变世界文明的发明就这样诞生了。而在这之前，爱迪生及许多科学家都认 2 为电话不可行而放弃了试验。 要求:请以“再向前跨一步”为话题写一篇文章，可以写自己 的见闻、感受、经历、看 法，也可以记叙、议论、抒情、编故事。题目自拟，不少 于800字。 4、读下面材料，根据要求作文。(70分) 有这样一则笑话，某电视拍摄现场，西施弹奏《思乡曲》实 在动人，连吴王夫差听后都 不由自主地赞叹道:“此曲只应天上有，人间能有几回闻,” 一旁有人说:“这话似乎有点像 杜甫的诗句。”导演说:“管他呢，也许吴王夫差读过杜甫 的诗吧。要不然，编剧怎么会这么 写呢,”联想到平时报纸、电视、名人出书的现状，无错不 成报，无错不成书，似乎习已为 常。假如大家都负起责任?? 请你以“责任”为话题，联系现实生活中的实际，写一篇文章。 体裁不限，题目自定， 不少于800字。 5、阅读下面的材料，按要求作文。 是纸上的东西，这想必就是知名跨国公司的用人规则。 请以“能力”为话题写一篇文章。可以写你的经历、体验、感 受、看法，也可以写故事、 3 寓言等。 要求:?文体不限。?题目自拟。?不少于800字。 6、阅读下面的材料，按照要求作文。(70分) 在日常生活中，会遇到这样的事:当某人接受某项任务时，往往会说:“试试看。” 诚然，试试看，并不等于成功在握，但是，不敢试或者不去试却绝对预示着成功无望。 因为无论多么可喜的成功，第一步往往踏在“试试看”的跳板上。 事实上，我们中的许多人都有这样的人生体验，譬如:你曾勇敢地跨越一条宽阔的壕沟; 你曾尝试着解开了一道复杂的方程;或者你曾试着完成一项棘手的工作??可以说，我们正是 从“试试看”起步，尔后一路风尘，跨越人生的山峰沟壑，来到青青的芳草地。 请以“试 试看”为话题，自拟题目，文体不限，写一篇800字左右的文章。 7、阅读下列材料，按要求作文。 生活中有浪漫、轻松，也不乏鲜花和掌声;生活中有困苦、艰辛，也不乏险滩和暗流。 那么，在你的眼中，生活是怎样的呢,请以“真实的生活”为话题，写一篇不少于800字的 4 文章。文体不限，题目自拟 8、阅读下面的材料，根据要求作文。(70分) 在不久的将来，中学生都将走向社会，社会和校园是两个不 同的世界，有人说社会是复 杂的，有人说社会上充满了机会。 请围绕社会与校园的不同点，以“我眼里的社会”为话题写一 篇文章。 写作要求: 1)“我眼里的社会”强调发表个人的观点，观点可以是成熟 的，也可以是幼稚的，关键 是言之成理。 2)可以发表议论，编述故事，抒发情感，写法可以多种多 样。 3)文体不限，题目自拟，不少于800字。 9、阅读下列材料，按要求作文。 生活中有浪漫、轻松，也不乏鲜花和掌声;生活中有困苦、 艰辛，也不乏险滩和暗流。 那么，在你的眼中，生活是怎样的呢,请以“真实的生活” 为话题，写一篇不少于800字的 文章。文体不限，题目自拟。 10、阅读下面一段话，按要求作文。 有一名在德国的中国留学生，毕业成绩优异，但在德国求职 时却屡屡被很多大公司所拒 5 绝，选了一家小公司，没想到仍然遭到了拒绝。这位留学 生很纳闷。一个德国公司的老板给 他看了一份 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 ，原来这位中国留学生在乘坐公共汽车时 曾经被抓住过3次逃票。 请 针对上述材料，选择-个你感兴趣的话题写一篇文章。要求: 体裁不限，不少于800 字。 11、阅读下面一段文字，按要求作文。(70分) -个经历过社会炎凉的企业家说:“人的尊严靠财富。” -个经历过冤案折磨的老年人说:“人的尊严靠法制。” 一个经历过艰辛研究的学者说:“人的尊严靠知识。” 一个经历过几十年探索的哲人说:“人的尊严靠思想。” 看来，不同经历的人，对“尊严”各有各的理解。你是如何理 解“尊严”的，请以“尊 严”为话题写一篇文章，可以写经历体验、感受、看法和信 念，也可以编写故事、寓言，等 等。 要求:?立意自定。?文体自选。 ?题目自拟。 ? 不少于800字。 12、阅读下面的材料，根据要求作文。(70分) 世界著名企业家希尔顿说过:“许多人一事无成，是因为他 们低估了自己的能力，妄自菲 薄。 6 一块价值5元的生铁，铸成马蹄铁后可值10元;若制成工业上的磁针之类可值3000多 元;倘若制成手表发条，其价值就是25万之多了。” 请联系实际，以“潜力”为话题作文，题目自拟，800字左右。除诗歌外，文体不限。 13、阅读下面的材料，根据要求作文。 一种原始的运输工具——骡子和马，最近出现在现代化都市深圳的建设工地上。 深圳市的一项供电 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 ，需要在海拔300多米的山上作业。如果按常规施工，就必须先 用机械劈山修路，再运输材料上山。这样不仅会拉长工期，而且势必破坏山体和植被，造成 水土流失。于是深圳人请来了广西的骡子和矮马，将一筐筐石料驮上山顶，既省却了筑路的 工期，又保护了生态。 这件事给我们的启示恐怕绝不仅仅在环境和金钱上。深圳人的做法也是一种创新。现代 化的建设工程采用原始的运输方式，看起来不可思议，甚至是一种倒退，但是它行之有效， 在保护环境和避免无谓的工程(比如没有必要在一个不必修路的地方修路)时，它却可能是 一个先进的方法。应该说，这种既切合实际而又别出心裁 7 的举措，对于发展我们的创新思维 极有启发。 请以“创新思维”为话题写一篇文章，所写内容必须在这个话题范围之内。 注意:?立意自定;?文体自选;?题目自拟;?不少于800字;?不得抄袭。 14、阅读下面的材料，根据要求作文。(70分) 弟子对大师诉说:“我要疯了，我的妻子、孩子、岳父、岳母全住在一个惟一的房间中， 房间像地狱。”大师说:“你会照我说的去做吗,”弟子说:“是的。”大师说:“把你家里所有 的动物都带到你的房间中。”一个星期后，弟子又找到大师:“我的神经快要崩溃了。”大师说: “把动物统统赶出去。”之后，弟子想:“生命多么甜美，动物出去了，家是一处乐园，那样 的安静、整洁、宽敞。” 这个故事告诉我们:太多的人忘了珍惜自己拥有的。快乐是对拥有的珍惜和感激，而不 是相反。 请以“珍惜拥有”为话题写一篇文章。 注意:?立意自定;?文体自选;?题目自拟;?不少于800字;?不得抄袭。 8 15、阅读下面的材料，根据要求作文。(70分) 悲观主义者说:这个世界有无数的墙。 乐观主义者说:这个世界有无数的门。 现实主义者说:这个世界是由无数隔膜的墙和沟通的门组 成。 你怎 么理解这三种看法,请你从以上看法中选择其中一种或几 种看法，以“门与墙”为 话题，写一篇文章。可以发表议论表示赞同或否定，可以 编写故事形象地表明自己的看法， 可以直接抒发自己的深切感受。 注意:?立意自定;?文体自选;?题目自拟;?不少于 800字;?不得抄袭。 16、阅读下面的材料，根据要求作文。(70分) 读下面小诗《秋实》，按要求作文。 秋天，成熟的果实低下了头， 不是在自我陶醉，它是在想—— 我是怎样变得成熟, 不是风，我怕早已霉烂枝头。 不是雨，我怕早已枯落山沟。 不是光，我怕早已灰暗苍白， 不是热，我怕早已憔悴丑陋。 感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨， 9 感谢光照日晒，给了我成熟的俊秀。 要求:以“秋实的沉思”为话题作文。 注意:?立意自定;?文体自选;?题目自拟;?不少于800 字;?不得抄袭。 17、阅读下面的材料，根据要求作文。(70分) 痕迹约翰?罗斯金 把第一个黎明看作生命的开始 把每一个黄昏看作生命的小结 让每一个这样短短的生命 都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印 和你心灵得到实质的痕迹 请以“痕迹”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题 范围之内。 ,注意, ?立意自定;?文体自选;?题目自拟;?不少于800字; ?不得宿构。 18、以“合作”为话题，写一篇作文。 社会生活中的人，必须学会与别人合作。生活中，你是不是 能够和别人互相配合做事， 或共同完成任务,在与别人合作方面，你也许感受过成功 的喜悦，也许感受过失败的苦恼?? 在与别人合作方面，你的情况是怎样的,请从自己的生活 经历中选取一两件事或几个片段， 10 以“合作”为话题作文，?立意自定。?文体自选。?题目自拟。?不少于800字。?不得 抄袭。 19、生于“独生”年代，你可能会有很多不同于你父辈的感受，请以“生于‘独生’年 代”为话题，写一篇文章。 要求:即可记叙经历、抒发感情，又可以发表议论。?立意自定。?文体自选。?题目 自拟。?不少于800字。?不得抄袭。 20、“东家长，西家短”，“家人”，“家事”，“家家都有一本难念的经”??家给人的感觉是 多么温暖，可有时家给人的感觉却又是那么复杂。身为家庭成员的你，对家一定有一番特殊 的感受吧，对家庭中的其他成员更是有一种特殊的情感。还记得妈妈的那双茧手吗,还记得 父亲的背影吗,还记得?? 要求:请以“家”为话题写一篇文章，?立意自定。?文体自选。?题目自拟。?不少 于800字。?不得抄袭。 21、我国有个考察团访问韩国，参观了韩国屈指可数的大财团现代公司。细心的参观者 发现，卫生间里每个抽水马桶的水箱中都放有几块砖，十 11 分惊奇。公关人员见到客人面带异 色，便笑着解释:放砖是为了缓解水流速度，节约冲水量。节俭是现代公司事业成功的一大 因素，请勿见笑。 要求:请以“节俭”为话题，写一篇作文。?立意自定。?文体自选。?题目自拟。? 不少于800字。?不得抄袭。 22、有人说生活是歌，有人说生活如麻，有人说生活是幸福的，有人说生活中的痛苦永 远多于快乐，你怎样看待生活, 要求:请以此为话题，写一篇800字左右的文章。?立意自定。?文体自选。?题目自 拟。?不少于800字。?不得抄袭。 23、我们生活在大自然中。雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会 引起我们的沉思;朝晖夕阳，寒来暑往，花开花落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。在沉 思和遐想中，我们会有所感悟。 要求:请以“感悟大自然”为话题，写一篇文章。?立意自定。?文体自选。?题目自 拟。?不少于800字。?不得抄袭。 24、有人说成熟的标志是理智战胜情感，有人说成熟的标 12 志是遇事有主见，有人 说善于给予爱是成熟的标志，有人说善于否定自己是成熟的标志??面对成熟的门槛，你 对此有哪些思考,你认为成熟的标志是什么, 根据这个话题，以“成熟”为题目，写一篇文章。?立意自定。?文体自选。?题目自 拟。?不少于800字。?不得抄袭。 25、在你的人生经历中，总会得到别人的关怀，来自家庭的、学校的、社会的。想必你 也一定关心帮助过别人。 关怀是一种人生态度，是一种精神品质，也是一种人生智慧。 要求:请以“关怀”为话题写一篇文章，可以发表你的见解，可以记叙你的经历，也可 以表达你的渴望，书写你的畅想???立意自定。?文体自选。?题目自拟。?不少于800字。 ?不得抄袭。 26、大与小，长与短，上与下，正与反，进与退，荣与辱，美与丑，善与恶，宽容与狭 隘，骄傲与谦逊??很多事物都是相对的，很多事物内部的关系也是相对的。 要求:请以“矛盾”为话题，联系生活实际，写一篇文章。? 13 立意自定。?文体自选。 ?题目自拟。?不少于800字。?不得抄袭。 27、“酷”，原指“残酷”“程度深”“极”??可如今，中学生中 也流行起“酷”来:长相 英俊的“酷”，打扮时髦的酷，冷峻阴沉的“酷”，模仿歌星 的“酷”，学习优秀的“酷”。看 来，“酷”已被赋予了多个意义。那么，你是如何理解“酷” 的呢,你周围有哪些“酷”的人 或事呢,你有哪些“酷”的经历或感受呢, 要求:以“酷”为话题写一篇作文，?立意自定。?文体自选。 ?题目自拟。?不少于 800字。?不得抄袭。 28、材料: 生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样的不可遏制。 生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着。 生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，从而锤炼自己，使 自己的精神境界得到升华。 要求:以“生命与环境”为话题写一篇文章，?立意自定。 ?文体自选。?题目自拟。?不 少于800字。?不得抄袭。 29、阅读下面的文字，根据要求作文。 飞鸟因为有两只翅膀才能高飞，火车因为有两条铁轨才能奔 14 驰。做人也一样，既要有知 识，更要有文化;既要精通数理化，更要懂得真善美;既 要懂得学理，更要明白做人的道理。 这才是一个既受过教育，又有教养的现代人。 作为中学生，由此你产生了哪些思考或联想,请以“做人”为 话题，或记叙经历，或编 述故事，或抒发感情，或发表议论写一篇文章。 注意:(1)立意自定。(2)文体自选。(3)题目自拟。(4) 不少于800字。 30、根据要求作文。 父母将我们引领到这个世界，人生的道路去要靠我们自己 选择，靠我们自己跋涉。面对 人生，我们无法逃避。而人生是不出售来回票的，一旦动 身，绝不能复返。因而，解读人生， 感悟人生，是我们必然的功课。 请以“人生”为话题写一篇作文，可以谈见解，也可以叙事或 抒情。自定角度，自拟题 目，自选文体，不少于800字。 31、阅读下面的材料，根据要求作文。 人的生命是非常有限的，如果一个人在一生中不能够经常 地、果断地舍弃一些不该投入 精力的事情，什么都渴望得到，时时、处处都劳心劳力， 15 其结果只能是让自己失望。所以， 生活需要经常地清点。 请以“生活，需要经常地清点”为话题，写一篇文章。篇二:记叙文写作能力训练题目 记叙文写作能力训练 (题目) 1(全命题作文 (1)文题:暖流 要求;文章要思路清晰，中心突出，语言流畅，富有真情实感。以记叙为主，适当地插 入一些抒情和议论。 提示:文章以“暖流”为题，借以喻人喻事。“暖流”就是指老师、同学等对你的关怀和 帮助，其中包括困惑中的启迪，危难时的扶持，受压抑时的关怀指导，得意时的敲打。“暖流” 给人以温暖，所以写的事应该犹如一股暖流流遍全身，让读者品味到友爱之情暖人心。事例 要典型、集中，可使用对比、衬托方法。 (2)文题:爱心 要求:以记叙为主，适当进行抒情和议论。 提示:要求以“爱心”为题写记叙文。从题目看，要求写人与人之间的一种美好感情， 重点要突出“爱”字。通过记叙人物的行动、语言来表现人 16 们之间的相互扶助、爱护，然后 适当议论和抒情’，对真善美进行歌颂赞美。选材时要立足于自己熟悉的人和事，写使你感动、 追念的人与事。 (3)文题:悔 要求:写出自己曾经为之懊悔的一件事的来龙去脉以及心理活动。 提示:写作本文要先写好“过失”，以展示触发悔过之情的一段经历与事由，还要写出弥 补过失的实际行动，这其间要写出对“过失”的认识过程。可从如何待人处事和完善自我品 德方面选材。 (4)文题:童年琐事 提示:写作本文的重点是“琐事”，因此，不要受与之相近的“童年的回忆”、“童年的伙 伴”、“童年记事”、“童年趣事”、“金色的童年”等所熟悉的文题干扰，应围绕一个中心，紧 紧扣住“琐事”，选取童年生活中二至三件细小零碎而富有特色的事，较好地表现题意。以记 叙为主，适当议论和抒情。 (5)文题:我在努力 要求:写记叙文，可适当议论或抒情。 17 提示:本文取材应从自己的真实生活中去发现，去开掘。这样才有真情实感，有生活气 息。要写出自己的独特风格，如细腻动人、热情奔放、幽默风趣、庄严凝重等。但是不要写 成“他在努力”、“我要努力”、“我曾努力”等偏题离题的内容， (6)文题:真没想到?? 要求:或选一事，或选一人，或选一物，或选一景，写成记叙文。要有适当的议论或抒 情。 提示:本文的题眼是“没想到”，文章的内容应是由“没想到”引发出来的、出乎自己 意料的震撼人心的事，即表现出生活中闪光的东西。题目限定了所写的对象是“我”，因此， 文章的内容一定要自己亲身经历的，切忌编造。文章的结构要完整，脉络要清晰，因此，开 头可按自己原来对事物的发展看法叙述，结尾一定要点明“没想到”这个题眼，既照应了开 头，又起到画龙点睛的作用。以记叙为主，可兼有抒情或适当的评论。 (7)文题:凡人小事 提示:文题给人以亲切朴实之感，所写的内容也较广泛。但应注意，本题的题眼在字眼 18 的反面:平凡之中写出不平凡。写作时要突出重点，以记 叙为主，兼以议论与抒情。 (8)文题:不该发生的事 提示:生活中有不少的事情，不该发生却发生了，这当然不 是好事，令人遗憾也让人深 思。这种事情有其起因、发生、发展和结局，把这个过程 记叙下来以表现某些人的思想行为， 引起人们的反思和警觉，这是写作本文的主旨。本文以记 叙为主，所写事件没作限定，可一 件， 也可几件，能表达主旨即可。选择适当的顺序记叙。 (9)文题:老师，我永远忘不了您 要求:写记叙文。内容要充实具体，切忌空话;要有真，情 实感。 提示: 这是一道让人含情的文题。围绕老师，选取自己与老师相处 的日子里的一件或几 件典型事例，从语言、行动、神态等方面的描写中，突出 老师思想品质中的高尚与感人之处， 抒发自己对老师的怀念和崇敬之情。 (10)文题:我家的新鲜事 要求:随着改革开放的深入，出现许多前所未闻的新鲜事， 请从你家中发生的小事中， 19 选取一二件来写。要有适当的议论抒情。 (11)文题:课堂记趣 要求:写记叙文，也可以夹叙夹议。写出自己的真实情感。 提示:在丰富多采的学校生活中，课堂教学是主体。写作本文，要仔细观察，选取课 堂 中精采而有情趣的几个片段，组织成文，表现健康活泼，富有情趣的学习生活。 (12)文题:有趣的课余生活 要求:必须写自己实际经历的课余生活;以记叙为主，可运用多种表达方法。 提示:课余生活的内容十分广泛:唱歌、打球、读书、下棋、绘画、做游戏等，选择自 己感到最有趣的来写。在选取课余生活事例时，一定要抓住“有趣”二字，不是所有的课余 活动都可写。要写得具体、生动、形象，恰当地运用修辞方法，把课余生活写得有动、有静、 有情。 (13)文题:我了解的一个人 要求:写以记人为主的记叙文，可适当议论或抒情。 提示:“了解”意味着对所写对象的有关情况有比较清楚和正确的认识，而这一认识要通 过我与他(她)的交往过程体现出来;了解一个人并非易事， 20 在了解的过程中会产生误会，因 此，文章要写解决误会而达到了解。这样，写起来就不会平淡。2，半命题作文 (1)文题: 二三事 要求;先将文题补充完整，根据补后文题的题意，选取有关材料，写成记叙文。可作适 当的议论或抒情，也可叙议结合。 提示:文题中补充的部分，可以是人，也可以是地方。二者比较，写人更好选材一些。 但不论写什么，都不能面面俱到，只能选取有代表性的几件事或几种情况。因此，行文前一 定要明确写作的中心，选择恰当的材料。如写人，要选自己熟悉的人，选择日常生活中能反 映性格特点、精神品质的有意义的事;如写地方，也要选自己了解的地方，选择能表现地方 面貌特征、发展变化的事例。写人时，要运用肖像、动作、语言、心理等描写方式，具体形 象地刻画人物;写地方时，要运用场景、情境、烘托等描写方式，生动地反映地方特色。应 注意，所选事例一定要围绕同一个中心，表达共同的主旨。 (2)文题:我渴望 要求:先将题目补充完整，通过完整的一件或几件事具体 21 写出渴望的原因。以记叙为主， 适当抒情、议论。 提示:文题中的“渴望”表示急切地盼望，所以“渴望”的内容肯定是积极的、尚未实 现的愿望。如渴望父母师长的理解，渴望友谊、平等、成功、得到尊重，甚至渴望父母不再 争吵、有个宁静的小天地等。选取熟悉的、写起来有把握的来写。 (3)文题:当 的时候 要求:先将题目补充完整，再写成记叙文。 提示:补充的内容应该是自己熟悉的、感兴趣的内容。如危险、关键、困难、紧张、欢 乐等。这时题目就会构成一种情境，引出一种情节，如得到各方面的支持、帮助，父母师长 的关怀等。以所填上的某一方面为内容，展开想象，写成以记叙为主的文章，以表达人与人 之间的真诚友爱。 (4) 引起的回忆 要求;先补充题目，使之完整，然后写成记叙文。 提示:能够“引起的”情况许多，比如一支钢笔、一张照片、一个日记本、一本书、一 次活动以及一次表扬、批评、挫折等。可选择自己熟悉的 22 补充文题，写起来也能顺手。既是 “回忆”，自然要采用倒叙法，既是“引起的”，则这个事物或事件必须是和回忆的人和事有 关系。如果“回忆”是某个人，就应选择一两件最能表现人物思想性格和精神面貌的事来写， 如果“回忆”的是事，就要具体叙述事情的经过和结果，并表现出一个中心(或贬或褒，或抑 或扬，要态度鲜明). (5)文题:他真 要求:先补充完整题目，写成记叙文。题目中的“他”不能是报纸、杂志公开宣传的人 物。 提示:题目是个省去了判断词的判断句，“他”是判断的对象，副词“真”表示肯定、 强调的语气。判断的内容受副词“真”的修饰，一般为形容词或动词性质的词或短语。从 语 境上看，所判断的内容在色彩上并不固定——可褒、可贬、可中性。据此可补写如下 容:怪、 逗、棒、善良、刚强、大方、能吃苦、是个热心肠、小心眼等。从中选取自己最 熟悉的，即 可构思成文了。 (6)文题:我为此而 要求;补充完整题目，以记叙为主，叙议结合。 23 提示:文题中应补充的内容，是陈述“我”怎么样的，而“我怎么样”又是“为此”而 产生的。因此，补充的内容可以是“自豪”、“骄傲”、“快乐”、“伤心”、“内疚”等。写作该 文要把“此”所指代事件叙述完整，在此基础上，恰当地议论或抒情，达到突出中心的效果。 (7)文题:乐在其中 ——记一堂 课 要求:完成副标题，写一篇记叙文。可作适当的议论或抒情。 提示:写作本题应以记事为主，同时突出自己在事件中的感受。感情的基调要十分明确， 整个事件要围绕一个“乐”字来写。当然，要把文章写得有水平，“乐”的含义就应是深层次 的，有意义的，而不是一般的高兴。另外，所补充的内容，可以是实际的上课，如语文课、 作文课、试验课等，也可以是“课”的比喻义。如敬老课、拥军课、尊师课等。 (8)文题:美，在 要求:将文题补充完整，写成记叙文，适当抒情或议论。 提示:你生活在一个美好的时代。在迷人的清晨，在宁静的黄昏，在温暖的校园里，在 24 温馨和睦的家庭中，在??你一定发现不少美的人、美的事??请你选择给你感受最深的，补充 到文题中，再把事件叙述完整，并恰当地议论或抒情，点明文章的中心。 3(材料作文 (1)文题:根据下面材料，自拟题目，以第一人称的形式，写一篇情、景、事、理相融于 一体的记叙文。 一次，晓明去公园玩。在饱览公园景色后，来到园内一茶室稍事休息。一不小心碰倒了 茶杯，把邻座一位青年的衣服溅湿了。那位青年不但没有生气，反而关心地问晓明烫坏手没 有。这时服务员也主动上来擦桌子，换茶水。看到这情景，晓明联想到当前开展的文明礼貌 活动， 感觉到不仅自然界的春天来到了公园，而且社会主义精神文明的春天也来到了公园。 提示:写作本文，首先要准确地掌握所供材料的中心，基本内容。然后发挥联想，对原 有的情节作合理的扩大和补充，对原作人物作合乎逻辑的丰富和补充，如把叙述的改成描写 等。但要注意扩充内容要与所供材料有机地融为一体。 25 (2)文题:阅读下面材料，以“将军投宿记”为题，写一篇记叙文。 有位解放军少将因公出差，途经某市，晚上投宿，不少旅社住宿费都很高，出身于放牛 娃的将军不忍心花那么多钱住一宿，便找到一家宿费较低旅社。尽管服务员知道了他的身份， 但仍然怀疑，以为是个“冒牌货”。就在将军准备就寝时，派出所的同志来了?? 提示:写作本文应在所供材料的基础上进行合理的想象，恰当地扩大和补充情节，补充 恰当的细节和描写。记叙时要注意人物的语言、行动、心理;外貌等描写。以记叙为主，可 作适当的议论、抒情。 (3)文题:根据下面材料，写一篇新闻报导。 时间:1989年6月26日下午一时许。地点:山东省邱县黄河乡石李村。人物:北房中 学初二学生、共青团员、17岁芳龄的邢瑞美及三名小女孩。事件:邢瑞美为救落水女孩英勇 献身。三名女孩在深达30米的水塘边洗衣，其中两名不慎滑人塘里，另一名呼救。邢瑞美正 在一瓜棚里，听到呼救声，循声奔去。她忘记自己水性不好，跃人塘里。终因水深力薄也无 26 法支撑，停止了呼吸。 提示:写作新闻，要在提供材料的基础上，交代清楚人物、时间、地点、事件起因、经 过和结果，注意结构的标题、导语、主体、背景、结语五部分，就本文说，标题、导语和主 体三部分是不可少的。语言要做到简明扼要。 (4)文题:阅读下面材料，以“生命的最后时刻”为题，扩写成一篇记叙文。 (5)文题:根据下面材料，扩写成一篇记叙文。 有一只老虎，看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地，便去问牛为什么怕农人，牛 说因为人有“智慧”。老虎向农人要求看看他的“智慧”。农人说把“智慧”忘在家里了，可 以去拿，但要先把老虎捆起来，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎听从了。农人回村叫来村民， 把老虎装进铁笼，对老虎说，这就是“智慧”。 提示:文章以记叙为主，在所供材料的基础上，运用合理的想象，适当地充实情节，要 合理地补充环境描写。在刻画人物时，要注意运用外貌、语言、行动、心理描写和补充必要 的细节描写。文章的结尾，可作简短的议论，使文章中心更鲜明、突出。篇三:初一记叙文 27 阅读训练题精选_包括答案 记叙文阅读训练题精选 一、月是故乡明 季羡林 每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。事情大概就 是这个样子。 但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。因此，在中国古代诗文中，月亮 总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可胜数。 我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。 我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。以后到了济南，才见到山， 恍然大悟:山原来是这个样子呀～因此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月 出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。 至于水，我的故乡小村却大大地有。几个大苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩子 眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。到了夏天， 黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。 28 有时候在古柳下面点起篝火，然后 上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不 疲，天天盼望黄昏早早来临。 到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮 相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也颇而乐之，心中油然有什么东西在萌动。有 时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。第二 天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一闪光，手伸向水中，一摸就是一个 蛋。此时更是乐不可支了。 我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四 年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京，到现在已经四十多年 了。在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，我看过许许多多的月亮。在风光旖旎(1) 的瑞士莱茫湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上， 我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都 29 异常喜欢。但是，看到它们，我立 刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔 世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻 就飞来了。我的小月亮，我永远忘不掉你～ 我现在已经年近耄耋(2)，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点说，此地有茂林修竹，绿水 环流，还有几座土山，点缀其间。风光无疑是绝妙的。前几年，我从庐山休养回来， 一个同在庐山休养的老朋友来看我。他看到这样的风光，慨然说:“你住在这样的好地方， 还到庐山干嘛呢～”可见朗润园给人印象之深。此地既然有山，有水，有树，有竹，有花，有 鸟，每逢望(3)夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空 ，一碧数顷，而且荷香远溢， 宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。不管是谁来到这里， 难道还能不顾而乐之吗, 然而，每值这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。见月 思乡，已经成为我经常的经历。思乡之病，说不上是苦是 30 乐，其中有追忆，有惆怅，有留恋， 有惋惜。流光如逝，时不再来。在微苦中实有甜美在。 月是故乡明，我什么时候能够再看到 我故乡的月亮呀～我怅望南天，心飞向故里。 注释: (1),旖旎(yǐnǐ),柔和美丽。(2),耄耋(màodiã),泛指老年。耄，指八九十 岁的年纪;耋，指七八十岁的年纪。 (3),望,夏历每月十五日。 1. 作者在第4、5段中追忆了哪些童年趣事,请按先后顺序填写。(2分) 2. 从全文看，作者为什么要写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景,(从写法和目 的两方面回答。) 3. 从第5段中摘抄与第6段画线部分相照应的文字。(2分) 4. 请你写写阅读这篇文章的心得。(可以针对文章的内容、语言、写法进行评论，也可 以写自己的感受或联想。字数在150字以内。)(5分) (二) 雨季心理 杨机臣 ?雨多成洪，洪如猛兽，给人带来灾难。缺雨成旱，旱如烈火，能把农人的希望一把火焚 31 掉。听南方水灾四起，我庆幸生了个好地方，不用担洪水灭顶之忧。可是，又生思虑，由于 久不见雨，人心生烦，便无端地想起几乎忘掉了的雨声。心里好笑，什么不好想，单单想雨 声～ ?记得小时乡里什么都缺，唯不缺 雨。 ?来到伏季是雨季，不知不觉雨就来了。天下雨，人躲进屋里，大人放下外面的活，忙起 家里的活，孩子闲着爬在窗台隔着窗棂看雨。很快，院子里打起一片水泡，一个水泡溅起， 传出一声水泡响。院里水泡密密麻麻，砸得一院子叽哩咕叽响。雨密了，连了一片，听不到 有节奏的水泡声，接下来是一片哗哗响，那是水泡的重叠与连接。接着屋檐下雨水流成了水 帘，由上而下瀑来。下面摆了一溜住家过日子的家什，水流砸在上面发出的水声不一样。砸 在水桶上，水声清脆;砸在酱坛子上，声响沉闷;砸在鸡窝上，声音低沉;砸在空地上，溅 起水涡，响声哗哗??一阵风吹来，把水流的水珠摇向窗户纸上，叭叭的响声像是一阵鞭响。 纸湿透了，水流进了屋子，孩子急忙拿来破布堵住雨 32 水。 ?奇妙的雨声，令你兴奋，能随着雨声幻想许多让人高兴的事儿。人若是困了，想睡觉， 下雨天最好睡，此时的雨声是催眠曲，尽管外面是风雨交加，雨声响得清楚，却不耽搁睡觉， 反而睡得更昏。经过了连续劳作的农人，平日里舍不得大白天睡觉，只有到了雨天，才是睡 大觉的好时光。雨天睡觉并不需要在炕上或者床上，只要有个地方不漏雨，铺个小草帘，保 准射下就呼噜，常常是呼噜声盖住了雨声。有时被雨声惊醒，翻个身继续打起呼噜。有时下 一天雨，有人能连饭不吃一睡一天。都说下雨的天好睡觉，只有知冷知热的人才知道，哪里 是雨天好睡觉，那是把人累 的。 ?夜里下雨水声更大，却不影响睡觉。那时，很少见到夜里下雨了，谁家因雨声吵得睡不 着。即使再严重的神经衰弱，夜里下雨了，也不用起来吃安眠药，保证睡得比平日香。所以 有不少睡不着觉的人盼下 雨。 ?这些年雨水确实太少了，夜里听 33 雨声的时候自然不多。听不到雨声，心里常发慌，甚至 睡觉也不安稳。突然一天夜里，我听到了雨声，敲打着盆盆罐罐叮噹响了一晚上，闻着久违 的雨声，心里一舒服，觉睡觉很香??第二天早晨起来一看，是楼上二楞子洗澡忘关太阳能水 箱了，水顺着雨水管道经过五六层楼流在屋檐下隔壁二大妈的垃圾桶上?? ?打这儿起， 每当睡不着的时候，心里便盼望着可又害怕雨声。 16(通读全文，看看作者围绕“心思”写了儿时雨季中的哪些情趣，请用简明的语言分 点归纳。 17(第?自然段画线的句子表达了作者什么愿望,在写法上有什么特点, 18(联系全文，说说文章最后一段，作者为什么既“盼望”着雨声又“害怕”那雨声呢, 19(同样的标点符号，在不同的语言环境中可以表达不同的意思。阅读下面的句子，请 分别说出省略号在句中所蕴含的意思。 ?砸在空地上，溅起水涡，响声哗哗?? ?闻着久违的雨声，心里一舒服，觉睡得很香?? ?水顺着雨水管道经过五六层楼流在屋檐下隔壁二大妈的垃圾桶上?? 34 20(将第?自然段和朱自清《春》中的一段文字作比较，然后回答问题。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密麻麻地 斜织着，人 家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上 灯了，一点点黄晕 的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人， 地里还有工作的 农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀衡疏疏的，在雨里静默着。 ?请分别用一个四字短语概括出两个文段中“雨”的特点。 ? 从描写角度，比较下面两段文字写雨的异同。 ?雨密了，连了一片，听不到有节奏的水泡声，接下来是一片哗哗响，那是水泡的重叠 与连接。接着屋檐下雨水流成了水帘，由上而下瀑来。 ?看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿 却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。 35 三、长大 ?曾经多么迫切地盼望长大。不知不觉，你的肌体强壮了，你的思维敏捷了，你开始忙 活着自己的事情。这时，你会感到年轻真好，青春时光真好。青春的时光如一块块砖石，垒 起人的四堵墙——— ?你的健康是一堵墙。这是青春给你的力量，是你生存于世间宝贵的风采。青春因此而 充满活力，你可以努力去开创你钟爱的事业。这世界很大，你可以把目光投向远处，然后执 著地踏上跋涉的征程。 ?你的勇气是一堵墙。这是青春给你的激情，是你生存于世间宝贵的动力。世界对你而 言是一片空白，你可以用自己行动的画笔，重重地去描绘。你会遇到很多困难，但你有能力 直面困难并战胜困难，同时要会 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 经验，培养自己的自信心。 ?你的年龄是一堵墙。这是 青春给你的优势，是你生存于世间宝贵的资本。只有在此刻，一个人才能够做出人生事业的 多项选择。尤其是，此时你有能力承受失败和挫折，你有机会脱颖而出，你有时间从头再来。 ?你的单纯是一堵墙。这是青春给你的个性，是你生存于世 36 间宝贵的品质。生活中的酸 甜苦辣你都应品尝一下。你不需要所谓的成熟，你没必要在乎别人如何 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 你。因为单纯， 青春才会留下美好的回忆。珍惜单纯的心境，会使你的人生充满睿智的思考。 ?四堵墙，支撑住你青春的大厦。可是，请别忘记:青春短暂。如果有那么一天，你羡 慕他人的成就超出自己，你感悟到自己原本可以做得更出色，那时，你就浪费了人生中一段 宝贵的时光。青春岁月里，金钱我们可以不要，享受我们可以舍弃，惟有宝贵的时光不可丢 弃。我们脚下原本是遍地荆棘，没有我们辛勤的开垦，就绝不会花团锦簇。当每一个日子忙 忙碌碌又不露痕迹地逝去，你要想，我们青春的每一个刻度都弥足宝贵，自己生命中的这块 砖，是否坚实地砌在了青春的大厦上。为了无愧于我们自己和我们所处的这个时代，让我们 珍惜时光，珍惜青春这沉甸甸的日子，让我们的生命更充实更辉煌。 1(作者认为“年轻真好，青春时光真好”，因为青春拥有 、 、 和 。(4分) 37 2(从全文看，作者告诫我们的 是 。(3分) 3(请联系你的生命体验，谈谈你对第?段中画线语句“你 的单纯是一堵墙。这是青春给 你的个性，是你生存于世间宝贵的品质”的理解。(4分) 4(你认为“支撑住你青春的大厦”的，除了文中这“四堵墙” 还有什么,请选择一个方 面简述你的见解。(4分) 四、秃的梧桐 ?——这株梧桐，怕再也难得活 了～ ?人们走过秃秃梧桐下，总这样惋惜地 说。 ?这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们 所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这 株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家 的分界牌。 ?屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条， ——一家走一条，梧桐生在 两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅 38 淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家 分享。 ?不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上 半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。 ? 春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。 ?谁说这株梧桐，不会再活呢?它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从 前的美阴了。 ?一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事。 哦，可恶～ ?但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志 气。 ?蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽， 吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。 (11)秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都qiáo cuì ( )了。年近古稀 的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄 39 的家私，但哪禁得西风如败子，日 夕在耳畔絮聒?——现在它的叶儿已去得差不多，园中减了cōnɡɡ 1ónɡɡ( )的绿意， 却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了， 它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟地悲叹。 (12)大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开 花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝 香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在 花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里～ (13)这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只 有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中。 (11)——这株梧桐，怕再也不得活了! (15)人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜地说。 (16)但是，我知道明年还有春天要来。 (17)明年春天仍有蚂蚁和风呢? 40 (18)但是，我知道有落在土里的桐子。 (选自苏雪林《绿天》) 1(请根据拼音写出第?段中应填的词语。 (2分) 2(文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话，试比较其中的细微区别，并简要分析 其作用。(3分) 3(本文是以什么为线索组织材料的?(3分) 4(文中第(11)(12)段写了其它的树和花，试分析其对表现本文中心的作用。(4分) 5(文章结尾写道:“但是，我知道有落在土里的桐子。”这句话的含义是什么?(3分) 6(从秃梧桐的身上，你得到了什么启示,(3分) 五、夏日原野上的追赶 ?从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。什 么是最有意义的事呢,现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、 扶老人过马路??这当然是有意义的。然而，如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事， 似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一 41 直闪亮的灯塔，会影响到我们人生的航线和生命的质量。 ?我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命 的某一时刻，呈现出强烈的意义来。 ?那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜 地。________(a. 热烈 b. 酷烈 c. 和暖)的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的 体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这 大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树， 都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢～瓜地里的西瓜像一个个 孩子一样顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊～ ?我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来 一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候， 我充满了自信。想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛 跑～我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利 42 索，跑起来的样子很好笑。我心里 在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢, ?夏日的田野是富有的，到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔 跑着，并不时回过头去看看那追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段，就停下来向他 举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发，像母亲手中的梳子梳过一样轻 柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来了，野鸡、麻雀、鸽子 也从草地上翔起。整个田野更显得繁华而富有，我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。 ?我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。我只得 又将西瓜向他举了举，继续往前跑。 ?在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已 经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不 住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他丢失的不是一 个瓜，而是别的什么东西;而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。 43 篇四:优秀记叙文题目 优秀记叙文:热爱生活 [2013-09-16]优秀记叙文:那一道阳光 [2013-09-16]优秀记叙文:一缕阳光 [2013-09-16]优秀记叙文:回忆 [2013-09-16]优秀记叙文:我想握住你的手 [2013-09-16]优秀记叙文:新发现 [2013-07-12]叙事作文:书 [2013-07-12]叙事作文:运动员的辛苦，默默地流泪 [2013-07-12]叙事作文:想起你时很温暖 [2013-07-12]叙事作文:珍惜所拥有的 [2013-07-12]叙事作文:一束花，改变了我 [2013-07-12]叙事作文:触动心灵的滋味 [2013-07-12]叙事作文:一段美丽的往事 [2013-07-12]叙事作文:蚂蚁 [2013-07-12]叙事作文:温暖，就是那么简单 [2013-07-12]叙事作文:等等 [2013-07-12]叙事作文:又见黑猫 [2013-07-12]叙事作文:与爱同行 [2013-07-12]叙事作文:其实，你还在 [2013-07-12]叙事作文:重游上海科技馆 [2013-07-12]叙事作文:岁月年华里的温暖 44 [2013-07-12]叙事作文:悟月 [2013-07-12]叙事作文:隐藏的深沉亲情 [2013-07-12]叙事作文:打工记 [2013-07-12]叙事作文:抢电脑大战 [2013-07-12]叙事作文:大年初一 [2013-07-12]叙事作文:你的微笑是我永远的幸福 [2013-07-12]叙事作文:好奇 [2013-07-12]叙事作文:摘录人生 [2013-07-12]叙事作文:不平凡的人 [2013-07-12]叙事作文:第一次失去 [2013-07-12]叙事作文:珍惜健康 [2013-07-12]叙事作文:弥补 [2013-07-12]叙事作文:洪泽——我的家乡 [2013-07-12]叙事作文:小时候 [2013-07-12]叙事作文:苦并快乐的训练 [2013-07-12]叙事作文:告别了，亲爱的网吧 [2013-07-12]叙事作文:老师 [2013-07-12]叙事作文:素质 [2013-07-12]叙事作文:风中的旧事 [2013-07-12]叙事作文:阳光的馨香 [2013-07-12]叙事作文:花儿落了，希望绽放 [2013-07-12]叙事作文:生活需要阳光和欢乐 45 [2013-07-12]叙事作文:血色狼王 [2013-07-10]叙事作文:带着温暖前行 [2013-07-10]叙事作文:又是一年清明到 [2013-07-10]叙事作文:闲情偶寄——我被亲情绑架了 [2013-07-10]叙事作文:我第一次挣钱 [2013-07-10]叙事作文:补课记 [2013-07-07]叙事作文:妙趣横生的语文课 [2013-07-07]叙事作文:初一 [2013-07-07]叙事作文:那时，那雨 [2013-07-07]叙事作文:站在心的门口 [2013-07-07]叙事作文:成长烦恼进行曲 [2013-07-06]叙事作文:考试后 [2013-07-06]叙事作文:这堂课，真有意思 [2013-07-06]叙事作文:难忘的一刻 [2013-07-06]叙事作文:成绩之力 [2013-07-06]叙事作文:黑夜时的温暖 [2013-07-06]叙事作文:初中生活的苦与乐 [2013-07-06]叙事作文:考试后的阳光 [2013-07-06]叙事作文:雨中真情 [2013-07-06]叙事作文:后悔 [2013-07-06]叙事作文:第一个奖状 [2013-07-06]叙事作文:成长彼岸的相交线 46 [2013-07-06]叙事作文:不一样的你，同一样的精彩 [2013-07-06]叙事作文:那一个动作触动了我的心灵 [2013-07-06]叙事作文:毛毛虫渡河 [2013-07-06]叙事作文:童年趣事1 [2013-07-06]叙事作文:我眼中的自己 [2013-07-06]叙事作文:她改变了我 [2013-07-02]叙事作文:取暖 [2013-07-02]叙事作文:掩饰的伟大 [2013-07-01]叙事作文:校园生活苦乐曲 [2013-07-01]叙事作文:感悟时间 [2013-07-01]叙事作文:金色的童年 [2013-07-01]叙事作文:一张成绩单，否定了一年的努力 [2013-07-01]叙事作文:白纸的爱 [2013-07-01]叙事作文:读书的滋味 [2013-07-01]叙事作文:新年的红包 [2013-07-01]叙事作文:收获幸福 [2013-07-01]叙事作文:人生还需正能量 [2013-07-01]叙事作文:血色的征程 [2013-07-01]叙事作文:那一刻，我自豪 [2013-07-01]叙事作文:狗狗，走好 [2013-07-01]叙事作文:视线 [2013-07-01]叙事作文:感悟师恩如阳 47 [2013-07-01]叙事作文:感悟 [2013-07-01]叙事作文:忆——那些有你的日子 [2013-07-01]叙事作文:无法实现的承诺 [2013-07-01]叙事作文:那些年，错过的三叶草时光 [2013-07-01]叙事作文:痛的洗礼 [2013-07-01]叙事作文:车背上的孝道 [2013-07-01]叙事作文:那一抹心痕 [2013-07-01]叙事作文:这就是爱 [2013-07-01]叙事作文:岁月带不走的爱 [2013-07-01]叙事作文:无牛肉月 [2013-07-01]叙事作文:幸福生活篇五:语文记叙文阅读训练题目 2.下列语句中没有语病的一句是( )(2分) (((( a. 放暑假前，学校反复发出不要到陌生水域游泳，更不要独自一人去游泳。 b(随着长沙地铁的开通运营，使橘子洲景区节假日游客量比地铁未开通时增长了一倍。 c. 《爸爸去哪儿》不仅引发了人们关于亲子教育的讨论, 还带给观众快乐的收视感受。 d(德国队在过去十年里是否转型成功，决定了他们能否问鼎2014年的大力神杯。 48 3.将下列句子进行排序，使之成为语义通顺的一段话( )(2分) ?当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念——要开出一朵鲜艳的花。 ?不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。 ?从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。 ?虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。 ?种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它 只是一粒平凡的 种子。 a(????? b(????? c(????? 十五夜望月(一) 唐王建 中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家, d(??? ?? 8. 本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从“ ”一 词中看出月色的空 49 明皎洁，这两句诗描写出景物 的特点。全诗体现了诗人 的思想感情(4分) 9. 诗评家认为结句中的“落”字炼得极妙，请简要分析它的妙处。(4分) 答: 8.地白(白);凄清(回答“清冷、寂静、凄凉”等也可);因思念家乡、思念亲人而孤独 寂寞(答出思念家乡、亲人即可); 9. “落”字，化静为动，富有动感(化无形为有形、富有表现力的动词)，形象生动地写 出了仿佛秋思如皎 洁的月光般洒落人间似的，表达出诗人思念家乡、亲人的感情。 村 晚(二) 宋雷震 草满池塘水满陂?，山衔落日浸寒漪?。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 【注释】?陂(bēi):池塘 ?漪:水波 8(本诗用了哪些意象,描绘了一幅怎样的山村晚景图,表达了诗人怎样的思想感情,(3 分) 9(诗中的“衔”“横”两字富有表现力，请选择其中一字作简要赏析。(3分) 8.意象:草 水 池塘 山 落日 寒漪;恬静幽美的 50 山村晚景图;表达了诗人对闲 适的田园生活赞美 向往之情。 9. “衔”字用拟人手法，化静为动，描写出了太阳正要落山，山像是衔着落日似地情景， 形象生动地写出了 山村的日落景象。 “横”字写出牧童不是规矩地骑，而是横躺在牛背上，表现了牧童的调皮可爱，淳朴无 邪以及娴熟的牧牛技巧。 寿阳曲远浦帆归(四) 元马致远 夕阳下，酒旆闲，两三航未曾着岸。 落花水香茅舍晚，断桥头卖鱼人散。 【注释】酒旆(pâi):酒店的旗帘，酒家悬于门前以招徕顾客。 10. 这首诗的前三句中，近处的景物有 ,远处的景物有 ， 两者相得益彰, 共同营造出 的氛围(4分)。 11.“酒旆闲”中的“闲”字历来为人称道，请赏析它的妙处。(4分) 51 10、酒旆(1分) 夕阳、两三航 (1分) 宁静清淡闲远疏淡旷雅、平和静穆(2 分) 11、“闲”即“悠闲”之意(字义1分)，运用拟人的修辞手法(手法1分)，生动形象地 写出了酒旗悠闲 垂挂的状态，传神地表现了酒店日落人去后的宁静(内容1分)，表达了作者对闲适宁静 生活的喜爱和向 往(情感1分)。 浣溪沙(联) 北宋 苏轼 簌簌?衣巾落枣花，村南村北响缲车?，牛衣?古柳卖黄瓜。 酒困路长惟欲睡，日高 人渴漫思茶 ?，敲门试问野人家。 【注释】?簌簌:花朵飘落的样子。?缲(sāo)车:即缫丝车，抽茧出丝的器械。“缲” 同“缫”。? 牛衣:蓑衣之类的用具，这里指穿牛衣的人。?漫思茶:想随便去哪找点水喝。漫，随 意。 52 10.词作上片通过描绘 等景物，呈现了一派 的乡 村生活图景。(4分) 11.这首词语言朴实传神，仅“试问”已让词人形象栩栩如生。请结合“试问”一词，分 析词人形象。(4 分) 10(枣花 繅车 牛衣 古柳 黄瓜(,分，任答三处即可) 欣欣向荣 繁忙 清新宁 静 温馨美好 (,分，任答一点即可) 11(“试问”有敲门探询之意(1分)，生动形象地写出了词人想讨杯茶解渴又担心打扰 农家的心理(1 分)，刻画了一位谦和平易近人的太守形象(2分)。(共4分) 都督府户曹参军。因奏河西军事，太宗奇其明辩，擢拜考功员外郎，太宗尝问历代户口 多少之数，承庆叙 夏、殷以后迄于周、隋，皆有依据，太宗嗟赏久之。寻令兼检校兵部侍郎，仍知五品选 事。承庆辞曰:“选 53 事职在尚书，臣今掌之，便是越局。”太宗不许，曰:“朕 今信卿，卿何不自信也,”永 徽初，为褚遂良所构?，出为益州大都督府长史。遂良俄又 求索承庆在雍州旧事奏之，出为润 州刺史。总章二年，以年老请致仕， 许之，仍加金紫光禄大夫。 三年，病卒，年七十六。临终诫其子曰:“死生至理，亦犹 朝之有暮。吾终，敛以常服; 晦朔?常馔， 不用牲牢;坟高可认，不须广大;事办即葬，不须卜择; 墓中器物，瓷漆而已;有棺无 椁，务在简要;碑 志但记官号、年代，不须广事文饰。”赠幽州都督，谥曰定。 选自《旧唐书.列传第三十一》有删改 【注释】?构:陷害。 ?晦朔:农历每月最后 一天为晦，每月初一为朔。 记叙文训练题目12(下列各 组句子中加点字词含义不相同的一组是 ( )(2分) ((( a. 太宗奇其明辩?邑人奇之，稍稍宾客其父 (《伤仲 永》) (( b. 寻 令兼检校兵部侍郎?未果，寻病终 (《桃花源 记》) (( c. 以年 54 老请致仕，许之?由是感激，遂许先帝以驱驰 (《出师表》) (( 13.下列语句中加点的“以”与例句中的“以”字用法相同的 一项是 ( )(2分) 例句:吾 终，敛以常 服 ( a.为坛而盟，祭以尉首。 (《陈 涉世 家》) ( b.虽乘奔御风不以急也 (《三 峡》) ( d. 而安陵君以五十里之地存者，徒以有先生也。 (《唐雎不辱 使命》) (d. 三年，病卒 ?卒或有所闻 (《送东阳马生 序》) ((c.衣食所安，弗 敢专也，必以分人 (《曹刿论 战》) ( 55 14.请将文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。(6分) (1)为褚遂良所构，出为益州大都督府长史。 (2)朕今信卿，卿何不自信也, 15.请概括卢承庆的形象。并联系生活实际，谈谈卢承庆临终诫子之言给了你怎样的启示。 (6分) 12(d 13.a 14. (1)卢承庆被褚遂良陷害，离开京城做了益州大都督府长史。(省略句、被动句) (2)我现在相信你，你为什么不相信自己呢,(倒装句) 启示:我们要学习卢承庆崇尚简朴、不虚饰浮夸的品性，做一个节俭务实的人。(2分) 中国素有重视婚丧 嫁娶的习俗，生活中也有不少人大肆备办婚丧以显示主人的身份地位，却造成了资源的 浪费，滋长了社会 浮夸之风。(,分) 烧饼葛 作者:明前茶 ?每天凌晨四点半，小葛照例起床忙碌，烧水、和面、醒面;剁馅，搅馅上劲;五点四 十分，面醒透， 56 开始一遍遍折叠面坯，刷油;之后才是揪坯子包馅，擀薄面饼，撒芝麻;五点五十五分， 第一炉饼入炉;((( 五点五十八分，给上学去的孙子买烧饼的老人家已经在排队，心急火燎地伸着脖子看， 第一炉饼是否能轮 上自己。 ?小葛是搞限购的，七点前的高峰时段，每人限买六个。他很牛，别看满头面粉就像在 他的头发上下了一场雾凇。冬天，零下五六度的天，夹袄也不能有袖子(不然，伸胳膊到炉 内贴饼不利落)，冻得通红又烤得通红的两条光胳膊上，戴一副花护袖，样子滑稽。但他就有 通身的本事，让白领们也寻香而来，先把车停在老远的停车场，穿小巷、过窄桥，再穿小巷， 到他这里来，老老实实排长队。 ?小葛有啥本事,原来，如今打烧饼的人技艺下降，有馅料的烧饼几乎全赖电烤箱烤制。 小葛的烧饼，敢包着鼓鼓的馅料下火炉，钳上来不掉酥皮不破相，真是本事;会吃烧饼的人， 好的就是烧饼咬开的第一口，扑鼻的烟火气。按小葛的话说，电是死的，炉火是活的，电烤 57 箱烤出来的烧饼，就像“做题做呆了的傻小子”，单是熟了，一点香气和趣味也无。炉火燎出 来的烧饼，香气是立体的，这一面和那一面、外壳和内芯的香气完全不一样;火候恰到好处 时，烧饼壳上的白芝麻都被燎成金黄色;做馅料的野葱和萝卜丝，辛辣劲全无。骨子里的甘 香绵柔，一层层发散出来。 ?小葛凡事爱琢磨，这跟他的经历有关。在小葛的老家，男孩子若是子承父业要做烧饼 的话，一般从十八岁就开始练习各道工序了。小葛心高，高中毕业后，在外面换过四五份工 作，保安、仓库保管员、安检员、流水线上的操作工，都干过，这一耽误就是十年。母亲一 直担心家传的好技艺会断了档，父亲却说，你由他去，心里不甘愿，打出来的烧饼没人吃。 ?果然，到二十九岁，小葛带着老婆孩子回了家，恳求跟父亲学做烧饼。父亲说，好啊， 老规矩，先揉半年面。把面揉活了，我再教你第二步。 ?起初揉面，小葛那个狼狈，光是夏天不能用空调和风扇就够他受的。小葛开玩笑说: “着了风面团就感冒了，起硬皮儿，再怎么揉，都不会起那层活泛的光。”揉面就像练功一样， 58 讲究的是一气呵成，中间最好别有停顿。小葛刚开始不懂，揉面时觉得眼皮重，照镜子一看， 眼睫毛上都是白面粉，就去舀瓢冷水洗了脸。好嘛，就耽误这么点工夫，那炉饼就被父亲的 老客挑毛病“面没发妥”。父亲问他中途是否走开，小葛才恍悟那个脸洗坏了:“回来就感觉 面团的外面有点发硬，加上洗过脸手温低，面就醒不到位。”补救的秘方父亲也教给他:添一 饭勺的蜂蜜，一大团面就救回来了。但这样做增加成本，而且饼偏甜，有些客人不见得喜欢。 ?打十年烧饼，日复一日，有没有厌倦的时候,小葛笑:“做一万个饼，能跟做第一个那 样有兴致，搁谁都是个难题。”支撑小葛把事情做下去的，是一位快九十岁的台湾老兵，老人 家苏州人，二十岁之前在苏州和南京都住过，自八十二岁起，发宏愿要回来找“小时候的味 道”，曾一个人在苏州小旅馆里住了十天，换不同的面馆吃了二十三碗焖肉面，“没有一碗达 到我小时候的水准”，这种“回不去了”的怅惘，简直无法言说。还好，他回南京寻访故旧时， 老友的孙媳带他来带到小葛的店铺，给他买了“小葛烧饼”，这“小时候的味道”的饼让老人 59 吃得热泪直流„„ ?那天，小葛破例为这位客人多出了四炉饼。台湾老兵让他意识到，把看似微不足道的 手艺传下去是有意义的，它跟每个游子牵着魂，绊着魄。 (摘自《小小说月刊(上半月》2013年第8期 ) 19(本文写了小葛卖烧饼的故事。联系全文看，小葛的烧饼为何如此受欢迎,(4分) 20(结合语境，按要求回答问题。(4分) ?五点四十分，面醒透，开始一遍遍折叠面坯，刷油;(说说加点词表现了人物什么特 点,) ((( ?先把车停在老远的停车场，穿小巷、过窄桥，再穿小巷，到他这里来，老老实实排长 队。(从描写的角度说说这句话的妙处) 21(请概括文中小葛的人物形象。有人认为小葛很傻，像他这样做烧饼远不及电动揉面， 电炉烤制烧饼的经济效益高，你同意这种看法吗,请结合当前的社会现实谈谈你的看法。(6 分) 19((4分)表层(2分):传统手艺制作，小葛技艺高超:炉火烤制， 深层(2分):很好的保留了过去的老味道，让人怀念。 60 20((4分)?“一遍遍”写出了小葛的勤劳和敬业。 (1分) ?这是侧面描写(动作描写)，(1分)写出了白领来买小葛烧饼的周折费事(1分)，从 侧面突出了小葛烧饼的香气扑鼻，美味可口，从而表现了小葛手艺高超。(1分) 21((6分)小葛形象(2分):能吃苦耐劳;技艺高超;遇事爱琢磨;对自己的手艺热爱、 执著。(每点1分，任意两点即可) 看法(4分):示例:不同意。文中小葛用心制作烧饼，真材实料，工艺传统，将岁月深 处的老味道保留，深受大家喜爱，甚至让人一解乡愁，恍若回到儿时，成为当地的独特风景， 带给人们快乐的同时，实现了自己的人生价值，给予自己尊严和幸福。(2分)这本身就是一 笔不能简单的用金钱来衡量的巨大的财富。他传承的不仅是一种传统手艺，饮食文化的切片， 更是一种朴素而深刻的价值观。当前社会人们一味追求经济效益，变得心浮气躁，急功近利， 丢弃了许多真正有价值的东西，比如良知、信义等，人们为此将付出越来越高昂的生活成本， 越来越背离快乐和幸福。因此当代社会呼唤更多的小葛式 61 的人和他们用心制作的“烧饼”。 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92to.com,您的在线图书馆 62