加拿大中学教育有特色

加拿大中学教育有特色 加拿大中学教育有特色 口 文 / 蒋 石 文 YuwAIcAlFENGl域外采风 2007年初,我考察了加拿大和美国的几所中学,虽然时 间较短,语言也有障碍,但我的收获还是很大的.我认为,加 拿大的中学教育很有特色. 切合实际的教育法律法规 加拿大是联邦制国家,教育事业主要由每个省的教育 部管理,所有的法律,法规,体制运行都是由本省制定,联邦 政府只管服兵役的教育,国与国之间教育方面的交流和成 人就业培训,同时为大学研究,小语种教育提供经费. 在加拿大,每个省都有自己的法律,每省都有符合本省 实际的教育政策.省教育部负责制定政策,各地区教育局监 督各学校执行政策的情况.地区教育局是通过选举产生的. 先选出董事会性质的组织,再由这个组织选举产生局长.局 长下设副局长,教育局负责管理学校的校长,校长负责雇用 教师.校长有聘用教师的权力和支配学校经费的权力,经费 是由省按学生人数,学校规模拨付的,专款专用. 严格的教师准入 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 在加拿大,理,工,农,医类本科毕业生,愿意当教师 可向省教育部下设的教育学院申请,学院批准后就要在教 育学院学习一年,这一年除了学习专业课外,还要学习有关 教育的法律政策,教育学,心理学,课堂管理,学生管理等知 识.学习期间,除获得规定的学分外,还要用40天的时间到 不同类型的学校实习,用5周的时间在教育行政部门工作. 当这些过程按规定都完成后,才可以拿到教师资格证. 教师找工作时先要了解各地区各 学校的岗位设置隋况,然后向当地教 育局填写申请表,教育局的人力资源 部先认真了解申请者的实际情况和工 作能力,然后再决定是否让其参加面 试.面试组由教育局工作人员和校长 们组成,若面试合格,校长就会当场决 定聘任他. 教师进校后有两年的试用期,期 间,学校要对其进行四次评估,评估的 原始资料都要报教育局和省教育学院 量口卯?加山西教育l43 越攀攀毅膏鸯糕邕 l 域外采风{.NG..AN 存档.若评估合格,当地教育局要为其颁发终 身教师证书,可以在省教育学院注册,同时他 也就成了省教育工会的会员,教育学院会负 责为这个教师提供终生学习的业务.若其在 两年内评估不合格,就永久失去了当教师的 资格. 如果家长对某个教师有意见,教育学院 就要对其进行调查了解,根据具体情况决定 该教师是否要参加培训,若培训后仍有问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 , 则取消其教师资格.如果教师在道德,作风, 行为上有问题,被取消教师资格后,会在一定 范围内公布.这个教师将再不能接受各教育 局的聘任. 中学教师一般都要教两门课程,每周工 作5天,每天要上3节大课,每节课7吩钟.除了 上课,教师们每周要参加校长组织的1O0分钟 的知识讲座,要轮流在课间时间值班,每天不 少于2o5k'~. 加拿大的教师是比较令人羡慕的职业, 教师从教后的前11年工作中,年薪由3.8万加 币增长到8万加币,以后就不再提高工资,工 资增长的依据主要是教龄.除工资外,还有福 利,每年每位教师要享受26天带薪假日. 优秀的校长队伍 校长首先得是一个好教师,有5至7年的 教龄,曾经在三个不同类型的学校(小学,初 中,高中)工作过,有硕士学位并且具有两门 特殊的能指导学生开展实践活动课的专业知 识(木工,电工类).符合这样条件的教师可以 向当地教育局和省教育学院提出申请,经过 培训合格就具有了当校长的资格,然后参加 社区招聘,若被聘用了,就成了真正的校长. 注重学生实践创新能力的培养和个性的 发展 加拿大全国实行12年免费义务教育,小 学6年,中学6年,7,8,9年级为初中,10,11,12 44J0 年级为高中,学校也有完全中学和单独的初 中或高中. 加拿大的高中实行学分制,高中三年共 30个学分,其中18个是必修内容,12个为选修 内容.高中3年学生要有40个小时的义工记 录.学校非常重视学生的实践活动课,对9至 12年级的学生要开设4门实践课.实践课要充 分尊重学生自己的选择,学校会想各种办法 帮助学生完成学业.一是在学校建设学习基 地,二是努力和社会联系,寻找合适的单位让 学生去学习. 学校的实践课,40个小时的义工,再加上 学生从初中起就开始打工的经历,给学生了 解社会,发现自己的兴趣爱好提供了极好的 机会,所以孩子们在读11,12年级时,就开始 了人生的策划,逐渐明晰了自己的爱好,明晰 了未来发展的方向,高中毕业后或上大学,或 上职业学院,或就业完全由自己选择,他们对 未来充满了再探究的兴趣.在加拿大,人们不 把上大学作为唯一的发展之路,学校和家长 都非常尊重学生自己的选择.社会上也不把 升学率作为评价学校唯一的依据. 在加拿大学校的课堂上,我听了两节课, 一 节是英语,另一节是历史.因为语言不同, 说是听课其实是看课,但我能体会得到,他们 十分注重学生实践创新能力的培养和个性的 发展. 学校管理有法律意识 加拿大是一个法治国家,在学校的管理 中也会时时体现出法制国家的管理. 学校有校委会,一般是由一位校长和三 位副校长以及校长助理组成.校长是由社区 和当地教育局聘任的,副校长和校长助理是 由校长聘任的,这些人组成了一个学校的领 导机构,负责学校的全面工作.每个学校还设 有教师工会,工会要民主选出工会代表,这个 代表是由一线教师兼职的,没有另外的待遇. 地区教 育局, 省教育 部都对 应的有 教师工 会组 织.工 会的职 责是保护教师的权利,监督教师的工作时间, 工作条件,工资待遇是否合法,学校的校长办 事是否公正,公平.教师感觉自己受到了不公 平的待遇后就可向工会代表反映.校长对教 师的评估,给教师分工都要征求工会代表的 意见.校长和工会代表的权力都不是至高无 上的,校委会和工会通过相互协作,相互制约 来完成学校的工作. 校长最重要的职责是组织教师按省定的 教学大纲完成教学任务,把自己的学校办好, 工作非常繁忙.加拿大的学校对工作不足两 年的教师每半年评估一次,对成熟的教师每 三年评估一次.校长很重视对教师的评估工 作,要花费许多精力. 评估一位教师要用20天的时间.评估是 从听课开始的,未上课前校长要听教师说课, 教师要讲清楚班里学生的情况,学习的程度, 教学的具体 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 等,校长则要和教师们一起 商量如何把课上好. 校长了解清情况后才去听课.听课时,校 长要观察学生的学习状态,要听教师在讲课 时学生学得如何,教师的知识是否丰富,讲授 方法是否符合学生实际,组织教学,解决突发 事件的能力如何等.同时校长还要观察教室 布置是否安全,是否有学科特色.评课共有16 项非常具体的要求. 听课结束后,校长要和教师一起交流,讨 论听课的看法,并写出非常详细的听课总结. 评估教师时还要看教师的自修 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 和自修报 YuwANG』采风 告.. 加拿大的学校主要以公立为主,公立学 校分教会学校和非教会学校,凡是父母亲是 教会的信徒,子女才可以在教会学校上学. 加拿大的私立学校发展得不好.国家不 把私立学校当作公益事业而是按企业对待, 私立学校要向国家按时交税.在公办学校办 得非常好的环境里,为什么还会有私立学校? 就此问题,教育部的官员如此解释:社会有这 样的需求.有的家庭有钱,认为地位高,可以 享受特殊的教育;有的家长追求班容量小,私 立学校每班只有5个学生;私立学校有住宿条 件,有的家长工作忙,没时间管孩子,送到私 立学校代管代教. 学校硬件建设注重实用性 加拿大有些学校的硬件比不上中国的学 校,但他们学校的建设特别注重实用性.教学 楼房不高,最多是四层,建筑不豪华,但工艺 非常好,无论走在哪里,一切都很精致,可以 感受到建筑的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 高,执行也非常严格,工匠 的技能也很高.各学校都有室内体育馆,健身 房,图书馆,阅览室,由此可看出,教育部是对 学校建设有统一的标准规定的.每所学校都 很注重学生的体能和个性化的发展.他们的 电教设备很一般化,我去的那所新建的学校 中,全校共有27台可移动液晶投影机,我听的 那节英语课的课堂上,教师使用的还是上世 纪50年代的投影仪. 由此我想到了我们学校.近几年,学校的 建设在上级领导的关心支持下,发展很快,因 此,我们要珍惜良好的工作环境,努力把学校 的各项工作做好.考察的目的是为了更好地 学习,学习外国先进的办学经验之余,应该结 合我们学校的实际情况,我知道,需要我做的 工作还很多. (作者系山西怀仁一中校长) (责任编辑潘丽萍) |oo-J0育l45