现代文阅读训练 附答案

现代文阅读训练 附答案 阅读训练 《城市的灵魂》 巴黎人将卢浮宫中的“蒙娜丽莎”看作他们的骄傲。1911年8月21日，蒙娜丽莎被盗。据说，那一天几乎成为法国人的国殇日，4万多巴黎市民走上街头痛哭流涕。1913年1月26日，警方终于将一个庞大的盗窃团伙一网打尽，蒙娜丽莎回到了阔别已久的卢浮宫。为了庆祝此事，巴黎市民上街纵情狂欢，全市所有的商品都削价40,出售。 城市是有历史的，城市是有性格的，城市也是有灵魂的。我可以想象出巴黎人在蒙娜丽莎丢失和失而复得的两个时刻的悲痛欲绝和欣喜若狂。他们甚至以亏本的买卖来表达自己的喜悦，他们还有真性情在。在巴黎人对蒙娜丽莎、对艺术、对文化的热爱和痴迷中，我发现了巴黎的性格和灵魂。巴黎人生活在艺术和文化中，就好像生活在空气和水之中一样。他们对蒙娜丽莎的爱，绝对没有半点的夸张和造作，他们的泪水和笑容都是从心底里涌出来的。 然而，与巴黎相比，我们的城市正变得越来越没有性格、没有灵魂。北京在大肆建设“中央商务区”，上海也在上马同样的项目，广州和深圳也在紧紧跟上。北京、上海、广州和深圳这四个中国经济最发达的城市，面貌正变得越来越近似。我们城市的街道可以修建得比巴黎气派，我们的城市的面积可以拓展得比巴黎更大，我们市民的收入也可能超过巴黎的市民，但是我们是一群生活在“失魂落魄”的城市里的“失魂落魄”的人。在我们当中，有几个人会为了一幅艺术品或者一座老房子而大动干戈?北京的老房子被成批地拆除了。这一轮的房地产热对老北京的破坏，可以与刚刚建国时的拆掉城墙相媲美。房地产的老板大都是些“有背景”的人物，他们的眼里只有利润，哪里有“文化”呢?记者娜斯在《中国丧失审美力了吗?》一文中感叹说:“北京有些新东西是比赛似地难看，选出一个冠军来还真容易。”当然，这不能单怪建筑师，他们的审美能力也失掉了“魂”——哪个城市还有自己的灵魂呢?最近半个世纪以来，尤其是近20年以来，我们已经失去了北京、上海、广州以及更多的大城市，现在我们还在失去定海、佛山、景德镇这样的一些中小城市。那种本来适合公共厕所的瓷砖像潮水一样席卷了中国的东南西北。从县城到首都，都像是一群风格统一而尺寸不一的公共厕所的集合。 巴黎人为了一幅蒙娜丽莎而悲痛欲绝，北京人却对身边消失的四合院投去冷冷的一瞥。这种差别是细微的，却也是关键的，它不是多办几家工厂和企业、多销售几台手机和电脑就能够弥补和改变的。当年，北京的城墙被拆除的时候，只有梁思成和林徽因夫妇心痛如刀绞。假如换了是在巴黎，巴黎会有多少人奋起保卫他们的历史传统呢?金钱是买不来灵魂的。我们的城市，需要有更多的“灵魂的守护者”。 (选自《满分阅读》文/余杰) 【训练】 1. 文章第2段中说“我发现了巴黎的性格和灵魂”，请结合全文，说说巴黎具有什么 样的性格和灵魂? ___________________________________________________________________ 2. 文章第1、2两段中写了蒙娜丽莎的被盗以及失而复得，这些文字能否删去?为什么? ___________________________________________________________________ 3. 中国的城市是没有灵魂的，造成中国城市“失魂落魄”的原因是什么? ___________________________________________________________________ 4. 文中第4段中讲“我们已经失去了北京、上海、广州以及更多的大城市，现在我们 还在失去定海、佛山、景德镇这样的一些中小城市”，言外之意是什么? ___________________________________________________________________ 5. 你以为怎样才能拯救中国城市正在泯灭的灵魂? ___________________________________________________________________ 【参考答案】 1. 捍卫城市的历史文化与艺术传统，保护城市的独特个性。 2. 不能。巴黎人为了蒙娜丽莎的被盗和回归或悲或喜，充分表达了巴黎人对于历史以 及文化传统的捍卫和追求，从而与下文写中国人在城市建设中对于传统和历史的麻木不仁形 成对比。 3. 城市房地产热对城市的文化传统造成了严重的破坏，房地产老板眼里只有利润，没 有文化。 4. 城市失去了自身特有的个性，丢失了历史和文化品格，只剩下砖瓦水泥堆砌而成的 水泥森林。 5. 城市建设要和维护历史传统文化相结合;弘扬民族文化，健全法规制度，加大对破 坏文化传统的惩罚力度，提高人们保护文化传统的意识。 《行销天下的信誉卡》阅读训练 麦当劳的总部坐落在美国伊利诺斯州，它是拥有十亿美元资产的国际性公司，是全 球规模最大、最著名的快餐品牌。 麦当劳快餐品牌之所以成功，直接的原因是美味可口的食物和干净舒适的用餐环境，实质的原因是高 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的服务。请看麦当劳餐厅高标准服务的几个数字: 60秒。从顾客付钱到下单，再到顾客拿到食物，整个流程都会在60秒钟之内完成，所有的麦当劳员工都会为此而竭尽全力。这样，顾客十分关心的快捷问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，在高标准服务中得到了满意的解决。 30分钟。每隔30分钟，麦当劳员工就会对餐厅进行一次全面的清扫。这样高标准的服务使得室内环境始终保持干净与清洁，也为顾客提供了舒适卫生的用餐环境。频繁的清扫虽然辛苦，但是麦当劳员工为了顾客的满意，做到了不遗余力。 4摄氏度。麦当劳的可乐温度，始终维持在4摄氏度。这是因为，根据研究表明，可乐在4摄氏度时口感最佳。麦当劳员工保证将4摄氏度的可乐送到顾客的手中，就是为了让顾客享受到最佳口感，享受到最好的服务。 但是，麦当劳餐厅的高标准服务，只是其整个公司高标准服务的冰山一角，因为它还有全面的、强大的、完善的支持系统，比如世界各地的管理系统、运销系统、市场开发系统、财务统计与分析系统等等。各个系统的员工都忠于职守，精益求精，团结合作，以各自的高标准服务来实现“让百分之百顾客满意”的目标。 从1955年创始人雷?克洛克在伊利诺斯州开设第一家麦当劳餐厅至今，麦当劳已在全世界120多个国家和地区开设了3万多家餐厅，几乎遍布世界各大、中城市，而且仍在保持快速发展的趋势。 麦当劳快餐为什么能够经久不衰地行销天下呢? 请看下面这条深入麦当劳员工心中的座右铭，它也许可以言简意赅地回答这个问题:“让百分之百顾客满意的高标准服务，是麦当劳快餐品牌行销天下的信誉卡。” (摘自《思维与智慧》2008年4月上第7期) 【训练】 1. 什么是麦当劳“行销天下的信誉卡”? __________________________________________________________________________ 2. 麦当劳快餐品牌的成功有哪两个方面的原因? __________________________________________________________________________ 3. 麦当劳餐厅高标准服务表现在哪几个方面? __________________________________________________________________________ 4. 为什么说“麦当劳餐厅的高标准服务，只是其整个公司高标准服务的冰山一角”? __________________________________________________________________________ 5. 倒数第3段文字中的加点词能否删去?为什么? __________________________________________________________________________ 6. 联系实际，谈谈你学习了本文后的体会。 __________________________________________________________________________ 【参考答案】 1. 让百分之百顾客满意的高标准服务，是麦当劳快餐品牌行销天下的信誉卡。 2. 直接的原因是美味可口的食物和干净舒适的用餐环境，实质的原因是高标准的服务。 3. ?60秒的快捷流程，?每隔30分钟的全面清扫，?4摄氏度的可乐最佳温度。 4. 因为它还有全面的、强大的、完善的支持系统，比如世界各地的管理系统、运销系统、市场开发系统、财务统计与分析系统等等。 5. 不能，去掉就不符合实际情况了。6. 略 阅读训练(一) 一、施恩图报 毛宽桥 2006年夏天，在德国留学的中国青年杨立从波恩港出发，沿着莱茵河开始了他的自行车旅行。 一天，当他来到莱茵河沿岸的一座小镇投宿时，却被几名身着制服的警察拦住。德国国内的治安相当不错，几名警察对他也很客气，在仔细询问了他从哪里来之后，彬彬有礼地把他请到了警局。不明就里的杨立非常(甲)，向警察询问缘由，可是对方对情况也并不清楚，说是受一个叫做克里斯托的小镇之托来寻找他。 来到警局不久，杨立就接到从克里斯托打来的电话。在电话里，小镇镇长掩饰不住欣喜地告诉他，要他回克里斯托小镇领取500欧元的奖金和一枚荣誉市民奖章——这是小镇历来对拾金不昧者的奖励。 原来，两天前杨立路过克里斯托的时候，将捡到的一个装有几千元欧元现金和几张信用卡的皮夹送到了市政厅，连姓名都没有留下就悄悄离开了。这次镇长希望他回去，他当然是想都没想就推辞了。镇长问他为什么，他回答说，施恩不图报是我们中国的传统，自己如果接受那笔奖金和荣誉，反倒显得动机不纯。 镇长想了想，问杨立:“你知道我们是怎样找到你的吗,” 杨立说不知道。镇长告诉他，在他离开后，镇上的人们立即开始打探这个善良的东方青年的下落。由于杨立在镇上只是稍作停留，镇上的人也只是听说他在沿莱茵河旅行，连具体的方向都不清楚。小镇的警局只好把对杨立相貌的拼图电传给上下游两岸的十多个城镇的警局，发动了百余名警力，这才把他找到。 听到两天来克里斯托小镇如此劳师动众地寻找自己，杨立很是(乙)，也很(丙):既然自己都已经离开，还有必要如此大费周折吗,如果不找的话，岂不是替失主省下了这笔钱吗, 镇长听到他的话之后，用英语说了句“东方式思维”，然后严肃地回答:“施恩不图报，并不是你们中国人眼中简单的个人问题。可以说，你拒绝我们的请求，已经相当于在破坏我们的价值规则。那些奖励你可以不在乎，但你必须接受。因为那不仅仅是对你个人的认可，也是整个社会对每个善举的尊重。对善举的尊重，是我们每个公民的责任，也让我们有资格去劝勉更多的人施援向善。所以，我们才不能因为你的无私而放弃履行自己的责任。” 这番话颠覆了受中华传统熏陶的杨立对“施恩不图报”的理解，也让已经旅居德国近一年的他第一次真正认识到所谓的“德意志智慧”，还有这个民族近似古板的严谨和固执。最后，他终于答应回到了克里斯托，因为他明白自己实在辜负不起那份尊重。 (选自《读者》2007年第14期，有改动) 1. 本文写了一件什么事情,请用一句话概括。 ____________________________________________________________ 2. 把“疑惑”、“感动”、“紧张”三词依次填入甲、乙、丙三处。 甲( ) 乙( )丙( ) 3. 文中提到的“东方式思维”与“德意志智慧”有什么差异,结合文章内容，请你说说你的见解。 ____________________________________________________________ 4. 对子杨立的做法和克里斯托镇长的做法，你更赞成哪一个,请说说理由。 ____________________________________________________________ 二、如果可以这样爱你 丁立梅 ?母亲坐在黄昏的阳台上，母亲的身影湮在一层夕照的金粉里，母亲在给我折叠晾干的衣裳。她是来我这里看病的，看手。她那双操劳一生的手，因患风湿性关节炎，现已严重变形。 ?我站在她身后看她，我听到她间或地叹一口气。母亲在叹什么呢,我不得而知。待到她发现我在她身后，她的脸上，立即现出谦卑的笑，梅啊，我有没有耽搁你做事, ?自从来城里，母亲一直表现得惶恐不安，她觉得她是给我添麻烦了。处处小心着，生怕碰坏什么似的，对我家里的一切，她都心存敬意，轻拿轻放，能不碰的，尽量不碰。我屡次跟她说，没关系的，这是你女儿家，你想做什么就做什么。母亲只是笑笑。 ?那日，母亲帮我收拾房间，无意中碰翻一只水晶花瓶。我回家，母亲正守着一堆碎片独自垂泪，她自责地说，我老得不中用了，连打扫一下房间的事都做不好。我突然想起多年前，我还是个小女孩时，打碎家里唯一值钱的东西——一只暖水瓶，我并不知害怕，告诉母亲，是风吹倒的。母亲把我上上下下检查了一遍，看我伤了没有，而后揪我的鼻子，说，还哄妈妈，哪里是风，是你这个小淘气。我笑了，母亲也笑了。现在，我真的想母亲这样告诉我，啊，是风吹倒的。而后我搂住她说，哪里是风，原来是妈妈这个小淘气。母亲却没有，尽管我一再安慰她没事的没事的，母亲还是为此自责了好些天。 ?送母亲去医院，排队等着看专家门诊。母亲显得很不安，不时问我一句，你要不要去上班,我告诉她，我请了假。母亲愈发不安了，说，你这么忙，我哪能耽搁你,我轻轻拥了母亲，我说，没关系的。母亲并不因此得到安慰，还是很不安，仿佛欠着我什么。 ?轮到母亲看病了，母亲反复问医生的一句话是，她的手会不会废掉。医生严肃地说，说不准啊。母亲就有些凄然，她望着她的那双手，喃喃自语，怎么办呢,出了医院，母亲跟我叹着气说，梅啊，妈妈的手废了，怕是以后不能再给你种瓜吃了。我从小就喜欢吃地里长的瓜啊果的，母亲每年，都会给我种许多。我无语。我真想母亲伸出手来，这样对我说，啊，妈妈病了，梅给我买好吃的。我小时病了，就是这样伸着手对着母亲的，我说，妈妈，梅病了，梅要吃好吃的。母亲就想尽办法给我做好吃的。有一次，母亲甚至卖了她珍爱的银耳环，给我买我想吃的鸭梨。带母亲上街，给母亲买这个，母亲摇摇头，说不要。给母亲买那个，母亲又摇摇头，说不要。母亲是怕我花钱。我硬是给她买一套衣服，母亲宝贝似地捧着，感激地问，要很多钱吧,我想起小时，我看中什么，总闹着母亲给我买，从不曾考虑过，母亲是否有钱，我要得那么心安理得。母亲现在，却把我的给予，当作是恩赐。 ?街边一家商场在搞促销，搭了台子又唱又跳的，我站着看了会儿。一回头， 不见了母亲。我慌了，大字不识一个的母亲，如果离开我，她将怎样的惶恐,我 不住地叫着妈，却见母亲站在不远处的一棵梧桐树下，正东张西望着。看见我， 她一脸惭愧，说，妈眼神不好，怎么就找不到你了，你不会怪妈妈吧,突然有泪 想落，多年前的场景，一下子晃到眼前来，那时我不过四五岁，跟母亲上街，因 为贪玩，跑丢了。当母亲一头大汗找到我时，我扑到她怀里委屈得大哭。母亲搂 着我，不住嘴地说，妈不好，妈不好。而现在，我的母亲，当我把她“丢”了后， 她没有一丁点委屈，有的，依然是自责。 ?我上前牵了母亲的手，像多年前，她牵着我的手一样，我不会再松开母亲 的手。大街如潮的人群里，我们只是一对很寻常的母女。如果可以这样爱你，妈 妈，让我做一回母亲，你做女儿，让我的付出天经地义，而你，可以坦然地接受。 (选自《读者》2007 原创7) 1. 文中回忆了作者儿时的几件事情,请分别用一句话概括。 _________________________________________________________________ _____ 2. 文章第?段中加横线的句子为后文哪些内容埋下了伏笔, _________________________________________________________________ _____ 3. “她间或地叹一口气。母亲在叹什么呢,”文中母亲为什么叹息,请发挥 你的想象，推断母亲的心理。 _________________________________________________________________ _____ 4. ”如果可以这样爱你，妈妈，让我做一回母亲，你做女儿，让我的付出天 经地义，而你，可以坦然地接受。”如何理解这句话的含意, _________________________________________________________________ _____ 5. 这篇文章的内容和写法有什么特点,简要谈谈。 _________________________________________________________________ _____ 三、窗外人生 王呈伟 ?窗子里的人喜欢往窗外看，看外面的景物随四时而变化，看春天花开，看冬日雪落，看风乍起，吹皱一池秋水，看雨飘落，路上的行人在夏雨中匆匆走过„„ ?人确实需要有向外看的勇气，不能囿于一室之中，泯灭突破藩篱的渴望。人在屋里憋闷得久了，倦了，懈怠了，视角就凝固了:这不是体力上的疲惫，而是心智上的衰竭。这时就需要窗子里的人走到窗前，适时放飞一下郁闷的心情，放到太阳底下晒一晒，思想就不会霉掉，人只有在天地间才会多些悟的灵感和做的创意，从容淡定之中，情感才能归于平和，真知方可还原朴素。生活在高楼大厦中被钢筋水泥日益挤压的人群不应只是伏案工作这一种姿势，人的生命也不应只有勤奋这一种底色，人的视野更不该只有室内这一种视角!什么时候能表现出那临窗极目的舒昂，这不仅是一时的心情，更是一种人生的气度。 ?唐人的窗外别有一番天地，“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，门窗俱开的气势也只有唐人做得出。“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，凭高远望，极目江河湖泊，才能看懂化外之境，天地间凝结的浩然之气尽被唐人望收眼底，一览无余。这不仅仅是一个视角的诗化，一种眼光的睿智，更是一种胸襟的开放，一个时代精神风貌的缩影。那种昂扬向上，奋发有为的人生价值观，传承为史 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 中的一脉奇香，引领后来人书写自己的人生。唐人的诗性内含风骨，高蹈得让那些只会追逐利益的后人满面含羞。 ?宋人的天地似乎是小了些，“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，天空从方塘中赏鉴。“墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑”，情感交流也要隔着墙，已然没有了穿行天地间的大气，仅剩下移花接木的才气，收回可极八表的目光，定格成“庭院深深深几许”的偷闲。从此，大宋庭院的天空悬挂上一颗颗多感的心，从“西北望，射天狼”的豪放与自信，演变成“倚门回首”的秀气与精致，目光不再远行，直把雕塑雕成了饰物，放在手中把玩，舒缓自己难以排解的感时伤情。即便宋人有将山水缩龙成寸的智慧，可这窗外庭院的视角也是狭隘多了。 ?清人是背着一肩负担看窗外的，平添了许多无奈，把凭窗的浩叹写进小说，借形象的虚拟隐晦地传达自己对这个世界的冷眼旁观。蒲松龄的聊斋算是打开了一个与普通人对话的轩窗，让山野之人进来，让渔夫樵子进来，让他们身上的清新之气驱散狭小空间封闭了太久的腐气、晦气、浊气„„可这种胸襟只体现在落第举子的身上，是清一代学子的悲哀。曹雪芹来得率性，径直走到外面，从广阔的天地反观自己的书斋，悟通了人世间的百态人生，“世事洞明皆学问”——他饿着肚子依然能行走在大天大地里，用历经风雨饱润沧桑的笔触写出了惊世骇俗的文字，这是行走在天地间高傲的灵魂，是真正的读书人最后的尊严。在这本可窥一个王朝背影的大书中，让人看到了从兴盛到末路的历史，他开的是封建社会的天窗，容尽了世间的沧海桑田、风花雪月。 ?凭着这一扇扇历史中的大窗，我们仿佛看到一个个鲜活的生命从史册的书香中向我们走来，用生命奏出金石般的声响，扣开我们日益禁闭的心扉。时代发展到今天，我们不能埋头做“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的窗下囚徒，要从窗内的局促中走出来，任目游万仞，让思想远行。 (选自《读者》2007年第14期) 1. 本文的开头有什么特点,这样开头有什么好处, _________________________________________________________________ 2. 文章第?段中加点的“这”指代什么内容, _________________________________________________________________ 3. 请分别用一句话概括???段的内容。 _________________________________________________________________ 4. 本文结尾的一句话在全文中起什么作用, _________________________________________________________________ 5. 围绕全文的思想内容或写作特色，请就你感受最深的方面作简要评析。 _________________________________________________________________ ,参考答案, 一、1. 德国克里斯托镇寻找中国留学生杨立，酬谢其拾金不昧的行为。 2. 甲(紧张) 乙(感动) 丙(疑惑) 3. “东方式思维”:施恩不图报，做好事不留名。 “德意志智慧”言指社会价值规则:对善举的奖励，不在金钱多少，那是对 善举的认可，也是整个社会对每个善举的尊重，促使每个公民去施援向善。 4. 略(此题答案不唯一，只要能结合文章，谈出自己的看法，言之有理即可。 示例:赞成杨立的做法:做好事，向别人提供帮助，人人为我，我为人人。其出 发点不在于得到回报，这是我们中华民族的美德。或:赞成克里斯托镇长的做法。 这种做法是对行善事的人的一种认可和尊重，如果人们的善行得不到社会应有的 尊重，那么社会的价值观将无法维系) 二、1. 三件事情:?小时候，我打碎了家里的一只暖水瓶，母亲不但没有责备， 反而安慰我。?母亲卖了她珍爱的银耳环，给我买我想吃的鸭梨。?我因贪玩跑 丢了，母亲反而自责。 2. 带母亲去医院看病。 3. 略(围绕母亲的自责来组织语言。示例:女儿工作那么忙，还要照顾生病的我。我的到来影响到女儿的工作了吗,我该尽自己的所能帮女儿做些家务。城里生活花钱很多，女儿还要为自己看病，是不是会给女儿造成拖累) 4. 这句话写出了对母亲的挚爱。因母亲在自己家拘谨而自责;渴望母亲理解作为子女的一片孝心。 5. 这篇文章的内容回忆了小时候母亲关爱自己的往事，用典型事例刻画母亲的形象。文章运用对比的写法:小时候母亲对自己无微不至的关爱自己都安然享受;现在子女的一点点付出，母亲都挂在心上，唯恐给女儿造成拖累。二者形成鲜明的对比，表现出母爱的无私、不计回报。 三、1. 以透过房屋的窗子看外面随四时而变化的景物，引出论题，深入浅出，易于被读者接受。 2. 人在屋里憋闷得久了，倦了，懈怠了，视角就凝固了。 3. ?唐人的窗外是一个诗化的视角、睿智的眼光、开放的胸襟、时代精神风貌的缩影。 ?宋人的窗外，视角就狭隘多了。 ?清人是背着一肩负担看窗外的，平添了许多无奈。 4. 归纳全文的内容，点明中心论点;与开头相呼应，与题目相呼应。 5. 略(表达集中、准确、清楚，语言流畅即可。示例1:本文以“窗”为喻，把社会万象、人生百态比作房屋的窗户，化抽象为具体，化无形为有形，形象生动，使人易于接受。 示例2:文章恰当运用古诗词，有力论证了文章的观点，使文章增添了文学色彩) 阅读训练(二) 一、天使给予的生命 走过小巷的时候，他看到的是一个自发组织起来的集贸市场。有卖菜的、卖早餐的，还有一些卖廉价衣服和小孩子的塑料玩具的摊位。这些摊位大多在地上放一块布，把出售的商品堆在上面，任凭感兴趣的人翻来翻去地挑选。 作为一个成功的企业家，如果不是要来找那个孩子，他也许根本不会再到这种与自己身份不符的地方来。就在这个时候，他看到路边有一个小小的、白色塑料布铺成的摊位，上面摆着一些从一个模具里面用石膏做出来的天使，摊主正在熟练地把石膏灌入到模具中去，等待着新的作品成型。 有孩子要买，家长同意了，问了价格，两元钱。摊主拿了刻刀，说可以在天使的像上刻上孩子的名字，那个孩子看着摊主认真地刻着，嘴角露出了无邪的笑容。他马上想起了自己的孩子还躺在医院里，因为化疗头上黝黑的头发日渐稀疏，孩子很少笑过，他知道那是因为化疗的副作用带来的痛苦。他心里一动，买了一个天使，准备给孩子带回去，然后当面把他的名字刻上去。 他的孩子幸运地找到了与自己符合的配型，但捐献者是个18岁的残疾孩子，生下来就双腿扭曲得像两根麻花。当初他愿意捐骨髓是受到了电视新闻宣传的影响，但现在找到他后，他却冷漠地拒绝了。钱已经加到了50万，可这个残疾的孩子对钱似乎没什么概念。 他这次来是做最后一次努力，他想给那个残疾孩子100万——对，用100万的代价来拯救自己孩子的性命。他把那个天使拿在手里，向着那个几次被拒绝的小屋走去。 小屋还是那样潮湿、阴暗。那个残疾孩子坐在轮椅里，一副有气无力的样子，他头发蓬乱，瘦小的身体让脑袋显得很大，这对脖子来说显然是个负担。他慢慢地抬起头，看了一眼企业家。 “这是你给我带的吗,”残疾孩子的眼睛忽然亮了起来，他指着那个造型粗糙、不怎么美观的天使问。 企业家点了点头。他想:把这个天使送给他，也许会让他改变一些主意。“每个孩子都是一个天使。”企业家用谈判时的手法说。他在屋子里找到了一把放在窗台上的剪刀，然后开始认真地在天使的雕像上刻这个残疾孩子的名字。 孩子兴奋得嘴唇和身体都颤抖着，他似乎看到了最美好的礼物。等企业家把雕像递过去的时候，他一把抓在手里，眼睛瞬间明亮起来，似乎拿着的是一件无价之宝。 这个残疾孩子的造血干细胞挽救了企业家孩子的性命。企业家带着孩子和钱再次来到残疾孩子家里，想表示对他的感谢。残疾孩子把那个天使放在了家里最明亮的窗台上，旁边还放着块湿布，他每天都把它抹得干干净净。“你送给我这个就够了。”他哽咽了一下接着说，“除父母外，你是第一个把我当成天使的人～” (选自2008《微型小说选刊》) 1. 说说你对“天使给予的生命”这个标题含义的理解。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 企业家开始为什么要买天使,后来他又为什么改变了主意, ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 赏析下列句子加点的词语。 (1)当初他愿意捐骨髓是受到了电视新闻宣传的影响，但现在找到他后， 他却冷漠地拒绝了。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)等企业家把雕像递过去的时候，他一把抓在手里，眼睛瞬间明亮起来， 似乎拿着的是一件无价之宝。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. “每个孩子都是一个天使”，这句话你是怎样理解的, ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. 那个残疾孩子宁可选择一个粗糙的天使塑像，而不愿要巨款，给你怎样的 启示, 二、80枚果子 他跪在老母亲面前，吐露了想要出去闯一闯的心声，又向母亲道了声“春节时一定回家”的话之后，便决绝地挥挥手，头也不回地走出了家门。 连番的奔波后，他在距离家乡千里之遥的山区找到一份生计——矿下作业。 一天，矿上放假，独自跑到山上透透气的他，无意中发现了一些血红色的果子。这些野果，在如此寒冷的冬季里竟也油亮亮、红火火，让他忍不住摘了一个。一嚼，满口生津、齿颊留芳～于是，他狠狠地摘了满满两裤袋。 回到工棚，他悄悄地数了数，有92枚果子。他把其中的80枚放在了包裹中。距离新年还有几天，他本可以亲自带着那些果实回家，但他一是怕时间久了果子会被风干，二是实在想让母亲提前感受到他的孝心。因此，他求了老板，用快递把包裹寄往他的家里。他感觉母亲仿佛就在面前，吃着野果，满脸洋溢着幸福。 留下了的12枚，他是打算分给同住的12位工友的。就在他准备回家的前一晚，他拿出了留下的那些连自己都舍不得吃的野果。正准备要分发给对他一直很好的工友们时，一个在这地方土生土长的工友却如临大敌般地告诉他，这果子虽漂亮，却是有毒的～还说幸亏他吃得少，要是贪了嘴，那后果可就真的不堪设想了。 愣了半天的他，抓起行李，疯了一样地冲进了风雪中。他连夜买了火车票，坐上了开往家乡的火车。一路上，他的心，一阵一阵地刀绞。他不敢想象，那80枚果子会给老母亲带来怎样的灾难„„ 傍晚时到了县城，家乡也下了大雪。更让他心急如焚的是，通往自己家里的那段路，因为风雪太大，根本通不了车。他呆了一下，突然就发了疯似的在风雪中疾奔起来。再冷的风，再大的雪，对他来说，现在也成了无关紧要的事。就这样，他一路跑去，鞋子掉了都没顾得上回头去捡。 一直到了深夜，他终于跑到了家，气喘吁吁地推开房门，却发现母亲正坐在桌旁，桌上，正放着一盘鲜红的果子。听到响动，老母亲揉了揉眼，看到了眼前的他，然后翕动着有点干燥起皮的嘴唇:“儿呀，你„„娘终于等到你回来了。你的脚„„”她心疼地看着儿子那双满是泥雪的脚。 他顾不上解释，急忙问:“娘，这些果子，您吃了吗,” “哪能呢～这么好看的果子一定很贵吧,娘知道你孝顺，一定连自己都舍不得吃一个就全给娘了，娘得等着你，等你回来，咱娘俩一起吃啊„„” “娘啊～”他不等母亲把话说完，就一把抱住母亲，把头深深地埋在了母亲的怀中。 (选自2008《微型小说选刊》) 1. 该小说有一明一暗两条线索贯穿全文，请你指出。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 春节就快到了，马上就能回去，他为什么不亲自把80枚果子带回家,找出 原文回答。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 文中的数字也别有用意，“80”与“12”，相差悬殊，从中你悟出什么, ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 小说是怎样来刻画这个普通矿工形象的,试举例说明。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. 小说中母亲等儿子回家一起吃果子的场面一定让你感动不已，你的生活中 有类似的事例吗,请写出来与大家分享。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、改变命运的一分 黄邦寨 办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗 瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了声:“老师。” “查分数吧,你59分，全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。 “老师，能不能，能不能„„”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像给涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分,” “加分,这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。” “可我妈„„她会用竹鞭抽我的。”小男孩带着哭腔，双手习惯性地往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了，她理解家长望子成龙的热切，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格，可管教孩子也犯不上动竹鞭。是不是给他加上一分,秦老师有点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着颗女人心。 不经意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震——在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。唉～毕竟，他还是孩子，心还非常嫩。 “你看这样好不好,”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身，此刻小男孩正微张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加一分，但不是送，是借，要还的，期末你给我一还十，怎么样,” “行，期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇，就迈开脚逃跑似地走出办公室。背后传来秦老师柔和的声音:“要好好念书，不要再旷课去捉青蛙摸小鱼„„” 因为一直惦记着那十分“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，被扣去10分，还有88分。于是学校给他颁发了一个“三好学生”奖，一个学习成绩进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。紧紧抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪流下了双颊。 后来，小男孩以优异成绩考上了中学，几年后又上了大学，成为村上第一个大学生。再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都不忘去看望他当年的语文老师秦老师。 这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时，仍是激动不已，因为他知道，是秦老师当年“借”给他的那一分改变了他的一生。 (选自《青年博览》2008年第6期) 1. 联系上下文思考，小男孩为什么请求老师给他的成绩加上一分, ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 秦老师为什么不直接给他加一分，而是采取“借一还十”的方法,她这样 做的目的是什么, ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. “挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪流下了双颊。”你能揣摩 此时小男孩心里在想些什么吗,请用自己的语言写下来。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 文章对人物的内心进行了深入细微的刻画，尤其小男孩的心理活动，富有 变化，试用简洁的语言补写下列空格。 胆怯? ?恐惧? ?感激 5. 在你眼里，文中的秦老师是一位怎样的老师,文章是怎样加以刻画的,结 合文章举例说明。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. 设想一下，假如秦老师当初没有借给小男孩这一分，他的生命轨迹可能会 是怎样的,请谈谈你的理解。 _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________ 7. 古人云:严师出高徒，棒打出孝子。你赞同这样的教育方式吗,试结合小男孩母亲的教育方式，给她说几句你的心里话。 _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________ 【参考答案】 一、1. 有双重含义:天使塑像给了残疾孩子温暖的心理慰藉，而他也像天使一般救助了企业家的孩子。 2. 开始买天使塑像是为了送给自己病重的孩子，后来去向残疾孩子求助时，他想借助天使塑像以此改变残疾孩子不肯帮忙的态度，而把它送给了那个孩子。 3. (1)“冷漠”一词说明了孩子由于家贫又有残疾，感受到世态炎凉后，对于成功的企业家有着反感和敌意，因而不愿出手相助。 (2)“无价之宝”并非指天使的塑像值钱，对于一个在别人异样眼光中生活的孩子而言，尊重与赞美的价值是不可估价的，超过了一切。 4. 对企业家而言，这样的一句话也许并非出自真心，但对于这个残疾孩子来说，能够被称为天使，是对于他冷漠心灵的慰藉。其实无论健康还是残疾，孩子们都是纯洁的天使。 5. 这篇小说告诉我们:爱心无价，尊重与赞美是打开心灵窗户的钥匙。(言之有理即可) 二、1. 明线索是:80枚果子 暗线索是:母子之爱。 2. 一是怕时间久了果子会被风干，二是实在想让母亲提前感受到他的孝心。 3. 果子有毒吃多了会死亡，可是矿工并不知道，心里想着把多数果子寄给母亲，从中我们可以体会矿工的一片深厚的孝心。 4. 从他的动作、语言、神态、心理等方面刻画了一个善良孝顺、淳朴厚道的农民工形象。如:“愣了半天的他，抓起行李，疯了一样地冲进了风雪中”一句中的动作描写，写出了矿工对母亲性命的担忧。 5. 略(要写出真实感，意达即可) 三、1. 因为他考了59分，没能及格，回去怕被母亲责打，所以想让老师加一分回去好交代。 2. 秦老师做事一向很讲原则，可偏偏长着颗女人心，看到小男孩恐惧的表情，想出“借一还十”的方法，这既可以使小男孩回家好交代，又给他压力还十分，激励他好好学习。 3. 略(示例:秦老师，真的感谢您～没有您那一分，我可能永远也站不到这领奖台上。符合人物的行为逻辑即可) 4. 难为情 期盼 5. 秦老师是一位善良体贴、毫无偏见、循循善诱又讲究原则的好老师。文章主要是通过对她的心理描写、语言描写、神态描写等来刻画她的形象的。如“唉～毕竟，他还是孩子，心还非常嫩。”通过对秦老师的心理描写刻画了她的善良和蔼。 6. 他可能会因为没有这一分，丧失对学业的进取，在父母的责骂中，在对老师的失望中荒废学业，一事无成。 7. 略(主要围绕劝导小男孩的母亲不要采取粗暴简单的教育方式，而应耐心教导、沟通交流等方面谈即可) 阅读训练(三) 一、会“说话”的鸟儿 ?人们常说:“人有人言，鸟有鸟语”，那么，鸟类真的会“说话”吗, ?动物一般都有模仿能力，特别是模仿能力比较高一些的鸣禽，常常能模仿不同的声音，并且能与它们所模仿声音的条件、地点、时间及不同的个体联系起来。它们甚至能学人“说话”。 ?曾经有一只鹦鹉，当它看到主人拿起水瓶时，就学水流的“哗啦”声;当它看到蜜蜂飞到房间里，就发出蜜蜂飞行时的“嗡嗡”声;当它听到敲门声时，就会大喊“请进来”。 ?这是不是说这只鹦鹉就会“说话”了呢,其实不然，鹦鹉的这些反应都是无意识产生的;是看见一件东西后对某种声音所起的条件反射。例如人们在训练一只鹦鹉时，把敲门与“请进来”二者的声音联系在—起刺激鹦鹉，鹦鹉便把这 些信号储存起来，经过反复刺激，就会形成条件反射。因此只要当它听到敲门声，接着就会大喊“请进来”。但有时外面在敲木板，它也会大喊“请进来”。 ?由此可见，如果说这就是鹦鹉在“说话”，那就不确切了。因为人类的讲话是从后天中学得的，而鸟类的生活姿态、鸣叫、表情基本上都是一致的，是先天而得。它们的学舌，也只有在饲养的情况下，经人训练才能学会，而且都是无意识的。 ?除了鹦鹉之外，百灵、八哥和鹩哥等也能学人“说话”。 ?鹦鹉在鸟类中属于鹦形目，鹦鹉科。鹦鹉种类很多，世界上已知有300多种。鹦鹉有短或长的嘴，上嘴弯如钩，钩内有锉状构造，最适于钳破种子。而八哥和鹩哥是表兄弟，在鸟类中同属于雀形目，椋鸟科。 ?八哥全身羽毛黑色，两翅和尾端点缀白色，展翅飞行时，从下面看，两面的翅膀刚好像“八”字，故得名八哥。八哥鸣声嘹亮，略具音韵，有时会变得沙哑。在野外喜欢结群觅食，爱吃昆虫和野果，是农业益鸟，也是分布于华南和西南一带最常见的留鸟，遍布平原村庄、田园和山林。八哥食性杂，不畏人，容易养，又会学舌，爱唱歌，是江南一带人喜欢养的笼鸟。 ?总以为巧嘴学舌的仅是八哥和鹦鹉，实际上，鹩哥才是最善于学人语的一种鸟类。一只年轻的鹩哥，只需要一星期就能学会一句话。同时，它也是出色的歌唱家，鸣声嘹亮而且富于音韵，能发出各种有旋律和音调的声音，从低而粗的咯咯声至轻快如铃的吹哨声。它还能模仿杜鹃的叫声。它不但会学声，还会学调。如它学尖脆的女声和浑厚男声时，口齿清楚，惟妙惟肖。诗人白居易赞它:“耳聪心慧舌端巧，鸟语人言无不通。” (选自《科学之友》，王艳坤,文) 1. 鹦鹉、百灵、八哥和鹩哥等鸟类真的会“说话”吗,为什么, 答: _______________________________________________________________ 2. 第?段主要运用了什么说明方法,有何作用, 答: _______________________________________________________________ 3. 第?段运用了从__________到__________的逻辑说明顺序。 4. 第?段是从哪些方面来介绍八哥这种鸟类的, 答: _______________________________________________________________ 5. 第?段引用白居易的诗句起何作用, 答: _______________________________________________________________ 6. 语段中多处运用了过渡句(段)，试找出一处，并简要分析其作用。 答: _______________________________________________________________ 7. 第?段“动物一般都有模仿能力”中的“一般”能否删去,为什么, 答: _______________________________________________________________ 二、如何识破谎言 ?生活中常会遇到一些撒谎者。你的邻居表面上称赞你家花园围栏很好看，实际上她根本看不上眼。还有的商店大喊全店打折，但实际上仅有少数几件商品降价。美国旧金山加州大学心理学荣誉教授P?埃克曼说:“谎言会发生在朋友之间，会发生在老师和学生、丈夫和妻子、证人和陪审团、律师和委托人以及商人和顾客之间。” ?研究谎言的科学家说，大多数人每天都撒一两个谎。而且，我们极少被抓住，因为这些假话通常都微不足道。“我刚才在路上堵车了”、“你穿那种颜色很好看”、“我刚好要给你打电话呢”„„埃克曼对谎言和骗局的研究长达40年，并有若干专著出版。他说:“说谎是人类社会的重要特性，人们在社交活动中应正确理解说谎现象。”比如，有时候善意的说谎还是必要的。 ?在日常交往中我们怎样才能识别对方说出的是谎言。不论是无关大局的善意谎言，还是别有用心的弥天大谎，它们是否有共同点,可以试试专家们研究出的高招。 ?首先听声音。注意说话人声音的音调是否和平时有所变化。比如声音发哑或变粗，而他平常并非如此。类似这些变化的声音都表明有虚假嫌疑。埃克曼在旧金山大学对509名试验对象进行了测试。这些人包括机要人员、中央情报局和联邦调查局的特工以及大学生。让他们看的录像中有10个人说话，需分辨出哪些人在说谎，哪些人讲真话。其中一名女士假想自己看着一束鲜花，并对可爱的鲜花满口赞美。尽管她说话时面带笑容，但还是有几名受测者发现了她的声音中有一种奇特的迟疑，言辞呆板，手势僵硬。一名安全部门工作人员断定这名女士在说谎。其实这名女士看的并不是真正的鲜花，而是主测人播放的幻灯片。来自安全部门的人员成绩最好，识谎率达86%。 ?尽管人在说谎时也会在行为举止或表情上发生变化，但是声音的非正常变化尤其特别。包括说话速度变得更快或更慢，甚至呼吸的节奏也有变化。 ?专家提出的另一招是观察漂移不定的眼神。很多人都把飘忽离散的眼神理解成典型的撒谎标记，但更为重要的是要考虑与眼神相关联的内容。所以有经验的桥牌选手不轻易使用眼神。 ?专家们发现，如果某人在思考疑难问题时眼睛走神，这是可以理解的，并不意味着撒谎。可是当回答一些很容易回答的问题时出现飘忽的眼神，这就有撒谎的嫌疑。在交谈中要注意对方对正文话题的反应。如果某人遇到使其感到羞耻的话题时，他的眼神就很难保持注视的状态。但在善意撒谎时，人的眼神会更为专注。 ?不能单凭身体或面部某一部分，比如眼睛、鼻子、嘴巴、手的表情或动作来判断是否撒谎，应该根据说话人的面部、身体、声音和语速来综合考虑，以提高判断的准确性。 ?总之要尽可能多观察人的各方面表现。熟悉说话人的常规行为举止，必然能发现其撒谎的线索。比如手动作的微小变化，手势变化次数的差异，耸肩动作与平时不一致等。还要注意在谈话中关键点上的体态和行为的变化，比如平时最爱说话的人遇到关键话时却缄口无言，或者平时沉默寡言人却变得滔滔不绝地说话。 (选自《奥秘》，汪世祯/译编) 1. 这篇文章说明的中心是什么, 答: _______________________________________________________________ 2. 联系原文，说说识破谎言有哪些方法, 答: _______________________________________________________________ 3. 第?段主要运用了哪些说明方法, 答: _______________________________________________________________ 4. 第?段的第一句话中的“大多数”能否删去,为什么, 答: _______________________________________________________________ 说谎，向来为人们所不耻。但文中却说道:“有时候善意的说谎还是必要5. 的。”联系实际，说说你对这句话的理解。 答: _______________________________________________________________ 三、趣话厕所 ?厕所从未被列入世界上最重要的发明之列，大概是因为人们在言谈中一直避讳它，甚至将其视为不存在。但马桶的确是世界上使用最广泛的物品，人类在日常生活中缺它不可。你可以没有电脑、电视、电冰箱或汽车，但你不能没有马桶。可以肯定的是，马桶是世界上最早的发明之一。随着时代的进步，它的基本外观已经有了极大变化。 ?马桶的发明是人类文明走向进步的一个标志。你甚至可以说卫生条件的改善即意味着文明程度的提高，社会经济越发达，环境也越整洁。当人类还处于游牧生存状态时，大地就是他们的厕所，当身体需要的时候，他随时可以如厕。人类在进入定居状态并建立了文明之后，就必须开始考虑创造一种系统，以便在急于排泄时能够找到合适的去处，不至于让自己的嗅觉承受痛苦。在公元前2500年的印度哈拉帕文明时期，人们已建立了厕所，并拥有一套完善的排水系统。公元前2000年的希腊克里特岛人使用的是有蓄水池和排水口的厕所。他们还有一个奇怪的嗜好，就是喜欢在朋友的陪同下去公共厕所如厕。 ?到了中世纪和近代，古时候的卫生设施消失，人们如厕又回到了大街上。事实上，直到200年前，下水道、排水系统以及流动水才真正进入家庭。英国诗 人约翰?林顿带来了马桶工艺上的伟大变革。他于1597年发明了现在我们常见的、使用冲水马桶的“WC”。 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 中包括一个蓄水池、一个储水箱和一个启动冲水系统的把手。这项发明对人类卫生文化的贡献是巨大的，在霍乱流行时期有效避免了瘟疫的大面积传播。这种被称为“AJAX"的发明被安装在了伊丽莎白一世位于里士满的皇宫内。但由于缺少排水系统，这项发明并未商业化。两个多世纪后，普通百姓才开始享受到这一发明。1775年，哈林顿的发明被亚历山大?卡明斯改进。1778年，塞缪尔?普罗瑟又为冲水马桶安装了球形阀门。 ?19世纪，冲水马桶已在整个欧洲广泛使用。第一代马桶以其精美而繁琐的装饰而著称。到了1883年，托马斯?图里费德让陶瓷质地的冲水马桶实现了市场化，成为使用最广的卫生用具。当时，马桶甚至也变成了像高级餐具一样的物品，其外观越来越奢华。一直到了20世纪这种趋势才被人们彻底摒弃，工业的发展更加趋向于对马桶工艺的改进。 ?现在的冲水马桶已经变成了一个集巧妙设计、高科技和艺术造型于一身的物品。2003年，意大利艺术家莫妮卡?邦维奇妮在伦敦泰特画廊前展示了她的作品——一个名为“不要浪费一秒钟”的玻璃公厕。这个公厕从外面无法看到内部，但从里面却可看到外面的一切，使用者可以在里面欣赏街景。 ?在航天飞船上，宇航员需要使用特殊的马桶。在失重状态下，他们必须扣上腰带坐在上面，为的是避免排泄物飘荡在飞船内。对于工程师们来说，设计宇航员使用的马桶是一项挑战，它必须具备吸收系统，因为只有到太空任务结束返回地球时，这些排泄物才能被清理掉。如果把大量的排泄物抛入太空，不仅会造成污染，还会给飞船带来危险。 (选自《奥秘》，路易斯?奥特罗,文) 1. 选文说明的中心是什么, 答: _______________________________________________________________ 2. 选文运用了什么说明顺序, 答: _______________________________________________________________ 3. 第?段主要用了什么说明方法, 答: _______________________________________________________________ 4. 19世纪发明的第一代马桶有什么特点, 答: _______________________________________________________________ 5. 为什么说马桶的发明是人类文明走向进步的一个标志, 答: _______________________________________________________________ 6. 第?段的第一句话中带点的“大概”一词能否删去,为什么, 答: _______________________________________________________________ 7. 有人说，在繁华的都市，找厕所比找工作还难，就这个问题，你也来“趣 话”一下，提出你解决问题的办法。 答: _______________________________________________________________ 【参考答案】 一、1. 不能。鸟类的鸣叫，是先天而得，它们的学舌是在饲养的情况下，经人 训练才能学会，是一种无意识行为。 2. 举例子。通过列举事例，说明鹦鹉并不是真的会“说话”，鹦鹉的说话只 是条件反射，是一种无意识行为。 3. 果因(或结果，原因) 4. 外形、鸣声、生活习性、分布等。 5. 生动说明了鹩哥是最善于学人语的一种鸟类，使说明语言变得生动形象， 富有趣味性。 6. 示例:“总以为巧嘴学舌的仅是八哥和鹦鹉，实际上，鹩哥才是最善于学人语的一种鸟类”，该句在上下文结构中起承上启下(或过渡)作用。“总以为巧嘴学舌的仅是八哥和鹦鹉”是承接上面内容;“鹩哥才是最善于学人语的一种鸟类”领起下文。 7. 不能。“一般”表明大多数动物具有模仿能力。如果删去，就变成所有动物都具有模仿能力，与客观事实不相符，表达不准确。 二、1. 介绍识破谎言的一些方法。 2. 听声音，注意说话人声音的音调是否和平时有所变化;观察那些漂移不定的眼神;应该根据说话人的面部、身体、声音和语速来综合考虑，以提高判断的准确性。 3. 分类别，举例子。 4. 不能。删去后，表明所有的人每天都撒一两个谎，与事实不相符，表达就不准确了。 5. 略(言之有理即可。示例:善意的谎言，并不构成对人们的伤害。相反，有时还会缓解紧张的人际关系，使人际关系变得更和谐) 三、1. 马桶的发明是人类文明走向进步的一个标志。 2. 时间顺序。以时间为线索，说明了厕所(马桶)的发展历程。 3. 举例子。 4. 装饰精美、繁琐、奢华。 5. 马桶的发明，使人类生存的卫生条件得到改善，环境更加整洁，社会文明程度得到了提高，是人类走向进步的体现。 6. 不能。“大概”一词，表明对“厕所从未被列入世界上最重要的发明之列”原因的一种猜测，去掉后就变成肯定的了，语言表述不准确。 7. 略(开放性试题，言之有理即可。提示:发挥你的奇思妙想，紧扣“趣话”二字) 现代文阅读训练 一、春风暖 丁立梅 春风是什么时候吹起来的?说不清。某天早晨，出门，迎面风来，少了冰凉，多了暖意。那风，似温柔的手掌，带了体温，抚在脸上，软软的。抚得人的心，很痒，恨不得生出藤蔓，向着远方，蔓延开去，长叶，开花。 春风来了。 春风暖。 一切生命，都被春风抚得微醺。人家院墙上，安睡了一冬的枝枝条条，开始醒过来，身上爬满米粒般的绿。是蔷薇。那些绿，见风长，春风再一吹，全都饱满起来。用不了多久， 就是满墙的绿意婆娑。 路边树上的鸟，多。啁啾出一派的明媚。自从严禁打鸟，城里来了不少鸟，麻雀自不必说，成群结队的。我还看见一只野鹦鹉，站在绿绒绒的枝头，朝着春风，昂着它小小的脑袋，一会儿变换一种腔调，唱歌。自鸣得意得不行。 卖花的出来了，拖着一拖车的“春天”。红的，白的，紫的，晃花人的眼。是瓜叶菊。是杜鹃。是三叶草。路人围过去，挑挑拣拣。很快，一人手里一盆“春天”，欢欢喜喜。 也见一个男人，弯了腰，认认真真地在挑花。挑了一盆红的，再挑一盆紫的，放到他的车篓里。刚性里，多了许多温柔，惹人喜欢。想他，该是个重义的好人吧，对家人好，对朋友好，对这个世界好。 桥头，那些挑夫——我曾在寒风中看到他们，瑟缩着身子，脸上挂着愁苦，等着顾客前来。他们身旁放一副担子，还有铁锹等工具，专门帮人家挑黄沙，挑水泥，或者，清理垃圾。这会儿，他们都敞着怀，歇在桥头，一任春风往怀里钻，脸上笑眯眯的。他们身后，一排柳，翠绿。 看到柳，我想起那句著名的诗句:“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”把春风比喻成剪刀，极形象。但我以为，太犀利了，明晃晃的一把剪刀，“咔嚓”一下，什么就断了。与春风的温柔与体贴，离得太远。 还是喜欢那句:“春风又绿江南岸”。这里面，用了一个“绿”字，仿佛带了颜色的手掌，抚到哪里，哪里就绿了。《诗经》中有《采绿》篇章:“终朝采绿，不盈一掬。”说的是盼夫不归的女子，在春风里，心不在焉地采着一种叫绿的植物，采了半天，还握不到一把。我感兴趣的是，那种植物，它居然叫绿。春风一吹，花就开了，花色深绿。这种植物的汁液，可作染料。我想，若是春风也作染料，它的主打色，应该是绿吧。 而在乡下，春风更像一个聪慧的丹青高手，泼墨挥毫，大气磅礴。一笔下去，麦子绿了。再一笔下去，菜花黄了，成波成浪。 我的父母亲呢?春风里，他们脱下厚重的棉袄，换上轻便的衣裳。他们走过一片麦田，走过一片菜花地，衣袖上，沾着麦子的绿，菜花的黄。他们不看菜花，他们不以为菜花有什么看头，因为，他们日日与它相见，早已融入彼此的生命里，浑然一体。他们额上沁出细密 的汗珠，他们说，天气暖起来了，该丢棉花种子了。春播秋收，是他们一生中，为之奋斗不 懈的事。 (选自《盐城晚报》2008.3.20) 1. 通读全文，说说“春风暖”中的“暖”应如何理解? _______________________________________________ 2. 画线的句子“一切生命，都被春风抚得微醺”，在文中起什么作用?(结合内容作简要 分析) _______________________________________________ 3. 概括文章的语言特点，并选择你最喜欢的句子或语段作简要的分析。 _______________________________________________ 4. (1)“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”和“春风又绿江南岸”诗句的作者分别是 谁?这两首诗的其他诗句是什么? _______________________________________________ (2)你同意作者关于“二月春风似剪刀”和“春风又绿江南岸”的观点吗?为什么? __________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【参考答案】 一、1. 这里的“暖”一方面写出了春风的特征，另一方面写出了作者的心理，表现了她对 春天、对生活的无比热爱，心头总有一种暖洋洋的感觉。 2. 总起下文的作用。(具体分析略) 3. 多用节奏感很强的短句。(对具体句子的赏析，略，只要言之成理即可) 4.(1)贺知章、王安石;碧玉妆成一树高，万千垂下绿丝绦。 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。明月何时照我还。(2)略(这是一道开放题，答案不唯一，只要能表明 自己的观点，且言之有理，即可) 二、心灵的花园 梁晓声 我爱我的儿子梁爽。他上 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 五年级，这正是一个人的内心世界形成的时期。我也常常教他如何“侍弄”他那心灵的苗圃。“侍弄”这个词用在此处是很勉强的，不那么贴切，姑且用之吧!意思无非是——人自己的内心世界如果惰于拂拭，是会浮尘厚积、杂草丛生的。 一次儿子放学回到家里，进屋就说:“爸爸，今天某某同学的红领巾被老师收去了!” 我问为什么。 儿子回答:“犯错误了呗!把老师气坏了!” 那同学是他好朋友，但却有些日子不到家里来玩了。我依稀记得他讲过，似乎老师要在他们两者之间选拔一名班干部。 我又问:“你高兴?” 他怔怔地瞪着我。 我将他召至跟前，推心置腹地问:“跟爸爸说实话，你是不是因此而高兴?” 我说:“你学过一词，叫‘幸灾乐祸’，你能正确解释这个词吗?” 他说:“别人遭受灾祸时自己心里高兴。” 我说:“对。当然，红领巾被老师收去了，还算不得什么灾。但是，你心里已有了这种‘幸灾乐祸’的根苗，那么你哪一天听说他生病了，住院了，甚至生命有了危险了，说不定你内心里也会暗暗地高兴。” 儿子的目光告诉我，他不相信自已会那样。 我又说:“为什么他的红领巾被老师收去了你会高兴呢?让爸爸替你分析分析，你想一想对不对——如果你们老师不打算在你俩之间选拔一名班干部，你倒未必幸灾乐祸。如果你心里清楚，老师最终选定的肯定是你，你也未必幸灾乐祸。你之所以幸灾乐祸，是因为自己感到，他和你被选拔的可能性是相等的，甚至他被选拔的可能性更大些。于是你才因为他犯了错误，惹老师生气了而高兴。你觉得，这么一来，他被选拔的可能性缩小，你自己被选拔的可能性就增大了。你内心这种幸灾乐祸的想法，完全是由嫉妒产生的。你看，嫉妒心理多么丑恶呀，它竟使人对朋友也幸灾乐祸!” 儿子低下了头。 我接着说:“如果他并没有犯错误，而老师最终选拔他当了班干部，你现在的幸灾乐祸，就可能变成一种内心里的愤恨了。那就叫嫉妒的愤恨。人心里一旦怀有这种嫉妒的愤恨，就会进一步干出不计后果、危害别人、危害社会的事，最后就自食其果。一切怀有嫉妒的愤恨的人，最终只有一个下场„„” 接着我给他讲了两件事——有两个女孩儿。她们原本是好朋友，又都是从小学芭蕾舞的。一次，老师要从她们两人中间选一个主角。其中一个认为肯定是自己，应该是自己，可是老师偏偏选了另一个。于是，她就在演出的头一天晚上，将好朋友的舞裙，剪成了碎片。另外有两女孩儿，是一对小杂技演员。一个是“尖子”，也就是被托举起来的;另一个是“底座”。也就是将对方托起举起来的。她们的演出几乎场场获得热烈的掌声，可那个“底座”不知为什么，内心怀上了嫉妒，总是莫名其妙地觉得，掌声是为“尖子”一个鼓的。她觉得不公平。日复一日，那种暗暗的嫉妒，就变成了嫉妒的愤恨。她总盼望着她的“尖子”出点儿什么不幸才好。终于有一天，她故意失手，制造了一场不幸，使她的“尖子”在演出时当场摔成重伤„„ 最后我对儿子讲，如果那两个因嫉妒而做伤害别人之事的女孩儿，不是小孩儿是大人。那么她们的行为就是犯罪行为了„„ 儿子问:“大人也嫉妒吗?” 我说大人尤其嫉妒，一旦嫉妒起来尤其厉害，甚至会因嫉妒杀人放火。也因嫉妒太久，又没有机会对被嫉妒的人下手而自杀的„„ 我说，凡那样的大人，皆因从小的时候开始。就让嫉妒这粒种子，在心灵里深深地扎了根。他们的内心世界，不是花园，不是苗圃，而是荆棘密布的乱石岗„„ 儿子问:“爸爸你也嫉妒过吗?” 我说我当然也嫉妒过，直到现在还时常嫉妒那些比自己幸运或某方面比自己优越比自己强的人。我说人嫉妒人是没有办法的事。从伟大的人到普通的人，都有嫉妒之心，没产生过嫉妒心的人是根本没有的。 儿子问:“那怎么办呢?” 我说。第一，要明白嫉妒是丑恶的，是邪恶的。嫉妒和羡慕还不一样。羡慕一般不产生危害性，而嫉妒是对他人和社会具有危害性和危险性的。第二，要明白，不可能一切好事、好的机会，都会理所当然地降临到你自己头上。当降临在别人头上时，你应该对自己说，我的机会和幸运可能在下一次。而且，有些事情并不重要。比如当不上班干部，并不能说明什么。好好学习，才是首要的„„ 儿子虽然才11岁，但我经常同他谈心灵。不是什么谈心，而是谈心灵问题。谈嫉妒，谈仇恨，谈自卑，谈正直，谈宽容„„ 邻居们都很喜欢我的儿子，认为他是个“懂事”的好孩子。同学们跟他也都很友好，觉得和他在一起高兴、愉快。 我因此而高兴而愉快。 我知道，一个心灵的小花园，“侍弄”得开始美好起来了„„ (选自《读者》2007.11,有删改) 1. 用简洁的语言概括本文的主题思想。 _________________________________________________________________________ 2. 根据语境，揣摩“儿子”“怔怔地瞪着我”和“低下了头”时的心理活动，并用简 洁的语言进行描述。 __________________________________________________________________________ 3. 用一个成语或俗语，概括“从伟大的人到普通的人，都有嫉妒之心，没有产生过嫉 妒心的人是根本没有的”这句话所揭示的道理。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 从“邻居们都很喜欢我的儿子，认为他是个‘懂事’的好孩子”中，你明白了些什 么? __________________________________________________________________________ 5. 你觉得“我”对儿子的教育方法如何?请发表你的看法。 __________________________________________________________________________ 【参考答案】 二、1. 文章通过对“我”与儿子的一次谈话的记叙，告诉我们要时刻注意加强自己的品 德修养，美化自己的心灵。(意思相近即可) 2. (1)表示惊讶的心理。他心想:我心里想的怎么被你猜中了呢?(2)表示惭愧的心 理。听了父亲一番话之后，默认了父亲对自己的批评，内心感到惭愧。 3. 示例:人非圣贤，孰能无过。或:金无足赤，人无完人。 4. 说明“我”经常对儿子进行的耐心细致的心灵教育起到了作用。或:经常对孩子进 行耐心细致的心灵教育是何等的重要。(意思对即可) 5. 略(这是一道开放题，答案不唯一，只要表明自己的观点，且言之有理即可) 三、报 答 王琼华 他跟妻子说:“钱只拿了一半给爸过年”。“好不容易才回趟老家，还把一半的钱又带回来干什么呢?”妻子有点奇怪。他迟疑了一下，才告诉妻子，乡下老家祖屋背后巷子的一个念高二的男孩家里穷，那当娘的把过年买肉买油买米买对联的钱全省下来，也没法凑齐学费。于是，他把一半的钱塞给了那个学生。 妻子说:“给了就给了吧。” 没过多久，他接到那学生写来的一封信。有一段话让他感动:“人生最艰难的时刻是你拉了我一把，否则，我的双腿就像灌了铅一样永远不能迈向美好的生活。我这一辈子都要记住你，报答你!” 妻子说:“还有人想着报答你，真是一件让人高兴的事。” 几个月后，他想起这又是一个新学期的开始，那个学生又该为学费犯愁了吧。他托老家的人一打听，果然如此。他跟妻子说:“不再帮一把，前面的忙岂不是白帮了?”妻子点点头。又犯愁地说:“只是这手头„„”他显然已经琢磨好了，说:“要不，让女儿不再上全托了，反正幼儿园离家也才四站路，以后我骑单车接送吧。” 当天，他就把钱汇了出去。 不久，他又收到那学生的信，当然是口口声声要报答他。 后来，那学生再次来信，说他收到了大学录取通知书，可家里人跑断了腿也没法子凑齐几千块学费。他看了，双眉紧巴巴拧着。妻子看完信，说:“再帮人家一把吧。” 他说:“可我们也凑不齐现钱。” “找楼下老张借吧。” “这钱说借就能借到?” “嗯，老张不是看中咱们那间小门面房了吗?卖给老张算了。” “我先前有个想法，要是厂子真的不行了，还可以把小门面房改成一家小饮食店。” “可眼前碰上火烧眉毛的事„„” 他犹豫了一个晚上，第二天早晨爬起床就去找老张。没多久，他拿着一沓钱回来了。 那学生又来了一封信，说全家人都非常感激他，全家人都要报答他。学生还发誓，大学毕业后一定要给他直观的回报。 “什么是直观的回报?”妻子问。 他一笑:“不是东西就是钱，十有八九是钱吧。” “这孩子!”妻子虽然觉得那钱不能收，但学生这封来信让她感到很满足。 终于，那学生再上一个学期就要毕业了。 那学生又来了信，说自己家里遭了灾，几头牛冻死了，弄得最后一个学期也没法再上了。他呆了，怎么办呢?妻子得了急性肾炎，一直在吃药。眼前，他正打算去给妻子买下一个疗程的药，而且，他手上也只有给妻子买药的这笔钱了。 他叹了一口气，出了门。回来时，手中提着一袋子药。 当妻子吃了新买回的药几天后，他在睡觉前问妻子:“吃这药没什么反应吧?” “没有，跟上回的药一样。” 他咬了一下牙，又问:“这回的药你还是一次吃两粒?” “嗯。” “跟上回的药相比，这回的药要一次吃四粒才符合医嘱。” “我知道，你这回买的药单位含量比上回的少了一半。” 他一惊:“那你怎么不说我?” “我看到了那个学生的来信，我猜，你肯定把钱省下一半给那学生了。你做得对，最后一把拼了老命也要帮!” 这晚，他的眼睛湿润了。 后来，那学生来信，说自己与母亲要来他家。他跟妻子说:“这家人也太性急了，才毕业就要登门报答。”妻子也挺感动，说:“不管怎么样，给钱就不能收。才毕业几天，能有几个钱呢?” 没几天，学生和他母亲来了。 母亲说:“我这儿子不好开口，我这当娘的就陪着来了。” 他一时还困惑着:“还有什么不好讲的,” “你的大恩大德，我们是要报答的。唉，只是毕业半年了还没有找到一只好一点的饭碗。帮忙帮到底，这次只好再请你这位城里的大恩人在城里帮他找一只结实的饭碗。” 他蒙了，脑海里一片空白„„ (选自《2006中国年度小小说》漓江出版社) 1. 用简洁的语言概括小说的故事梗概。 __________________________________________________________ 2. 根据情节，概括“他”和“学生”的性格特征，并作简要的评价。 __________________________________________________________ 3. 小说的情节十分精巧，结尾也很有特色。请分别概括它们的特点，并作简要分析。 __________________________________________________________ 4. 作者以“报答”为题的用意是什么, __________________________________________________________ 5. 你读了本文后感受最深的一点是什么, _________________________________________________________________ ______________________________________________________ 【参考答案】 三、1. 小说讲述了“他”节衣缩食甚至将孝敬父亲、给妻子买药的钱省下来资助一位贫困生读完了高中、大学，而被资助者不思自尊自强，反而产生了严重的依赖思想。(意思相近即可) 2. “他”心地善良、乐于助人、舍己为人，体现了人类纯朴、高尚的品德。“学生”不思自强，心地冷漠，暴露了人性里自私、丑恶的一面。(意思对即可) 3. (1)小说采用了民间故事环环相扣、层层推进的情节设计，给人以悬念迭起的感觉。(2)小说采用了逆转式的结尾，既出人意料，又符合情理，让人警醒，引人深思。(意思对即可) 4. 突出故事的结局，给读者以警示的作用，也有着微微的心酸。讽刺了那种以“报答”为幌子，利用别人的善心而一味索取，不思自强、没有自尊的人。(意思对即可) 5. 略(这是一道开放题，答案不唯一，只要表明自己的观点，且言之有理即可)