小学三年级英语期末口语测试
方案
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小学三年级英语口语测评方案
本次测试是对三年级学生的英语口语能力的测试。
一、测试的目的
对三年级学生的口语能力做一次综合性的测评,对其所学英语的掌握程度作一个量化的汇报,让学生可以有效地学习,快乐地学习进而愿意主动学习。有利于调动学习的积极性,营造更浓郁的英语学习环境和学习氛围。
二、测试的目标
1.使学生不断提高英语理解能力和表达能力,在积累各种语言经验的基础上,进一步掌握语言知识(包括词汇、语法、语用知识)。
2.使学生对英语对话和交流感兴趣,提高学生的英语交际能力,树立学好英语的信心。
3.测试中充分考虑学生的实际情况,充分考虑和尊重学生之间业已存在的个体差异,让优等生得到充分发展,学习困难生有基本的保障,中等生有努力的方向。通过听、说、读、写综合性测评对学生英语能力进行全方位的较为客观的评价。
三、活动方案
(一)1.项目:美文诵读
2.内容:ABCs Fruit I like playing
What’s in the box?
3.
标准
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:背诵一篇美文诵读,有韵律,节奏正确,声音优美、洪亮,吐字清晰正确(3分);有韵律,节奏基本正确,吐字较清晰,声音较为洪亮(2.5分);有韵律,节奏较差,吐字不清,声音偏低,有一处错误就扣0.5分,扣完为止。
4.方式:抽签
(二)1.项目:即兴问答
2.内容:What’s this/that?...
Is this/that…?
How old are you,
Nice to meet you.
How do you do?
Do you like…?
3.标准:每人回答两个问题,全部答对,表达完整为2分。回答问题错一个扣1分,错两个扣2分。
4.方式:老师提问一个问题,其他同学可以追问一个问题,追问的同学提问正确可以加1分,由这个项目免考的学生
记录
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。
(三)1.项目:合作表演
2.内容:本册书中的所有话题,可以结合以前所学内容。
3.标准:能创设一定的情境,表演自然投入,有四个以上的回合。话语适当,反应迅速,并有所扩展,发音清晰,语调正确,所有话语均可理解得3分。能创设一定的情境,大多数话语可理解,不够四个回合,提示一次或者有错误扣1分。
4.方式:自由选择合作伙伴,话题内容。
(四)1.项目:看图说话
2.内容:Unit 1 P9 3 Unit 2 P15 2 Unit 3 P21 3
Unit 4 P27 3 P33 Unit 7 P43 3
Unit 8 P49 3 Unit 9 P55 3 Unit 10 P61 3
3(标准:能用5句以上叙述图画内容,表达准确,反应迅速,并有所扩展。
发音清晰,语调正确,所有话语均可理解得2分。
表达基本准确,但需一定提示,反应不够迅速,大多数话语语音上可理解。
表达时有一处错误或漏一句扣0.5分,扣完为止。