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人力资源初一下学期生物总复习资料人力资源初一下学期生物总复习资料 初一生物总复习资料 神经系统的组成 7.神经元的结构和功能。神经细胞又叫做神经元。 结构:由胞体和突起组成。 胞体:是神经元的代谢中心。 突起:沿一定的方向传导冲动。分为树突和轴突。每个神经元的树突数量不确定,但轴突只有一个。树突将冲动传入胞体,轴突是将冲动从胞体传出。 在周围神经系统中,神经元胞体集中出现的部位叫神经节;由一些神经元突起聚集成束、外被结缔组织膜组成的结构叫做神经。 在中枢神经系统内,神经元胞体集中出现的部位叫灰质,神经元突起成束聚集之处叫白质。 基本...

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人力资源初一下学期生物总复习资料 初一生物总复习资料 神经系统的组成 7.神经元的结构和功能。神经细胞又叫做神经元。 结构:由胞体和突起组成。 胞体:是神经元的代谢中心。 突起:沿一定的方向传导冲动。分为树突和轴突。每个神经元的树突数量不确定,但轴突只有一个。树突将冲动传入胞体,轴突是将冲动从胞体传出。 在周围神经系统中,神经元胞体集中出现的部位叫神经节;由一些神经元突起聚集成束、外被结缔组织膜组成的结构叫做神经。 在中枢神经系统内,神经元胞体集中出现的部位叫灰质,神经元突起成束聚集之处叫白质。 基本功能:接受刺激、产生冲动、传导冲动。 神经元模式图 8、神经活动(调节)的基本方式是反射,完成反射的神经结构是反射弧 人体通过神经系统对刺激做出的规律性反应,叫做反射。完成这个过程的结构是反射弧。 9、掌握反射弧的结构,神经冲动在反射弧各结构中传导的方向。 反射弧:感受器、传入神经元、神经中枢、传出神经元、效应器。神经中枢是反射弧上位于中枢神经系统内的有关联系结构。但有例外:“膝反射”就是“两神经元反射” 反射弧模式图 10、能够区分反射与应激性、条件反射与非条件反射的不同。了解条件反射的建立过程。 反射与应激性的区别:一个是神经系统的刺激,一个是生物的刺激。 非条件反射是生来就建立的先天性反射,条件反射是逐渐形成的后天性反射。 条件反射是建立在非条件反射上的。比非条件反射复杂。 条件反射的建立过程:略。(是经过训练逐渐形成的) 11、大脑皮层是神经系统的最高级中枢,能够对语言和文字建立条件反射是人类条件反射的最突出特征。 能够对语言和文字建立条件反射是人类条件反射的最突出特征。 12、掌握视觉、听觉的感觉器官,感受器,形成部位。 眼的结构:分为眼球壁和 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 物。(书p81~82) 眼球壁:分为外膜、中膜、内膜。 外膜:前部是无色透明的角膜,后部是白色不透明的巩膜(对眼球有保护、支持作用) 中膜:后半部是脉络膜,含丰富的血管的黑色素,有对眼球营养作用。使之成为“暗室”前端游离部分是虹膜,中央围成瞳孔,膜内的平滑肌控制着瞳孔的大小,调节进入眼内的光线。虹膜与脉络膜连接部分加厚,含较多平滑肌,是睫状体。 内膜:为光感受器视网膜,是有感受光线刺激后产生冲动的感光细胞。与视神经相连接,产生冲动后传入脑到大脑皮层视觉中枢。 内容物:房水是稀薄的物体,充盈在角膜与晶状体之间,虹膜前后方的间隙里:玻璃体是胶冻液体,填满晶状体后方的空间;晶状体是一个有弹性的凸透镜状结构,悬挂与睫状体上,睫状体内平滑肌的舒缩引起它的曲度变化。 视觉的产生部位:是大脑皮层的视觉中枢。视网膜是形成物像的部位。 眼球结构图 耳的结构:外耳、中耳、内耳。(书p84~85) 外耳:耳廓和外耳道。耳廓有收集声波作用。外耳道有传送声波的作用。 中耳:鼓膜、鼓室和听小骨。鼓膜在外耳道底部,椭圆形,声波能使鼓膜振动。鼓室是在鼓膜里面的一个腔,鼓室内下还有一条小管与咽部相连,叫做咽鼓管。当吞咽或打哈欠时使空气能从咽部进入鼓室,维持鼓膜两侧的气压平衡。三块听小骨在鼓室里,从外到里的顺序分别是分别是锤骨、砧骨、镫骨,它们形成一条“听骨链”。 内耳:耳蜗、前庭和半规管(都充满液体,相应的感受器就分布在位于官腔的膜质上)。耳蜗含有听觉感受器,能接受刺激产生神经冲动,最后在大脑皮层听觉中枢产生听觉。前庭和半规管含有头部位置变动的感受器,头部位置变动会使这里的感受器受刺激而也产生冲动。最终在大脑皮层相应部位产生头部位置变动的感觉。所以内耳兼有听觉和感受位置变动的双重功能。它们三个不同的感受器产生的冲动会先沿同一脑神经传入脑干,再传入不同的中枢部位。 听觉的产生部位:大脑皮层的听觉中枢。 耳朵结构图 13、掌握近视的原因、成像特点、矫正 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。原因:眼球前后径过长(真性近视),或晶状体的曲度过度调节而过大(假性近视) 成像特点:平行光线进入眼内就会在视网膜前方成像,因而不能看清近处物体。 矫正方法:近视眼配戴凹透镜。 如果是远视和近视都相反。 14、掌握生长激素,性激素、甲状腺激素、胰岛素的分泌部位,异常症状。 生长激素:与人体的生长(体重和身高)变化规律有关,由垂体分泌。 如果幼年时期分泌不足。则生长迟缓,身高到成年时过矮(常不到100cm),叫做侏儒症。 相反,分泌过多成年是会过高,叫做 15、传染病的定义、特点。预防传染病的一般措施有哪些。 16、掌握什么叫免疫, 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 免疫。能够区分非特异性免疫、特异性免疫。理解什么是抗原、抗体 免疫:是人体内的一种防御功能,人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分,从而破坏和排斥进入人体内的外来侵害物质,以及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等,以维护人体内部环境的平衡和稳定。免疫还能及时清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞;随时识别和清除体内的异常细胞(肿瘤细胞) 计划免疫:计划免疫是依据国家对消灭传染病的要求,在易感人群中,有计划的进行预防接种,能有效的增强人体的免疫力。 非特性免疫:它们对多数病原体都起作用,而不是对某一种特定的病原体起作用,所以称为非特异性免疫,它们是先天性的,而不是病原体侵后才产生的,它们的作用没有特异性。 (如皮肤和黏膜的屏障作用,白细胞的吞噬作用,唾液中溶菌酶的杀菌作用等) 特异性免疫:特异性免疫是机体与外来侵害物接触之后才获得的免疫特性,不能遗传,有的可获得持久免疫,有的不能获得持久免疫。 非特异性免疫与特异性免疫的共同点:排除和消灭侵入人体的病原微生物,维护人体的健康。 不同点:一个是先天性,一个不是。 抗原:引起人体产生抗体的物质(如水痘病毒等)叫做抗原。 抗体:抗体是身体免疫系统受抗原刺激后产生的一类蛋白质,能与相应抗原发生特异性结合,具有专一性。
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