团结友爱小故事

团结友爱小故事 篇一:团结友爱,互帮互助 团结友爱～互帮互助 -------二(7)班主题教育课执教:张丹 一、活动目的: 1.学生在活动中认识团结互助的重要性。 2.在活动中感悟与人交往的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ～学会与人交往。 3.感受团结互助带来的快乐。 4.增强班级的凝聚力～培养积极向上的班风。 二、活动对象:二(7)班全体学生 三、活动时间: 3月21日 四、活动准备:1.学生做好准备。 2. 教师准备课件。 五、活动过程: ,一,引入 师:小朋友们看～这是一个什么字,,生答:人,对了～人字的笔画是一撇一捺～你是那一撇～我是那一捺～一撇一捺的相互支撑才成了人:如果人人光想自己那一撇或那一捺～那么人字永远组合不到一起。这又是个什么字,,生答:众,是呀～当一群人聚在一起就是众～彰显的是团结一心～众志成诚。我们只有团结友爱～互相支撑～才能够所向无敌:今天我们队会的主题就是“团结友爱～互帮互助”。让我们 一起把主题读一读。 ,二, 听故事～走近团结 1、师:接下来～让我们一起听个小故事《偷油的老鼠》。 ,小朋友念故事, “三只老鼠一起去一个很深的油缸偷油喝～够不到油喝的它们想了一个 办法 鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载企业年金办法下载企业年金办法下载 ～就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴～吊下缸底去喝油～大家轮流喝～有福同享。 第一只老鼠最先吊下去喝油～它想:“油就这么多～大家轮流喝一点儿也不过瘾～今天算我运气好～干脆自己跳下去喝个饱。”夹在中间的老鼠想:“下面的油没多少～万一让第一只老鼠喝光了～那我怎么办,我看还是把它放了～自己跳下去喝个痛快:”第三只老鼠暗暗地想:“油那么少～等它们两个吃饱喝足～哪里还有我的份儿,倒不如趁这个时候把它们放了～自己跳到缸底饱喝一顿。” 于是～第二只老鼠放开第一只老鼠的尾巴～第三只老鼠也迅速放开第二只老鼠的尾巴～它们争先恐后地跳到油缸里去了。最后～三只老鼠都淹死在油缸里。” 2.师:小朋友们～听完了这个故事～你有什么启发吗,,生回答, 3.师:是呀～这个故事告诉我们要团结～团结的力量是巨大的～团结能帮助我们克服困难。不顾集体～不团结合作～自己的利益最终也会受到损害。 ,三,看图片～说一说 1.师:接下来请大家看几张图片～说一说图中的小朋友们在干什么, 2.思考:从以上几张图中～你感受到了什么, 3.师:小朋友说得都很好。团结使人快乐～帮助我们健康成长。人生路上～我们难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就可以解决的。我们需要合作、需要团结。人是需要被帮助的～也许独来独往是自己的个性～但是当自己不能解决的时候～你会忽然发现原来融入集体是那么重要。 ,四,议一议 1.师:你觉得班里谁比较团结友爱,说一个关于他的小故事吧:请你们四人小组先讨论一下。 2.师:这些故事就发生在我们的身边～很多都是老师不知道的事情～老师听了真感动。 ,五,我是小法官 案例:一天～小红伤心地哭了～因为她小时候生病～失去了一只眼睛～所以朋友们给她起了一个外号——“独眼龙”。 一天～小伙伴们在开心地玩耍～小红走过来说:“朋友们～能和我一起玩儿吗,”“啊:独眼龙来了:大家快跑:”小丽带头说着～小朋友们都纷纷离开了。 判断:1.小丽的做法对吗, 2.假如你是小丽～你会怎么做? 我来说一说: 1、小红在课间突然很难受～吐了一地～气味难闻～很多同学都捂着鼻子跑出了教室。你会怎样做, 2、莉莉有一道题不会做～她想让同学给她讲讲～可是同学们都在做题～好快点出去活动～你会给她讲吗?为什么, 3、小明的腿摔伤了～走路不方便～作为他的同班同学～你会如何帮助他呢, 团结友爱判断题: 1、课间十分钟和同学友好游戏不打闹。 2、教室地上有纸但不是我掉的～所以我不用捡。 3、看到同学打闹我能够及时劝解～并告诉他们打闹是不团结的表现～要友好相处。 4、同学有一道题不会做～我着急出去玩～所以让他问别人。 5、同学生病了～我主动扶着她上下楼～给他倒水喝。 师:小朋友们真棒:相信你们已经明白了团结友爱、互帮互助的重要性了:最后～让我们一起来念一首儿歌吧。 《团结友爱亲友亲》 一颗星～冷清清～ 两颗星～亮晶晶～ 三颗四颗五颗星～ 汇成星河放光明～ 一个人～孤零零～ 两个人～笑盈盈～ 三个四个五个人～ 团结友爱亲又亲。 ,六,总结 师:集体是一个大家庭～我们每个人都是其中的一分子。团结、互助、友爱是同学们必不可少的道德品质。如果你们是一朵朵鲜花～二7班才能构成花的海洋～如果你们是一条条小溪～二7班才能构成浩瀚的大海。因为全体同学的努力～二7班才成为一个团结友爱、风雨同舟的班级～让我们在以后的学习生活中用团结和友爱把二7班建设的更加美丽吧: 篇二:团结故事 团 结 故 事 第一篇蚂蚁的故事 很久以前～有一个人看到了蚂蚁的壮举: 突如其来的水包围了一小块陆地～那一小块陆地有许多的蚂蚁～是蚂蚁的家园。 蚂蚁们对水是很敏感的～因为它们不会水。天要是要下大雨了～它们总是能够预先知道～于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。 但是这一次它们无法预先知道～因为这一次是人祸～那个人挖开了沟渠～要浇灌他的菜园子。天灾可以预知～但是对于人祸蚂蚁们就无法预知了。 蚂蚁们爬出了洞穴～一阵慌乱～蚂蚁们秩序了～它们聚拢～聚拢～聚拢成了一个大大的蚂蚁团～这时～水漫了上去～蚂蚁团就漂在了水面～而且在微风的吹动下～蚂蚁团滚动～在水面上向前滚动。没有一只蚂蚁松手～那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵。 终于～他们抵达了陆地～它们分散开来～它们一定又一次开始重建家园。 那人看得呆了。他在想～假如有蚂蚁不想在最外边想在里边安全着～还会有那紧密的蚂蚁团吗,假如有更多的蚂蚁这样想～还会有蚂蚁团吗,他的脑海闪现了一个词:团结。这是他因为目睹蚂蚁的壮举而创造的一个词:他想:这是一个多么好的词啊: 他把蚂蚁的壮举讲给他的子孙～临了总要说一句:“团结啊:” 他的子孙把蚂蚁的壮举讲给他们的子孙～临了总要说:“这就是团结啊:” 后来蚂蚁的故事传丢了～一代叮嘱一代:“团结啊:” 第二篇五个手指的故事 时隔二十余年～我依然清晰地记得小学语文老师给我们 讲的“五兄弟团结”的故事。从前～人的每只手都有五个兄弟——大哥,大拇指,、二哥,食指,、三哥,中指,、四弟、,无名指,、五弟,小指,。他们都有各自的分工～尽职尽责团结的生活在手上。可是时间一长～他们的思想都发生了微妙的变化～都认为自己的本领最大。最终矛盾激化～一场不可避免的争吵发生了。大哥说:“我天天带领着你们早出晚归～辛勤的为手服务～我的本领最大。”二哥说:“你分配不均有失职之处～出了事都是我给你顶着～我的本领最大。”三哥一把鼻涕一把泪的哭诉:“你们都把脏活累活压在我的身上～美其名我的身材修长体格健美。”四弟尖着嗓子插嘴道:“那是你自找。瞧我管理的外交处那可是顶呱呱～我的本领最大。”五弟也争吵着说他的本领最大。他们激烈的争吵～谁也不让谁。这时人说话了:“要不你们比比谁能拿起地上的球～谁的本领就最大。”于是～他们争先恐后的去拿球～可是～不管怎么努力就是拿不起那个球。人说:“你们一起拿试试。”他们走在一起轻轻一拿～球就很轻松的拿了起来。他们终于明白～团结就是力量。 其实～在生活中团结的影子也处处可见:许多许多的石头堆积起来可以变成一座巨大的高山,许多许多的砖头垒筑起来～可以砌成万里长城,蚂蚁虽小～但许多蚂蚁团结在一起～能拖动一根很大的骨头,一个人的力量虽小～但许多微弱的力量汇合在一起～就能排山倒海～战胜一切:新中国的 成立靠的是什么,靠的是全国人民一条心,抗洪抢险的胜利靠的是什么,靠的是军民齐心协力,成功战胜“非典”靠的是什么,是所有同胞众志成城:优秀的名校、班级靠的是什么,靠的是全体师生的团结努力。 一滴晶莹的水珠虽然美丽～但经不起太阳的曝晒～个人的力量再大～也不能单枪匹马杀出天下～只有团结才会让人生之路更平坦～天时不如地利～地 利不如人和。 第三篇两头驴的故事 画《两驴吃草》画的是两头驴～被一根绳拴住了～它们的两边各有一堆草。它们反向走各去吃自己这边的草～可是绳子不够长～两头驴吃不到各自方向的那堆草。经过思考～它们共同协作先吃一边的草再吃另一堆草。它们能看到共同的利益而进行协作～如果它们互不相让只看到自己眼前的利益～将谁也吃不到草。 第四篇 秋战国时期～赵国优秀将领廉颇以英勇善战闻名立下无数战功～地位很高。蔺相如当时是一位赵王身边宦官的门客～被推荐完成送和氏璧换取秦国十五做城的任务。 当时秦国强大～大家都知道送去和氏璧也得不到秦国的城池～不送又怕得罪秦国～蔺相如肩负国家利益和荣辱～冒生命危险以聪明才智和胆识完壁归赵～得到赵王赏识和封 赏。不久秦赵两国国君在滇池相会～蔺相如又立大功为、找国挽回面子。赵王封他为上卿～官位在廉颇之上。廉颇对蔺相如不满～觉得自己在沙场上为赵国拼命～攻下无数城池立下汗马功劳～蔺相如动动嘴皮字就比自己功劳还大～很不服气。 蔺相如得知廉颇对自己有意见处处忍让～别人说他是怕廉颇～他却说:“秦王我都不怕～难道能怕廉将军,现在秦国不敢入侵～因为赵国有得力将相～一旦我们不和～就会削弱赵国力量～秦国趁机入侵怎么办,我不论功争权～为的是国家大局～将相的共同利益:”此话传到廉颇耳里～廉颇也是身明大义之人～主动负荆请罪。将相和的佳话流传至今。如果两人争权夺利～只顾自己利益～国家都有可能因此灭亡～更别提两人自己的利益了～所以说团结协作使他们将相都吃到了“草”。 第五篇童谣 一个和尚挑水喝～ 二个和尚抬水喝～ 三个和尚没水喝。 一只蚂蚁来搬米～搬来搬去搬不起～ 两只蚂蚁来搬米～身体晃来又晃去～ 三只蚂蚁来搬米～轻轻抬着进洞里。 两首童谣～叙述了两种截然不同的结果。“三个和尚”之 所以“没水喝”～是因为不负责任～互相推诿,“三只蚂蚁来搬米”之所以能“轻轻抬着进洞里”～是团结合作的结果。 第六篇团结的力量 从前～吐谷浑国的国王阿豺有20个儿子。他这20个儿子个个都很有本领～难分上下。可是他们自恃本领高强～都不把别人放在眼里～认为只有自己最有才能。平时20个儿子常常明争暗斗～见面就互相讥讽～在背后也总爱说对方的坏话。 阿豺见到儿子们这种互不相容的情况～很是担心～他明白敌人很容易利用这种不睦的局面来各个击破～那样一来国家的安危就悬于一线了。阿豺常常利用各种机 会和场合来苦口婆心地教导儿子们停止互相攻击、倾轧～要相互团结友爱。可是儿子们对父亲的话都是左耳朵进、右耳朵出～表面上装作遵从教诲～实际上并没放在心上～还是依然我行我素。 阿豺的年纪一天天老了～他明白自己在位的日子不会很久了。可是自己死后～儿子们怎么办呢,再没有人能教诲他们、调解他们之间的矛盾了～那国家不是要四分五裂了吗,究竟用什么办法才能让他们懂得要团结起来呢,阿豺越来越忧心忡忡。 有一天～久病在床的阿豺预感到死神就要降临了～他也终于有了主意。他把儿子们召集到病榻跟前～吩咐他们说: “你们每个人都放一支箭在地上。”儿子们不知何故～但还是照办了。阿豺又叫过自己的弟弟慕利延说:“你随便拾一支箭折断它。”慕利延顺手捡起身边的一支箭～稍一用力～箭就断了。阿豺又说:“现在你把剩下的19支箭全都拾起来～把它们捆在一起～再试着折断。”慕利延抓住箭捆～使出了吃奶的力气～咬牙弯腰～脖子上青筋直冒～折腾得满头大汗～始终也没能将箭捆折断。 阿豺缓缓地转向儿子们～语重心长地开口说道:“你们也都看得很明白了～一支箭～轻轻一折就断了～可是合在一起的时候～就怎么也折不断。你们兄弟也是如此～如果互相斗气～单独行动～很容易遭到失败～只有20个人联合起来～齐心协力～才会产生无比巨大的力量～可以战胜一切～保障国家的安全。这就是团结的力量啊:” (来自:www.zaidian.cOm 书 业网:团结友爱小故事)儿子们终于领悟了父亲的良苦用心～想起自己以往的行为～都悔恨地流着泪说:“父亲～我们明白了～您就放心吧:” 阿豺见儿子们真的懂了～欣慰地点了下头～闭上眼睛安然去世了。 折箭的道理告诉我们:团结就是力量～只有团结起来～才会产生巨大的力量和智慧～去克服一切困难。 第七篇团结的鸟儿 一群小鸟,为着某种目的,它们决定飞过太平洋.每只小 鸟都找来截树枝,它们开始远航.累了,就把树枝扔到水面～这样它们就可以停靠在浮在水面上的树枝稍稍休息而不至于累坏。 一天傍晚～飞了一天的小鸟们好累～于是纷纷把嘴里的树枝扔到水面。停在水面上休息～突然～水底上出现了一条鲨鱼～由于它们的倒影像一群鱼群～所以它慢慢游近鸟群。向它们发起攻击～鸟群纷纷飞起～虽然它们安然无恙～可是由于鲨鱼的捣乱～鸟群急忙飞起来～没有来得及拿起水面的树枝～使得飘在水面上的树枝被冲散了～有些被鲨鱼咬断了。鸟群把水面上的树枝寻找回来～可是数目并不够～有得小鸟没有树枝～没有树枝就等于没得休息～这样的话根本飞不过太平洋。于是它们有的把两个树枝拼在一起来承受三只鸟的重量～有的就两只鸟轮流用一个树枝休息。 在它们团结协作下,跨越太平洋 第八篇发现金狮子的人 从前～有一个既胆小又贪心的富人发现了一只金狮子。他自言自语地说:“我不知道这事到底该怎么办～我心里很乱～无法打定主意。我一方面贪心爱财～一方面又胆小怕事。这样的运气是怎么回事,金狮子是哪位神明造出来的,这件事使我心中矛盾重重。爱金子吧～又害怕金子做成的狮子,心中的欲望催我去拿～性格却劝我退后。唉:好运来了～可我又不敢接受。这宝物并没有使我快乐。神 给予我的恩惠～可望而不可及:这是怎么回事,我要怎么办～要采用什么方法呢,我得回去把家人带来～凭借他们许多人的力量来捉住它～我自己则站和远远地观望:” 这故事适用于那些既贪图财富又害怕灾祸的人。 第九篇二比零 我们顿时锐气大挫～各人都垂下头～如斗败了的公鸡。这时～甄伟润沉声说:“错是出在我们身上”。我们都暗暗点头～看着别人上下团结一致～而我们呢,像一盘散沙～各人想怎么踢就怎么踢～没有丝毫法章～这又怎能不输呢,陈家明一字一顿地说:“各人要紧守岗位:”我们对视了一下～重重地点了点头。 接下来～我们整个队就如一张绷紧的弓～每人都坚守自己的位臵～犹如一座攻守兼资的堡垒～我们仗着比对方更纯熟的技术～终于在下课时进了一球～打成二比一。 这场比赛虽然是以失败告终～但却能令我们领会到一个道理??团结是致胜的重要原因 第十篇团结～是一个重要的精神 团结～是一个重要的精神～一个人要想成功～除了自身要有较高的素质～还必须要有能够同别人合作的精神。 某国一位女士来到中国一所小学～找了五位小朋友～要求他们配合做一件事情。这位女士拿出一只瓶子～里面有五个小球～每个小球有一根线牵着。女士对五位小朋友说:“你 们每人拽住一只小球～在7秒钟内必须全部从瓶中拽出～否则就会被瓶中的水淹死。记住～瓶口只容得下一只小球～谁的小球出得慢～谁就有被淹死的危险。”五个小朋友中最大的一位想了想～然后和其他四个小朋友耳语了几句～之后示意女士可以下令了。女士说:“开始!”只见年龄最小的小朋友最先将小球拽出～第二、三、四个小球随后出来～最后拽出来的是那位年龄最大的小朋友。7秒钟内5只小球全部拽出。这位女士被眼前中国小朋友的举动惊呆了～接着便流出感动的泪水。她说:“这个试验我在其他国家做过好几次了～那些小朋友都争着往外拽～结果挤在瓶口谁也出不来～全淹死在里面了。中国的小朋友了不起!” 上面例子中的五位小朋友～若都为自己的利益着想～不团结合作～那么一个也活不了,相反～若团结起来～则全部可以生还。由此引申到一个民族～若想在世界民族之林中占有一席之地～那么这个民族必须有极强的凝聚力。以前的中国人曾被称为“一个人是一条龙～三个人是一条虫”～就是因为“窝里斗”～团结精神不强～这样怎能不衰落呢?我们一定要虚心向这五位小朋友学习合作精神～因为“团结就是力量 篇三:同学之间团结友爱的故事 同学之间团结友爱的故事。 2(让同学们搜集自己班集体里同学之间团结友爱、互相 帮助的故事。 【导入新课】 老师:同学们～我给大家讲一个“三只蝴蝶”的故事。,故事详见“文本资源”。,,给学生讲故事, 老师:同学们～这个故事主要说明一个什么道理呢,大家听了这个故事有什么感受呢,大家想一想～然后说一说。 学生:,略, 老师:大家说的很好～故事主要说的是:三只蝴蝶团结在一起～在困难的时刻谁都没有抛弃同伴～最终克服了困难。同学之间也应该像她们一样～只有团结友爱才能克服困难～才能欢乐。接下来～我们就来学习“团结友爱欢乐多”。,过渡, 【讲授新课】 一、团结友爱欢乐多,板书, 老师:同学们～打开课本第六十页～我们看一看图中讲了一个什么故事,大家从中懂得了什么,想一想～然后请同学把这个故事给大家模拟表演一下。 ,找同学进行模拟表演, 老师:大家看完表演有什么感受呢,那个新同学为什么那么快乐呢, 老师:大家说得很好～只有在这样,团结友爱、有困难互相帮助,的集体当中我们的生活、学习才能快乐。假如你作 为一名新同学～是不是也希望在这样的集体里学习、生活呢,,同时让大家欣赏图片“帮同学梳辫子”“帮同学修椅子”、“共同学习”系列、“关心同学”、“团结友爱欢乐多”, 学生:,略, ,让大家听音频“团结在一起”和欣赏课件“小鱼团结来保命”。, 老师:团结就是力量～只有团结友爱的集体才是快乐的集体。如果你的同学在遇到困难的时候～我们大家又该怎么做呢, 学生:,略, 老师:对～我们要关心、爱护、帮助自己的同伴。,过渡, 二、关心爱护同伴,板书, ,请大家欣赏视频“借铅笔”。, 老师:我们大家遇到过视频中的情景吗, 学生:,略, 老师:视频中由于小熊的帮助小猴完成了他的作业。但有的同学却不会像小猴子那么幸运～下面我们看课本第六十一页中的故事～想一想～她们之间发生了什么,然后说一说。 老师:大家说得都很好～我们来听这个故事～具体了解一下她们之间到底发生了什么事情。(给大家具体讲这个故事～详见文本资源“蓝色的树叶”,也可让大家听音频“蓝树叶”。)老师:故事讲完了～大家可以互相讨论一下～假如你是故事 中的一位同学你会怎么想,会怎么做,然后把你的想法说给大家听。 学生:,略, 老师:大家说得很好。我们不能向刘丽,林圆圆,学习～当同学遇到困难时～我们应尽力去帮助她,他,～大家说对不对, 学生:,略, ,让大家欣赏视频“伸出友爱之手”、听音频“两条金鱼互相帮助”和图片“帮忙,一,”、“帮忙,二,”、“帮同学学写字”、“帮助患病同学”、“一起看书”、“慰问康复同学”。, 老师:我们在学习和生活中还会遇到很多类似的事情。下面我们打开课本第六十二页～我们看一看～图中的小朋友是怎么关心帮助同学的,然后给大家说一说。 学生:,略, 老师:我们班集体里有没有这样的同学呢,有没有同学之间互相帮助的故事呢,把你平时观察到的说给同学们听。 学生:,略, ,让大家欣赏图片“互相帮助,一,”、“互相帮助,二,”、“互相帮助,三,”看一看我的故事。, 老师:下面我们欣赏一幅图片～看看里面的小朋友做的对吗, ,欣赏图片“帮忙,”。, 学生:,略, 老师:图片中那种形式的“帮忙”是肯定不对的。我们不能帮同学,伙伴,一起做像撒谎这样错误的事情。下面我们看课本第六十三页～大家想一想:你遇到图中的情况会怎么做呢,学生:,略, 最后～放儿歌“我们都是好朋友”～结束该课。 【课堂小结】 通过这节课的学习～我们知道了只有和同学们团结友爱的相处～这样的集体生活才会更加温暖～充满快乐。而要想和同学搞好团结就要能够做到关心和爱护同伴～同伴遇到困难要给予帮助。 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 思路 本课主要从学生身边的一些事例入手～让同学们自己去判断～去思考～老师启发引导学生～以及通过一些正面的榜样进行教育～使同学们懂得:和同学们相处要团结友爱～这样的集体生活才会更加温暖～充满快乐。而要想和同学搞好团结就要能够做到关心和爱护同伴～同伴遇到困难要给予帮助。培养学生关心和爱护同伴的良好品质。 教学目标 ,一,知识目标 知道同学之间团结友爱的故事。 ,二,能力目标 能够做到关心和爱护同伴。 ,三,情感、态度与价值观目标 激发学生愿意和同学团结友爱的情感～培养学生关心和爱护同伴的良好品质。教学重点 知道同学之间团结友爱的故事～培养学生关心和爱护同伴的良好品质。教学难点