小学高效课堂教学评价表

小学高效课堂教学评价表小学高效课堂教学评价表小学高效课堂教学评价表任课教师 : 学科: 班级: 时间: 教学环节具体要求分数得分简评课题导入简捷直接，能有效激发学生学习动机和学习兴趣。 2 导目标导引体现目标的可操作性和学生实际有效结合。 4 (10) 自学指导学习要求和方法指导具体与所学知识内容有机结合。 4 学生能根据教师的要求和指导对照学习目标和自学提纲主动、自主学习 5 学独立地自学，学习态度认真。组内学习主动开展组内合作与交流，学习氛围好。 5 (20) 学习时效按时完成...

小学高效课堂教学评价表小学高效课堂教学评价表任课教师 : 学科: 班级: 时间: 教学环节具体要求分数得分简评课题导入简捷直接，能有效激发学生学习动机和学习兴趣。 2 导目标导引体现目标的可操作性和学生实际有效结合。 4 (10) 自学指导学习要求和方法指导具体与所学知识内容有机结合。 4 学生能根据教师的要求和指导对照学习目标和自学提纲主动、自主学习 5 学独立地自学，学习态度认真。组内学习主动开展组内合作与交流，学习氛围好。 5 (20) 学习时效按时完成任务，实现组内的经验共享，时间控制在10分钟左右。 10 以小组为单位汇报学习成果和组内不能解决的问题教师组织引自学展示 5 导科学恰当。评交流评价以学生为主体评价研讨共同归纳规律性的知识和方法。 15 (25) 时间控制在15分钟左右，教师依据目标和交流中出现的问题对目标达成 5 学生进行口头检测，检测有针对性，效果好。以达标测试形式为主，学生要在单位时间内完成练习内容;控练习形式 5 练制在10分钟左右。全体学生完成本课教学目标，并为学有余力的学生提供相关要(10) 练习效果 5 求和知识信息。教师完成了教学任务，学生实现了知识与技能、过程与方法、教学目标完成 10 情感态度与价值观的教学目标。效果学生发展课堂上实现了每个学生在不同层次上的不同体验和不同收获。 10 拓展延伸评练过程知识得到拓展，延伸，学生知识形成条理化和系统化。 5 (25) 科学指导学生掌握所学知识的内容和恰当学习方法，善于培养指导 3 教学学生学会学习、学会合作、学会交流。有效组织学生进行自主学习，组内学习和展示探索，课堂始终组织 3 基本功处于高效有序的状态。在保证课堂高效、有序进展的同时，充分展示教师的机智和才(10) 调控 4 智，保证学生按正确的轨迹进行积极主动的学习和探究。总分 100 总评听课教师 :

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