一、感受黄河的惊涛骇浪
1、板书课题，今天我们继续学习，齐读课题。 2、通过上一节课的学习，我们都知道黄河的主人指的是？为什么说他是黄河的主人呢？
课文中是怎样描写的？（出示中心句）读一读。艄公凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战
胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，就如同踩在平地上一样。艄公的脚下是什么？
（惊涛骇浪、滚滚的黄河，）板书惊涛骇浪黄河上的惊涛骇浪是什么样儿呢？文中有许多相关的的词。
3、出示词语，齐读。
3、读着这样的词语，看文中的插图，你能想像出惊涛骇浪吗？大胆地去想一想。下面
让我们一起去黄河边看看那惊涛骇浪，验证一下和你想像的一样吗？（配乐放黄河视频）
4、同学们，这就是惊涛骇浪，这就是气势磅礴的黄河！看着这惊心动魄的画面，听着
这惊涛拍岸的声响，此时此刻，你一定想说：这就是 的黄河！（板书）
5、这也是作者袁鹰面对黄河时真切的感受，真切的感受最能震撼我们的心灵，（出示第
一小节）谁来读？（指名单独读，小组读，全班齐读） 二、感受羊皮筏子的惊险和艄公
1、在这令人胆战心惊、汹涌泡哮的黄河上，艄公驾驶的羊皮筏子却在鼓浪前进。（1）
请读一读2-5小节，边读边想：作者看到羊皮筏子是什么感觉呢？（2）我们可以边想
边把你有感想的地方划出来，还可以写一写你的感受。 2、你体会到作者看到羊皮筏子是什么感感觉？ 3、交流。
（1）通过朗读的对比能体现作者的心情
（2）一个字让我们看到了这么多惊险的画面 4、刚才大家谈的感受，是我们自己通过读体会出来的，我觉得应该通过读展示出来，
先自己练一练，一会儿来展示你朗读的精彩。 5、生自由练读。
6、（出示第2小节）大家读得真投入，在汹涌的激流里，羊皮筏子那么小，那么轻，该
怎样读？
（“小小的”和“整个儿”作强烈的对比
声音都颤抖了，
表
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现了他的紧张、激动、惊讶 他把鼓浪前进读得重，突出了黄河的风高浪急） 7、多么令人惊讶，多么危险呀！作者远望时，看到的仅是一样东西，即使如此，作者
已经为这样东西担心害怕，那么，当他定睛一瞧，那上面还有人，这时，作者的心情又
是怎样了呢？读第3小节
（1）言为心声，标点也是作者心情的独特表现，你能读懂标点中所传达的作者的心情
吗？
（2）啊，怎么读才能读出作者的惊讶呢？ （3）是呀，看到那么小那么轻的筏子上有人已经够吃惊的了，居然还有六个人，简直
是不可思议，谁来数一数，越数越惊讶。 （4）从这个“贴”字我们好像看到筏子一会„„一会„„（现-隐，冲上浪峰-甩下峰谷）
8、这就是黄河上的羊皮筏子！看哪，无论风多高，浪多急，都鼓浪前进，（读出激动）
这——，那么小，那么轻，好像一个小小的浪头就能把它整个儿吞没，（读出担忧）这
——，正在湍急的黄河上贴着水面漂流，（读出紧张）这就是——体积那么小，却承载
那么重，（读出不可思议）这——
9、这样的画面让老师想起一句诗：君看一叶舟，出没风波里。此时，站在岸上看羊皮
筏子的我不禁（提心吊胆、胆战心惊、心惊肉跳、心慌意乱、捏了一把汗„„）坐在筏
子上出没在风波里的乘客呢？（出示句子）读，乘客什么表现？
10、羊皮筏子上的乘客为什么能谈笑风生呢？
（1）他们相信艄公
（2）他们不只一次坐羊皮筏子
（3）他们非常勇敢
（4）艄公勇敢和智慧、镇静和机敏
11、交流：我们一起来看看艄公的表现
（1）艄公很沉着，他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。这句
话里面有一对意思相对的词，小心，大胆，既然是小心，就谈不上大胆，如果大胆，又
何必小心呢？这一对词你是如何理解的呢？和同桌讨论一下。 （2）因为黄河水流湍急，变幻莫测，所以艄公要小心地注视着水势， 不好，前面的激流形成了一个旋涡，艄公——早就发现了，因而轻松地避开了（多机敏
的艄公呀）
转过一道弯，又遇到暗礁，艄公——用竹篙轻轻一撑，就过去了。（多镇静的艄公呀） 本以为可以松一口气了，突然又平地掀起了滔天巨浪，艄公——会提醒乘客小心，自己
则大胆地鼓浪前进
（3）同学们，一个“小心”，一个“大胆”，“大胆”体现着他的勇敢和智慧，“小心”则表现出他的镇静和机敏。
12、之所以羊皮筏子能在汹涌的激流里鼓浪前进，那是因为——（他专心„„ 之所以乘客能谈笑风生，从容自如，那是因为——
13、艄公勇敢和智慧、镇静和机敏还表现在哪儿？请大家默读6-8小节，找出相应的句子，谈谈你对这四个词的理解。
（坐羊皮筏子的人需要小心和大胆，如果没在足够的勇气是连眼也不敢睁一睁的，乘客
尚且如此，艄公就更需要胆略和勇敢。）
14、艄公还凭什么去赢得乘客的信任，去战胜这惊涛骇浪？（经验、技术、责任感„„） 黄河上的艄公勇敢和智慧，经验丰富，技术高超，责任感强，他战胜了惊涛骇浪，在滚
滚的黄河上（如履平地），如同走在平地上一般的安全。同学们，在滚滚的黄河上艄公
是如同走在平地上，但毕竟不是走在平地上呀，他的脚下就是波浪滔滔的黄水呀，是令
人胆战心惊的黄河呀！这样的艄公令我们肃然起敬，艄公更值得敬仰和赞颂，艄公就是
黄河的主人。
17、（出示小诗）读，（老师听到的不仅是响亮的诵读，更是激情的赞颂！） 18、黄河是我们的母亲河，是黄河养育了我们，是汹涌澎湃的黄河孕育了机智勇敢的中
华儿女，塑造了勇于进取、不屈不铙的中华民族。黄河上的艄公是千千万万中华儿女的
缩影，他勇敢和智慧、镇静和机敏，愿艄公的形象能给我们以永远的启迪。
19、送大家一句话，希望你也如艄公一样去战胜生活中的风浪！
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