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数学学困生辅导记录四年级上册数学辅导记录四年级教室辅导教师辅导时间辅导地点辅导学生 xxx同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字学生存的情况比较糟糕，但是该生性格随和，平时总能按时按量在问题完成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往 1、培养良好的学习习惯和学数学信心辅导 2、相关数学知识的辅导内容 1、走近他，发现其闪光点，促其上进。 2、经常和他谈话，或下课时，或游戏中，让其中多辅导一点信任，多几份理解，少一些责难。措施 3、激活其乐学点。我经常将其找来谈心，给他补习功课，多数利用下午放学时间帮助他学习。 1 学困生辅导记录四年级教室辅导教师辅导时间辅导地点辅导学生 xxx同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字学生存的情况比较糟糕，但是该生性格随和，平时总能按时按量在问题完成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往 1、培养良好的学习习惯和学数学信心帮教 2、相关数学知识的辅导内容 1、走近他，发现其闪光点，促其上进。 2、经常和他谈话，或下课时，或游戏中，让其中多帮教一点信任，多几份理解，少一些责难。措施 3、激活其乐学点。我经常将其找来谈心，给他补习功课，多数利用下午放学时间帮助他学习。 2 学困生辅导记录四年级教室辅导教师辅导时间辅导地点辅导学生 xxx同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，学生存书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字在问题的情况比较糟糕，有厌学倾向。 1、培养良好的学习习惯和学数学信心帮教 2、相关数学知识的辅导内容 1、走近他，发现其闪光点，促其上进。帮教 2、激活其乐学点。我经常将其找来谈心，给他补习措施功课，多数利用下午放学时间帮助他学习。 3 学困生辅导记录四年级教室辅导教师辅导时间辅导地点辅导学生 xxx同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字学生存的情况比较糟糕，但是该生性格随和，平时总能按时按量在问题完成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往 1、培养良好的学习习惯和学数学信心帮教 2、相关数学知识的辅导内容 1、走近他，发现其闪光点，促其上进。 2、经常和他谈话，或下课时，或游戏中，让其中多帮教一点信任，多几份理解，少一些责难。措施 3、激活其乐学点。我经常将其找来谈心，给他补习功课，多数利用下午放学时间帮助他学习。 4 学困生辅导记录四年级教室辅导教师辅导时间辅导地点辅导学生 xxx同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字学生存的情况比较糟糕，但是该生性格随和，平时总能按时按量在问题完成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往 1、培养良好的学习习惯和学数学信心帮教 2、相关数学知识的辅导内容 1、走近他，发现其闪光点，促其上进。 2、经常和他谈话，或下课时，或游戏中，让其中多帮教一点信任，多几份理解，少一些责难。措施 3、激活其乐学点。我经常将其找来谈心，给他补习功课，多数利用下午放学时间帮助他学习。 5 学困生辅导记录四年级教室辅导教师辅导时间辅导地点辅导学生 xxx同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字学生存的情况比较糟糕，但是该生性格随和，平时总能按时按量在问题完成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往 1、培养良好的学习习惯和学数学信心帮教 2、相关数学知识的辅导内容 1、走近他，发现其闪光点，促其上进。 2、经常和他谈话，或下课时，或游戏中，让其中多帮教一点信任，多几份理解，少一些责难。措施 3、激活其乐学点。我经常将其找来谈心，给他补习功课，多数利用下午放学时间帮助他学习。 6 学困生辅导记录四年级教室辅导教师辅导时间辅导地点辅导学生 xxx同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的学生存情况比较糟糕，但是该生性格随和，平时总能按时按量完在问题成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往 1、培养良好的学习习惯和学数学信心帮教 2、相关数学知识的辅导内容 1、走近他，发现其闪光点，促其上进。 2、经常和他谈话，或下课时，或游戏中，让其中多一帮教点信任，多几份理解，少一些责难。措施 3、激活其乐学点。我经常将其找来谈心，给他补习功课，多数利用下午放学时间帮助他学习。 7

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