第六单元欧洲民间音乐拉丁美洲音乐
第六单元 欧洲民间音乐 拉丁美洲音乐
第十二节欧洲民间音乐－风笛 排箫 歌声 教学设计 （一）聆听保加利亚民歌《鸟儿在歌唱》、苏格兰民间乐曲《优雅》、罗马尼亚民
间乐曲《森林的多伊娜和妇女的舞蹈》，了解欧洲民间音乐文化，感受、
体验其风格特点。
（二）在鉴赏中感知风笛、排箫及“欧亚唱法”的音乐特点。初步了解欧洲民间
音乐的概况。
（三）能运用自己掌握的知识，对欧洲民间音乐与欧洲艺术音乐的关系进行简单
的探究。
二、
欣赏保加利亚民歌《鸟儿在歌唱》、罗马尼亚民间乐曲《森林的多
伊娜和妇女的舞蹈》，感受、体验欧洲民间音乐风格特点。
初步探究欧洲民间音乐与欧洲艺术音乐的关系。 三、
（一）本节课以聆听器乐曲《森林的多伊娜和妇女的舞蹈》及保加利亚民歌《鸟
儿在歌唱》为重点内容，并分析《森林的多伊娜和妇女的舞蹈》的曲式结
构，在聆听、分析歌、乐曲的过程中，感受、体验欧洲民间音乐风格特点。
（二）对“欧洲音乐”概念的认知和对“欧亚唱法”、“美声唱法” 、“约德尔唱
法”概念上的认知与区分。
（三）浏览欣赏苏格兰民间乐曲《优雅》，认识、了解苏格兰风笛的构造及音色，
感受其作品的风格特点。
（四）比较“欧亚唱法”、和“美声唱法”的不同。
（一）充分利用好课本及配套的
课件
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资源，尽可能多地给学生视听效果好的版本
欣赏。
（二）网上搜集有关欧洲艺术音乐、民间音乐的文字、图片资料。
（一）聆听与分析结合，引导学生从自我体验中感受欧洲民间的风格特征，谈感
受与同学交流体会。
（二）用比较的方法，引导学生对比分析“欧亚唱法”、“美声唱法”、“约德尔唱
法”的不同。
（三）教师引导学生自主学习搜集、关于欧洲音乐的知识、音乐作品，制作成答
题卡片，采取竞赛或抢答的方式进行巩固学习。
（四）将本课中学习到的知识，概括
总结
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，写一篇音乐小论文。
1．播放歌曲《我的太聆听歌曲
阳》视频片断，引出学回答问题（欧洲、意大在学生熟悉的已掌握
习内容 利） 的知识基础上，引出导 歌曲《我的他们未知的知识内入 太阳》是用哪种歌唱法容，激发兴趣，拉近
演唱的？这种演唱法学生与欧洲民间音乐
发源于哪个国家？ 的距离。
初步认识、了解“欧（一）美声唱法 聆听、感受歌曲的风格了
亚唱法”、“美声唱1．思考：美声唱法有特点 解
三 法”、“约德尔唱法”、什么特点？
种 的概念及特点。 2．美声唱法介绍（播回答问题：自然 欧
洲 放课件）
演 （二）欧亚唱法 唱
1．播放保加利亚民歌 法
《鸟儿在歌唱》录音
思考：这首民歌演唱方
法有什么特点？
2．欧亚唱法介绍（播
放课件） 欣赏后回答问题
3．复听《鸟儿在歌唱》
体会歌曲多声部重唱
的效果。
用比较的方法，找出4．指导学生比较两种学生说出两种唱法的
各自唱法的特点，加唱法不同 特点及不同。
深印象。 （三）“约德尔唱法”
介绍（播放课件） 聆听、欣赏
（一）排箫 了解罗马尼亚排箫的初步了解三种排箫的
1．介绍罗马尼亚排箫结构及音色 结构及音色特点
（播放课件）
2．欣赏乐曲《森林的
多伊娜和妇女的舞蹈》 听后回答 通过聆听、感受、比
了 乐曲分为几个乐 较，使学生加深对乐解 段？ 器音色的印象
欧 3．介绍秘鲁排箫和中比较三种排箫的音色
洲 国排箫（播放课件） 特点
民
间 （二）风笛
乐 1．指导学生自学课本自学关于风笛的介绍
器 上关于风笛的介绍 的内容
问题：简述风笛的结构回答问题
及发声原理？
2．欣赏苏格兰民间乐聆听、感受乐曲《优雅》
曲《优雅》 的风格及风笛的音色
特点
欧 （一）艺术音乐 学习艺术音乐和民了解欧洲音乐概况，洲 指专业音乐家创作的间音乐的知识。 知道艺术音乐和民间音 音乐，民间音乐是专业音乐之间的联系。
乐 音乐家创作的源泉。
（二）民间音乐
拓 思考：欧洲艺术音乐和思考后回答 展 民间音乐之间的联
与 系？
研
究
七．教学
评价
LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载
设计
（一）撰写一篇音乐小短文。（论证欧洲艺术音乐和民间音乐之间的关系）
（二）搜集关于欧洲民间音乐的知识、乐器、音乐作品等内容，制作成答题卡片，
采取竞赛的方式进行检测。
浙公网安备 33021202002483