六下3夸父逐日导学案

六下3夸父逐日导学案六下3夸父逐日导学案 3、夸父逐日【学习目标】: 1、熟读并能背诵课文 2、掌握正确的方法～理解识记重要的文言词句 3、分析夸父这一人物形象一、疑: 说一说你熟悉的神话故事～并简要介绍一个。神话名称: 简要介绍: 二、探:自学指导:朗读课文～读准字音～把握停顿自学:听教师范读～听准字音～把握停顿。对学:互相读文章～一帮一检查～注意文章中的字词～读音要准确～读出停顿。群学:组长指名起来朗读课文～各组互检查读情况～并给以评价。读课文～根据方法提示～结合注释～解释下列文言词句及...

六下3夸父逐日导学案 3、夸父逐日【学习目标】: 1、熟读并能背诵课文 2、掌握正确的方法～理解识记重要的文言词句 3、分析夸父这一人物形象一、疑: 说一说你熟悉的神话故事～并简要介绍一个。神话名称: 简要介绍: 二、探:自学指导:朗读课文～读准字音～把握停顿自学:听教师范读～听准字音～把握停顿。对学:互相读文章～一帮一检查～注意文章中的字词～读音要准确～读出停顿。群学:组长指名起来朗读课文～各组互检查读情况～并给以评价。读课文～根据方法提示～结合注释～解释下列文言词句及句子。逐走( ) 饮于河渭 ( ) 弃其杖( ) 饮于河渭, , 北饮大泽 , , 入日 , , 渴～欲得饮: 饮于河渭 : 未至～道渴而死 : 弃其杖～化为邓林 : 合作探究 1、用自己的话复述“夸父逐日”这个故事。 2、怎么看待夸父敢于“与日逐走”,夸父是一个怎样的人, 3、对文章的结尾“弃其杖～化为邓林”应如何理解? 三、拓展练习 1:阅读《精卫填海》又北二百里～曰发鸠之山～其上多柘木。有鸟焉～其状如乌,文首、白喙、赤足～名曰精卫,其名自叫。是炎帝之少女名曰女娃～女娃游于东海～溺而不返～故为精卫。常衔西山之木石～以堙于东海。 ——《山海经 •北山经》 2:把下列句子省略的部分补充完整 , ,未至～道渴而死。 , ,弃其杖～, ,化为邓林。 3:搜集有关太阳的诗词或成语。四、自我评价学习了这篇课文～自己最大的收获是:

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