第四主题：果儿甜、花儿香、树叶飘.doc

第四主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ：果儿甜、花儿香、树叶飘.doc 小班主题活动:果儿甜、花儿香、树叶飘 主题实施时间:三周 主题目标: 1、知道秋天到了，树会落叶，在教育与生活中感受大自然的美。 2、欣赏秋天盛开的花朵，重点认识菊花、一串红，能和老师、同伴一起制作品尝花茶。 3、激发对周围环境的观察兴趣，通过观察、比较、讨论，了解树叶在秋天的变化。 4、尝试利用树叶涂色、线条装饰、撕贴、或拼画，提高动手能力。 5、乐意参与语言活动，愿意用简单的语言进行谈话活动，能情绪愉快地、口齿清楚地学 习诗歌，用口语 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 述树叶的特征、作用等。 6、会用自然连贯的声音唱歌，能根据歌词自编表演动作和仿编歌词。 7、知道天气渐渐冷了，要添衣服，并积极参加体育锻练。 8、知道三以内的数量，尝试对3以内的物体进行归类。 9、能按树叶的颜色、大小分类，认识大小标记;能观察、比较出相同的实物和形状，并 将相同的接在一起，知道两边都可以接。 10、知道多种水果的名称，了解不同水果的外型特征。 通过观察、触摸、品尝等方法，正确感知各种水果，知道它们的异同点，学习制作11、 水果沙拉的方法。 学习活动: 远足活动:秋天的花朵 数学活动:花儿朵朵 体育活动:我们来种花 综合活动:美丽的菊花 综合活动:秋天的一串红 语言活动:片片飞来像蝴蝶 音乐活动: 秋天(一) 数学活动:树叶分类 体育活动:调皮的树叶娃娃 远足活动:拾落叶 科学活动:秋天的树(银杏树、枫树、梧桐树) 美术活动:树叶 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 签 健康活动:我不挖耳朵 音乐游戏:秋天(二) 综合活动:圆圆的弯弯的 数学活动:水果接龙 体育活动:摘苹果 语言活动:会走路的苹果树 撕贴画:果树妈妈宝宝多 综合活动:桔子娃娃 生活实践活动:快乐水果DIY 谈话活动:秋天的花 泥工活动:小菊花 健康活动:吃饭不挑食 体育活动:猴子跟我学做操 听说游戏:捉蜻蜓(幼儿园课程指导丛书?语言p38) 音乐活动:苹果 健康活动:为什么上医院 美术活动:可爱的水果宝宝 体育游戏:拖小猪(幼儿园课程指导丛书?健康p61) 音乐游戏:钻山洞 健康活动:我不挖耳朵 智力游戏:我做动作你来猜 体育游戏:调皮的树叶宝宝 阅读活动:小蛇多多 家长工作: 1、收集各种树叶的图片、实物或者标本:梧桐树、银杏树、枫树。 2、带好各种水果(苹果、桔子、香蕉、梨、其它)。 3、配合班级搞好亲子秋游活动。 环境创设: 1、大背景:果树妈妈宝宝多 2、柱子环境:一串红 区角游戏: 1、娃娃家:丰富游戏内容，会照顾自己的宝宝，如喂药、吃饭、讲故事，哄娃娃睡觉等。 2、语言区:认识封面、封底，会一页一页翻着看。 3、生活区:学习卷袜子。 4、建构区:秋天的花 5、美工区:棉签画:菊花 告家长书 各位家长: 秋天是丰收的季节，体验着丰收的喜悦„„ 秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合。丰富多彩的树叶又给幼儿提供了想象、探索、发现和表达的广阔空间。 摇曳飘落、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。我们将同幼儿一起进入落叶世界，去探究、去发现、去思索、去想象、去表现„„我们希望在这种充满兴趣的活动中，幼儿建构自己的认知结构，发展自己的智慧，激发起热爱生活和热爱自然的情感，从而突破自己原有的水平经验，进入自觉的、积极的学习状态。 水果对于每一位幼儿来说是熟悉的、喜欢的。它蕴涵着丰富的教育资源:水果是观察外形特征的对象，是手口一致点数和建构大小概念的材料，是装扮水果一家的媒介，是歌舞表演和语言表达的情景化资源„„在以水果为情景脉络的各种活动中，幼儿能获得许多与真实情境密切相关的知识和经验。我们将让幼儿在吃水果的过程中，知道如何剥水果，如何文明进食;在动手操作时，让幼儿懂得制作果汁、榨汁、做沙拉等多种加工方法;在倾听表达和歌舞表演中，让幼儿的想象和表现得到充分的展示„„希望幼儿在这种情趣化、生活化的情境中学到知识、学到经验、发展能力。 在主题开展过程中，我们也需要家长的全力支持: 1、通过家长园地，引导家长关注幼儿的饮食情况，在家中也 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 孩子和在幼儿园一样，养成吃饭不挑食，不撒饭粒，不浪费粮食，能吃完自己碗里食物的好习惯。 2、建议家长带着孩子一块去水果店或超市购水果，感知认识各种水果。鼓励幼儿自己剥桔子皮、香蕉皮，与家人一起品尝水果。家长在给孩子吃水果时，可以给他们讲解各种水果的营养，丰富幼儿对水果的认识。还可以带领幼儿用桔子皮制作各种好玩的图形，用水果制作各种好玩的水果娃娃，引发幼儿的兴趣。 3、有条件的家长还可以带着孩子一起参观果园、上网下载关于水果的图片和资料、去书店选购关于水果的书籍等等，丰富幼儿关于水果的经验。 4、利用周末时间，带领孩子去郊游，引导孩子观察秋天的景色，或与幼儿在社区里寻找秋天，共同在社区里寻找、认识不同的树，收集各种落叶，和爸爸妈妈一起制作有趣的树叶拼贴画和装饰画等。 主题:果儿甜、花儿香、树叶飘 教育活动安排(一) 1、集体活动:钻山洞 协调跑、钻等动作的灵活性。 户外活动 2、活动材料:提供毽子、响瓶等供幼儿自由选择。 1、尝试把衣服塞到裤子里。 生活活动 2、巩固洗手常规，能坚持用肥皂洗手，并把袖子卷起来。 活动一:生活实践活动:快乐水果DIY 活动二:语言活动:小蛇多多 活动三:音乐活动:苹果(1) 活动四:数学活动:水果接龙 学习活动 活动五:体育活动:摘果子 活动六:综合活动:桔子娃娃 活动七:语言活动:会走路的苹果树 活动八:美术活动:果树妈妈宝宝多 活动一:健康活动:难受的大拇指 活动二:儿歌:小猴子吃桃子 游戏活动 活动三:音乐游戏:苹果(2) 活动四:智力游戏:我做动作你来猜 活动五:科学活动:水果里的小花 1、开放娃娃家、建构区、阅读区、美工区、动手区 区角游戏 2、重点指导幼儿学习医院游戏，认识医院里的材料。 3、提供材料:彩泥、水果 1、请家长有意识引导孩子认识各种水果，了解其特征。 家长工作 2、为配合教学活动，请家长带一些水果来园 环境创设 1、丰富主题墙:果宝宝 10月26日 星期一 上午活动 户外活动: 1、集体游戏:钻山洞 协调跑、钻等动作的灵活性。 2、自由活动:提供跳袋、拖小猪等自制体育器械 教育活动: 综合活动:水果DIY 活动目标: 1、通过观察、触摸、品尝等方法，正确感知各种水果，知道它们的异同点。 2、学习制作水果沙拉的方法。 3、知道吃水果要讲究卫生，养成果皮不乱丢的习惯。 活动准备: 1、秋天的水果若干、沙拉 2、布袋一个 活动过程: 一、教师出示“神奇的布袋”引起幼儿兴趣。 教师请幼儿上来摸摸口袋中的水果，初步了解水果。 1、提问:口袋里藏着一些水果，谁愿意来摸一摸，说说是什么水果,(教师对幼儿猜测 不做任何评议) 2、教师分别从口袋中拿出苹果、香蕉和鸭梨，共同验证幼儿的猜测。 二、引导幼儿观察苹果、香蕉与鸭梨的特征，从外形、颜色、皮的厚度、硬度辨别与感知。 1、幼儿自由观察，可以幼儿看看，摸摸，闻闻。 提问:这些水果一样吗,什么地方不一样, 2、请幼儿剥香蕉皮与教师削好的苹果皮比较厚薄，品尝香蕉。 三、讨论吃苹果、香蕉的方法与卫生，告诉幼儿苹果和香蕉都是有营养的水果。提问: 1、你在家里是怎么吃水果的,果皮扔在哪里, 2、为什么要吃水果, 四、制作水果沙拉 1、幼儿尝试切苹果和香蕉，剥橘子。 2、教师示范用沙拉拌水果。 3、幼儿自己选择水果制作水果沙拉。 五、幼儿品尝沙拉。 区角游戏: 1、开放区角:娃娃家、建构区、美工区 2、重点指导娃娃家的幼儿初步学会物品的归放。 3、提供材料:娃娃家的小型餐具和玩具水果 下午活动: 健康:难受的大拇指 活动目标: 1、 让幼儿知道吮吸手指是一种坏习惯，会影响身体的健康。 2、 帮助有吮吸手指的幼儿逐步克服坏习惯。 活动准备: 大拇指上画好难过表情 活动过程: 一、活动导入，以纸偶表演的形式引发幼儿的同情心 师:我叫大拇指，本来和其他手指一样长得直直的，又有劲又漂亮，但是我的小主人强强天天把我放在嘴巴路，我好难受啊，慢慢的。我变得很难看了，小朋友，快来帮帮我吧～ 二、提问:大拇指感觉怎么样呢,为什么会又难看又不方便呢,我们怎么来帮助他呢, 三、说说我们为什么不能吮手指,手指有什么用,为什么不能吮吸手指 四、提问:当自己想把手指放进嘴巴或者看到同伴想把手指放进嘴巴时应该怎么办, 五、教师小结。小朋友真能干，帮助了这个难受的大拇指，告诉他的主人要讲卫生，爱护自己的手指，强强在你们的帮助下，不再吮吸手指了。 纸偶出示愉快的表情:谢谢大家。 10月27日 星期二 上午活动 户外活动: 1、集体游戏:老鹰捉小鸡，培养幼儿的反应能力及躲闪能力。 2、自由活动:提供秋千罐、套圈等自制体育器械。 教育活动 活动一: 语言:小蛇多多(早期阅读) 活动目标 1、看图阅读画面，感知画面中小蛇多多外出游玩的有趣经历，知道不要贪吃食物的道理。 2、通过猜测、摆放图片、讨论等策略，进一步理解故事内容，感知小蛇多多吃水果的顺序。 3、 认真倾听老师和同伴讲述，乐意在集体面前交流自己的看法。 活动准备 1、幼儿用书人手一册，实物展示仪一台。 2、正常体态的小蛇图片一张;身体臃肿、掀开肚子能看见小蛇肚子里水果的小蛇图片一张。 3、水果图片:香蕉、葡萄、苹果、西瓜。 活动过程 一、观察比较不同体态的小蛇，猜测故事的情节 1、教师(出示小蛇图片):这是谁,他们有什么不一样, 2、教师:这条小蛇的名字叫多多，他的肚子怎么了,发生了什么事情呢, 3、先请个别幼儿在集体面前讲述自己的猜测，再让幼儿观察胖多多肚子里的水果，启发幼儿想一想:小蛇多多肚子里的水果是从哪里来的, 二、幼儿自主阅读。 1、教师:下面，我们一起来阅读一篇有趣的故事《小蛇多多》。 2、引导幼儿打开幼儿用书，翻到相应的页码，鼓励自己阅读图画故事。教师走到幼儿身边，倾听、了解幼儿的阅读情况。 3、请个别幼儿在集体面前讲述:小蛇多多吃了哪些东西,后来怎样了, 三、师生共同阅读图画故事，感知理解故事内容。 1、教师用实物展示仪放大幼儿用书，带领幼儿完整地看图欣赏故事。 2、教师:小蛇多多到外面玩，走着走着，第一个看见什么水果,„„ 3、请个别幼儿讲述并在黑板上摆放水果，教师借助黑板上的图片带领幼儿讲述第一段和第二段，在讲述过程中，教师可放慢速度，等待幼儿跟述，讲述小蛇多多吃水果的画面内容。 4、教师:小蛇多多吃了哪些水果,吃了那么多东西小蛇多多心里感觉怎样,后来，是谁帮助了多多,带领幼儿讲述故事的结尾。 四、组织幼儿讨论，帮助幼儿把握故事中的重点。 1、教师:你喜欢这个故事吗, 你喜欢小蛇多多吗, 2、教师:小蛇多多为什么会难受,不能动了, 3、教师:我们小朋友平时吃东西时要注意什么,怎样吃东西不难受, 鼓励幼儿结合自己的生活经验，谈论吃东西要注意的问题，教育幼儿不乱吃东西，好吃的东西不贪吃，否则，肚子会吃坏的。 活动二: 音乐活动:苹果 活动目标: 1、学习用放声唱和默唱交替的方法唱歌。 2、能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的水果替换原歌词，并根据歌词初步尝试创编。 活动准备: 一棵树、水果图片 活动过程: 一、活动导入:教师出示苹果树引发活动的主题 教师:好多的苹果啊，我们一起去摘苹果好吗, 教师:好香的苹果啊，我们一起闻一闻好吗,幼儿在教师的启发下进行呼吸练习。 二、学唱新歌。 1、教师:小朋友们吃过苹果，还吃过什么水果这些水果都是什么颜色的呢,都长在什么地方呢, 2、教师带领幼儿随乐有节奏地念歌词，并做摘苹果动作。 3、教师带领幼儿随乐学唱歌曲。 4、幼儿分组唱 三、边唱歌曲边做动作 四、幼儿表演歌曲 区角游戏: 1、开放区角:娃娃家、建构区、美工区 2、重点指导娃娃家的幼儿初步学会物品的归放。 3、提供材料:娃娃家的小型餐具和玩具水果 下午活动 小猴子吃桃子(儿歌) 活动目标 一、通过点数感知画面中10以内的数，感知理解儿歌的内容。 二、尝试用动作表演儿歌，根据儿歌的结构，替换儿歌中的动物和食物仿编儿歌。 三、乐意表演儿歌，感知表演儿歌的快乐。 活动准备 幼儿用书人手一册。 活动过程 一、欣赏儿歌动作表演，引起幼儿的兴趣。 师:今天，我们班上来了一位可爱的小动物，你们猜猜他是谁呢,你知道他喜欢吃什么吗,他有一条长长地尾巴，喜欢吃香蕉。 二、完整地欣赏儿歌表演，学习朗诵儿歌。 师:今天老师带来了一首儿歌，用小耳朵听一听。小猴子先吃了几个桃子,又吃了多少 个桃子,带领幼儿点数桃子的数量。 师:小猴子先吃了五个大桃子，变成了什么,后来，小猴子又吃了五个大桃子，小猴子变成了什么样子了, 师和幼儿轮流接说儿歌，例如:教师念:小猴子，吃桃子;幼儿念:一二三四五;教师念:吃出个大肚子„„ 三、鼓励幼儿仿编儿歌。 教师:除了小猴子喜欢吃桃子，还有哪些动物喜欢吃水果,他们喜欢吃什么水果,——教师根据幼儿讲述的内容，引导幼儿替换儿歌中的小猴子和桃子，尝试念新的小动物吃水果的儿歌。 附儿歌: 小猴子吃桃子 小猴子，吃桃子， 一二三四五， 吃出个大肚子， 六七八九十， 吃成个大胖子。 10月28日 星期三 上午活动 户外活动: 1、集体游戏:小孩小孩真爱玩，培养幼儿的反应能力及奔跑能力。 2、自由活动:提供跳袋、拖小猪等自制体育器械 教育活动: 活动一: 数学活动:水果接龙 活动目标: 1、能观察、比较出相同的实物和形状，并将相同的接在一起，知道两边都可以接。 2、理解接龙游戏的规则，能按照要求，自主地进行接龙活动。 3、喜欢接龙游戏，感受活动的乐趣，并愿意不断地尝试。 活动准备: 教具:水果接龙卡一套 学具:剪下《幼儿用书》(P17-20页)上的水果接龙卡、形状接龙卡和实物接龙卡，分别放在分类盒里或塑料小篓子里。 活动过程: 一、出示水果接龙卡，引发观察接龙卡的兴趣。 1、教师:水果宝宝来和我们做游戏，我们一起来看看有哪些水果宝宝呢,引导幼儿说出各种水果的名称。 2、启发幼儿想一想，说一说:它们的好朋友是谁呢,让幼儿明白苹果宝宝的好朋友是苹果、梨子宝宝的好朋友是梨子，„„ 二、学习水果接龙的方法。 1、教师:水果宝宝想和好朋友手拉手出去玩，谁愿意帮它们呢, 2、请个别幼儿示范操作水果接龙卡片，并启发幼儿说说:为什么要找这个水果，让幼儿明确:将一样的水果接在一起，可以两边接。 三、幼儿操作活动。 观察材料上的各种水果，将一样的水果接在一起。边接边说:×水果和×水果手拉手。 四、操作后讨论活动 1、引导幼儿思考:后面不能拉手时可以怎么办,让幼儿知道接龙卡后面接不上去时可以在前面接。 2、表扬在活动中不断尝试、完成操作活动的幼儿。 活动二: 体育活动:摘果子 活动目标 1、练习双脚原地向上跳，发展弹跳能力及动作的协调性。 2、迁移拍铃铛中向上跳的经验在摘果子时能够努力使自己跳得高。 3、乐意参加体育游戏，保持愉快的情绪，体验果子丰收的喜悦。 活动准备 在场地的两边分别挂上高低不等的果子 筐子6个 活动过程 一、游戏活动:大皮球。 1、幼儿一个跟着一个在圆圈上行走，并在圆圈上站好。 2、幼儿和教师一起边念儿歌《大皮球》边做动作。 3、教师站在场地中间做拍球人，幼儿念儿歌“大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳，拍得轻，跳得低，拍得重，跳得高。拍拍拍、跳跳跳„„”当教师拍到小朋友时，被拍到的人跟着教师的语言节奏作相应跳跃动作。 二、练习向上跳拍苹果。 1、教师:在我们的前面有很多的果子，你们想和果子做好朋友吗,你能拍到更高的果子, 教师强调并示范:小脚要并拢，看到果子后用力向上跳。引导幼儿再次尝试跳起拍铃铛。 2、游戏:摘果子。 教师:果园里的苹果都成熟了，果园里的爷爷想请我们小朋友帮助他摘果子，看谁找到的果子多。 讲解规则:每个小朋友每次只能摘一个水果，摘回来放在筐子里后，然后，可以再去摘。 鼓励并启发幼儿向上跳起，摘下悬挂的更高的果子。 三、音乐活动:苹果。 教师:我们摘了这么多的果子，下面我们一起来跳一个摘果子舞蹈吧～ 引导幼儿找一个点子站好，表演“摘果子”，并带领幼儿一起把水果抬回家。 区角游戏: 1、开放区角:娃娃家、建构区、美工区 2、重点指导娃娃家的幼儿初步学会物品的归放。 3、提供材料:娃娃家的小型餐具和玩具水果 下午活动 音乐活动:苹果(2) 活动目标: 1、大胆用自己喜欢的水果替换原歌词，并根据歌词初步尝试创编。 2、能快乐地做游戏，边唱边表演歌曲。 活动准备: 水果图片 活动过程: 一、活动导入: 师:好多的苹果啊，我们一起去摘苹果好吗, 二、复习歌曲《苹果》、创编歌词。 师:小朋友们吃过苹果，还吃过什么水果呢,都长在什么地方呢, 教师带领幼儿随乐有节奏地念歌词，并做摘水果动作。 教师带领幼儿随乐唱歌曲。 三、歌曲表演。 1、教师和幼儿随着音乐表演。 2、幼儿自由表演。 10月29日 星期四 上午活动 户外活动: 1、集体游戏:小火箭飞的远，提高幼儿的投掷协调能力。 2、自由活动:提供秋千罐、套圈等自制体育器械。 教育活动: 综合活动:桔子娃娃 活动目标: 1、通过摸摸、闻闻、尝尝等活动感知桔子的特征。 2、学习剥桔子的方法，并养成果皮不乱扔的习惯。 3、学会分享食物，感受活动的快乐。 活动准备: 一个大的布袋里面放满桔子，足够人手一个桔子(自带)，大水果盆2个 活动过程: 一、玩摸桔子的游戏。 (出示布袋)“小朋友，你想知道老师的口袋里有什么吗,请你来摸一摸，猜一猜是什么,”(3-4名幼儿) 二、观察桔子外部特征 1、“现在请小朋友去拿一个桔子，摸一摸，闻一闻，看看桔子是什么样的,”(观察1-2分钟) 2、“谁来告诉大家，你发现了什么,” “看看桔子是什么颜色的,”“摸摸桔子有什么感觉,”“闻闻桔子有什么气味,”(灵活机动，看幼儿回答的情况进行提示性的提问) (5-6名幼儿) 3、教师小节:小桔子，圆又圆，绿的绿，黄的黄，我们大家都爱吃。 三、剥桔子，了解桔子内部特征 1、“小朋友，想不想吃呀,”“怎么吃,”“谁会剥桔子皮,”(2-3名幼儿) 2、“说说你是怎么剥的,” 3、“看看老师怎么剥的,”教师示范，找到桔子的底部，抠个小洞开始剥，这种方法是一种快捷方式。 4、 集体剥桔子，并提示幼儿桔子皮放到垃圾盆里。 5、“桔子皮剥掉了，桔子变成什么样子了,”(一个桔子，变出了许多小娃娃，巩固数学:1和许多) 四、品尝桔子 1、“这么多桔子娃娃，老师都忍不住要尝一尝了。” 2、老师尝两囊桔子，分别做出不同的表情，故做神秘状:“是什么味道的呀,小朋友快来尝一尝，告诉老师。” 3、幼儿边吃，教师边提问幼儿:是什么味道呀, 五、游戏:桔子皮会飞 1、出示桔子皮:这是什么呀,桔子皮来做游戏罗。” 桔子皮会飞，飞呀飞呀飞到了头顶上，变成了什么,(帽子) 飞呀飞呀飞到了眼睛上，变成了什么,(眼镜) 2、“小朋友，想玩吗,去拿一块桔子皮。” 3、模仿游戏:桔子皮会飞，飞到了嘴巴上，变成了口罩。 桔子皮会飞，飞到了小脚上，变成了鞋子。 桔子皮会飞，飞到了耳朵上，变成了耳罩。 桔子皮会飞，飞到了胸前，变成了一朵小花。 桔子皮会飞，飞到了杯子里，可以泡茶喝。 桔子皮会飞，飞到了垃圾筒，桔子皮，再见了。 区角游戏: 1、开放区角:娃娃家、建构区、美工区 2、重点指导娃娃家的幼儿初步学会物品的归放。 3、提供材料:娃娃家的小型餐具和玩具水果 下午活动: 智力游戏;我做动作你来猜 活动目标: 让幼儿猜出教师或者其他幼儿所做动作的名称 活动准备: 事先教师想好一些幼儿容易猜到的动作 活动过程: 一、教师首先做刷牙、洗脸、梳头等动作让幼儿集体猜一猜 师:说一说老师刚才做了什么事情，请你做一做，学一学。 二、教师做动作，让个别幼儿猜一猜。 师:现在老师来做动作，请坐的神气的小朋友来猜一猜，我在干什么, 三、请个别幼儿做动作，其他幼儿能快速的猜出他在做什么, 四、幼儿自由选择伙伴，或者分成小组，互相玩做动作猜名称的游戏 10月30日 星期五 上午活动 户外活动: 1、集体游戏:钻山洞，进一步协调跑、钻等动作的灵活性。 2、自由活动:提供跳袋、拖小猪等自制体育器械 教育活动: 活动一: 语言活动:会走路的水果树 活动目标: 1、欣赏故事，感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果。 2、通过操作书，尝试用故事中的句型完整讲述。 3、乐意大胆在集体面前讲述，并注意倾听同伴的讲述。 活动准备: 1、已经认识苹果、梨子等水果 2、幼儿操作书人手一册，多媒体 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 。 活动过程: 一、音乐活动《苹果》，引出主题。 1、听音乐《苹果》 教师:小朋友知道现在什么季节,(秋天)哦，秋天来了，你们知道有哪些水果成熟了, (幼儿回答)恩，秋天来了，好多的水果都成熟了，有苹果、橘子„.那么多水果，那现在跟 着老师一起去采水果吧～我们先来采苹果(听着音乐进行表演)我们再来采梨子吧～(再次一 起表演)。。。 2、教师:看看，小朋友都采了好多的水果，你们开不开心啊, 3、(出示刺猬)你们看，这是刺猬妈妈，她啊看到小朋友采了那么多水果也想去采水果，你们觉得她会怎样采水果,(幼儿回答)它会采到什么水果呢,(幼儿回答)恩，小朋友们想得都很好，那我们一起来看看她到底是怎样采水果的,采了哪些水果, 二、采用观看多媒体课件讲述理解故事，初步感知故事的内容。 提问:(边演示课件边提问) 老师:好了，老师故事讲完了，下面请小朋友说一说 1、刺猬妈妈她走过什么树下,采到了什么水果,(幼儿回答)刺猬妈妈是怎样采到**的,(幼儿回答)小朋友说得真好，刺猬妈妈啊走过„.(教师完整讲述一遍) 师:刺猬妈妈怎样采到水果的?下面请小朋友一起来说一说。(幼儿集体练习说完整的句子) 2、刺猬妈妈又走到什么树下,采到了什么水果,(幼儿回答)刺猬妈妈是怎样采到的呢,(幼儿回答)请哪个小朋友会用一句完整的话来讲述的, 3、刺猬妈妈又走到什么树下,采到了什么水果,(幼儿回答)**正好落在刺猬妈妈的哪里,(背上)请哪个小朋友来用一句完整的话讲一讲, 4、刺猬妈妈身上背了那么多的水果，你们觉得它像什么呢,(一棵会动的水果树)哦～真棒～老师呢给这个故事起了一个好听的名字叫《会动的水果树》，你们觉得这个名字怎样,那我们故事的名字叫什么,大家一起来说，(集体说几遍) 三、带领幼儿看课件完整地欣赏讲述故事。 教师:下面请小朋友跟着老师一起来讲《会走路的水果树》 四、幼儿操作，教师示范演示。 1、教师:老师还为小朋友准备了每人一本这样的小书，接下来请小朋友照着老师刚才那个样子先自己讲一讲，然后讲给旁边的小伙伴听，也可以讲给后面的老师听。好了，现在请每个小朋友去拿一本书，开始看书讲故事吧。 2、操作完，请个别幼儿上来进行演示讲述故事。 教师:好了请小朋友安静地坐回座位，哪个小朋友愿意上来把你刚才讲的讲给大家听一听的,看看哪个小朋友最勇敢, (请个别幼儿来讲述故事) 五、结束活动。 教师:秋天里还有许多水果成熟呢，现在你们学着小刺猬跟着刺猬妈妈一起去采其他成 熟的水果吧～(听着音乐走出教室) 活动二: 美术活动:果树妈妈宝宝多(涂色) 活动目标: 1、初步学习向一个方向均匀涂色的基本方法。 2、会选用各种鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。 3、能够注意握笔的姿势和坐姿。 活动准备: 画有水果轮廓的白纸，油画棒。 活动过程: 一、谈话导入，引起兴趣。 教师:秋天到了，果园里有哪些水果,(红红的XX，黄黄的XX„„) 二、引导幼儿观察幼儿用书，告诉幼儿这是一棵神奇果树。 教师在展板上画一个苹果、一根香蕉、一个梨子，然后请个别幼儿尝试给水果涂色，其余幼儿观察，大家共同探索涂色的方法，知道朝着一个方向涂色容易均匀。 三、交代要求，幼儿涂色，教师巡回指导。 1、幼儿大胆选用各种颜色表现水果。 2、提醒幼儿在轮廓线内朝着一个方向涂色，注意涂满，保持画面整洁。 3、检查幼儿的握笔姿势和坐姿，及时给予纠正。表扬认真涂色的幼儿。 四、展示幼儿的作品，大家观摩评价。 欣赏幼儿作品，请幼儿说说，你是怎样给水果涂色的。 区角游戏: 1、开放区角:娃娃家、建构区、美工区 2、重点指导娃娃家的幼儿初步学会物品的归放。 3、提供材料:娃娃家的小型餐具和玩具水果 下午活动: 科学活动:水果里的小花 活动目标 1、认识常见的水果，知道水果的名称。 2、通过观察感知水果的特征，发现水果横切面和竖切面的不同。 3、能大胆地在集体面前，用语言表达自己的想法。 活动准备 1、经验准备:幼儿认识并品尝过各种水果，知道多吃水果身体好。 2、物质准备: 布置水果展览区，摆放各种水果实物及切好的水果。 用水果刀削下苹果、梨子的皮，剥下桔子和香蕉的皮，分别放在盘子里。 幼儿用书人手一册，笔人手一支。 活动过程 一、观察果皮，猜测水果名称，给水果娃娃匹配衣服。 1、教师(出示四个果皮的盘子):这里有几件水果娃娃的衣服,它们是哪些水果娃娃的衣服,你是怎么知道的, 2、出示盘子里的果肉，感知水果肉外形特征，启发幼儿给果肉娃娃送果皮外衣。 二、神奇的水果箱。 1、教师(出示水果箱):小朋友这里有一个神奇的水果箱，箱子里有许多水果娃娃，谁来摸一摸。猜一猜，箱子里有哪些水果娃娃, 2、请个别幼儿上来摸，猜测水果名称，再摸出来给大家看一看，进行验证。 3、教师说出水果名称，请个别幼儿上来，在水果箱里摸出相应的水果。 三、参观水果展示区——各种各样的水果的横切和竖切面。 教师讲解参观要求，引导幼儿介绍水果的名称，以及外形特征。 “你发现了什么,” 四、阅读幼儿用书，感知丰富的水果特征。 1、观察画面上的水果，讲述水果的名称。 2、观察水果，引导幼儿连线匹配水果，展示评价个别幼儿的操作材料。 主题:果儿甜、花儿香、树叶飘 教育活动安排(二) 1、集体活动:卷鞭炮,提高向上跳的技能。 户外活动 2、活动材料:提供毽子、赶小猪供幼儿自选玩。 1、能根据天气及时增减衣服。 生活活动 2、吃饭时不大声讲话，保持安静。 活动一:综合活动:菊花香 活动二:远足活动:秋天的花朵 活动三:数学活动:串串香 学习活动 活动四:体育活动:我们来种花 活动五:综合活动:秋天的一串红 活动六:语言活动:圆圆的、弯弯的 活动七:音乐活动:小兔拔萝卜(1) 活动一:谈话活动:秋天的花 游戏活动 活动二:体育活动:猴子跟我学做操 活动三:健康活动:我不挖耳朵 活动四:泥工活动:小菊花 活动五:音乐活动:小兔拔萝卜(2) 1、开放娃娃家、建构区、阅读区、动手区、美工区 区角游戏 2、重点指导幼儿学习制作小花 3、提供材料:彩纸、袜子 为配合教学活动，请家长带一些树叶(梧桐树、枫树、 家长工作 银杏树)来园。可以是实物、标本、图片。 1、丰富主题墙:一串红 环境创设 2、更换幼儿作品栏:菊花 上午活动 11月2日 星期一 户外活动: 1、集体游戏:小火箭飞的远，提高幼儿的投掷协调能力。 2、自由活动:提供秋千罐、套圈等自制体育器械。 教育活动: 综合活动:菊花香 活动目标: 1、 在观察欣赏的基础上，知道菊花的名称，了解菊花的颜色、外形。 2、 知道菊花是秋天开得花。 3、 通过观察欣赏各种干花，知道菊花晒干后可以泡茶，并品尝香香的菊花茶。 活动准备: 各种颜色和形状的菊花图片、干菊花和玫瑰花、热水 活动过程: 一、 直接出示菊花图片。 教师提问:“宝宝这是什么呀,这是什么花呢,”告诉孩子菊花的名字。 二、 通过观察，了解菊花有很多颜色和不同的形状。 1、 观察颜色。 提问:“图片上的菊花有哪些颜色的呢,”幼儿自由回答。 2、 观察菊花的形状。 师:“菊花的颜色真漂亮，这朵菊花像什么呢,请大家猜猜看。”幼儿自由说说菊花的形 状。(有的像球、有的像拉丝等等) 3、 闻一闻菊花的香味。 教师:“菊花开起来真漂亮，宝宝，用鼻子闻一闻，菊花能发出什么香味,”幼儿四散走 出来闻一闻菊花的香味。 三、 教师小结。 四、 了解菊花可以泡茶的功用。 1、 出示晒干的菊花，让宝宝猜猜这是什么, 2、 告诉孩子这是晒干的干菊花。 3、 看看摸摸干菊花。 4、 告诉宝宝干菊花可以用来泡茶喝。 五、 品尝菊花茶 下午活动: 健康活动:吃饭不挑食 活动目标: 1、知道人体需要各种各样不同的营养 2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。 3、养成不挑食的好习惯。 活动准备: 三只小熊的图片 活动过程: 一、教师出示图片，引起幼儿观察，提问: 三只小熊一样吗,什么地方不一样,知道为什么会有的胖有的瘦, 二、教师操作图片讲述故事 三、组织幼儿讨论 1、白熊为什么会那么胖, 2、黄熊为什么会那么瘦, 3、为什么大家都夸奖棕熊呢, 4、你愿意做那只熊，为什么, 5、怎样才能向棕熊那样长得漂亮, 四、教师小结 11月3日 星期二 上午活动 户外活动: 1、集体游戏:小火箭飞的远，提高幼儿的投掷协调能力。 2、自由活动:提供秋千罐、套圈等自制体育器械。 教育活动: 活动一:远足活动:秋天的花 活动目标: 1、通过观察秋天的花，了解秋天有哪些花儿开放。 2、学习短语:秋天来了,**花开了。 3、注意安全，体验集体活动的乐趣。 活动准备: 安全教育;幼儿穿上轻便的鞋子。 活动过程: 一、活动前交代任务，并提出观察要求。 “今天，老师要带小朋友出去找找:秋天有哪些花儿开放了。我们到外面去，一定要注 意什么,过马路时，不能东张西望，要看好老师，跟着小朋友走。 我们要去看看，秋天有哪些花儿开放了。 二、组织幼儿远足。 与幼儿一起来到广场、小区、幼儿园，找找哪些花开放了, 与幼儿一起从形状、颜色等方面进行讲述。 三、回园交流并小结:秋天来了,**花开了～ 下午活动: 活动一: 活动名称:秋天的花 活动目标: 幼儿能大胆地表述自己的见闻。学习说简短的话。 活动过程: 一、引起幼儿的回忆。 师:“上午，我们在公园里看到了什么,” 二、启发幼儿讨论自己在公园里见到了什么, “公园里有什么变化,风爷爷给美丽的田野披上了什么颜色,” 三、请个别幼儿到集体面前讲述自己的见闻。 教师鼓励幼儿大胆在同伴面前讲述。 四、表扬大胆讲述的幼儿。 活动一: 11月4日 星期三 上午活动 户外活动: 1、集体游戏:小火箭飞的远，提高幼儿的投掷协调能力。 2、自由活动:提供秋千罐、套圈等自制体育器械。 教育活动 活动一:数学活动:串串香 活动目标: 1、初步尝试按交替规律排列物体，并能边操作边讲述:一个xx，一个xx。 2、通过观察范例和老师语言的引导，能发现实物交替排列的规律。 3、乐意制作串串香，感知体验制作成功的快乐。 活动准备: 教具:用橡皮泥的黄瓜、香蕉、冬枣、圣女果等，按交替规律串成两串“串串香” 学具:操作用书、铅笔 活动过程: 1、观察串串香 师幼共同观察串串香:看看这个串串香是怎么排队的, 引导幼儿认识操作材料，讨论操作规则 老师:你想怎样串呢,请个别幼儿讲述，并在集体中讨论。 2、制作串串香 用两种彩色木珠按交替规律做葫芦串。 3、展示串串香 请幼儿介绍自己串的什么,是怎么串的, 活动二: 体育活动:我们来种花 活动目标: 1、学习爬行、跨二种身体动作，激发幼儿对体育活动的兴趣。 2、学习手口一致数数和说总数。 活动准备: 塑料花:人手一朵 插花的小桶 垫子、跨栏 活动过程 一、让幼儿随音乐在操场上做秋风吹的动作，学习小碎步行进。 二、种花游戏。 1、练习爬和跨的动作。 示范-----单独练习-----幼儿表演------再次练习 2、游戏:种花 让幼儿区别一下每个场景的行进方向(起点和终点)，完成一个场景中的动作任务就可以种一朵小花。 与幼儿数数每一组各种了几朵花。 下午活动: 健康:我不挖耳朵 活动目标 1、知道耳朵可以听见声音，明白耳朵对我们人体很重要。 2、通过教师的讲解以及集体讨论的方式，掌握一些保护耳朵的方法。 3、参与游戏活动，辨析同伴的声音，感知耳朵的重要性。 活动准备 耳朵的谜语。 活动过程 一、猜谜语，引起幼儿的注意。 师:左一片，右一片，别人说话能听见。请小朋友猜一猜，这是我们身上的什么, 二、帮助幼儿进一步了解耳朵的特征。 师:小朋友的耳朵长在哪里呀, 2、引导幼儿摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵。说说:耳朵是什么样的,教师 小结:每个人都有耳朵，我们的耳朵摸起来是软软的、光滑的、有圆圆的轮廓。 三、讨论耳朵的用处。 师:耳朵有什么用处呢, 鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流，知道耳朵能帮助我们听清别人说话、听见周围的各种声音。 组织幼儿讨论:如果没有耳朵会怎样, 四、通过教师的讲解和大家的讨论，了解保护耳朵的基本方法。 师:我们的耳朵很重要，耳朵可以听见所有的声音，我们应该怎样保护耳朵呢, 鼓励小朋友根据自己的经验大胆地讲述自己的想法。 教师小结: (1)不能往耳朵里放东西; (2)不能随意挖耳朵; (3)要学会轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫; (4)听到很响的声音时，可以张开嘴巴或者赶快走开; (5)有水渗进耳朵时，可以让爸爸、妈妈或老师用棉球吸干; (6)耳朵不舒服，要及时去医院看病。 五、游戏:猜猜我是谁, 介绍游戏玩法并开展游戏，老师请一个小朋友趴在老师的腿上，蒙上眼睛，再请其他小 朋友到他的身后轻轻拍拍他，并大声说:“请你猜猜我是谁,”说完，立即回到自己的位置上， 然后，请趴在腿上的幼儿起来猜一猜，拍他的人是谁,幼儿猜出后，换一名幼儿，然后，继 续玩游戏。 11月5日 星期四 上午活动 户外活动: 1、集体游戏:小火箭飞的远，提高幼儿的投掷协调能力。 2、自由活动:提供秋千罐、套圈等自制体育器械。 教育活动: 综合活动:秋天的一串红 活动目标; 1、认识并说出一串红的名称、颜色、外形特征，知道是秋季开花。 2、试用点画法表现出一串红的外形特征，并能初次尝试合作画体验合作的快乐。 3、在作画过程中，能注意保持画面的整洁。 活动准备: 一串红花 白纸 红色颜料 ，已画好的背景图 活动过程: 一、出示几株一串红。 二、引导幼儿观察一串红的明显特征。 1、这是什么花,为什么叫一串红, 2、一串红是什么颜色的,什么形状的,像什么, 3、闻一闻花香不香, 三、教师与幼儿共同小结一串红的特征。 四、制作一串红 1、教师示范指导，重点介绍点画法 2、教师提出要求: (1)注意保持画面的整洁 (2)注意画面的丰满 ,、幼儿尝试自己手指点画:一串红。 ,、教师帮助能力弱的孩子。 五、展览作品。比一比，谁的花最美。 下午活动: 泥工:美丽的菊花 活动目标: 1、初步学习用手橡皮泥表现菊花的形象。 2、感受用不同的绘画材料带来的乐趣，学习注意画面、桌面的整洁。 活动准备: 橡皮泥没人一盒。 活动过程: 一、手指游戏引入 刚才我们用手做了一个很好玩的手指游戏，我们的手好玩吗, 除了好玩我们的手还很有用呢，你们想想看手还有什么用呢, 二、欣赏教师作品:美丽的菊花。 你知道这些花朵是用什么画出来的,” 三、教师示范制作菊花。 教师:这是用橡皮泥出来的，我们给它取一个名字好吗, 了。 四、幼儿操作，教师进行指导。 提醒幼儿菊花师一瓣一瓣的，像个太阳 最后，引导幼儿去洗手间洗手。 五、展示作品、评价作品。 将幼儿的作品拼贴在一起组成一幅大花园，请幼儿说说花园里开了什么颜色的菊花花， 表扬画面整洁的幼儿。 11月6日 星期五 上午活动 户外活动: 1、集体游戏:小火箭飞的远，提高幼儿的投掷协调能力。 2、自由活动:提供秋千罐、套圈等自制体育器械。 活动一:综合活动:圆圆的、弯弯的 活动目标: 1、学会根据图书上的数字图标，一页一页地阅读图书。 2、学会边指图边讲述画面内容，尝试迁移生活经验大胆地仿编故事。 3、与教师一同大声地讲述谜面和谜底，感受猜谜的乐趣。 活动准备 根据幼儿用书上的提示从中间剪开画面，变成双页图书。 彩色笔若干。 活动过程: 一、画图猜测，引发幼儿的阅读兴趣。 1、教师(在黑板上分别画一个圆形和弯曲线):画面上有什么, 2、教师:猜一猜，这个圆圆的是什么,弯弯的又是什么呢, 二、教师用实物展示仪放大幼儿用书，并带领幼儿阅读猜测画面。 1、教师:今天，我们一起来读一篇有趣的故事《圆圆的、弯弯的》。 2、教师(展示画面):圆圆的是什么呀,看一看，猜一猜, 3、将书翻到下一页，启发幼儿指图，带领幼儿讲述:是好玩的大皮球呀!„„ 4、教师带领幼儿完整地看图阅读图画讲述故事。 三、观察阅读图书的页码，知道页码的作用。 1、教师:书上除了有图画、文字，在画面的角上还有什么呢?(数字) 2、教师:这些数字有什么作用呢,告诉幼儿这是页码，我们看书要按照页码上的数字一页一页地阅读。 四、带领幼儿翻阅小书《圆圆的、弯弯的》。 1、引导幼儿听教师的语言提示，边翻书边完整地阅读《圆圆的、弯弯的》一遍(先阅读上面的画面，再阅读下面的画面)。 2、在阅读完“圆圆的”画面后，继续阅读“弯弯的”小书，鼓励幼儿迁移阅读“圆圆的”故事经验，一页一页地看谜面，猜谜底，说说:弯弯的是什么呀,是„„ 3、教师带领幼儿分角色阅读画面，教师对幼儿说:下面老师扮演画面上的女孩子提问，小朋友扮演画面上的男孩子回答，我们一起来完整地读一读故事书《圆圆的、弯弯的》。再交换角色，阅读图书，还可以请个别幼儿上来讲述画面内容。 五、续编图书活动。 1、启发幼儿想一想:还有哪些东西是圆圆的、弯弯的呢,鼓励幼儿大胆地说一说，然后教师将仿编的内容快速地画在黑板上，最后，带领幼儿完整地念一念仿编的故事。(例 如:圆圆的桔子、弯弯的小船„„) 2、引导幼儿观察幼儿用书，指导幼儿根据文字旁边的图形画出圆圆的或弯弯的画面以及圆圆的和弯弯的实物。 六、交流续编的故事内容。 先让幼儿与同伴相互交流自己仿编的画面内容，再请个别幼儿在集体面前大声讲述自己创编的画面。 七、歌表演《苹果》 引导幼儿进行创编 活动二: 音乐活动:小兔拔萝卜 活动目标: 1、熟悉音乐，根据故事的情节按照乐句变换动作。 2、按照游戏内容创编拔萝卜、跳舞等动作。 活动准备: 音乐 活动过程: 一、幼儿倾听教师讲述的配乐故事一遍。 二、幼儿按照故事情节，尝试为小兔子匹配动作。 1、引子部分 “小兔子早上起床后，可以做些什么样的事情呢,” 教师反馈幼儿的动作，并播放引子段的音乐，幼儿坐在椅子上，尝试音乐做动作。 2、A段音乐 教师:小兔子知道要去拔萝卜，心里很高兴，可以用什么动作来表示呢, 教师反馈幼儿的动作，并播放A段的音乐，幼儿坐在椅子上，尝试音乐做动作。 3、B段音乐 教师:“我现在时一个大萝卜，你们怎样把我拔出来呢,累了怎么办呢,” 教师反馈幼儿的动作，并播放B段的音乐，请一个幼儿示范拔萝卜，老师扮演萝卜。 幼儿分角色表演拔萝卜。 三、幼儿尝试完整听音乐“拔萝卜” 四、表扬大方表演的幼儿。 下午活动 音乐游戏:小兔子拔萝卜(2) 活动目标: 1、按照游戏内容创编拔萝卜、跳舞等动作。 2、学习找好空地方，比较迅速的找到同伴(萝卜)，合作进行游戏。 活动准备: 音乐磁带一盘 活动过程: 1、集体表演A段音乐。 2、幼儿分角色表演1—2遍B段的动作。 (1)教师可以请男孩子当萝卜，女孩子当小兔子，两两相互合作表演B段动作。 (2)教师反馈幼儿的动作，并请做得比较好的一组幼儿来表演一遍。 3、幼儿尝试完整听音乐“拔萝卜”。 幼儿分角色表演一遍。 (1)教师请男孩子当萝卜，女孩子坐小兔子，合作拔萝卜。 (2)教师:萝卜们先找一个空地方准备好，女孩子准备听音乐，出来拔萝卜了。 (3)在表演过程中，教师注意提醒幼儿关注故事情节的变化。 4、幼儿交换角色表演一遍。 主题:果儿甜、花儿香、树叶飘 教育活动安排(三) 1、集体活动:大风和树叶 协调跑、跳技能 户外活动 2、活动材料:提供毽子、响瓶等供幼儿自由选择。 1、学习自己穿脱裤子。 生活活动 2、吃饭不挑食，吃的干净，不乱扔残渣。 活动一:语言活动:片片飞来像蝴蝶 活动二:音乐活动: 秋天(一) 活动三:远足活动:拾落叶 活动四:数学活动:树叶朋友 学习活动 活动五:体育活动:调皮的树叶娃娃 活动六:健康活动:吃饭不挑食 活动七:音乐游戏:秋天(二) 活动八:科学活动:秋天的树(银杏树、枫树、梧桐树) 活动九:美术活动:树叶书签 活动一:听说游戏:捉蜻蜓(幼儿园课程指导丛书?语 言p38) 活动二:音乐活动:钻山洞 游戏活动 活动三:健康活动:为什么上医院 活动四:手工活动:可爱的水果宝宝 活动五:体育游戏:拖小猪(幼儿园课程指导丛书?健 康p61) 1、开放娃娃家、建构区、阅读区、美工区 区角游戏 2、重点指导 3、提供材料: 1、为配合教学活动，请家长带一些树叶来园。 家长工作 2、亲子制作:树叶贴画 2、为幼儿更换厚被子。 丰富主题墙:树叶贴画 环境创设 上午活动 11月16日 星期一 户外活动: 1、集体游戏:小乌龟运动会 提高往前爬，往后爬的技能 2、自由活动:提供跳袋、拖小猪等自制体育器械 教育活动 活动一: 语言活动:片片飞来像蝴蝶(儿歌) 活动目标 1、观察秋天的景色以及秋天的画面，感知彩色的树叶在风中纷飞的景象。 2、学习儿歌，能有表情地朗诵儿歌。 3、乐意到大自然中去，进一步萌发热爱大自然的情感。 活动准备 1、悠扬的音乐磁带或《秋天》的音乐磁带。 2、幼儿用书人手一册。 活动过程 一、带领幼儿到幼儿园的大树下(或幼儿园附近有落叶的地方)，引导幼儿观察秋天的落叶。 教师:看一看周围有什么,秋天到了，树上的树叶变成了什么颜色,秋风吹来了，树上的树叶又怎样了? 三、带领幼儿回到室内，让幼儿说说自己看到的情景。 1、引导幼儿打开幼儿用书，欣赏儿歌画面，进一步感知秋天的树叶，欣赏美丽的儿歌。 ——教师:画面上的树叶是什么颜色的,秋风吹过，树叶怎样了,你觉得飘落的树叶像什么, ——教师朗诵儿歌，让幼儿了解儿歌的内容，进一步感知秋叶的美丽。 2、通过提问，帮助幼儿进一步理解儿歌的内容。 教师:儿歌中说了些什么,为什么说红树叶、黄树叶像蝴蝶, 3、教师与幼儿一起念儿歌，鼓励幼儿有表情地朗诵儿歌。 四、播放音乐，表演小树叶轻盈地飞舞。 ——教师:小朋友，想一想，假如你是小树叶，听了这首音乐你想做什么, ——请个别幼儿模仿树叶飞舞的动作，大家学一学。 ——全体幼儿随着音乐在教室里舞动双臂自由自在地飞舞，充分感知、体验树叶在风中上下飞舞的情景。 活动二: 音乐活动:秋天 活动目标 1、学习用比较自然的声音歌唱。 2、创造性地用各种动作表现树叶飞舞，并遵守游戏规则，听见刮风信号后，才能跑回到座位上。 3、找到合适的空间游戏，不与他人碰撞。感受游戏的快乐。 活动准备 1、幼儿已经观察过秋天树叶飘落的情景。 2、扫帚一把，箩筐一个。 活动过程 一、学唱歌曲《秋天》。 1、幼儿倾听教师朗诵歌词一遍，并提问:你们听见了什么呀, 2、教师:让我们一起跟着钢琴弹奏的歌曲节奏，说一说秋天小树叶的事情吧～ 3、教师:我们一起用好听的声音来唱一唱小树叶的歌吧。 二、幼儿尝试边歌唱边做动作。 1、幼儿尝试坐在椅子上边歌唱边做相应的动作一遍。 2、教师:我们一边用好听的声音歌唱一边做一做小树叶在天空中飞舞的动作吧～ 3、教师反馈幼儿的不同飞舞的动作，重点看幼儿用的是什么身体部位表现小树叶、用什么方位表现小树叶飘舞的动作。 三、学习游戏:扫落叶。 1、幼儿保持蹲在地上的动作，教师边讲解边和幼儿一起游戏。 教师:啊～地上有这么多的落叶呀，我来扫一扫吧～ 2、教师在“秋天”音乐的伴奏下，两拍扫落叶一下，被扫到的“小树叶”就立即向中间移动靠拢，最后形成相对比较集中的“树叶”。 教师:我去拿箩筐装树叶。这时，出现了从低到高的刮奏音乐，表示刮风了。小树叶听到这样的声音后，就赶紧跑到自己的座位上。 3、教师扮演扫落叶的人，幼儿扮演小树叶，师生共同完成游戏1-2遍。在游戏过程中，教师注意提醒幼儿遵守游戏规则，要听见刮奏的音乐后才能跑回自己的座位。 区角活动 特色班复习活动 下午活动: 活动一: 听说游戏:捉蜻蜓 活动目标: 1、要求幼儿正确发出“天、灵、捉、蜻蜓”等音。 2、学说“XX，XX飞呀飞。”的短句。 3、培养幼儿动作的敏捷性和遵守游戏规则的良好习惯。 活动准备: 小蜻蜓图片 活动过程: 一、欣赏图片，引起幼儿兴趣。带领幼儿学念儿歌，重点练习发准“天，灵，捉，蜻蜓”等。 二、“怎样捉蜻蜓，用什么来捉蜻蜓,”启发幼儿用手掌作网，手指做蜻蜓。 三、介绍游戏玩法和规则: 1、做网的幼儿手掌伸平，掌心向上。做蜻蜓的幼儿将食指碰到鱼网。 2、儿歌念完，蜻蜓幼儿迅速缩回食指，做网的幼儿抓蜻蜓。 3、被抓住的幼儿表演节目，下一轮，幼儿交换角色再游戏。 四、扩展幼儿的知识经验:还有哪些动物或虫子是在天上飞的, 11月17日 星期二 上午活动 户外活动: 1、集体游戏:小兔拔萝卜 提高行进跳的技能 2、自由活动:提供秋千罐、套圈等自制体育器械。 教育活动: 远足活动:拾落叶 活动目标: 1、观察树叶飘落、满地落叶的景象，感受秋天的美丽，并知道秋天来到了。 2、通过参与实践活动，知道要保持周围环境卫生整洁。 3、体验与同伴共同拾落叶，参与劳动的乐趣。 活动准备: 1、选择好拾落叶的地点。 2、每人带一个 塑料袋装拾落叶。 3、幼儿用书——拾落叶，浆糊或胶棒。 活动过程: 一、教师带领幼儿到户外观看秋风飒飒、树叶飘落的景色，让幼儿观察落叶的颜色，感受秋天的美丽。 教师可以这样引导孩子观察:秋天的树叶是什么颜色的,秋风吹来树叶怎样了,在空中的树叶像什么, 二、教师和幼儿边看落叶边唱“秋天”的歌曲。 三、教师让幼儿拾自己喜欢的落叶，并要求幼儿相互说说树叶的颜色、形状。 四、教师引导幼儿将“幼儿用书”翻至“拾落叶”，让幼儿欣赏各种树叶。 五、引导幼儿注意操场上的落叶，启发幼儿将这些树叶丢在垃圾桶里，使我们的环境更 美丽。 区角游戏: 1、开放区角:娃娃家、建构区、美工区、语言区、动手区 2、重点指导动手区的幼儿制作花篮 3、提供材料: 花篮、小花 下午活动: 活动二: 韵律活动:钻山洞 活动目标: 1、初步感受歌曲旋律，学习用小碎步做开火车钻山洞并学唱歌曲。 2、借助游戏情境，理解歌词内容。 3、初步形成对男女性别意识的认识，知道自己的性别。 活动准备: 会一个跟着一个走 活动过程: 一、幼儿了解游戏名称。 师:这是什么呀,你们想想可以玩什么游戏, 二、幼儿学唱歌曲。 ——教师范唱，并提问:老师唱了什么,请谁来钻山洞呢, ——我们一起来请小弟弟小妹妹来钻山洞吧～教师带领幼儿唱歌两遍。 ——师:我们怎样去钻山洞呢,带领幼儿做小碎步唱歌。 三、幼儿学玩游戏。 ——教师和一个小朋友双手对接做山洞，其他幼儿一个拉一个练习钻山洞。 ——幼儿边唱歌边钻山洞，歌曲唱完后问套住的幼儿:“山洞里是弟弟还是妹妹啊,” ——请两位幼儿手拉手扮演山洞，幼儿尝试独立玩游戏。 11月18日 星期三 上午活动 户外活动: 1、集体游戏:大风和树叶 提高幼儿听指令应变的能力。 2、自由活动:提供跳袋、拖小猪等自制体育器械 教育活动: 活动一: 数学活动:树叶朋友 活动目标 1、通过观察各种实物，能将相同的物体放在一起。 2、观察阅读操作材料，理解操作要求，并按要求对物品进行归类。 3、能积极地参与操作活动，愿意边操作边讲述。 活动准备 教具:树叶若干，每种2片以上; 学具:《幼儿用书》人手一份，幼儿人手一支笔。 活动过程 一、小树叶找朋友。 1、教师与幼儿一起念儿歌《片片飞来像蝴蝶》。 2、出示幼儿拣回来的树叶，引导幼儿观察，启发幼儿将相同的树叶放在一起，请幼儿边 操作边说:“小树叶，这是你的好朋友。” 3、鼓励幼儿说说，自己是怎样为小树叶找到朋友的。 二、给实物找朋友。 1、教师分别出示碗、玩具以及小毛巾等物品，放在桌子上，问:这里有什么,请你帮它 们找到自己的好朋友好吗, 2、要求幼儿边摆放物品边说:××是你的好朋友～并将相同的物品放在一起。 三、幼儿操作活动。 1、树叶分类:观察各种各样的树叶，引导幼儿用笔画线将相同的树叶连在一起。 2、教师:小朋友们帮小树叶找到了朋友，它们非常高兴，让我们随着秋天的音乐，一起跳舞吧～ 活动二: 体育活动:调皮的树叶娃娃 活动目标 1、能听信号做动作，练习走、跑交替。 2、根据教师的语言指令和铃鼓节奏快慢的变化快速反应，做出相应的动作。 3、感受树叶娃娃飞舞、调皮的乐趣。 活动准备 1、秋风姐姐的头饰一个。 2、附近场地上有大树。 3、铃鼓一只，扫帚一把。 活动过程 一、游戏:快乐的风姐姐。 1、教师(头戴秋风头饰):风姐姐来了，她从天上往下看，看见小鸟在蓝天上飞呀飞;看见小兔蹦蹦跳跳;看见小朋友在跑步;看见小树被吹得东摇西晃;看见树叶飘飘荡荡。 2、教师边说边带领孩子做上肢运动、跳跃运动、下蹲运动等。 二、游戏:调皮的树叶娃娃。 1、介绍游戏玩法:树叶娃娃可调皮了，它们总是喜欢和风姐姐玩游戏。小朋友扮演树叶娃娃全部都蹲在地上。当风姐姐说“风儿呼呼吹”，树叶就从地上站起来;当风姐姐说“大风吹”，你们就到处跑;当风姐姐说“小风吹”，你们就在地上走动。 2、幼儿根据教师的语言指令游戏。 3、教师:风姐姐说“风儿，风儿快快停”，你们就在原地站好不动。 4、根据幼儿的兴趣，可开展游戏2-3次。提醒幼儿在走和跑的时候要当心，不要碰到别人，更不能推别人 。 三、加入铃鼓的节奏，变化丰富游戏的情节。 1、游戏玩法:风姐姐摇着铃鼓和小朋友一起玩游戏，如果铃鼓节奏快，你们要快快跑; 如果铃鼓节奏慢，你们就慢慢走;如果铃鼓停下，你们就要原地站好不动，看谁能随着铃鼓节奏的变化快速变换动作。 2、幼儿游戏2,3次。 四、音乐游戏:扫落叶。 1、师生表演唱歌曲“秋天”，幼儿扮演小树叶随着歌声表演小树叶飞舞和落地。 2、教师:我来扫落叶，被扫到的小树叶就蹲在圆圈中间，树叶就“堆”在一起了。 五、游戏“指鼻子”。 1、讲解游戏的规则:幼儿围成圆圈站立，把右手食指放在自己的鼻子上，听教师指挥。教师说“鼻子鼻子、眼睛”，幼儿就指自己的眼睛;教师说“鼻子、鼻子--耳朵”，幼儿就指自己的耳朵。教师说其它部位，幼儿指相应部位。 2、请个别幼儿发指令，开展游戏“指鼻子”。 区角游戏: 1、开放区角:娃娃家、建构区、美工区、语言区、动手区 2、重点指导娃娃家带娃娃上医院的情景游戏 3、提供材料:医院物品 11月19日 星期四 上午活动 户外活动: 1、集体游戏:小火箭飞的远，提高幼儿的投掷协调能力。 2、自由活动:提供秋千罐、套圈等自制体育器械。 教育活动: 活动一: 健康活动:吃饭不挑食 活动目标: 1、知道人体需要各种各样不同的营养 2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。 3、养成不挑食的好习惯。 活动准备: 三只小熊的图片 活动过程: 一、教师出示图片，引起幼儿观察，提问: 三只小熊一样吗,什么地方不一样,知道为什么会有的胖有的瘦, 二、教师操作图片讲述故事 三、组织幼儿讨论 1、白熊为什么会那么胖, 2、黄熊为什么会那么瘦, 3、为什么大家都夸奖棕熊呢, 4、你愿意做那只熊，为什么, 5、怎样才能向棕熊那样长得漂亮, 四、教师小结 活动二: 音乐:秋 天(二) 活动目标 1、学习用比较自然的声音歌唱。 2、创造性地用各种动作表现树叶飞舞，并遵守游戏规则，听见刮风信号后，才能跑回到 座位上。 3、找到合适的空间游戏，不与他人碰撞。感受游戏的快乐。 活动准备 1、熟悉歌曲内容。 2、扫帚一把，箩筐一个。 活动过程 一、复习歌曲《秋天》。 教师:我们一起用好听的声音来唱一唱小树叶的歌吧。 二、幼儿尝试边歌唱边做动作。 幼儿尝试坐在椅子上边歌唱边做相应的动作一遍。 1、教师:我们一边用好听的声音歌唱一边做一做小树叶在天空中飞舞的动作吧～ 2、教师反馈幼儿的不同飞舞的动作，重点看幼儿用的是什么身体部位表现小树叶的动作。 幼儿尝试找空地方边表演边歌唱二遍。 三、学习游戏:扫落叶。 1、幼儿保持蹲在地上的动作，教师边讲解边和幼儿一起游戏。 (1)教师:啊～地上有这么多的落叶呀，我来扫一扫吧～ (2)教师在“秋天”音乐的伴奏下，两拍扫落叶一下，被扫到的“小树叶”就立即向中间移动靠拢，最后形成相对比较集中的“树叶”。 (3)教师:我去拿箩筐装树叶。这时，出现了从低到高的刮奏音乐，表示刮风了。小树叶听到这样的声音后，就赶紧跑到自己的座位上。 教师扮演扫落叶的人，幼儿扮演小树叶，师生共同完成游戏1-2遍。在游戏过程中，教师注意提醒幼儿遵守游戏规则，要听见刮奏的音乐后才能跑回自己的座位。 区角游戏: 1、开放区角:娃娃家、建构区、美工区、语言区、美工区 2、重点指导建构区构建毛毛虫的基本外形特征。 3、提供材料:雪花片 11月20日 星期五 上午活动 户外活动: 1、集体游戏:火车快快跑，能注意避让，提高幼儿的反应能力。 2、自由活动:提供跳袋、拖小猪等自制体育器械 教育活动 活动一: 科学活动:秋天的树(银杏树、枫树) 活动目标: 1、能说出银杏树和枫树的名称，感知其外型特征，了解树给人们带来的好处。 2、学会由上至下，由远及近地观察。 3、在捡落叶、躲猫猫游戏中体验活动乐趣。 活动准备: 各种树的图片 活动过程: 一、出示树叶画，引起幼儿寻找树的愿望，带幼儿外出寻找。 1、它是谁,是用什么做的, 2、这是什么树的树叶, 二、引导幼儿观察银杏树的特征，让幼儿说出名称。 1、提问:这是什么树,我们站在远处看一看，银杏树像什么, 2、带幼儿到近处看看、摸摸、抱抱，分别观察银杏树的树干、树皮、树叶是什么样的。 3、请幼儿捡一片树叶看看象什么。 三、引导幼儿观察枫树的特征，认识枫树。 1、提问:这是什么树,它是什么颜色的, 2、观察枫叶的形状。 四、引导幼儿发现银杏树和枫树的用处。 活动二: 美术活动:树叶书签 活动目标: 1、能进行线条装饰活动，并从中感知线条的丰富性。 2、在活动中感受线条画的特殊效果美，体验不同绘画形式带来的乐趣。 活动准备: 1、各种不同形状的树叶 2、勾线笔，烫塑机 活动过程: 一、展示幼儿收集的树叶，引出主题。 教师:秋天到了，树叶纷纷落了下来，飘到这儿，飘到那儿。 飘下来的树叶有什么用呢, 二、学习用树叶做书签。 1、观察书签范例。 2、欣赏线条。(直线、波浪线、点、圈) 3、交代要求:选择一种线条进行装饰。 4、幼儿绘画。 5、制作书签。 四、展示幼儿作品，进行活动评价。 表扬画面清晰的幼儿。 一起把书签放在书里。 区角游戏: 1、开放区角:娃娃家、建构区、美工区、语言区、美工区 2、重点指导美工区的幼儿撕贴的技能 3、提供材料:操作材料纸，胶水 下午活动 活动名称:拖小猪(幼儿园课程指导丛书?健康p61) 活动目标: 1、练习拖物走，能保持身体平衡。 2、培养身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。 活动准备: 1、幼儿人手一个小皮球。 2、幼儿人手一个圈(直径约25厘米，圈高约5厘米)，并系有一根长绳供拖拉用。 3、在场地上画一个大圆。 活动过程: 一、开始部分。 1、幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆(幼儿边念儿歌边走，歌词为:走走走，走走走，走成一个大皮球)。能听口令“立定～”、“齐步走～”。 2、游戏“捡皮球”。玩法:幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位并站成大圆。游戏重复进行。 二、基本部分。 1、游戏:拖小猪。教师交代游戏名称和玩法。 2、幼儿游戏，教师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰撞别人。 3、教师:“小猪要回家了，请小朋友们把它赶回家。”游戏结束。 三、结束部分。 1、游戏“小孩小孩真爱玩”。 2、评价、小结游戏情况。