苏教版三
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
上册第2单元第5课《土壤的类型》教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
一、教材
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
在一年级下学期，学生们已经学习过了沙子与黏土一课，能够描述沙子与黏土的基本特征。本学期对第4课《土壤的成分》的学习，也使学生们理解了土壤的概念，知道土壤里都有些什么。本课在之前的基础上通过观察各类土壤中颗粒大小的不同及沙子、黏土之间含量不同，了解土壤有不同的种类，并通过一系列的对比实验，进一步了解各类土壤的特性。二、学情分析我校是接收外来务工人员子女就读的学校，大多数学生小时候都有过与土壤亲密接触的体验，但是学生对土壤还只停留在玩泥巴、种植物的认识上，对土壤的概念才刚刚接触，还有许多不解之处。三年级的学生以形象思维为主，愿意动手，采用实验探究的教学方式让学生亲自去观察土壤的颗粒，从而根据颗粒的大小进行分类。经过低年级的科学学习，学生已经具备简单的科学素养，会利用各种感官和简单工具如放大镜去认识研究对象，为本课的开展提供了较大的便利。三、学习目标科学知识目标：通过观察，知道土壤按颗粒大小分成沙质土、黏质土、壤土三类。通过分析，知道不同的土壤具有不同特点，能满足不同植物的生长需求。科学探究目标：通过对不同感官的运用，如摸、看、捻、握和搓等，总结归纳出不同土壤的特点，并分析出它们适宜生长哪些植物。设计实验，比较三种类型的土壤的渗水性。科学态度目标：通过探究活动，培养学生亲近土壤的兴趣，培养学生熟练运用多种感官观察事物。科学、技术、社会与环境目标：通过探究活动，可以举例说出不同类型的土壤适合生长什么样的植物。四、重点与难点重点：通过对不同感官的运用，如摸、看、捻、握和搓等，总结归纳出不同土壤的特点难点：举例说出不同类型的土壤适合生长什么样的植物。5、教学准备铜钱草盆栽、仙人掌盆栽、绿萝盆栽、PPT
课件
超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载
、视频、沙土、黏土、壤土、土壤渗水性实验装置、放大镜、水。六、教学过程（一）创设情境，激发学生思维。1．分组领取铜钱草盆栽、仙人掌盆栽、绿萝盆栽，请学生观察。2．提问:同学们认识这些植物吗？它们的生活环境有什么不同？3.预设：（1）光照不同（2）土壤不同（3）需水量不同4．大家说的对，看来大家都很有生活经验，植物的生长不仅与水和光照有关，还与土壤息息相关，今天老师与大家一起探究土壤的奥秘。【设计意图】通过对不同的家庭常见观赏植物的观察，发现不同观赏植物的生长环境不同，根据学生已有的知识经验，设置问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
，学生通过问题，明确目标，有利于本节课的开展。（二）合作学习，研究土壤种类。活动一：观察颗粒大小。1．谈话：让学生分别从三种盆栽内取样并编号①铜钱草②绿萝③仙人掌，利用放大镜观察土壤的颗粒，说说发现。2.①：颗粒较小②：颗粒有大有小③：颗粒较大3.概念揭示：土壤固体中的大颗粒为沙粒，中等颗粒为粉粒，细小颗粒为黏粒。根据三种颗粒含量的不同，可以把土壤分成沙质土（沙粒含量较多）、黏质土（黏粒含量较多）、壤土三类（三者含量差不多）。活动二：运用多种感官了解土壤的特点。1.那你们想知道不同类型的土壤有什么特点吗？想想可以用什么方法知道土壤的特点？2．提问：同学们，在一年级我们学习了，认识一个事物可以用哪些感官？3.生答：眼睛看、鼻子闻、耳朵听、舌头舔、手摸一摸等4.刚才已经用眼睛观察了，现在引导学生用手捻一捻、握一握的方法来比较沙质土、黏质土和壤土的差异。5．让学生的多种感官齐体验，用手捻，发现沙土粗糙，黏土细腻。握成团，发现沙土不能握成团，黏土能，所以制作陶瓷，所以选用黏土为最好。活动三：比较沙土、黏土和壤土的渗水性。6.我们都知道植物的生长需要水，但是仙人掌对水的需求量较少，铜钱草对水的需求量较大，不同的土壤，渗水能力是否不同呢？7.猜测一下，哪种土壤类型的渗出来的水多？8．预设：沙质土渗出来的水多。黏质土渗出来的水多。壤土渗出来的水多。9．提供给学生一组对比实验器材：沙土、黏土、壤土三种土样、土壤渗水性实验装置。10．活动过程：（1）指导学生设计实验，讨论需要控制哪些条件，在记录纸上记录自己的实验设计。（实验装置相同；土壤的量相同；水的量相同）（2）在此基础让学生预测，当水倒入土壤以后会出现什么现象。（3）学生领取材料实验。（4）让小组学生叙述看到的现象，比较盛水的容器里经过土壤过滤的数量，水多则说明土壤的保水性能差，渗水性能好，水少则相反。11．小结： 土壤类型 特 点 沙质土 渗水性、透气性最好，保水性、保肥能力最差 黏质土 保水性、保肥能力最好，渗水性、透气性最差 壤 土 保水性、保肥能力、渗水性、透气性都较好12．请同学们根据铜钱草、绿萝、仙人掌的所用土壤的特点，想一想，它们分别喜欢什么样的生存环境？铜钱草：对失水十分敏感，若盆内无水，不久就会萎靡干枯。仙人掌：喜通气性、透水性良好的土壤，不喜潮湿。绿萝：需要适宜的水分和通气性。【设计意图】这个活动让学生初次经历探究活动的全过程，体验到设计实验的严密性，动手操作的科学性，实践证明的必要性，在科学探究中体会到学科学、做科学的乐趣，长此以往，能提高学生的实验能力和自行探究能力。（三）学以致用，根据不同的土壤的特点，挑选出适合不同植物的土壤。1．提问：老师这里还有几种植物，你认为它们分别适合生长在什么样的土壤里?（1）花生：喜欢通气性、透水性良好的土壤，不喜潮湿。（2）西瓜：耐高温、干旱、瘠薄，不喜潮湿。（3）水稻：喜高温、潮湿，对土壤的保肥和供肥能力要求较高。2．你最喜欢的植物是什么，你知道它适合什么土壤吗？（四）总结：通过这节课你有什么收获？【设计意图】这个部分是本课的拓展部分，学以致用则是我们学习各门学科的最终目的,因此这个环节的设计也是必要的。这不仅仅是运用，更是探究。在探究之前，要引导学生充分交流土壤的特点和植物的生长习性，选择适合植物生长的土壤。七、板书设计5．土壤的类型沙土:粗糙、不能握成团根据不同颗粒含量分类黏土：细腻、能握成团壤土：粗细适中、能握成团但易散渗水性：沙土>壤土>黏土2IF-02>0"第"""第IF2=-02>02=-02""2IF2=-02>0"页"""页
浙公网安备 33021202002483