初中英语教学设计模板

初中英语教学设计模板初中英语教学设计模板学校：教材版本：教师年级九年级学生人数 43 授课时间 October10th 课题 Unit4Whatwouldyoudo? 课时安排 5 第1课时授课类型新授课一、学情分析我所教的班级是农村初级中学的普通班，大多学生较晚接触过英语，只有上了初中才开始学。由于学生的基础相当薄弱，水平不一，所以我在教学的过程中会尽量让所有学生都参与到活动中来。九年级的学生学习任务重，精神较紧张，因此更加需要老师在课堂上运用生动活泼，形式多样的教学手段来激发学生的学习积极性和自信心。二、教材分...

初中英语教学设计模板学校：教材版本：教师年级九年级学生人数 43 授课时间 October10th 课题 Unit4Whatwouldyoudo? 课时安排 5 第1课时授课类型新授课一、学情分析我所教的班级是农村初级中学的普通班，大多学生较晚接触过英语，只有上了初中才开始学。由于学生的基础相当薄弱，水平不一，所以我在教学的过程中会尽量让所有学生都参与到活动中来。九年级的学生学习任务重，精神较紧张，因此更加需要老师在课堂上运用生动活泼，形式多样的教学手段来激发学生的学习积极性和自信心。二、教材分析通过本单元的学习，学生学会谈论一些假设的、虚拟的情况，这样的话题能发挥学生们的想象力，提高学生学习的兴趣；三、教学目标设计 ·语言知识 1）重点词汇million,medical,research(2)使学生掌握如何用虚拟语气谈论假设的事情(3)掌握虚拟条件句的基本结构 ·语言技能 Whatwouldyoudoifyouhadamilliondollars?I’dgiveittomedicalresearch. ·学习策略与思维技巧 ·情感态度与价值 1.如果你有一百万美元，你可以买你需要的东西。每个人都有他或她的理想，这很好。但一定要记住要通过努力去实现理想。有一句谚语说得好：“Nopains,nogains.”(不劳,不获)2.如果在现实生活中遇到了一些事情，要积极采取措施应对，要对自己做事的方式充满信心。四、教学重点难点 ·教学重点 1）虚拟语气2）学会使用虚拟语气谈论想象的事情3）虚拟语气的结构及用法 ·教学难点 1）学会使用虚拟语气谈论想象的事情2）虚拟语气的结构及用法1、突出重点，突破难点：通过听力训练、句型展示、小组活动等多种形式反复操练重点句型，巩固所学知识，提高灵活运用能力，通过操练和幻灯片展示帮助学生更好地领会语法。 2、任务型教学法：倡导体验参与，培养自主学习能力。先创设语境让他们感知，然后在让他们自己归纳出虚拟语气的结构，这样他们就会有一种成功感，从而提高学习的兴趣。六、教学媒体运用七、教学过程设计教学环节1 教学过程 Revision lottery,million,medical,research 教师活动 Ask:Everyonewantstohavelotsofmoney.Doyoulikeit?Ilikeit,too.So,moreandmorepeoplebuylottery. 学生活动 Answer:Yes,Ido. 设计意图通过学生感兴趣的话题导入：教学环节2 教学过程 Readtheinstructionstotheclass.Inviteapairofstudentstoreadittotheclass. 教师活动 Ask:Whatwouldyoudoifyouwon5millionYuan? 学生活动 SA:Look!Thisgirlwonamilliondollarsinthelottery.SB:Wow!Whatwouldyoudoifyouwonamilliondollars?SA:I’dgiveittomedicalresearch.Writeitontheblackboard. 设计意图初步掌握虚拟语气的结构教学环节3 教学过程 Thisactivityprovidesoralpracticeusingthetargetlanguage.PointtothelistofLarry’sworriesinthebox.Inviteastudenttoreadthemtotheclass. 教师活动 T:Lookatthepictures.Talkwithyourpartneraboutwhatwouldhe/shedoifhe/shehadonemilliondollars. 学生活动 SA:Idon’tknowwhattowear.SB:IfIwereyou,I’dwearashirtandtie. 设计意图提高听力技能教学环节4 教学过程 Thisactivityprovidesoralpracticeusingthetargetlanguage.Callstudents’attentiontotheconversationinthebox.Explainthevocabularywordsmillionandmedicalresearch 教师活动 T:Lookatthepictures.Talkwithyourpartneraboutwhatwouldhe/shedoifhe/shehadonemilliondollars. 学生活动 A:Whatwouldhe/shedoifhe/shehadonemilliondollars?B:Ifhe/shehadonemilliondollars,he/shewouldgiveittothezoo./buyabighouse./giveittomedicalresearch./putitinabank. 设计意图学生对第三人称单数虚拟语气熟练掌握，提高说的技能八、教学情境设计图片引入，听说练习九、学生学习活动评价设计课堂表现记录表学习能力评价表十、板书设计 putitinthebankgiveittocharitymedicalresearchamilliondollarstravelaroundtheworld（1）Ifitissunnytomorrow,we’llgotothezoo.（2）IfIwereyou,Iwouldgoatonce. 十一、作业设计 Reviewimaginarysituations 十二、反思本节课设计合理，思路清晰，衔接紧凑，练习从易到难步步递进，作业设计新颖。在听力过程中没有很好的渗透听的策略，听后的开放讨论，没有给学生更多的话语权。

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