音乐创作游戏花城版《邮递员叔叔来了》
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饶平县上饶镇全德学校詹银贞教材目标:学生学唱《邮递员叔叔来了》能够在歌唱或聆听歌曲时即兴地创编
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达不同心情的动作和表情。能够创编符合收信人心情的2—4小节的节奏短句或旋律短句。调动学生的创造热情,积极参与,在活动中培养学生的创新意识。4、能够对自己、他人的表演进行简单的评论。教学重点:学习创编表达不同情绪的节奏短句和旋律短句。教学难点:学生自主积极的参与创编短句。教具准备:多媒体电子琴竖笛课前准备:学生先了解邮递员的工作内容。课时安排:1课时教学过程:一、组织教学师生问候歌2、简单说说邮递员的工作内容。二、游戏导入组织游戏----来信了让学生扮演邮递员给同学送信,收到信的学生根据信的内容作出不同的表演,而其他同学则要说出收信人的心情。(在学生送信的过程中,教师唱歌曲《邮递员叔叔来了》潜移默化的把歌曲引入到教学中。)(教师看情况也可以加入一些表情让学生猜,活跃课堂气氛。)三、学唱歌曲《邮递员叔叔来了》1、简单介绍作曲者潘振声及作品。引出课题《邮递员叔叔来了》2、播放歌曲1)、初次播放歌曲(教师引导学生聆听歌曲,感受音乐情绪。)2)、播放音乐(学生在听到摩托车声时做开摩托车动作)3)、展示歌谱(提出要求:在聆听音乐的过程中,哪些是比较难掌握的)4)、介绍难点节奏,分析切分音节奏和渐强的乐句。(教师和学生接龙打出节奏,为后面的创编短句打下基础)5)、教师弹奏旋律,生唱谱和歌词。教师根据学生演唱情况及时纠正。6)、看动画感受邮递员叔叔送信和孩子们收到信件时高兴的场面,引出用不同的表情和语气词来表现收信人不同的情感。(让一个学生根据老师出示的信件内容来表演,其他同学唱出来。)四、创作游戏用二分音符、四分音符、八分音符节奏接龙1)、ⅩⅩⅠⅩⅩⅠⅠⅡ2)、ⅩⅩⅩⅩⅠⅩⅩⅩⅩⅠⅠⅡ提示:用慢和快的节奏表达伤心和愉快的心情。2、音高练习教师弹奏do、re、mi、sol、la五个音让学生听辨,用手号打出或者竖笛吹奏出。3、创作短句用do、re、mi、sol、la给刚创造的节奏填上旋律并演唱,要求表达出不同的感情色彩。4、学生展示作品,同学们互相评价。五、课后巩固拓展要求学生课后给音乐短句填上表达不同感情色彩的歌词。