体育听课报告（通用5篇）

PAGE\*MERGEFORMAT1体育听课报告（通用5篇）　　体育听课报告1　　总体来说，这是一堂比较成功的体育课，我们的林老师特殊的投入。作为我们听课的人，在享受美感的同时，也在体验欢快。这样的课，我认为就是新课程下我们体育老师所追求的课。　　条条框框总结几条优点：　　1、能抓住学生的心理特点。课前预备充分，有 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 理念。　　2、教学目标明确，包括认知目标、技能目标、情感目标符合学生实际。　　3、选择了学生感爱好，易接受的教学内容，满足学生的内心需要。　　4、教学方式灵敏，情境创设富有动感，音乐伴奏练习，激发学生的运动爱好和学习动机，有利于培养学生终身体育意识。　　5、组织形式井然有序，时间支配恰如其分。　　6、学生都能主动加入、勇于实践、相互沟通。　　7、能在愉悦、公正、和谐、开放的教学气氛中让学生熬炼身体、享受欢快、释放自我。能够做到这些，跟老师的教学理念和学生的素养分不开。　　8、特色明显：场地布置有创意，队伍支配有特色。　　9、尝试和创新贯穿整堂课，无论从主体性、开放性、基础性、健身性、训练性等等方面都有体现……利用这次机会，向各位老师解释一下，为什么说尝试和创新贯穿整堂课？目前，已经预备在体育组中搞一个校本教材的争论，内容为“童话故事贯穿低段体育课的实践与争论”，整堂课回绕一个故事进行开放，从林老师的课中大家可以看出，他是回绕“白雪公主和七个小矮人”的故事开展了早熬炼——玩耍：开火车逛森林、摘帽子——劳动：种蘑菇、采蘑菇——到回家路上抬白雪公主（并且在这里也渗透了生活中抬伤员的常识）。通过生动的故事情节，也就处理了在课堂学校生常规管理比班主任难管理的现象，可以说情境是体育课堂教学保持鲜活的支柱，是保证每节课具有鲜亮“个性”的源动力。比如投掷垒球，对于一二班级的学生，很难理解和掌据投掷高度和远度的关系，老师更无法用45度这样的数学概念来 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 他们的出手角度，在教学实践中将学生生活中常见的彩虹弧线和投掷的抛物线联系起来，将学生的生活学问迁移到体育学问的熟识上来。我认为今日这样的课比较适应低段学生的需求，做到从愉悦的玩中得到熬炼，学到学问。包括周雪琴老师将要上的新老师汇报课也将进行这种尝试和创新。　　一堂体育与健康课，总会有这样那样的“问题”暴露，因此我们才可能有针对性地对其争论并改进。有“问题”的课并非都不是“好课”。教研课只求在某一点或几点上有所突破，对学生有收获，对老师有感悟，或对听课者有启迪。下面就本节课提几点建议和看法：　　1、在激发热身阶段，老师支配的规定动作不够，伸几个懒腰加刷牙洗脸接着就是学生自编，我认为可以加一些仿照老师动作或仿照动物的动作等，老师的某些动作可以使学生更能体会，也会给学生这样一个感觉：“我们的体育老师做的动作真漂亮”。更由于示范是最能体现体育老师美的一面，也是仿照力气强的低段学生最能接受的方式。　　2、从几个阶段的连接来看，整个 流程 快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计 不够流畅。　　3、结束阶段。在女生唱歌的时间可以让男生来表演，气氛应当会更好。　　4、订正口误。既然我们已经创设了情景人物，那不能一会小矮人，一会小矮子，一会小伴侣（特别是小矮子这个称呼，不恰当）。　　5、争辩。我们体育课常常会消逝这样的口令“立正、稍息、向前看齐”，特别是低段，我们是不是可以学学其他的语言，来句：“看哪组小伴侣站的跟老师一样”“看哪组小伴侣站的最好”等等，我想效果一定会比“立正、稍息、向前看齐”好。　　以上是我的一些听课报告，如有不当之处，请大家批判指正。　　体育听课报告2　　今日有幸在扣卜营学校观摩了林老师的体育课活动。对于这次活动我很期盼，希望能多吸取一些新的阅历，更好的充实自己，为自己的教学打下基础。下面浅谈一下对今日听课的一点体会：　　首先，扣卜营学校由于学校的实际状况，活动场地比较有限，但是林老师却为我们呈现了扣卜营学校特有的体育活动。她在教材上动了不少脑筋，把立定跳远项目引申到实际的课堂教学活动当中，围绕这个中心，使课堂学校生的表现活跃，同样也达到了熬炼身体的作用。　　其次，在课堂上表现出的学生的精神面貌中，可以看出老师在平常的训练实践中很重视学生的队列练习，以及其它方面的练习，以精神饱满的面貌呈现自己的风采。在教学中，老师的姿态、语言、教学风度，都表现的特殊的精彩，充分发挥了老师的主导作用，老师的每一个动作，每一句话都在学生的自主活动中，起到画龙点睛的作用。　　再次，本节课的教学中老师以激趣和合作相结合，体验团体的精神，以整体的面貌表现出孩子自信的一面。　　总之，今日的活动还是有许多值得我学习的地方，指引了我今后工作的方向。我想我们体育老师可以依据自己的特点，结合平常的所学和教学中的问题进行思考，对自己的训练教学进行争论和反思，只要我们不懈的努力，一定会把体育课上成学生最宠爱的课。　　体育听课报告3　　20林年5月24日，有幸加入了省学校体育课堂教学的评比活动，作为观摩者，无比有幸的学习到很多宝贵的内容和上课技巧，更有重量级评委对每堂课的麻辣点评，使我们这些新老师受益匪浅，以下是我的听课报告。　　一、好的方面　　1、课前预备充分，细心设计教学。　　加入这次竞赛的老师总共有十一位，教学内容多样，有的投掷有的跳动，有的篮球有的肩肘倒立、有的武术有的快速跑等等，在听课中时常看到老师们独特的教学设计，例如施建华老师的这堂《直跑曲腿跳高》他较好的引用小猫来做引导，小猫跳的时间是屈膝上提，轻缓落地的，那么小伴侣一下子就知道跳的时间应当怎么样去做，又如《肩肘倒立》这堂课，有四位老师进行了不同的演绎，每位老师设计了不同的教学方式，有的进行夹图板后倒、翻臀竞赛，有的让学生变成金元宝翻滚，有的让学生利用双腿倒骑自行车，有的让学生去顶空中的道具等等，方式五花八门，但是一切为了学生学习技术动作很好的服务。同样精致的器材使用也让我心动！如有位老师将瑜伽垫子弄成中国象棋运用到体育课堂中来，让我们眼前一亮，再如有位老师将一块红布一开始变成斗牛的道具，一下子又快速变成投掷物。使我明白一切的手段都可以用来服务体育的教学。　　2、重视欢快为本，凸显学科特点。　　课程改革时至今日，体育学习，欢快为本的教学理念已经深深的基于宽阔体育老师的思想中，无论是技能的学校还是其他形式的学习活动，老师都能遵循“学中玩，玩学校”的教学理念，是学生在愉悦的心境下不知不觉掌握体育技能，从而提升了体育课堂的有效性。如有位老师在辅教材快速跑的玩耍中，利用双人合作跑和多人合作跑，较好的增进了学生的感情，让学生明白了团结就是力气，谁都少不了谁，同时激发了学生坚韧拼搏的精神。　　3、老师所特有的魅力，比如说老师的语言组织。　　人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，老师语言的魅力深深地令我折服。尤其是课堂教学评价的语言以及引导的方式，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓舞、多表扬和多肯定学生，关怀学生享受成功的喜悦，树立深化学习和争论体育的信念。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价，在课堂上用我们欣赏的眼光、观赏的话语去激励学生，只要用心去做我们是能办到的。　　二、值得商榷的方面　　1、教材的争论任重道远。　　教材的把握、年段的定位、以及内容怎么上都需要很多思考，这次竞赛中有位老师就将快速启动与站立式起跑概念混淆，教材没有念透，教案内容是快速启动而上课内容却是站立式起跑，对象却是二班级学生，评委也将怀疑的问题进行了点评，是否符合二班级现阶段学习，而在肩肘倒立这堂课中，省教研员也提出了一个问题，让大家一起思考，就是在学习过程中，教学 步骤 新产品开发流程的步骤课题研究的五个步骤成本核算步骤微型课题研究步骤数控铣床操作步骤 是否可以本末倒置，而这样的支配是否合理。　　2、不能准时处理课堂生成性问题。　　不少老师的课堂教学过程完全依据预设进行，而对教学中消逝的生成性问题却忽视它，老师们往往只重视教学过程，结果怎么却不予理睬，而最终使教学效果受到不同程度的影响。让我感悟最大的也是肩肘倒立这节课，有四位老师上同一内容，面对教学过程中消逝的挺髋夹肘这个问题，很多老师都不去处理它，学生们很多顶不上去，假如这时发觉了问题重点的再去处理它，我坚信这个课堂教学也是不会差的，而不是为了形式而形式。　　3、一物多用要有体现。　　多种器材的使用都是为了教学服务的，器材是否安全、简洁、有效，成为衡量一堂课成功与否的一部分，在一堂不同方向跳动的`课中，有位老师设计了很多的板子让学生进行摆放，学生或许用了6、7分钟在摆放道具，可想而知，这堂课注定失败，体育课是什么，是让学生学习学问和技能的课。有的老师利用半个小时动员10多个人进行摆放器材才开始上课，我想假如是这样的课堂，你即使再花哨，是否符合体育教学理念。　　4、要针对不同层次施以教学。　　在体育课堂中，学生的学习爱好、身体素养等是不一样的，老师应针对不怜悯况，采取不同的方式分别对待，通过教学，是全体学生的身体素养、体育力气在原有的基础上得到提升。在这次的评比中，有位老师的教学方式特殊值得学习，在跳的练习中，老师利用彩带，把真正认为跳的好的同学挂上彩带，这样在分层次学习中就一目了然，挂彩带的挑战更高的难度，没有挂的同学连续加油，进步了再挂上彩带，真正的做到了“差别教学”。　　体育教学是一门深奥的学科，想真正的争论透，需要不断的学习，不断的积累阅历，提升自身的专业水平和力气，这次听课报告如有不当，请同仁们批判指正并提出宝贵的看法。　　体育听课报告4　　3月12至3月14号加入滨州市体育健康优质课评比，共听19节课。这次学习让我的思路更开阔了，了解课的设计模式，体会到分组评价重要性，这次听课学习成为我教学道路上的指明灯。　　一、思路开阔　　在听课以前，我对健康课的设计仅限于《调整你的心情》、《预防近视眼》、《禁止吸烟》这三节课。听完课后让我豁然开朗，除此以外还有《感冒与抗生素》、《意志品质和自信念的培养》、《生命，不能删减的旅程》、《勇敢，乐观》、《合理养分与健康》、《紧急大事处理》等等。这些参评老师不仅能设计出来，而且教授的很顺当，学生很宠爱，也学到很到外堂所不能给与的学问，真希望这样的活动能在我们学校进行，也让我们学生饱尝一次学问大餐。　　二、同课异构　　关于心情方面听了有七、八节课，却设计出不同模式，当然教学效果也不同，每节课都有他的闪光点，都有吸引我们眼球的地方。我也讲过两次关于心情的课，设计不够深（影响心情的颜色、味道，讲课老师都设计上，效果很好）。花样不够新颖，《我的心情我做主》里用的“击鼓传花”导的课，讲自我示意方式时，小组内共同加入“一、二、三，加油”的方式，瞬间气氛上来了，在《欢快学习，轻松考试》里“过障碍”的玩耍，很受学生宠爱。在《调整你的心情》中，“焦点访谈”环节中，学生当记者在班内采访，让学生过一把当记者的瘾。我还了解到：调整心情的方式没有最好，只有最适合自己的。　　三、评价效果　　通过听这十几节课发觉一点，只要老师设计上分组评价的课，这课堂气氛就很活跃，没有设计这环节的课堂气氛很沉闷，即使老师花很大力气用在调动上，效果很不明显。发个小礼物：一颗小星星、一张小卡片、一个笑脸，却很学生打来很大吸引力。学生踊跃回答，抓住每个挣分的机会，学生跟着老师思路一步步进行下去，老师讲课也就轻松多了。在以后教学中，自己也因该多在这方面下功夫，提升自己驾驭课堂的力气。　　这次听课学习让我收获很多，除此以外我还获得大量 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 ，并用于以后教学中，吸取其中的精华，让自己课尽快成长起来！　　体育听课报告5　　在本届优质课大赛上，各市地老师以体育与健康学问、技能、方式为主要学习内容，施行素养训练和培养德智体全面发展人才不行缺少的重要途径。以运动技能的传授和学生的身体练习为载体，把运动加入、身体健康、心理健康与社会适应的目标融入其中，强调课程多种内容、多种功能和多种价值的整合。　　首先，参赛课老师教学内容选择符合学生身心特点与发展需要。本次学校优质课的竞赛，讲课老师教学内容的选择与讲课学生的身心发展水平相适应。能依据学情对学生课外、校外体育熬炼供应关怀，与体育熬炼实际相结合，为学生将来体育学习与发展打下较好基础。如田径、球类、武术、健美操等教学内容，都符合学生发展的实际需求，为学生终身体育打下基础。　　其次，参赛课老师体育专项技能和教学基本功扎扎扎实实实。体育老师专项技能与教学基本功是一堂优质课的前提和要求，也是老师教学魅力所在，对体育老师专业发展起到准备性作用。本次加入优质课竞赛老师体育专项技能好，教学基本功扎扎扎实实实，课堂驾驭力气强。体育老师专项技能和学生专项技能共同进步提升。　　再次，参赛课老师教学设计体现学科性质，都能选择比较合理有效的教学方式和手段。一堂优质课的成功与否，除了老师体育技能和扎扎扎实实实的基本功外，关键是对教学科学合理的设计及教学方式手段的有效。本次课的教学设计特别关注学生学习方式的转变，重视提升学生自主学习和合作学习的力气。教学方式的选用，适合教学对象，适合学生年龄特征。能把训练法、教学法、熬炼法揉合在一起，在继承传统教法基础进步一步创新、丰富、发展，实现了体育课教学方式的丰富性和最优化，进而促成教、学、练结构。教学手段的运用应符合学生身心特点和学校实际，重视教学器材的创新和“一物多用”，有效提升课的练习密度，使组织教法创新提升。　　总之，本次学习之行让我深深感受到上好一堂体育课是多么的重要，平常应多重视学习和总结，使自己在训练教学过程中不断提升业务水平，不断充实自己、提升自己，让体育教学上一个新的台阶。