原生艺术治疗个案研究方法

原生艺术治疗个案研究方法邱鸿钟教授博导导言科学是我们，艺术是我。与科学研究的抽象与共性而言，艺术是具体的和非常个性化的。没有具体的个性化，艺术就不复存在。原生艺术治疗的个案研究的目的在于了解原生艺术创作活动对于个体的心身健康、个性、认知、情绪和行为问题的实际成效，及其从中发现进一步采取何种干预措施的线索。导言原生艺术治疗个案的研究内容重难点包括：作者的自我成长史与艺术作品的主题、风格的关系、作者的人格与艺术作品的主题、色调、线条等特质的关系，个案参加原生艺术治疗前后心理特征的变化，及其在艺术作品上的反映。第一节个案研究的历史经验1.1弗洛伊德对达芬奇的研究我们熟悉的这个迷人的微笑引导着人民去猜测那一个爱的秘密。——弗洛伊德1.1弗洛伊德对达芬奇的研究列昂纳多·达·芬奇（LeonardodiserPierodaVinci，1452-1519）意大利著名画家和科学家，被称为意大利文艺复兴三杰之一。他的父亲瑟·皮耶罗·达·芬奇，是佛罗伦萨的一名法律公证员，母亲卡泰丽娜是一位普通的农妇，达·芬奇是他们的私生子。他五岁前和母亲一起居住在芬奇的村镇，而他的父亲多次结婚和离婚。1.1弗洛伊德对达芬奇的研究达·芬奇是一名伟大的画家，也是一个博学者，在绘画、音乐、建筑、数学、几何学、解剖学、生理学、动物学、植物学、天文学、气象学、地质学、地理学、物理学、光学、力学、发明、土木 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 等领域都有显著的成就。文艺复兴时期的传记作家瓦萨里对达·芬奇的赞美:“上天有时将美丽、优雅、才能赋予一人之身，令他之所为无不超群绝伦，显出他的天才来自上苍而非人间之力。列昂纳多正是如此。他的优雅与优美无与伦比，他的才智之高可使一切难题迎刃而解。”1.1弗洛伊德对达芬奇的研究弗洛伊德关于《达芬奇和他对童年的一个记忆》（1910）的研究缘起于达芬奇留给世人的一些难以理解的迷：达芬奇对艺术的态度，在同时代人看来是一个迷。（因为他很不情愿拿起画笔，而且画得越来越少，甚至大部分没有完成，几乎不关心作品的命运）他的绘画速度慢，经常早早爬上脚手架，一直呆到傍晚，不曾放下画笔，忘记吃喝，日子一天天过去。他却没画一笔。他高挑均称的身材，容貌完美无缺，体魄不同寻常，善于雄辩，待人可亲，喜欢豪华的服饰，然而他却没有恋爱和终生未婚。在那个淫欲横流的时代，他表现出一位艺术家不该有的对性欲的冷漠拒绝。1.1弗洛伊德对达芬奇的研究弗洛伊德的研究目的是：解释在达芬奇的性生活和艺术活动中的抑制。（502）方法：达芬奇的笔记、画作与日常行为。弗洛伊德说：“人们都很了解，伟大的艺术家们是怎样常常地通过他们的性感的甚至赤裸裸淫秽的画来宣泄他们的幻想。相反，在达芬奇的做多资料中我们只能见到一些有关女性内部生殖器和子宫里胚胎的位置等的解剖草图。”他认为，关于达芬奇的性心理和性行为人们几乎不了解，但这方面的事却充满了重大意义。1.1弗洛伊德对达芬奇的研究达芬奇笔记：“似乎我是命定了与秃鹫永远有这样的关系；因为我忆起了一件很早的往事，当我还在摇篮里的时候，一只秃鹫向我飞来，它用尾巴撞开了我的嘴，并且还多次撞我的嘴唇。”弗洛伊德剖析道：在埃及传说中秃鹫是雌性（母亲）的象征，达芬奇关于童年的幻想提示这是幼儿待母哺乳的幻想。因为“尾巴”也常在许多文化中被喻为是男性生殖器，因此，这一幻想也隐喻着被动的同性恋口交方式。这个童年的幻想与达芬奇是一个私生子和5岁前缺乏父爱的事实是和谐的。1.1弗洛伊德对达芬奇的研究弗洛伊德认为，达芬奇童年的“秃鹫幻想”中隐藏着他所有成就和不幸的 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 。达芬奇的命运取决于他的非法出生及他的第一个继母康娜阿尔贝拉的不孕。他对母亲的爱被压抑了，性的目的不得不采取同性恋的态度。“他画了《蒙娜丽莎》、《圣安妮和另外两个人》和一系列以神秘的谜一般的微笑为特点的画。在他最早的性冲动的帮助下，他体验到了再一次征服艺术中的压抑的欣喜。”“一个艺术家创造出来的东西同时也是他的性欲的一种发泄。”小结弗洛伊德研究达芬奇个案是将他的精神分析理论运用与艺术领域的一次尝试。他尝试通过达芬奇童年的一个幻想、蒙娜丽莎等几幅作品和日常行为素材的研究来揭示达芬奇的性压抑与其艺术创作之间的内在联系，试图证明达芬奇的艺术创作和科学研究实现了他性压抑的升华。第二节荣格对毕加索的研究2.1研究的目的荣格《谈毕加索》（1932年）：主要限于讨论潜伏于毕加索艺术创作背后和表现出来的心理学问题。近20年来，我一直致力于对图像再现心理活动之心理学的研究，因此也就自然地要以职业的眼光来看毕加索的图画。根据我以往的经验，我可以向读者保证：毕加索的心理问题，就其在他的作品中所得到的表现而言，十分类似于我的病人的心理问题。遗憾的是，我无法证明这一点，因为那些可供比较的材料只为少数专家所知。这样，我的进一步的观察就显得毫无根据。因而需要读者的善意与想象力。毕加索及他的作品2.2毕加索艺术属于取材于内的非客观艺术“非客观艺术”主要是取材于“内”的。如果把他的作品按编年排列，我们就可以看出它们有一种逐渐脱离经验物体的倾向，可以看出一些不符于外部经验的、来自于“内”的因素的逐渐增长。这一所谓的“内”是位于意识之后的，或者至少可以说是位于某种特殊的意识之后的。意识之后并非绝对的虚无，而是一个潜藏着无意识心理的世界，它从后面、从内部影响我们的意识，正好比外部世界从前面、从外部影响我们的意识—样。2.3荣格的研究方法尽管这种“内”能够最决然地影响我们的意识，但它却是看不见的、难以想象的。我对我的病人中那些主要因这一“内”的影响而经受折磨的人加以诱导，使他们尽可能好地以图像的形式表现出那些折磨着他们的东西。这种方法的目的在于使无意识的内容明白的显示出来，从而让它们易于为患者的理解力所接受；其治疗效果则在于防止无意识与意识的危险的分裂。所有在心理背景上发生的活动和影响的图像再现都是以其象征性而与客观的或"意识"的再现形成对照的，它们以一种粗略的、模棱两可的方法暗示出一种至今还未为人知的意义。2.4两类病人及作品的特点一般说来，病人比艺术家缺乏艺术想象力，因而他们的画较清楚、简单，容易理解一些。病人之中可以分为两种类型，即神经官能症病人和精神分裂症病人。第一类病人画的画具有一种综合的性质，始终贯穿着一个一贯的、统一的情调。即便在它们因完全抽象而缺乏情感因素时，它们也至少是匀称的，或者说，它们传达出一种清晰明白的意义。第二类病人的画则立刻揭示出它们对情感的疏远与离异。它们无论如何没有传达出统一的、和谐的情调，相反，它们只表现出了各种矛盾的情感甚至情感的完全缺失。从纯粹形式的观点来看，这类画都有一个主要的特征——断裂；它们以布满整个画面的所谓“断续的线条”，即一系列的心理“断层”（就这个词地质学上的意义而言），来表达自己。这种画使人感到心寒，它们以其荒谬无情和对观众的古怪的冷漠搅扰人们的内心。毕加索正属于这一类型。2.5隐含的象征和无须观者尽管在这两种类型间存在着明显的差距，但其作品却有着某种共同的东西，这就是它们的象征内容。两者所表达的意义都是隐含的，神经精神型寻找着这一意义以及与这一意义相对应的情感，并且煞费苦心地要把它传达给观众。精神分裂型几乎从来没有这种倾向。他倒更像是这种意义的受害者，仿佛已被这种意义压倒和吞没，并且已经分解融进了那些组成部分之中；这些组成部分又正是神经精神型所要力图把握的。我评论乔伊斯时所说的一切同样适应于精神分裂型的表现形式：没有任何迎合观者的东西，一切都背离他而去，甚至由偶然的一笔引起的美感也似乎仅是向反面退缩时的不可饶恕的淹留。唯有丑陋、病态、怪诞、晦涩和平庸的东西被发掘出来，而对这一切的发掘并不是为了表现什么，却只是为着含混与掩饰，然而它又全然没有可供掩饰的东西。它像冷雾一般笼罩在荒凉的旷野上；一切都毫无目的，犹如一片无需任何观者的景色。2.6唤醒流淌在人类血液中的记忆而达到向完整的人的复归无论是这两者中的哪一类，其一系列的图像或者意象都照例是以尼克亚的象征开始的，它象征着通往地狱的旅程，象征着向无意识的沉沦以及对人世的辞别。其后出现的东西虽然仍旧表现为白昼世界的形式和图案，但却暗示着一种隐藏的意义，因此而具有一种象征的性质。毕加索就是从"蓝色时期"的静物画开始的——夜的蓝，月光与水的蓝，埃及地下世界的吐阿特蓝。然后他就死去了，他的灵魂骑在马背上到那彼岸世界去了。尼克亚并不是毫无目的、纯破坏性的向深渊的沉落，而是一种含意深刻的本质的变化，一种向着密知与创始之穴的沉落。人类精神史的历程，便是要唤醒流淌在人类血液中的记忆而达到向完整的人的复归。毕加索作品《藏尸所》《裸体梳妆女》2.7地狱的毒雾当我说“他”的时候，我是指那正经受着地狱的命运的毕加索的人格，这是他身上的另外一个人，这个人不肯转入白昼的世界而注定要被吸入黑暗；这个人不肯遵循既成的善与美的理想而着魔般地迷迹着丑与恶。在现代人心底涌起的就正是这样一些反基督的、魔鬼的力量，从这些力量中产生出了一种弥漫着一切的毁灭感，它以地狱的毒雾笼罩白日的光明世界，传染着、腐蚀着这个世界，最后像地震一样地将它震塌成一片荒垣残碟、碎石断瓦。毕加索与他的画展，连同那二万八千名前来看画的观众，便是这样一个时代的印证。2.8精神返祖现象毕加索魔法般地制作出原始、粗陋的形体，怪异而又古朴，他把古代庞贝的精神堕落重新复现在一种阴冷但却绚烂的光辉之中——这甚至连朱利奥·罗蒙洛也不可能做得更坏了！在我的病人中，几乎没有谁不返回到新石器时代的艺术形式中去，或者迷恋于臆想的酒神狂欢的情景。2.9对立面的融合主题在经历了那些崩溃、分裂时期的疯狂的象征以后，随着便会出现一些表现明与暗、上与下、黑与白、男与女等对立因素互相靠拢与融汇的图像。在毕加索最近的绘画中，对立面直接的并列就很清楚地表明了这样一种融合的主题。有一幅画甚至包含着光明同黑暗阿利玛的联合，尽管这幅画的画面上布满了数不清的断线。他近期来所表现出的那种喧嚣的、不谐和的、甚至是粗野的色彩实际上反映着无意识力图以暴力的形式把握住冲突的倾向。在这里，色彩等于情感。2.10境界的扩大与包容病人精神发展中的这种状态既非终点，也不是目的，而仅仅是表现了他的境界的扩大，从而能够包容人的整个的道德性、动物性以及精神性。然而，这种扩大了的境界却还没有形成为一种有机的整体。毕加索的内心悲剧就已经发展到这种临近收场的最后关头了。荣格在1934年的版本中加了下面一段注释：在我所进行的讨论中，“精神分裂”一词也就并不是对作为一种精神疾病的精神分裂的诊断，而仅仅指代一种气质或倾向。在这种气质或倾向的基础上，严重的心理骚乱就可以导致精神分裂。小结荣格对毕加索的研究源于他一直对图像再现心理活动的心理学研究，这里包括他对中国道家运用意象、冥想的图像来表述心性修养过程的传统方法的关注。荣格第一次区分了精神分裂和神经症患者原生艺术作品在整体构图、主题和线条等方面的区别。注意到了原生艺术作品中出现的阴影和精神返祖现象，以及在原生艺术作品中对立面融和和境界扩大现象的积极意义。第三节个案研究的形式、步骤与方法3.1个案研究的含义与形式含义：个案研究（casestudy，idiographic）是以一个个体或一个团体或组织（例如家庭或部落等）为对象，对某项特定行为或心理问题进行研究的一种方法。形式：一类是基于被试参加原生艺术治疗及其产生的作品，对个体具体的心理问题的形成发展，以及在作品中的心理投射的机制和变化进行分析；另一类是基于被试参加原生艺术治疗前后，其心理发展的变化及其在作品中的反映，探究因材施教艺术治疗的有效 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与方法。 3.2个案研究的步骤3.2.1选定研究对象。根据个案研究的目的和内容，选择典型的个案或若干个案团体作为研究对象。3.2.2收集个案资料，界定心理问题。全面系统收集个案资料有助于研究者对个案形成的完整认识。收集资料的方式可采用书面调查、口头访问、观察、测验、评定等多种方式。3.2.3制定艺术治疗的目标与方案。（分长期和短期目标）3.2.4实施艺术治疗。一般为3~12个月。3.2.5撰写个案研究报告。按科技论文的格式撰写研究报告。3.2.6专家鉴定与成果验收：召开专家鉴定会成果验收。3.2.7投稿和公开发表论文：国内中文核心、SCI。3.3收集个人基本信息个人基本信息：姓名、性别、出生年月、籍贯、学历、婚姻、职业、经济状况等。身心健康状况：身高、体重、患病情况；人格、智商、心理健康状况等心理测验结果。个人成长史：过去发生的而且对现在仍有影响的重大事件。如果是问题学生则应摘要其学习成绩状况等；如为服刑人员则应摘要其犯罪的类型、判刑、入监时间等。家族史：近亲中是否有精神病患者；父母的管教方式等。3.4个案的诊断与评估诊断：基于个案心理问题的性质、严重程度、社会功能状况和原因形成初步的印象，给出标准化的诊断。如**心理问题、**精神障碍等。心理评估：对个案的自我概念、个案、应对方式、防御方式、心理健康状况、生存质量等进行测评。  3.5确定目标与方案心理咨询或心理治疗目标的确定：确定咨询的长远目标、短期目标（符合具体、可行、可测评的要求）制定心理咨询或心理治疗方案：原生艺术治疗（次数和时间）+认知治疗（或叙事疗法或人本主义疗法或行为疗法等）3.6原生艺术治疗的实施过程与方法按时间可以分为：2~4个阶段来描述个案参加原生艺术治疗的过程、时间与方法。每个阶段主要介绍本阶段的矫治目标与具体方法；确定个案在本阶段参与创作活动的次数记录创作的作品数量、分析作品主题的特点与风格；作品的内容、色调、线条、构图的变化等情况；记录个案参与活动的态度、情绪行为的变化和个人心得体会等。通过作品评鉴催化被试的想象力鼓励用图画讲述自己的故事3.7研究结果报告内容个人报告情况：通过个人撰写书面的心得体会，或召开经验分享会口头汇报参加原生艺术创作活动以来的心得体会和收获，尤其要介绍解决了自己的哪些心理问题，要具体描述，而不要抽象应付的虚假言词。实验前后作品本身的变化情况：包括：作品主题、作品色调、作品线条、作品构图的变化。心理测评情况：选取合适的量表。他人反映的情况：如患者家属、监管干警、同事同学和同改等他人观察反映的情况。个案学习效率和劳动业绩、遵纪守法的情况3.8个案研究的讨论分析个案心理行为产生了哪些变化，变化或不变化的原因和机理进行讨论分析。治疗过程中个案作品的主题、风格、色调等要素与其人格、个人成长史、当下生存的状况的相关性的讨论分析。与同类研究进行比较，对其差异进行讨论分析。3.9个案研究的结论本个案的研究得出哪些结论有哪些创新之处还存在哪些不足之处对未来改进方向的思考3.10研究报告格式标题：对象+方法署名：单位、署名排序摘要：目的、方法、结果、结论关键词：3~5个正文引言（研究的目的、意义与问题的提出）对象与方法结果讨论分析参考文献致谢3.11个案艺术心理辅导的方向鼓励个案形成自己的艺术风格鼓励个案提高艺术想象的能力鼓励个案用图像讲述自己的故事鼓励个案用作品创造自己的价值鼓励个案用作品表现自己的魅力鼓励个案用艺术实现自己的愿望3.12其他问题职业伦理问题作品署名权问题阅读书籍推荐约翰·理查德森，著名的传记作家，牛津大学美术系的斯莱德教授《毕加索传》浙江大学出版2016出版（书中含有800张图片，弥足珍贵）