北宋真宗时期，由于皇城失火，皇宫被焚，宋真宗命丁渭重修皇宫。这是一个复杂的工程，不仅要挖土烧砖，运输材料，还要清理废墟，任务十分艰巨。丁渭是如何做的呢？丁渭直接在皇宫前大街上挖土烧砖，结果把大街挖成一条大沟。然后把京城附近的汴河水引人沟中变成了一条河，却能让船只运送建筑材料直达皇宫。皇宫修复后，又将废弃物填入沟中，让大街复原。算法思想初探听了本故事，谈一下你的看法与感受丁渭修皇宫第1课算法的概念邹城市鲍店煤矿学校沈玉新课题情境引入活动一学习反馈活动三实践创新活动二学习目标1、掌握算法的概念和特征。2、掌握计算机处理问题的基本原理，理解计算机执行算法的过程。3、理解算法在生活、学习中的重要意义。4、通过对算法的学习感受问题分析的严谨性，养成解决问题的良好习惯。学习目标曹冲称象的原理是什么？课题情境引入活动一学习反馈活动三实践创新活动二学习目标看图识故事活动一：生活中的算法1、你对生活中的算法是怎样理解的？2、曹冲称象的原理是什么？如果你来称，具体的步骤是怎样的？3、户外烤肉片怎样做更省时？说出你的步骤。4、你对算法怎样定义？怎样理解？算法有什么意义？5、描述出歌手赛最终得分的算法。自主学习与小组合作，小组代表发言其它小组对回答问题小组做出评价或补充课题情境引入活动一学习反馈活动三实践创新活动二学习目标活动二：计算机处理问题的原理1、计算机处理问题有哪些优势？2、人完成一个简单运算的过程是怎样的（如1+2=？）。从看到开始，说出步骤。3、计算机完成运算的过程是怎样的？说出计算机运算的工作原理。4、用计算机运算原理分析“12+（5×8）÷2”的计算过程。5、了解人工智能，说一说你对“阿尔法狗”的看法。课题情境引入活动一学习反馈活动三实践创新活动二学习目标活动三：算法的特征1、什么是“特征”？2、一个算法必须具备哪些性质？3、算法有什么特征？4、“曹冲称象”的方法是否符合算法，用算法的特征加以分析。课题情境引入活动一学习反馈活动三实践创新活动二学习目标实践与创新 甲、乙、丙、丁4人怎样才能在最短的时间内过桥问题。写出算法并分析。课题情境引入活动一学习反馈活动三实践创新活动二学习目标学习反馈 1、谈收获：你今天学到了什么？ 2、你还有哪些凝问的地方？课题情境引入活动一学习反馈活动三实践创新活动二学习目标
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