宏观经济学绪论

宏观经济学Macroeconomics华中农业大学经济管理学院华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide*宏观经济学 hny0519@mail.hzau.edu.cn 参考书目： 高鸿业：西方经济学——宏观部分，中国人民大学出版社，2008年第4版。 曼昆：经济学原理，机械工业出版社华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide* 考试成绩 平时成绩40％（课堂出勤＋作业成绩） 期末成绩60％华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide*第一章导论 一、微观经济学与宏观经济学 二、宏观经济研究的主要问题 三、宏观经济学的诞生与发展 四、宏观经济学的研究方法与研究思路 五、宏观经济学课程体系华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide*一、微观经济学与宏观经济学 微观经济学 讨论个体经济行为以及个体之间的相互作用 重点：分析市场在协调个体行为中的作用，以及由于不完全信息、外部性或不完全市场所导致的“市场失灵”（MarketFailure）华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide* 宏观经济学 讨论总体经济行为 分析一个国家经济增长和波动背后的原因。华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide* 相似之处： 分析思路相同：均衡分析 分析工具：需求与供给模型华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide* 主要差异: 所分析的对象不同： 个体经济行为VS总体经济行为 微观经济学是从单个单位出发来认识这个经济，宏观经济学则是从整个经济出发来认识这个经济华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide* 要解决的问题不同： 微观经济学要解决资源配置问题，宏观经济学要解决资源利用问题，即在微观经济学中，把资源得到充分利用作为既定的前提，研究如何使资源得到最优配置。在宏观经济学中，把资源得到最优配置作为既定的前提，研究如何使资源得到充分利用华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide* 中心理论不同： 微观经济学的中心是价格理论，所有的分析与政策都是围绕价格机制的运行展开的 宏观经济学的中心是国民收入决定理论，所有的分析与政策都是围绕国民收入的决定展开的 华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide* 研究方法不同： 微观经济学是用个量分析方法，即分析经济变量的单项数值如何决定 宏观经济学是用总量分析方法。总量是能反映整个经济运行情况的经济变量，包括个量的总和（所有居民户的消费总量或所有企业的投资总量）和平均量（如价格水平、利率等）。总量分析就是分析这些总量的决定、变动及其相互关系。 华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide*二、宏观经济学研究的主要问题 问题1：通货膨胀 问题2：经济增长 问题3：失业问题 问题４：国际收支平衡华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide*7月全国CPI同比上涨5.6%城市上涨5.3% 7月份，居民消费价格总水平同比上涨5.6%，其中城市价格上涨5.3%，农村价格上涨6.3%；食品价格上涨15.4%，非食品价格上涨0.9%；消费品价格上涨6.9%，服务项目价格上涨1.6%。从月环比看，居民消费价格总水平比上月上涨0.9%。　　 从八大类别看，7月份，食品类价格同比上涨15.4%。其中，粮食价格上涨6.0%，油脂价格上涨30.1%，肉禽及其制品价格上涨45.2%，鲜蛋价格上涨30.6%，水产品价格上涨5.4%，鲜菜价格上涨18.7%，鲜果价格下降12.2%，调味品价格上涨4.5%。 。。。。。。华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide*图表1 3.1 3.4 6.4 14.7 24.1 17.1 8.3 2.8 -0.8 -1.4 0.4 0.71990199424.11999-1.41990-2001中国通货膨胀率物价上涨速度年份Sheet1 1990 3.1 3.4 6.4 14.7 24.1 17.1 8.3 2.8 -0.8 -1.4 0.4 0.7Sheet1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 01990199424.11999-1.4图1：1990-2001中国通货膨胀率Sheet2 Sheet3 华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide*华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide* 问题2：经济增长问题 中国的经济增长奇迹： 1980－2001中国平均经济增长速度为9.5％ 而同一时期美国的平均增长速度为3％ 韩国、新加坡在当年经济起飞阶段平均增长速度为6-7％。华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide* 中国的经济增长奇迹能否继续？ 中国经济增长的动力在哪里？ 决定一国经济增长速度的因素是什么？ 如何解释不同国家之间经济增长速度的差异？ 政府又能够做些什么？华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide* 问题3：失业问题 中国就业问题： 农村剩余劳动力的转移问题 城市下岗工人的再就业问题 大学毕业生就业问题华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide* 问题４：国际收支平衡华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide* 采取哪些有效措施，逐步减少外汇储备的过快增长，维持国际收支基本平衡？ 如何尽量避免引发国际金融市场波动，合理运营巨额外汇储备，最大化地实现收益，保障国家经济安全……？华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide* 概括： 长期经济增长问题 短期经济波动问题 失业：真实经济波动 通货膨胀：名义经济波动 宏观经济学是分析一个国家经济增长和波动背后的原因。华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide*宏观经济学研究的意义 大的… 宏观经济预测 宏观经济分析 宏观经济研究 小的…华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide*宏观经济学的诞生及思想流派 30年代以前的古典经济学观点 认为市场具有持续的出清能力，能够保证经济的充分就业， 其典型代表就是萨伊定律：供给创造需求 华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide*萨伊定律 一种产物一经产出，就给价值与它相等的其它产品开辟了销路。生产者在完成他的产品的最后一道加工后，总是急于把产品卖去。……此外他同样急于把所得的货币花去，但想要摆脱手中的货币，唯一可用的方法就是拿它买东西，所以，单单一种产品的生产，就给其它产品开辟了销路。 ——萨伊《政治经济学概论》华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide* 结论 所有商品同时过剩是不可能的 不可能有持续的失业，经济波动只是暂时的，长期经济将会自动实现充分就业 对经济波动，政府不需要干预华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide*大萧条与凯恩斯主义经济学 20世纪30年代的世界性经济大萧条 1929年10月24日、29日连续经历“黑色星期三”和“黑色星期二”，道琼斯工业平均指数下跌29.5％。 随后，一场股市危机逐渐蔓延，演变成世界性经济危机。 到1933年，美国国内产出总量比1929年下降30％，而失业率从1929年的3.5％上升到1933年的25％,而且在整个30年代平均失业率达到18%。 华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide* 经济危机经济理论危机 古典经济学理论无法解释持续的大规模失业，人们急需一种新发理论来解释大危机。 经济危机意识形态危机与政治危机 100个人里面如果只有1、2个人找不到工作，我们还可以用个人原因来解释，但是100个人中有25个人长期着不到工作，那么就很难再归咎于个人，人们就开始怀疑这个制度出现了问题。华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide*30年代美国的失业队伍华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide* 现代宏观经济学的诞生： 1936年 《AGeneralTheoryofEmployment, InterestandMoney》《就业利息和货币通论》1883-1946MynardKeynes华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide* 凯恩斯理论： 凯恩斯抛弃了古典经济学中关于市场出清假设，引入价格粘性，提出有效需求理论。 认为大危机是由于有效需求不足造成的，政府可以通过扩张性财政政策来解决经济的萧条华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide* 凯恩斯主义经济学的形成 二战后凯恩斯理论得到广泛的接受 Hicks，Samuelson，Modilianni以及Tobin、Solow等经济学家将凯恩斯理论转化成一个系统的理论体系，从而形成新古典综合学派，在60年代达到了它的顶峰。华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide* 凯恩斯主义经济学的政策主张： 由于市场存在价格粘性，需要政府进行积极的需求管理来慰平经济波动。其基本主张就是政府应该积极干预经济。华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide* 西方自由主义思想传统与货币主义学派的兴起 凯恩斯主义提倡的政府积极干预主张与西方传统的自由主义思想相冲突。自由主义者认为政府越小越好。华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide* M.Friedman与货币主义学派 理论上：恢复古典货币数量论，认为货币具有中性。 政策主张上：认为稳定的货币政策是实现经济稳定的基础，主张实行单一制货币政策，使每一年的货币供给增长保持相同的速度。反对政府积极行动。华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide* 70年代滞胀经济与新古典宏观经济学 双高经济问题：高失业率与高通货膨胀率并存，经济在停滞的同时，陷入了高通货膨胀。 【Stagflation】 传统凯恩斯主义经济理论认为失业率与通货膨胀率具有交替关系，无法解释这一经济问题。华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide* 70年代滞胀经济与新古典宏观经济学 Lucas、Sargent等青年经济学在继承货币主义传统基础上，结合理性预期假设与古典经济学中的市场出清假设，对凯恩斯主义经济学进行了全面批判。华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide* 新古典宏观经济学 三大基本假设： 经济个体是理性的最大化决策者 市场具有持续出清能力，不存在价格粘性 预期是理性：经济个体将有效利用可获得的所有信息对未来作出最好的预期。华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide* 新古典宏观经济学 理性预期理论是他们最富有创新之处理性预期革命理性预期学派 但是，其思想的精髓在于市场出清假设新古典宏观经济学华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide* 新凯恩斯主义经济学 传统凯恩斯主义经济学的崩溃 凯恩斯复兴运动 吸收新古典宏观经济学的合理内容 为价格粘性寻找理性基础： 从信息问题与价格调整成本角度解释价格粘性华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide* 新凯恩斯主义经济学 80年代新凯恩斯主义经济学的形成 代表人物：Berkley大学的Akerlof、Yellen和Romer，Stanford大学的Stiglitz，MIT的Blanchard，以及Havard的Mankiw。Prinston的Bernanke 华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide* 新古典宏观经济学与新凯恩斯主义经济学的对比 新古典宏观经济学： 具有理论的完美性 但缺乏经济现实性 新凯恩斯主义经济学 具有较强的经济现实性 但理论模型上存在缺陷华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide* 概括： 两个主要的思想传统 传统1：信奉放任市场自由运行是最好 传统2：相信政府干预对经济运行具有重要意义华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide* 海水边的与湖水边的经济学家之争 海水边的经济学家主要指在哈佛大学、麻省理工学院和斯坦福大学的新凯恩斯主义经济学家，这几所学校位于大西洋和太平洋沿岸。湖水边的经济学家主要指在芝加哥大学和明尼苏达大学的新古典宏观经济学家，这两所学校位于五大湖沿岸。华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide*四、宏观经济学研究的方法与研究思路 宏观经济学研究的方法 实证的方法（Positive） 总体方法——归并（Aggregate） 宏观经济模型——简化（Simplify） 均衡分析（Equilibrium） 动态分析（Dynamics）华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide* 宏观经济学在观察现实经济现象的基础上，加上必要的假设，建立起理论模型，然后再用现实世界中的数据来检验理论模型一个最简单的模型华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide* 基本思路:总供给与总需求分析总供给曲线与总需求曲线华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide* 影响因素分析 哪些因素（变量）影响总供给与总需求？产品市场货币市场劳动市场世界市场华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide* 逐步放松假设：产品市场货币市场世界市场 劳动市场、物价水平等等总需求总供给：华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide* 关注宏观政策效应 各市场的分析开始就引入政策的影响，并且将后面的分析叠加到前面的分析之上，最后得出一幅总的图景华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide*宏观经济学内容的课程体系 第一篇为宏观经济学导论 第一章绪论，拟介绍宏观经济学的定义、研究对象、研究内容、历史发展脉络，分析宏观经济学的研究方法、宏观经济目标和政策工具以及宏观经济学作为一门独立学科存在的意义； 第二章国民收入核算理论，讨论如何度量一个国家的国内生产总值。华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide* 第二篇为国民收入决定理论， 第三章AE一NI模型，介绍了一个简单的国民收入决定模型，该模型假定在利率以及价格不变，或者不产生影响的条件下，国民收入是如何决定的，该模型有利于了解实施财政政策的理论依据。 第四章IS－LM模型，是对上个模型的修正和发展，它将货币变量引入，进而可以讨论利率对宏观经济的影响，因此，它是一个在利率可变、价格不变的情况下国民收入的决定模型。该模型有利于研究财政政策和货币政策对产品市场和货币市场的影响。 第六章AD－AS模型，主要研究价格总水平是如何决定的，它是在IS－LM模型基础之上，视价格水平可变，全面研究所有宏观经济变量的决定，因此，它为本门课一个最为完备的模型。华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide* 第三篇为宏观经济问题。研究和探讨诸如通货膨胀和紧缩、就业和失业、经济周期与经济增长以及宏观经济政策华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide*小结： 宏观经济学是用总量的研究方法考察总体经济行为的经济学说，它以整个国民经济活动作为研究对象，考察宏观总量如国内生产总值、总就业、总投资、总需求、货币总量等等之间的内在联系 宏观经济理论主要包括有国民收入决定理论、就业理论、经济周期理论、通货膨胀理论、财政与金融理论以及经济增长理论等等。 古典经济理论认为，由于所有价格都是自由灵活变动的，因此，所有市场均可出清，经济会自发实现或接近实现充分就业均衡。因此，他们主张实行自由放任式的经济政策华中农业大学经济管理学院第一章导论Slide* 凯恩斯对古典经济理论赖以成立的基础予以全面否认，他认为工资和价格存在着某种刚性，因此，经济经常是处于低于充分就业状态。他主张政府应采取积极的经济政策干预经济，以助尽快实现充分就业。 新古典经济学继承和发展了古典经济学思想，在一定程度上是对凯恩斯主义经济学的否定。 宏观经济政策目标主要有持续经济增长、充分就业、物价稳定以及国际收支平衡四项内容。宏观经济政策工具主要有财政政策与货币政策。