神木五中物理导学案年级:八年级学科:物理主备人:白秀芬审核人:执教人:班级:姓名：使用日期：课
题
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电磁转换(一)复习课时2课时(总课时)学习目标1.知道电动机的工作原理。 2.知道发电机的工作原理。学习重、难点会区分电动机和发电机的工作原理实验过程学法指导一、基础知识回顾1、电动机（1）.通电导线在磁场中要受到 的作用，受力方向跟 的方向和 的方向都有关系。当电流的方向或者磁感线的方向变得相反时，通电导线受力的方向也变得 。（2）.电动机主要由 和 组成。电动机是利用 在 里受力而转动的原理制成的。线圈转到 的瞬间，线圈中的电流断开，但由于 ，转过此位置后，线圈中的电流方向靠 的作用而发生改变。（3）.电动机工作时，把 能转化为 能。2、磁生电（1）.电磁感应：闭合电路的 导体在磁场中做 的运动而产生电流的现象，叫做电磁感应现象，产生的电流叫做 电流。导体中感应电流的方向：跟 的方向和 的方向有关。（2）.发电机主要由 和 组成。发电机的工作原理： 。发电机在发电的过程中，把能转化为能。二、检测反馈1．下列设备中，利用电磁感应原理工作的是（）A．发电机B．电风扇C．电热饮水机D．白炽灯2．图13是探究“怎样产生感应电流”的实验装置ab是一根导体，通过导线、开关连接在灵敏电流计的两接线柱上。(1)本实验中，如果，我们就认为有感应电流产生。(2)闭合开关后，若导体不动，磁铁左右水平运动，电路感应电流(选填“有”或“无”)。(3)小李所在实验小组想进一步探究“感应电流的大小跟哪些因素有关?”，小李猜想：“可能跟导体切割磁感线运动的快慢有关。”请你根据图13所示的实验装置，帮助小李设计实验来验证她的猜想，你设计的实验做法是：3．小李在研究电磁铁的磁性强弱跟什么有关。现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入图所示的电路中。闭合开关后，用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片。重复了多次实验，记录如下：50匝的电磁铁100匝的电磁铁实验序号123456电流
表
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示数/A0.81.21.50.81.22.0吸引大头针的最多数目/个5810101625(1)实验中小李是通过电磁铁______________________来判断其磁性强弱的。(2)
分析
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第1次、第2次、第3次的实验记录，会发现当___________相同时，___________，磁性越强。(3)分析第________________次的实验记录，会发现当_________相同时，_________，磁性越强。4．如图所示是一种水位自动报警器的原理图，水位到达A时该报警器自动报警．此时（）A．红灯亮B．绿灯亮C．红、绿灯同时亮D．红、绿灯都不亮仔细分析,认真审题,掌握基本知识点(30分钟)交流合作,把握重难点(15分钟)
教学反思
平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思
（或我的收获）
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