欧拉与数独游戏独，一种18世纪末大数学家欧拉发明的游戏，近年在欧美广为流行。在上海，它也拥有不少爱好者，一些中学已把数独引入了第二课堂。日前，宝山区数学教研员王凤春致信记者，指出该游戏能培养学生的逻辑思维能力和对数学的兴趣，希望有更多的学生在暑假里少玩有害的网络游戏，玩一玩数独，在游戏中提高自己。数独游戏风靡西方据王凤春教研员介绍，数独(Sudoku)一词源于日语，18世纪末，瑞士大数学家欧拉发明了这个游戏，后在美国发展，并在日本发扬光大。从2005年起，数独在西方国家风靡：数以千计的报纸提供数独游戏，电视上出现了数独节目，网上有了数独游戏软件在英国，官方主办的《教师杂志》建议把数独引进课堂，因为它可以增进玩者的逻辑能力，开发大脑智力。数独的规则很简单，与我国的九宫格有点类似。王老师介绍说，在由九个九宫格组成的棋盘里，已有了一些数字，玩家要在其余的空格内填入1到9中的某个数字，让每个数字在棋盘的每一行、每一列及每个九宫格里都只出现一次，就过关了。玩中得到三大收获数独到底有什么益智的功效呢?王凤春指出：第1页共3页第一，它能培养学生的逻辑思维能力。推理、演绎、归纳，这些能力对孩子的学习十分重要，但却不是一本
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
、一门课程能够提高的，而是需要在实践中反复锻炼。学生玩数独的过程，就是学习逻辑推理的过程。以右图中的数独
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
为例，在第3列中，缺少1、5、8，因为E6=5(即第E行，第6列为5)，I4=5，所以A3=5，I3=8，E3=1，这就应用了基础摒除法;因为E6=5，所以D2=5或F2=5，也就是说第2列必有5，又因为I4=5，所以G1=5，这则是应用隐性数删减法。除此之外，还有许多方法，它们都和数学中的逻辑推断有密切关系。第二，数独能培养学生对数学的兴趣。玩是孩子的天性，长假里，家长不许孩子多玩网游，那总得有些替代品吧。王老师说，我觉得，数独就值得推荐，很多学生稍稍入门后就会玩得乐此不疲，在游戏中变得更聪明。王老师还觉得，数独可锻炼学生的意志品质。因为玩家有时会因填错一个数字而全盘皆输，只能从头填起;有时则陷入冥思苦想，找不到答案，这些，都是对学生的挫折教育。玩数独学生几何棒数独真有这些效果吗?对此，卢湾区启秀实验中学的老师颇有发言权，因为该校今年把数独引入了第二课堂，初二学生可报名学习。据该校副校长钟斌介绍，这个班并非老师讲学生听，而是一个学生主讲，其他同学展开讨论。数独的规则很简单，所以大家都是拿题目出来讨论，从初级题到中级，再到高级，老第2页共3页师只是在此过程中做些引导。钟校长说，结果一学期下来，我发现，学过数独的学生在几何学上的成绩要总体好于没学过的。这也符合我们设立趣味数学第二课堂的初衷，即在愉快学习的过程中提高数学思维能力。在钟校长看来，数独对教育工作者的一个启示是，教学一定要从培养孩子的兴趣入手。有些数学老师的思路是拿时间换分数，让学生陷入题海，并觉得数学是门痛苦的学科。但如果我们能在教学中引入数独这样的项目，激发起孩子对数学的兴趣，岂不更利于他们未来的发展?第3页共3页
浙公网安备 33021202002483