.-..可修编..-..可修编.存档资料成绩： 课程设计
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目分院电信分院专业班级信息管理与信息系统学 号20090210450217学生黄杰指导教师2011年12月19日..可修编.课程设计评阅意见序号项目等 级优秀良好中等及格不及格1课程设计态度评价2出勤情况评价3任务难度评价4工作量饱满评价5设计中创新性评价6论文书写规化评价7综合应用能力评价评阅人__________职称________年月日.-..可修编...可修编.目录TOC\o"1-3"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc293331681"第1章课程设计任务书PAGEREF_Toc293331681\h1HYPERLINK\l"_Toc293331682"一、课程设计题目PAGEREF_Toc293331682\h1HYPERLINK\l"_Toc293331683"二、课程设计工作：PAGEREF_Toc293331683\h1HYPERLINK\l"_Toc293331684"三、课程设计的容要求：PAGEREF_Toc293331684\h1HYPERLINK\l"_Toc293331685"1、课程设计要求PAGEREF_Toc293331685\h1HYPERLINK\l"_Toc293331686"2、课程设计容PAGEREF_Toc293331686\h1HYPERLINK\l"_Toc293331687"第2章课程设计目的PAGEREF_Toc293331687\h2HYPERLINK\l"_Toc293331688"第3章课程设计容PAGEREF_Toc293331688\h3HYPERLINK\l"_Toc293331689"设计一PAGEREF_Toc293331689\h3HYPERLINK\l"_Toc293331690"设计二PAGEREF_Toc293331690\h3HYPERLINK\l"_Toc293331691"设计三PAGEREF_Toc293331691\h3HYPERLINK\l"_Toc293331692"设计四PAGEREF_Toc293331692\h3HYPERLINK\l"_Toc293331693"设计五PAGEREF_Toc293331693\h3HYPERLINK\l"_Toc293331694"第4章课程设计步骤PAGEREF_Toc293331694\h4HYPERLINK\l"_Toc293331695"设计一PAGEREF_Toc293331695\h4HYPERLINK\l"_Toc293331696"设计二PAGEREF_Toc293331696\h4HYPERLINK\l"_Toc293331697"设计三PAGEREF_Toc293331697\h4HYPERLINK\l"_Toc293331698"设计五利用DW的站点功能上传或用FTP工具上传站点PAGEREF_Toc293331698\h5HYPERLINK\l"_Toc293331699"第5章课程设计
心得
信息技术培训心得 下载关于七一讲话心得体会关于国企改革心得体会关于使用希沃白板的心得体会国培计划培训心得体会
PAGEREF_Toc293331699\h6HYPERLINK\l"_Toc293331700"第6章 参考文献PAGEREF_Toc293331700\h7..可修编.第1章课程设计任务书专业信息管理与信息系统（2）班黄杰一、课程设计题目二、课程设计工作：自2011年12月19日起至2011年12月23日止三、课程设计的容要求：1、课程设计要求（1）通过课程设计把课堂上讲的容融会贯通，掌握表格在网页布局中的特点及应用，掌握如何通过表格来布局一个完整的界面。学会使用Dreamweaver软件设计网页及Dreamweaver的表格功能进行网页布局。使整个网页页面清新自然，整体界面美观大方，简洁高效，使之达到界面动与静的搭配合理，动而不乱，静而不僵和谐效果。（2）（3）（4）2、课程设计容（1）设计一（2）设计二（3）设计三（4）设计四（5）设计五学生签名：黄杰2011年12月19日第2章课程设计目的第3章课程设计容设计一设计二1、2、设计三1、2、设计四1、2、设计五1、2、第4章课程设计步骤设计一1、(1)(2)(3)2、(1)(2)(3)(4)(5)设计二1、2、设计三设计步骤1、(1)(2)(3)(4)2、(1)(2)(3)设计四1、(1)(2)(3)(4)预览效果。2、(1)(2)(3)设计五利用DW的站点功能上传或用FTP工具上传站点设计步骤1、申请“网页空间”。2、设置Dreamweaver的站点功能。3、利用FlashFXP应用软件的上传站点。第5章课程设计心得通过这次个人网页设计与制作的课程设计，我对网页设计有了……本次网页课程设计，使我……。总之，这次课程设计……。第6章 参考文献[1]……[2]……[3]………………
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