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工作中体现人文关怀

工作中体现人文关怀宋村小学工作中体现人文关怀把教师和学生的发展放在突出地位。宋村小学校领导深刻领会素质教育的新内涵，特别注重了教师和学生的发展，确定了制度化管理和人性化管理相结合的办学理念，而且在各项工作中体现人文关怀。努力为师生的全面发展搭建平台，通过校长信箱为师生排忧解难，教师父母过生日买蛋糕给予祝福，把人文关怀延伸到各个方面：1、改进激励机制，提高教师福利待遇。变过去单一评价为多元评价，让更多老师在表彰奖励下增加工作热情。具体做法是设立多个奖项，每学期进行教师备课检查评比，每月进行班主任量化评比，并进行一定的物质奖励；在上级检...

宋村小学工作中体现人文关怀把教师和学生的发展放在突出地位。宋村小学校领导深刻领会素质教育的新内涵，特别注重了教师和学生的发展，确定了制度化管理和人性化管理相结合的办学理念，而且在各项工作中体现人文关怀。努力为师生的全面发展搭建平台，通过校长信箱为师生排忧解难，教师父母过生日买蛋糕给予祝福，把人文关怀延伸到各个方面：1、改进激励机制，提高教师福利待遇。变过去单一评价为多元评价，让更多老师在表彰奖励下增加工作热情。具体做法是设立多个奖项，每学期进行教师备课检查评比，每月进行班主任量化评比，并进行一定的物质奖励；在上级检查评比中受到表扬的老师给予并以一定的奖励。在学生中也进行广泛的奖励：设有“学习标兵”，“进步之星”，“尊规守纪奖”，“热爱集体奖”，“文明礼仪”等等，受奖学生达到一半以上，让学在荣誉的激励下提高了自信及学习干劲。2、积极参加各种培训，促进教师的专业发展。我们特别重视并积极组织教师参加各级各类培训，培训回来后，要求参训教师写出总结，利用集体备课时间向同组教师传达，并上好汇报课。同时还在教研组中积极开展教研教改活动，充分利用网络资源，以促进教师，特别是青年教师的专业发展。3、通过多种形式，帮助教师找到职业幸福感。给新分配教师提供优质的住宿条件，给支教老师除提供住宿外，给他们买炊具，生活必备品，使他们找到家的感觉。由于走读老师较多，每逢阴天下雨，学校实行会餐，解决了老师雨中颠沛之苦。4、关注学生身心健康发展。成立心理咨询室，及时解决学生的心理问题；通过国旗下的演讲、校园广播等形式对学生进行爱国主义、集体主义教育和成才教育，提高了学生的思想素质和道德修养。宋村小学正以崭新的面貌面向未来。

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