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教案
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儿童绘画是儿童表达情绪、情感和对事物理解的一种方式,它反映着儿童对周围世界的认识程度,以下是我分享给大家的，一起来看看吧!篇1活动目的：1、了解基本颜色的名称及与其相关的各种物品，能用"的"进行描述。2、乐意进行大胆想象和表述。活动准备：1、幼儿已认识过红、黄、蓝、绿的颜色。2、自制大图书《小老鼠学画画》、几种水果、植物等的透明无颜色图片。活动过程：一、猜谜导入，激发幼儿的兴趣。1、师：今天，老师带来了一个动物朋友，它跟你们一样也是小小的，它白天不出门，晚上出来逛，叫声吱吱吱，最怕大花猫，它是谁呢?(出示封面：老鼠)2、提问：你看见过老鼠画画吗?它会画些什么呢?那我们就一起来看看，它画的是不是跟你说的一样。二、引导幼儿观察画面，并进行想象，用"的"的句式进行描述。1、观察第一幅图。(1)师：第一只小老鼠，跳进了红色颜料桶里。它变成了什么颜色的老鼠?它画了些什么?(苹果、糖果、太阳。)是不是画了这些东西呢?(2)引导幼儿边看边说边用动作表达。红红的苹果圆又圆，咬一口，啊呜，啊呜。(幼儿模仿吃苹果的动作)红红的棒棒糖，圆又圆。(幼儿随教师一起徒手画圆)红红的太阳，天上挂。太阳是什么时间出来的?现在有太阳吗?跟太阳公公打个招呼吧!(引导幼儿说：太阳公公，你好啊!)红红的糖果吃一口，甜不甜?笑一个让老师看看。(幼儿做甜甜的表情)(3)师小结：小老鼠用红色的颜料画了那么多东西，真像个小画家!来夸夸它，小老鼠你真棒!2、观察第二幅图。(1)师：第二只小老鼠真羡慕，瞧，它在做什么?(第二只小老鼠跳进了黄色颜料桶里。)它画了些什么?我们把它们喊出来吧!(2)幼儿猜测，教师逐一揭开图片：黄黄的香蕉、黄黄的小鸡、黄黄的小花，黄黄的梨。(3)提问：还有什么是黄黄的?(揭示其他黄色的物品)(4)师小结：生活中还有很多黄黄的东西，等着你慢慢去发现哦。3、观察第三幅图。(1)师：第三只小老鼠，会怎么样呢?(第三只老鼠跳进了绿色颜料桶里)绿色会让你想起了什么?(引导幼儿大胆想象绿颜色的东西)小老鼠到底用绿色画了什么呢?如果你认识的就大声地说出来吧!(2)师逐一从画面中抽出绿绿的树，绿绿的叶子，绿绿的西瓜，绿绿的青菜，绿绿的青蛙。(3)师小结：有一些东西你们想到了，有一些你们没想到小老鼠画出来了，小老鼠聪明吧?可是小老鼠觉得一个人玩真没劲，你们想跟小老鼠玩吗?三、游戏"给水果宝宝穿衣服"。1、介绍玩法及
规则
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。师：这里有很多朋友，他们还没有穿上漂亮的衣服。等会儿请你们每个人找一个朋友，想想它平时最喜欢穿什么颜色的衣服，把它放在这些有颜色的板上，好吗?2、幼儿动手操作，师观察指导。3、检验，纠错。师：我们来看看这些朋友都喜欢他们身上的颜色吗?四、说说生活中的其他颜色。师：今天小朋友们给小老鼠帮了很多忙，小老鼠对我们都有奖励的，但是奖励是有
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
的，它要考考你们：生活当中除了红、黄、绿色还有哪些颜色呢?五、活动结束。师：今天就玩到这里了，跟小老鼠们说再见，跟客人老师们说再见。篇2活动目标：1、巩固认识三种颜色，体验小老鼠学画画的快乐情绪，感受阅读的快乐。2、理解故事
内容
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，并能用"的"的话来完整讲述。活动准备：自制图画书《小老鼠学画画》;操作材料：三种颜色的三角形、圆形、正方形;操作背景。活动过程：一、观察故事封面，引出主角小老鼠，知道故事题目《小老鼠学画画》。1、师："今天老师请来了一个非常可爱的小动物，它呀小小的，白天不出来，晚上才出来，叫声吱吱吱，最怕大花猫，它是谁呢?"2、教师出示封面："哦!调皮的小老鼠来到了我们小二班，今天老师带来的故事就是《小老鼠学画画》，我们一起来看看。"二、结合绘本讲述故事，引导幼儿观察画面，大胆想象表述。1、导入情景。①师："有一天，一群调皮的小老鼠悄悄地来到了小猴的家里。呀!小猴家的东西可真多呀!小老鼠们骨碌碌地爬上了小猴画画的桌子。"②师："瞧：桌子上有几只小老鼠?一起来数数看?还有什么呀?"引导幼儿了解是颜料。③师："小朋友想一想小老鼠们爬上桌子想干什么，我们一起来看一看吧。"2、第一只老鼠：师："第一只小老鼠扑通一声跳到什么颜色的颜料桶里了呢?"(绿色)"画了什么呢?"讲述故事"画出了绿绿的树木、绿绿的西瓜。"3、第二只老鼠：①师："小老鼠扑通一声跳进了红颜色的颜料桶里?它会画什么呢?"②师："哇!画出了红红的苹果、红红的糖果。"(教师可根据幼儿的回答带幼儿说一说红红的苹果圆又圆、红红的糖果甜又甜、红红的太阳天上挂等)③师："瞧，小老鼠用红红的颜料画了这么多，我们来夸夸他，小老鼠你真棒。"4、第三只老鼠：①师："第三只小老鼠跳进了黄颜色颜料桶里?猜猜这只小老鼠会用黄颜色来画什么?"②请幼儿大胆猜测，引导幼儿说完整的话。教师根据幼儿的回答出示图片。(黄黄的香蕉快出来。)三、幼儿操作，感知三种不同的颜色。1、师："小朋友们说的真好呀!刚刚小老鼠还送了我一件礼物呢?让我找一找，在哪里呀?哦，原来是在我的凳子底下呀，我轻轻的拿出来看看，是什么呀?"2、师："其实，小老鼠还送给你们很多礼物呢，也藏在你们的小椅子下面，请你轻轻的拿起来看一看，然后告诉老师，你拿到的是什么?"2、师："这些图像宝贝和大家一起玩的有点累，我们要把他们送回家咯，小老鼠说送他们回家也有要求呢，请你仔细看看，老师这边呀，还准备了三个颜料桶呢，每种颜色的图像宝贝要回到自己的家里，请小朋友把你手中的颜色的东西送回家吧。"(分组请幼儿将手中的贴在黑板上)四、讲述故事结尾，留下悬念1、师："哇，你们真厉害呀。小老鼠也越来越开心了，三只小老鼠都出来一起画画了，看，变成什么了?"(继续翻看大图书)2、师："怎么会这样呢?这个秘密，等着我们去慢慢发现。"
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