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行车安全操作规程第五章芳酸及其酯类药物的分析第五章芳酸及其酯类药物的分析第五章芳酸及其酯类药物的分析第五章芳酸及其酯类药物的分析一、选择题单选题相同 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 ：结构及性质1．芳酸类药物绝大多数是指(???)。A．分子中有羧基的药物???B．分子中有苯环的药物???C．A+BD．具有酸性的药物???E．A+B且A与B直接相连的药物答案：E2．下列药物的酸性强弱顺序正确的是(???)。A．水杨酸>苯甲酸>阿司匹林???B．水杨酸>阿司匹林>苯甲酸C．阿司匹林>水杨酸>苯甲酸????D．苯甲酸>阿司匹林>水杨酸E．苯甲酸>水杨酸>阿司匹林答案：B相同知识点：杂质及杂质检查方法3.阿司匹林中检查的特殊杂质是（　　　）。A.水杨醛B.水杨酸C.苯甲酸D.苯甲醛　E.苯酚答案B4.对氨基水杨酸钠中检查的特殊杂质是（　　　）。A.苯酚　B.对氨基酚　C.间氨基酚D.对氨基苯甲酸　E.间氨基苯甲酸答案C5.对氯酚是什么药物的特殊杂质（　　　）。A.对氨基水杨酸钠B.阿司匹林C.氯贝丁酯D.布美他尼E.布洛芬答案：C6.芳香第一胺是什么药物的特殊杂质（　　　）。A.对氨基水杨酸钠B.阿司匹林C.氯贝丁酯D.布美他尼E.布洛芬答案：D7.氨基化合物是什么药物的特殊杂质（　　　）。A.对氨基水杨酸钠B.阿司匹林C.氯贝丁酯D.布美他尼E.泛影酸答案：E8．泛影酸中杂质检查项目不包括（　　　）。A.游离碘B.卤化物C.碘化物D.氨基化合物E.有机碘化物答案E9．中国药典检查氨基水杨酸钠中的间氨基酚，采用的滴定液是(???)。A．氢氧化钠滴定液B．盐酸滴定液C．高氯酸滴定液D．亚硝酸钠滴定液E．乙二胺四醋酸滴定液答案：B10.阿司匹林中检查水杨酸，是利用杂质与药物的（　　　）。A、溶解性差异B.化学性质差异C.熔点差异D.对光吸收性的差异E.旋光性差异答案：B相同知识点：鉴别11．区别水杨酸和苯甲酸钠，最常用的试液是（　　　）。A.碘化钾B.碘化汞钾C.三氯化铁D.硫酸亚铁E.亚铁氰化钾答案C12．具有升华性的药物是（　　　）。A．苯甲酸B.苯甲酸钠C.丙磺舒D.布美他尼E.泛影酸答案：A13苯甲酸和水杨酸理化性质很相似，若需验证苯甲酸中是否混有水杨酸，可予以检查的试剂是（　　　）。A.溴试液B.三氯化铁试液C.硝酸银试液D.A项和B项E.氢氧化钠试液答案：D14.阿司匹林与碳酸钠共热，放冷后用稀硫酸酸化，析出的白色沉淀是（　　　）。A．乙酰水杨酸B.醋酸C.水杨酸D.水杨酸钠E.苯甲酸答案：C15.鉴别泛影酸分子结构中有机碘的方法是（　　　）。A.直接加硝酸银试液B.置干锅中，小火加热，即分解产生紫色的碘蒸气C．纸色谱D.加热破坏后，加硝酸银试液E.加盐酸破坏后，加硝酸银试液答案B16.苯甲酸的钠盐水溶液于三氯化铁试液作用产生（　　　）。A.紫红色B.赭色沉淀C.米黄色沉淀D.猩红色沉淀E.紫堇色答案B17.阿司匹林极易发生（　　　）。A.三氯化铁反应B.异羟肟酸铁反应C.重氮化-偶合反应D.有机碘反应E.水解反应答案：E18.鉴别布洛芬用（　　　）。A.三氯化铁反应B.异羟肟酸铁反应C.重氮化-偶合反应D.有机碘反应E.水解反应答案：B19.鉴别对氨基水杨酸钠中的芳香第一胺用（　　　）。A.三氯化铁反应B.异羟肟酸铁反应C.重氮化-偶合反应D.有机碘反应E.水解反应答案：C20．某药物与碳酸钠试液加热水解，放冷，加稀硫酸酸化后，析出白色沉淀并有醋酸臭气产生，则该药物是(???)。A．阿司匹林???B．盐酸普鲁卡因???C．对氨基水杨酸钠??D．醋酸?????E．盐酸利多卡因答案：A21．鉴别水杨酸及其盐类，最常用的试液是(???)。A．碘化钾???B．碘化汞钾???C．三氯化铁???D．硫酸亚铁???E．亚铁氰化钾答案：C22．苯甲酸钠与三氯化铁试液作用生成碱式苯甲酸铁盐，其颜色是(???)。A．紫堇色???B．蓝紫色???C．紫红色???D．紫色???E．赭色答案：E相同知识点：含量测定23.测定苯甲酸钠含量的双相滴定法所用溶剂为（　　　）。A.水－氯仿B.水－丙酮　C.水－乙醇　D.水－乙醚　E.水－乙酸答案D24.阿司匹林片含量测定中，每1mlNaOH滴定液（0.1mol/L）相当于阿司匹林（M=180.16）的量为（　　　）。A.18.02mgB.180.0mg　C.9.01mgD.90.1mgE.45.04mg答案A中国药典2005年版规定采用双相滴定法测定含量的药物是（　　　）。A.苯甲酸B.阿司匹林C.水杨酸D.苯甲酸钠E.布洛芬答案：D26.阿司匹林片及肠溶片含量测定时，为避免枸橼酸、水杨酸、醋酸等干扰应选用（　　　）。A.直接酸碱滴定法B.双相酸碱滴定法C.置换酸碱滴定法D.两步酸碱滴定法E.水解酸碱滴定法答案：D27.用双相酸碱滴定法测定苯甲酸钠含量时，选用的指示剂是（　　　）。A.结晶紫B.酚酞C.甲基橙D.甲基红E.甲酚红答：C28.《中国药典》2005年版规定泛影酸的含量测定方法采用（　　　）。A.重氮化法B.碘量法C.双相酸碱滴定法D.银量法E.非水溶液滴定法答案：D29.对氨基水杨酸钠的含量测定采用（　　　）。A.亚硝酸钠法B.双相酸碱滴定法C.高效液相色谱法D.两步酸碱滴定法E.水解酸碱滴定法答案：A30．两步滴定法测定阿司匹林片是因为(???)。A．片剂中有其他酸性物质???B．片剂中有其他碱性物质??C．需用碱定量水解D．阿司匹林具有酸碱两性???E．使滴定终点明显???答案：A31．对于两步滴定法下列叙述不正确的是(???)。A．适用于片剂的测定???B．以消耗总的氢氧化钠滴定液的体积计算含量C．不受水杨酸等杂质的影响???D．以水解时消耗氢氧化钠滴定液的体积计算含量E．以酚酞做指示剂答案：B32．在本类药物的酸碱滴定中，要求采用中性乙醇做溶剂，所谓“中性”是指(???)。A．pH=7???B．对所用指示剂显中性???C．除去酸性杂质的乙醇D．对甲基橙显中性???E．相对被测物而言答案：B33．芳香胺类药物的含量测定方法(???)。A．非水滴定法B．NaNO2滴定法C．间接酸量D．B+C两种E．A+B答案：E（二）配选题（1-4题共用备选答案）A.直接酸碱滴定法　B.两步酸碱滴定法　C.HPLC法D.双相滴定法　E.亚硝酸钠滴定法1.阿司匹林肠溶片含量测定用2.阿司匹林含量测定用3.苯甲酸钠含量测定4.对氨基水杨酸钠含量测定答案：1.B　2.A　3.D　4.E（5-7题共用备选答案）A.水解后FeCl3反应显紫堇色　B.FeCl3反应显紫红色C.FeCl3反应生成赭色沉淀　D.氯化物　E.吡啶－硫酸酮反应，显蓝色5.阿司匹林鉴别反应6.苯甲酸钠鉴别反应7.对氨基水杨酸钠鉴别反应答案：5.A　6.C　7.B（8-12题共用备选答案）A.重氮化-偶合反应　B.极易发生水解反应　C.无抗炎作用的解热镇痛药D.对胃肠道无刺激性，且无酚羟基　E.无芳香第一胺8.阿司匹林9.布洛芬10.贝诺酯11.对乙酰氨基酚12.对氨基水杨酸钠答案:8.B9.E10.D11.C12.A（13-14题共用备选答案）A．中和滴定法B．双相滴定法C．非水溶液滴定法D．络合滴定法E．高锰酸钾滴定法选择的含量测定方法为13．阿司匹林14．苯甲酸钠答案:13.A,14.BA.3300～2300㎝-1B.1760，1695㎝-1　C.1610～1580㎝-1D.1310，1190㎝-1　E.750㎝-1阿司匹林红外吸收光谱中主要特征峰的波数是15.羟基16.羰基17.苯环答案：15.A　16.B　17.C（三）多选1.阿司匹林原料药溶液澄清度检查的主要是（　　　）。A.游离水杨酸　B.酚类　C.水杨酸苯酯D.游离醋酸　E.醋酸苯酯答案：BCE2.能与FeCl3反应生成有色物质的药物是（　　　）。A.盐酸普鲁卡因B.阿司匹林　C.水杨酸D.苯甲酸钠　E.对氨基水杨酸钠答案：BCDE3.阿司匹林原料药检查项下包括有（　　　）。A.间氨基酚　B.游离水杨酸C.游离苯甲酸　D.溶液的澄清度E.易炭化物答案：BDE4.采用两步滴定法测定阿司匹林片含量的目的是（　　　）。A．消除所加稳定剂（枸橼酸或酒石酸）的干扰B．消除空气出二氧化碳的干扰C．消除水解产物（水杨酸、醋酸）的干扰D．消除空气中氧气的干扰E.便于操作答案：ABC5.需检查游离水杨酸的药物有（　　　）。A．阿司匹林B.布洛芬C.苯甲酸D.羟苯乙酯E.苯丁酸氮芥答案：AD6.采用异羟戊酸铁反应鉴别的药物有（　　　）。A．水杨酸B.苯甲酸钠C.氯贝丁酸D.布洛芬E.阿司匹林答案：CD7.能与三氯化铁试液产生颜色反应的药物有（　　　）。A．水杨酸B.丙磺舒　C.苯甲酸　D.阿司匹林E.对氨基水杨酸钠答案：ABCDE8.对氨基水杨酸钠的杂质检查有哪几项（　　　）。A.间氨基酚　B.酸碱度C.溶液颜色　D.溶液的澄清度E.易炭化物答案ABCD9．下列药物属于芳香酸类药物的是(???)。A．阿司匹林???B．水杨酸钠???C．苯甲酸钠??D．对氨基水杨酸钠???E．酚磺乙胺答案ABCD10.直接能与三氯化铁产生颜色反应的药物有(???)。A．水杨酸???B．贝诺酯?C．对氨基水杨酸D．对氨基酚??E．阿司匹林答案ACD11．能发生重氮化—偶合反应的药物有(???)。A．水杨酸???B．阿司匹林???C．对氨基水杨酸钠D．对氨基酚???E．羟苯乙酯答案CD二、填空1．的钠盐水溶液或苯甲酸钠的中性溶液与反应，生成色的配位化合物。答案：苯甲酸，三氯化铁，赭色2．对氨基水杨酸钠在潮湿的空气中，露置日光或遇热受潮时，也可生成，再被氧化成，色渐变深，其氨基容易被羟基取代而生成3，5，3'，5'-四羟基联苯醌，呈明显的色。中国药典采用法进行检查。答案：间氨基酚，联苯醌衍生物，红棕色，溶液颜色检查法3．苯甲酸钠含量测定采用、苯甲酸含量测定采用。答案：双相滴定法、直接酸碱滴定法。4．含量测定方法：阿司匹林栓剂采用、阿司匹林片剂采用、阿司匹林原料药采用。答案：高效液相色谱法、两步滴定法、直接酸碱滴定法。5．水杨酸的化学结构式，阿司匹林的化学结构式。答案：,。6.羟苯乙酯的化学结构式对氨基水杨酸钠的化学结构式。答案：7．苯甲酸钠鉴别方法有反应，性，红外光谱法，还有。答案：三氯化铁反应、升华性、钠盐的鉴别试验。三、名解重氮化-偶合反应：分子结构中含有芳香第一胺的药物，与亚硝酸钠及盐酸作用，生成重氮盐，再加碱性β-萘酚，生成猩红色的偶氮化合物沉淀。2.萃取??答案：利用化合物在两种互不相溶（或微溶）的溶剂中溶解度或分配系数的不同，使化合物从一种溶剂内转移到另外一种溶剂中。3．吸电子基答案：吸引电子的集团，使芳环上电子云密度减小的集团，比如—OH,―ＮＯ２，－Ｘ。四、简答1.阿司匹林原料、片剂、栓剂含量测定分别采用什么方法？为什么？答案：阿司匹林原料：直接酸碱滴定，含有游离羧基的酸性阿司匹林片剂：两步滴定法，在制片时加入了少量酒石酸和枸橼酸作稳定剂，同时，在贮存过程中，酯键可水解产生水杨酸和醋酸，这些酸性物质给直接酸碱滴定带来干扰阿司匹林栓剂：高效液相色谱法，栓剂基质不易分离，制剂中的杂质、辅料及稳定剂对测定有干扰2.对氨基水杨酸钠中间氨基酚杂质如何引入的，用什么方法检查？答案：对氨基水杨酸钠是用间氨基酚为原料合成的，成品中可能有未反应完全的间氨基酚，对氨基水杨酸钠又很不稳定，遇湿、光或遇热受潮时，失去CO2，也生成间氨基酚。双相滴定法。精密称定阿司匹林原料药0.3981g,加中性乙醇20ml溶解后，加酚酞指示液3滴用氢氧化钠滴定液（0.1034mol/L）滴定,消耗氢氧化钠滴定液20.10ml。每1ml氢氧化钠滴定液（0.1mol/L）相当于18.02mg的阿司匹林，药典规定本品含阿司匹林不得少于99.5%，通过计算判断该供试品的含量是否符合规定答案：阿司匹林%=V*T*F/S*100%=94.01%94.01%<99.05%,含量不符合规定4.如何用双相滴定法测定苯甲酸钠的含量？说明测定原理和方法。答案：利用苯甲酸易溶于有机溶剂的性质，在水相中加入与水不相容的有机溶剂乙醚，置于分液漏斗中用盐酸滴定液进行滴定，产生的苯甲酸不断萃取进入有机溶剂层。5.对氨基水杨酸钠中间氨基酚杂质检查原理？答案：对氨基水杨酸钠不溶于乙醚，而间氨基酚易溶于乙醚的特性，用乙醚提取间氨基酚，再用盐酸滴定液（0.02mol/L）滴定，控制限量为0.02%小老鼠和大老虎 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 小老鼠和大老虎教案PAGE/NUMPAGES小老鼠和大老虎教案小老鼠和大老虎教案设计意图：《小老鼠和大老虎》这个故事内容生动有趣，深受幼儿的喜爱，而且具有一定的教育意义。大老虎再强悍再威武，孤独的心也需要友情的慰藉，只有在失去了以后，他才意识到友情的弥足珍贵。所以，为了重获友情，他宁愿做出妥协。而小老鼠呢，他虽然微不足道，却不甘心总是唯唯诺诺、委曲求全。什么是真正的朋友？当发生冲突的时候，更需要双方都付出努力：一个要学会妥协，一个要学会原谅--这是化干戈为玉帛的最有效方法。活动目标：1．初步理解小老鼠、大老虎的情感及其变化的过程，尝试用完整的语言表达自己的认识。2．通过阅读、猜测、想像、讨论、表演等方式，加深对故事内容的理解。3．初步懂得友谊必须建立在真诚、平等的基础上。活动准备：1．PPT《小老鼠和大老虎》。2．玩具手偶各一个。3．相关故事情节图片若干。活动过程：（一）了解角色形象，大胆猜测故事情节。1．尝试用动作表表现大老虎、小老鼠角色形象。教师：瞧，是谁来了？它们长的怎样呢？2．大胆猜测大老虎和小老鼠之间会发生的事情。教师：高大的大老虎和矮小的小老鼠它们在一起会发生什么事情呢？3．自主探索故事情节，学说小老鼠心理独白。教师：小老鼠和大老虎之间到底发生了什么事呢？你们可以到图画上去找一找答案！4．简单分析角色特征。教师：在小老鼠和大老虎发生的这些事情中，你觉得这是一只怎样的小老鼠？教师：这又是一只怎样的大老虎呢？（二）感受故事情节的转折，大胆猜测角色的心理。1．倾听讲述，感受小老鼠的心理变化。2．猜测小老鼠和大老虎分手后各自的心情。教师：小老鼠和大老虎分手后，它的心情会如何呢？教师：大老虎没有了小老鼠这个朋友了，它心里会怎样啊？（三）通过多种途径了解故事情节的发展。1．通过看一看、听一听、看听结合等方式，主动探索故事情节的发展。2．了解小老鼠和大老虎和好后的表现，懂得真正的朋友之间是相互平等的。（四）完整倾听故事，进一步理解故事内容。（五）尝试用动作、表情、语气表达角色的心理变化。1．分析角色的心理变化过程。教师：在这个故事里，小老鼠的心里发生了很大的变化，你能说一说发生了哪些变化吗？教师：大老虎的心理也发生了变化。你能说一说，演一演吗？2．用动作表现角色的心理变化。教师：现在我们一起把小老鼠和大老虎的心理变化演一演，好吗？（教师和部分幼儿扮演大老虎，配班老师和部分幼儿扮演小老鼠。）（六）懂得和好朋友要平等相处。活动延伸：区域活动：1．将绘本放入语言区，指导幼儿在区域活动时自主阅读。2．在表演区提供相关道具，鼓励幼儿自由进行表演。3．开展续编故事的活动，根据故事的最后一句，幼儿想像故事的可能发展。活动建议：平时关注幼儿之间相处的方式，和幼儿讲述如何与同伴相处。活动点评：本次活动环节清晰，重点明确，运用多种教学方式，把内容含量较大的故事进行适当分解，让幼儿在自主探索中理解故事。活动中比较注重故事角色的情感变化，并在最后一个环节通过表演的方式加强理解，效果非常好。整个活动中幼儿参与的积极性非常高，能用语言较完整地表达自己的想法，在阅读、猜测、想像、讨论、表演中很好地理解了故事内容，懂得了如何与同伴很好地相处。资料附录：　　故事《小老鼠和大老虎》　　我是一只老鼠，看见了吧，一只很小的小老鼠。我身后那个又高又壮的家伙是大老虎，我们俩是好朋友。可是，怎么说呢，我们之间还是有点小问题。　　每次玩"西部牛仔"的游戏，大老虎总是当好人，我总是当坏人。大老虎说："好人最后总是会赢的！"唉，我能说什么呢？我不过是一只很小的小老鼠。　　每次分甜面圈，大老虎分到的那块总是比我的大。大老虎说："这样分才对嘛！"唉，我能说什么呢？我不过是一只很小的小老鼠。　　每次看到想要的花儿，大老虎总是命令我跳下去采给他。大老虎说："好美的花啊！"唉，我能说什么呢？我不过是一只很小的小老鼠。　　有一天，我用积木搭了座城堡，这是我搭过的最大的一座城堡！"快看--大老虎！"我得意极了。大老虎头也不回，只是怪声怪气地说："呦，不错嘛。"突然，他跳起来，大吼一声"呀--"用他刚刚学会的空手道把我的城堡踢飞了！　　"够了！"我气得大叫起来，"我再也不跟你玩了！虽然我只是一只很小的小老鼠，但是，你也不过是个很大的大坏蛋！哼，拜--拜！"我好生气，好伤心啊！其实，我更多的是害怕。以前，我哪敢这样对大老虎大喊大叫？只是这一次……　　大老虎找到我了！我的心吓得"咚咚"直跳。完了，这下他会像踢飞我的城堡一样，一脚把我踢飞。"走开！"我冲他叫起来，"我才不怕你呢！别过来！"　　奇怪的是，大老虎并没有踢我。原来他重新搭好了我的城堡。真的呐！可是，我告诉他："我还是不想跟你做朋友。"　　大老虎说："玩不玩'西部牛仔'啊？这样吧，你当好人，我当坏人。"哈，终于可以当好人啦！可是，我告诉他："我还是不想跟你做朋友。"　　大老虎又说："吃不吃甜面圈啊？这样吧，你吃大的，我吃小的。"哈，我终于可以吃大的那块啦！可是，我告诉他："我还是不想跟你做朋友。"　　最后，大老虎说："要不要花啊？这样吧，我下去给你摘！"哈，我随便指了一朵，他就勇敢地跳了下去……"嗯……可能吧。"我闻着花香告诉他，"我可能会再跟你做朋友，不过，只是有可能喔。"大老虎听了，很开心。　　从那天起，我们又高高兴兴地在一起玩了--有时候我当好人，有时候他当好人。有时候我去摘花，有时候他去。对了，吃甜面圈时，我们一人一半了！这真是太好了！可是，我们还是出现了一个问题……又来了一个更高更壮的家伙！天哪……梦龙网络计划演示(软件操作)梦龙网络计划演示(软件操作)PAGEPAGE19梦龙网络计划演示(软件操作)梦龙项目管理软件演讲稿一、启动软件1.双击网络计划编制系统的图标，计算机启动网络计划编制系统，出现如右所示鼠标光标放在不同的位置，有不同的内容提示，新建网络图、打开已有的网络图等等。2.光标在新建按钮上单击，建立新的网络图,屏幕上出现一般属性提示。3.添好基本情况后，确定，屏幕出现空的网络图编辑区屏幕的上下右出现三个工具条，通过工具条的操作可实现网络图编辑的绝大部分操作(1)上基本操作工具条，主要实现对文档操作，属性设置等内容的操作。(2)左状态操作条，设定网络图的编辑状态。(3)下格式转换条，主要实现模式转换，各种网络图及横道图的转换。梦龙项目管理软件演讲稿二、编辑网络图1.用鼠标在右边的操作工具条上的‘添加’按钮按一下，便可以使用‘添加’功能来添加工作，然后我们用鼠标在屏幕一拖，就好象我们用一支铅笔在草稿纸上画图一样，这时屏幕上立刻会出现一个‘工作信息卡’。如果我们给定一个持续时间，然后确定一下，第一项工作马上就完成了。很轻松，很自然。连续向后拖拉画出五个工作如图所示，智能生成节点及其编号，自动建立紧前紧后关系，实时计算关键线路。2.传统编制网络图的做法是，先添表格，再输入紧前紧后关系，计算机才能计算。实际上，工作稍微一多，必须先画一张草图，否则很难列出工作的紧前紧后关系。输入工作紧前关系，还要记住工作的代号，这就使操作更加困难。梦龙项目管理软件演讲稿3.完全拟人化的操作，整个操作过程，完全按人的逻辑思维进行，（加两个并行工作）如果加一个工作暂时不清楚连在哪里，先不连，放在一旁，待后序工作确定后，再进行连接。4.单文档（一个项目）的复制功能：如果两个内容或几个内容完全一样（如两个同样房间的装修或多个楼层的装修等），复制结果如图所示，再将其连接如下图所示5.画出最后一个工作，自动建立两个紧前关系，第一个工作的层次不合适，用鼠标按住调整梦龙项目管理软件演讲稿6.如果添加不符合网络图规则,系统会自动实时给出提示，也就是说，只要能画在屏幕的网络图都是符合网络计划规则的。三.动态调整（增，删，改，查）1.插入多个工作，再实际当中经常会漏掉一些内容怎么办？插入三项串行工作和一个并行工作。既可向后插工作，也可向前插工作，还可加上并行工作，这时请大家注意光标的状态。而用表格输入的办法来做这个工作，操作量很大，容易出错。.梦龙项目管理软件演讲稿2.删除工作删除前面插入的四项工作，结果如图所示：结果与插入前的图一样，从表面上看，就是应该这样。实际上删除过程经过三个步骤。（转到表格模式，首先 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 该工作的紧前和紧后工作，然后删除该工作，最后再将其紧前和紧后工作连接）。如删除图中的工作C，结果自动将工作B与工作D对接。并不是所有工作删除后都对接，不该对接的工作则不对接如我们删除图中的工作G，工作A与工作D就不会对接，如右图。整个过程智能处理3.修改工作置修改状态，光标移至要修改的工作上双击出现‘工作信息卡’修改时间，名称等如图所示：如果只是修改工作的持续时间，可按shift同时用鼠标拖动工作进行修改,关键线路会实时计算，非常直观梦龙项目管理软件演讲稿4.调整工作调整不符合工艺要求的逻辑关系（左、右、上、下随意进行调整），任意复杂的关系均可通过调整完成。比如将工作G的紧后改为工作E,鼠标箭头向右时拖至节点9，再将工作G的紧前改为工作B，鼠标箭头向左时拖至节点6，调整结果如右图所示。同样我们可以将工作F的紧前改为工作“中国”，鼠标箭头向左时拖至节点4，这样我们可以对网络图的关系进行任意调整。即使调整错误，系统也会智能的给出提示。如右图5.交换工作如两个工作位置颠倒了，可用交换功能进行换位。不仅相临的两个工作可进行交换，不相临也可进行交换，所以网络图上任意两个工作都可以进行交换。（做两次交换演示）梦龙项目管理软件演讲稿6.网络加时标图及面向对象操作用鼠标点一下网格开关，屏幕上会出现如图所示，增加了标题栏、时间、进度标尺、边框等。面向对象操作，光标在不同的位置形状也不一样。如在‘题目’栏上显示‘T’字光标，此时按鼠标右键，弹出题目对话框，对‘题目’名称或字体进行修改如图所示。进度标尺上的时标现在是三天一格，根据不同工作的要求，如果我们需要两天一格或一天一格怎么办？我们就用鼠标在‘撑长网络’连续点击直到我们的要求为止。如果我们需要五天一格或十天一格？我们就用鼠标在‘压缩网络’连续点击直到我们的要求为止。就好象按傻瓜相机的快门一样。自动处理。梦龙项目管理软件演讲稿我们自己还可以进行调整，鼠标在时标用右键一点在屏幕上出现如图所示，按照工作要求进行选择、修改，再确定。如果某些工程的开工日期暂不能确定，可设定仅显示工程历（在按工程历显示刻度前打勾）。7.中外文设置打开‘网络图属性’按照工作要求进行设置。如我们设置‘标注字体’为‘中外文’结果网络图在屏幕上就直接显示中文和外文两种名称（如遇到外资工程还可单独显示外文），如图所示。8.对于工作名称长而时间短的工作，软件有1.自动撑开2.自动提出3.名称竖起4.平行等处理方式。还可分别对单个工作定义字体、颜色等。工作名称的位置可设定为居中、居左或居右等多种形式。这些都可在工作信息卡的“其他”中设置整个网络图就是这样轻松愉快、快速准确地完成了。在做图过程中，感觉我们简直是在拿着笔进行随心所欲地画画，做网络图再也不是烦恼、麻烦的事情了。梦龙项目管理软件演讲稿四、网络图不同模式的转换功能。1.时标逻辑网络图既能表示清楚时间坐标又能表示清楚逻辑关系的网络图是时标逻辑网络图。根据实际工作的要求，如果该部门或单位需要把时间坐标和逻辑必须表示的清清楚楚，那就使用时标逻辑网络图。把鼠标光标放在‘时标逻辑网络图’上击左键就在屏幕出现时标逻辑网络图。2.时标网络图表示清楚时间坐标的网络图是时标网络图。根据实际工作的要求，如果该部门或单位需要把时间坐标的清清楚楚，那就使用时标网络图。把鼠标光标放在‘时标网络图’上击左键就在屏幕出现时标网络。这里的时标网络图和时标逻辑网络网基本一样，没有很大的区别，后面再详细介绍它们的区别。3.逻辑网络图能表示清楚逻辑关系的网络图是逻辑网络图。根据实际工作的要求，如果该部门或单位需要必须把逻辑表示清楚，那就使用逻辑网络图。把鼠标光标放在‘逻辑网络图’上击左键就在屏幕出现逻辑网络图。梦龙项目管理软件演讲稿逻辑网络图没有时间坐标。所以逻辑网络图中的工作并不随时间的改变而改变。4梦龙单双混合网络图梦龙单双混合网络图采用一种单、双混合的形式，以卡片的方式表现活动，用节点来表示活动间的关系的网络图。它集中了单、双网络图的优点，内容清楚、信息量大等单代号网络图单代号网络图虽然能用一个卡片表示每个工作的很多信息，但是关系连线太多，图面很凌乱（做三个紧前和三个紧后工作），就象一撮头发丝，而梦龙单代号则利用总线合并技术很好的解决了这个问题6梦龙单代号网络图梦龙单代号网络图在传统单代号网络图基础上，采用先进总线集成技术，将某一活动的前驱工作和后继工作汇集成一条总线，使关系更加清楚明白。梦龙项目管理软件演讲稿横道网络图(1)如果我们想使用横道网络图。把鼠标光标放在‘横道网络图’开关上击左键，这时屏幕上会出现如图所示的横道网络图。(2)根据实际工作的需要，我们需要特定的工作信息怎么办？我们把鼠标光标放在横道网络图工作信息上击右键，这时屏幕上会出现如图所示‘横道网络图’工作信息，我们可进行选择。选择要求的结果后确定，如图所示。梦龙项目管理软件演讲稿（3）在横道网络图中我们还可以直接进行随意‘添加’、‘删除’、‘修改’等，并且得到的结果和其他网络图结果一致。a.添加一项工作L，同时标逻辑网络图对比，结果是一样的。如图所示。b.我们还可以直接图形修改持续时间，鼠标光标放在工作A上会出现一个手形光标，且位置不同手形光标的形式不一样，手形光标揪着一拖，这时屏幕上会出现蓝色的修改信息。修改持续时间20天，然后同时标逻辑网络图对比，结果是一样的。如图所示。由于软件采用了几种网络图之间的同构异体技术，他们只是表现形式不同，而数据是一致的，所以修改其中一个，其他网络图都会跟着变化。梦龙项目管理软件演讲稿（4）根据实际工作的需要,各部门所需的横道网络图不一样，这样怎么办？在这种情况下，我们就可以应用横道网络图中的‘过滤’功能。把鼠标光标放在横道网络图中的‘过滤’功能击左键，便出现‘过滤参数设置’卡在‘过滤参数设置’卡上可以选择所需内容。如选择‘关键工作’然后确定。屏幕上会出现如图所示。（5）有时我们需要对横道进行排序（如将土建工程工序排在一起，装饰工程排在一起），可利用编码优先级按您给定的编码排序。如有四个码A01.A02.B01.B02若按编码位为3而优先级为1进行排序的话，则结果为A01.B01.A02.B02五.我们的软件真正是采用的32位,并且可以打开多个文档。（建立新的项目）1.我们现在再新建第二个文档，添加一项工作A，置‘引入’状态。打开第一个文档，将第一个网络图部分工作复制过来，先放在粘贴板上。在第二个文档中，在工作A上双击鼠标左键，屏幕上会出引入的三个来源（1）粘贴板（2）磁盘文件（3）网络图厍供我们选择。梦龙项目管理软件演讲稿(1)我们先选择来源于粘贴板的工作，在粘贴板上双击鼠标左键，第一个文档所选择的工作被引入过来了。并且还可以同时连续引入，如图所示。如果手工做图，给你一把剪刀，让你剪切，你能把那些复杂的逻辑关系进行智能地连接吗？那肯定不行。(2)实现网络数据文件共享，选择任何与其连接机器的文件或数据，直接引入其数据或文件到当前编辑的项目中，如图所示。（网上邻居说明可从网上任何位置引入数据，当然包括本机）(3)我们选择来源于网络图库的工作。我们现在再新建第三个文档，添加一项工作A，在工作A上双击鼠标左键，选择网络图库，在网络图库中，选择一些以前我们所积累的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 网络，我们可以象搭积木那样随心所欲地进行连接做图，关键线路、逻辑关系等整个过程计算机会智能处理，再确定。如图所示。梦龙项目管理软件演讲稿2、流水施工（1）.在施工中我们会经常进行流水作业，做分层分段流水是一个烦琐复杂的过程，往往花几天时间，关系还不一定全作对，一但有部分变化调整起来就更困难了。而用PERT软件做流水网络图只要选择好一个标准层，给流水段数、流水层数、流水起伏，然后确定。一个流水网络瞬间便完成了，不到一分钟时间，793项工作，278天的工作，很轻松地做完了。手工是无法比拟的。且不说手工作业，你可以拿任何软件来做这个网络图进行比较一下是否需要一天或更多的时间，还有一点能不能做出来。（2.）窗口分割功能：为了便于操作，鼠标光标在‘设置整图和局部显示屏’击左键屏幕上就会出现双屏显示，上面是整图，下面是局部，拖动上面的’小方框图’和’Shift+鼠标光标’这样便于进行远距离操作。早在DOS版本我们就实现了网络图甚至横道图的无级放缩，而其他软件是没有的。.梦龙项目管理软件演讲稿（3）位错技术：由于采用了先进的位错技术，能够100%准确的表达网络图的逻辑关系。这是目前唯一真正能够100%表达逻辑关系的软件。我们打开时标逻辑图和时标网络图仔细分析一下，时标网络图中的有些逻辑关系是不正确的，时标逻辑图既能够表示正确的逻辑关系，也能够表示清楚时间关系。3、资源的管理资源的控制与工程进度是密切相关的，它直接反映工程项目的运营状况。在我们的软件中资源处理有三种形式。第一种是通过定额直接分配，第二种是从资源库中选取，第三种是用户自定义资源。（1）从定额直接分配，用这种形式我们甚至可以不用输入工作名称，名称直接从定额库取。只要给定工程量，然后可直接“分配”资源。这里的定额库用户可自行维护，添加、修改定额子目，建立自己企业的施工定额。对某工作进行修改，弹出工作信息卡，单击“工程量编码”，系统会弹出定额库列表，从中选取需要的子目确定，输入计划量后来到“资源”栏，单击“分配”按钮，系统自动将该定额所含资源添加进来。如图示梦龙项目管理软件演讲稿（2）从资源库选定，软件中资源库用户是可以维护的，这里的资源与预算中的材料不同，如人工在预算中是综合工日，不可能这么细。设定资源输入不受库约束时，可以输入任意资源。在资源栏中从资源库里选定资源，输入强度（每天用量）或总量（总数量）然后添加，这项工作的资源就添加好了，资源数量是没有限制的，用户可添加任意多种资源，我们可以再加一个不受资源库约束的资源，如添加一个“材料”。（3）上面所提到的资源处理方法都是通过工作来添加的，如果我们临时要用一些资源而库中没有，可以自定义。有时任务紧，没有时间详细每项工作去添加资源，可直接画出资源曲线。首先在主菜单中选自定义资源图设置，弹出对话框如右图，添加自定义资源编码及名称。然后在资源列表中选取刚才自定义的资源，再单击编辑条中的“资源”按钮后，用鼠标在屏幕下方资源框中拖动，出现右图对话框，选择资源并填写数量后系统会自动生成资源曲线。梦龙项目管理软件演讲稿添加上资源后用鼠标在屏幕下面的状态转换条中单击“含资源曲线”，然后当鼠标在资源状态下时单击右键，从资源列表中选取所要的资源，同时定义曲线类型。系统自动显示资源曲线。我们看到在资源列表中除了添加的资源外，系统还定义了一些资源，如工作交接、总人数、总费用等，这些资源用户可以直接使用。软件也可以单独输出资源图、资源图与网络图同时输出或只输出网络图，您可以随意选择。有了资源分布，我们就可以作出材料供应计划，人员需求计划等，为其他部门的工作提供依据。并对进行工程实际控制提供准确的信息。六、其他功能(1)各种线条颜色及线粗都可设置，比如把关键线路的线条加粗，如右图（2）工作信息卡说明工作信息卡包含了与每个工作相关的所有内容，如统计栏可根据资源情况统计出各种费用、人数；信息栏可记录该工作负责人、施工地点及施工情况等。如右图管理软件演讲稿其他各栏将在相关内容中做介绍，这里我们详细看一下概况栏。1.中、外名称2.时间单位：天、小时、分钟3.实、虚、子网络、里程碑、辅助、挂起工作。如果只想表示一下两个工作之间的关系，而并没有持续时间，就可以选定工作类型为虚工作。里程碑在软件中实际上就是控制点，控制点是一一对应的，可实现多个相关网络图的连接，本网络图的控制输入点就是另外一个网络图的控制输出点，如电梯到货，本网络图的控制输出点就是另外一个网络图的控制输入点，如电梯安装完毕。里程碑也往往被用来表示一些重要的工作阶段或标志性时间。在实际工程中，有一些工作伴随工程始终，但并不决定工期的长短，如水电配合、安全工作、后勤保障等，就可以利用辅助工作来表示。还有一些工作间歇和等候要占用工期，但并无实际工作内容，如养护、等侯材料等，就可以用挂起工作表示。丰富的工作类型可以使您清楚、形象地表示各种不同的工作。（3）组件功能如何处理网络搭接，一直是一个难题，梦龙软件采用全新的组件概念，完美地处理了这个问题。选组件状态，用鼠标选中同层中相临两个或多个工作，出现右图，确认后即可成组。（4）自由时差调整功能非关键工作上有机动时间，被称为自由时差，我们如果要调整它，在时差状态下双击该工作可拖动滚动条修改，也可用shift+鼠标拖动直接进行调整，十分方便。除了自由时差，非关键线路上还有总时差，可以同样调整（5）分割区域功能一个网络图中含有不同阶段、不同部位或不同性质的几类工作时，想让他们在网络图上排列在不同区域，这时您可以用区域分割。填写好相应内容确认即可，如右图（6）休息日设定功能软件提供休息日设定功能，设定休息日后，工期将会自动顺延，并在网络图上用灰色线标识，如果某些重要的工作不能休息，还可单独设定休息日无效（7）如果我们使用小幅面的打印机打印大图，软件会自动分页处理。预览时要调整比例或图的大小，无须退出预览状态，可直接调整梦龙项目管理软件演讲稿梦龙项目管理软件演讲稿七、动态控制作好的网络图如何进行实际应用，来对工程实施控制？确定冻结时间，输出前锋线，我们就可以十分清楚的看到每项工作的进度情况，是超前还是滞后，系统还会自动给已完成的工作打上盘点标志。（打开三峡工程的例子看一下）前锋线是一条用来表示各工序实际进度的折线。它是怎样生成的呢？首先我们打开工程T1，指定冻结时间，这时会在指定日期的时标出现一条红线。然后分别输入各工序截止当日的实际完成率，系统自动生成一条围绕红色冻结时间线的紫色折线，在红线右面的表示该项工作超前完成，在红线左面的表示该项工作滞后。有了这条前锋线，我们就可以形象地看到工程进行的实际进度，从而可以依据它进行计划调整。要对整个工程进行控制，就要定期检查工作进度，输出前锋线。每次检查进度系统都在更新计划变更表中作了记录，完全符合ISO9000对工作应具有可追朔性的要求。梦龙项目管理软件演讲稿利用系统给定的预测功能，可按计划或实际进度预测出超期或提前时间，即使再优秀的项目经理，也不可能准确的说出超期的具体天数，而计算机就可以提供十分确切的数据，并可锁定预测结果将前锋线拉直，再做新的计划。根据要求修改计划后，系统会自动生成计划变动列表，将所有发生变化的工作列出来，确认无误后，可将打印出来并下发执行。在工程现场管理时，每天都要写施工日志，软件中也有这个功能，单击上操作工具条上的“工程日历设置”按钮，出现右图，填写基本情况。我们还可以录入当日的详细情况，现场的实物照片（现场照片可扫描或用电子相机）都可以存进去。备注中可做详细记录。梦龙项目管理软件演讲稿填写好的日志可通过打印日报功能打印出来，作为工程资料存档。系统还提供了与梦龙项目管理集成系统中其他软件的数据共享能力。在工作信息卡上，我们看到每项工作都可以有与其相关的 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 信息，从合同列表中可直接添加，然后利用“监控”中的合同检查功能，能够检查到与计划冲突的合同，需要修改计划则调整网络计划，网络计划实在不能修改，就要修改合同或签定补充协议。同样图纸检查也可以提示用户网络计划与图纸设计日期的冲突，从而提供给管理者准确的决策依据，避免带来不必要的时间和经济上的损失。这也正体现了梦龙软件并非简单堆砌的真正集成化思想。梦龙各个软件配合使用，必将产生更大的效益。《绝招》七说说课稿《绝招》七说说课稿PAGE/NUMPAGES《绝招》七说说课稿《绝招》说课今天我说课的内容是小学语文第六册的《绝招》，我将从教材分析，学情分析，教学模式，教学设计，板书设计，课堂评价，资源开发七个方面来说。一、教材分析《绝招》这篇课文讲述了几个小伙伴之间发生的事：主人公小柱子和小伙伴比绝招，没能取得好成绩，觉得丢脸，经奶奶的点拨认识到绝招是可以练的，他终于下苦功夫练出了一手绝招：口算乘数。小伙伴对小柱子十分佩服，约定暑假再比绝招。这篇课文富有童心童趣，小柱子的形象是这个年龄段孩子的典型代表，学生可以从他的身上找到自己的影子：自尊，好强，不服输。课文中还蕴含着丰富的道理：只要勤学苦练，就能练就一身好本领；要练，就练对自己的未来发展有用的本领。这是对科学知识、对刻苦求知的一种价值认同，这也选编这篇课文的意图。基于对教材的理解，结合本组课文的训练意图和学生实际，本课的教学目标确定为：1、正确、流利，有感情的朗读课文，体会小柱子两次比绝招前后的不同。2、体会童年生活的快乐,感受童真童趣。3、激发学生努力学习，刻苦求知的愿望。根据教学目标和教材内容和特点，我确定本课的教学重难点。重点：体会小柱子两次比绝招的前后不同，体会童年生活的快乐。难点：激发学生刻苦求知的愿望。教学重难点的确定，我的教学思路也越来越清晰了。教法和学法的选择也就水到渠成了。二、学情分析???三年级二班共有学生59名，其中男生35名，女生24名。从整体看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较多这种情况。优等生比较上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。教师在课堂上对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。三、教学模式抓住语文本文，体现人文性和工具性的统一。引导学生学习语言，发展语言是阅读教学责无旁贷的任务。教学中力求达到在赏析语言中感受刻苦求知的道理，在感悟刻苦求知中习得语言，提高学生的语文素养。遵循阅读教学的规律，重视体验和感悟。新课标明确提出：阅读时学生个性化行为，不能以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在积极主动的思维活动中，加深理解和体会，有所感悟和思考。在以上理念的指导下，力求通过教学环节的精心设计，达成三维目标，促进学生发展。所以，我设计了这样流程。1.创设情境，导入课文（这个环节主要是引导学生进入情境。）2.整体把握，梳理脉络（这个环节设计符合学生先整体感知的阅读心理。）3.导读赏析，品味语言（在这个环节中，带领学生明白小柱子两次比绝招前后的不同，体会小柱子之所以不同的原因，从感悟到刻苦求知的愿望。）4.回归整体，升华情感。四、说教学设计根据以上教学流程，我是这样设计教学的。1、创设情境，导入新课同学们喜欢看动画片吗？你们都喜欢动画片中的谁？他们都有什么本领？根据学生的回答，我来小结：同学们，这都是他们的绝招。你知道什么是绝招吗？【如此导入，学生的听觉、思维、想象都被调动起来，激发了学生学文的兴趣。】2、整体感知，梳理脉络你想看看其他人的绝招吗？今天我们学习的课文中的一群小朋友也有自己的绝招。赶快打开课文去看看吧。主意，要把课文中的生字读正确，课文读通顺。遇到难读的句子多读几次。【阅读时学生和文本的对话，在这里，我给学生充分的时间读，培养学生了自主读书的能力。】同学们读的真认真，这里有几个词语很难读，谁来试试？【三年级，虽然向阅读教学过渡，但字词教学还是占主要成分。】请同学们再次阅读课文，这次你可以快速的浏览。边读边想，这篇课文讲了一件什么事？学生快速度读了课文后，我问，你能用“尴尬”和“羡慕”这两个词说说课文讲了一件什么事吗？当学生用一句话说出课文讲的一件事后，我说：“真了不起，这么长的文章竟然读成一句话。”3、导读赏析，品味语言第一次比绝招时，小柱子为什么觉得尴尬？请同学们自由读1-5自然段，从中找找答案。学生可能会回答：1、大家都有绝招，可是小柱子没有。2、小柱子觉得自己没有绝招，太丢脸了。3、小柱子表演了靠树的倒立，结果二福立刻还他个不靠树的倒立。问：课文中是怎么写的？学生很快就会找到这句：他想了一会儿，站起身，面对大树，两只胳膊往地上一撑，脚掌靠树来了个倒立，不料，二福立刻还他个不靠树的倒立。小柱子已经使出了浑身解数，没想到二福更是技高一畴，真是太没意思了。问：能读好后半句吗？学生练读。指名读。你为什么把“立刻”读得这么响呀？二福能够立刻还招，说明二福很厉害。“立刻”能够说明小柱子尴尬的程度很深。谁再来读读。问：还有其他原因吗？唯独他，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍。他站起身，刚来一个空翻，伙伴们就叫起好来。你喜欢谁的绝招，你就练那个句子。生自由练习。多厉害的绝招呀。了不起的二福。如果你们在场，你会怎么夸夸他们俩呢？学生说话练习。此时此刻，小柱子在一旁鼻尖出了汗，他努力表演好自己的绝招后，不料，二福立刻还他个不靠树的倒立，小柱子觉得自己实在——太丢人了，低下头撒开腿跑了。他蔫蔫地回了家？发生了什么呢？我们一起合作读读吧。　　他回到家，看到奶奶正在包饺子，只见奶奶——————。他非常佩服，就问奶奶：————————。奶奶告诉他，————————。小柱子说起刚才比绝招的事，问奶奶————————。奶奶说，———————。听了奶奶的话，小柱子明白了什么？（学生可能会回答：）于是，——（出示第12自然段）　　生齐读。第二次比绝招时，小柱子却得到了小伙伴们的——羡慕。这是为什么呢？请同学们默读13-17自然段。　生默读1分钟。因为小柱子练成了很厉害的绝招。你从哪句知道他的绝招？生读小柱子的话。谁来当当自信的小柱子。让我们一起来当当小柱子。还有哪里也可以看出来呢。不就是口算吗？你们会吗？我来考考大家。2乘以3——哇，脱口而出，真厉害！难一点的吧。恩……18乘以21？算不出来了吧。99乘以76不就是更难了，可小柱子却能脱口而出，而且准确无误，这就是小柱子的绝招！这么难的绝招，小柱子是怎样练成的呢？清晨，当东方刚刚露出鱼肚白的时候，小柱子——夜深人静，只有星星在眨着眼睛时，小柱子——每当别的小朋友在尽情玩耍嬉戏时，小柱子——当他练绝招遇到困难时，小柱子——正是这份努力与坚持，小柱子才练就了令人羡慕的绝招。谁来夸夸小柱子四、回归整体，课外延伸同学们，小柱子因为自己的努力，一扫第一次的尴尬，练成人人羡慕的绝招。其实，在我们的生活中，有许许多多的人也经过勤学苦练，练成了绝招，获得了成功。（示刘翔）（示千手观音绝招，除了个别是天生的以外，大部分，还是靠坚持不懈、刻苦努力地练出来的。我们也是一群普普通通的平凡人，只要我们肯努力，坚持不懈，就一定能练成自己的绝招！五、说板书设计１６　绝招　　三胖　　　憋气时间长　　　先天禀赋　　二福　　　武术　　　刻苦训练、坚持不懈　　小柱子　　乘法　　　努力学习、刻苦求知本课的板书设计，从直观上看一目了然，却概括了本节课的内容，辅助了教学，达成了三维目标。六、课堂评价这节课，我以疑为线索，以思维核心，以拓宽创新精神为本，以培养学生能力为目的，把时间放给学生，培养学生独立钻研，自主学习的习惯，使学生由乐学到学会，最终达到会学会用。七、资源开发通过本课的学习，我让学生课下去搜集一些生活中的技艺，探访相关人物，条件允许的话还可以学一学。新课标人教版七年级下册数学测试题及答案新课标人教版七年级下册数学测试题及答案PAGEPAGE/NUMPAGES..新课标人教版七年级下册数学测试题及答案七年级数学水平测试题一、选择题（本题满分40分，每小题4分。将唯一正确答案前的代号填入下面答题栏内）1、若m＞n，则下列不等式中成立的是（）A.m+a＜n+aB.ma＜naC.ma2＞na2D.a-m＜a-n2、下列调查方式合适的是（）A.为了了解人们对中国教育台某栏目的喜爱程度，小华在某校随机采访了10名九年级学生。B.为了了解“神七”卫星零部件的状况，检测人员采用了普查的方式．C.为了了解全校学生用于做数学作业的时间，小明同学在网上向3位好友作了调查．D.为了了解全国青少年儿童的睡眠时间，统计人员采用了普查的方式．3、要反映我县一周内每天的最高气温的变化情况，最适合使用的统计图是（）A.条形统计图B.扇形统计图C.折线统计图D.直方图4、如图，一把矩形直尺沿直线断开并错位，点E、D、B、F在同一条直线上，∠ADE=125°，则∠DBC的度数为（）A.55°B.65°C.75°D.125°5、在平面直角坐标系中，点P(a2+1,-3)所在的象限是（）A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限6、小明身高1.5米，小明爸爸身高1.8米，小明走上一处每级高a米，共10级的平台说：“爸爸，现在两个你的身高都比不上我了！”由此可得关于a的不等式是（）A.1Oa＞1.8××2C.10a+1.5＞1.8××2＞10a+157、某多边形的内角和与外角和的总和为900°，此多边形的边数是（）A.4B.5C.6D.78、一条线段将一个四边形分割成两个多边形，得到的每个多边形的内角和与原四边形内角和比较将（）A.增加180°B.减少180°C.不变D.以上三种情况都有可能9、甲、乙两个书店共有图书5000册，若将甲书店的图书调出400册给乙书店，这样乙书店图书的数量仍比甲书店图书的数量的一半还少400册，问这两个书店原来各有图书多少册？设甲书店原有图书x册，乙书店原有图书y册，则可列出方程组为（）A.B.C.D.10、如图，四个电子宠物排座位：一开始，小鼠、小猴、小兔、小猫分别坐在1、2、3、4号的座位上，以后它们不停地交换位置，第一次上下两排交换位置，第二次是在第一次交换位置后，再左右两列交换位置，第三次是在第二次交换位置后，再上下两排交换位置，第四次是在第三次交换位置后，再左右两列交换位置，…，这样一直继续交换位置，第2012次交换位置后，小鼠所在的座号是（）二、填空题（本题满分20分．每小题5分）11、如图，B、A、E三点在同一直线上，请你添加一个条件，使AD∥BC．你所添加的条件是___________（不允许添加任何辅助线）.12、关于x的不等式3x-2a≤-2的解集如图所示，则a的值是___________。13、编队飞行（即平行飞行）的两架飞机A、B在直角坐标系中的坐标分别为A(-1,2)、B(-2,3)，当飞机A飞到指定位置的坐标是(2，-1）时，飞机B的坐标是(,)14、新购进一批玩具分给若干名小朋友，若每人3件，则还剩余59件，若每人5件，则最后一名小朋友能分到玩具，但不足4件，则小朋友的人数是_____________________三、（本题满分16分，每小题8分）15、解下列方程组：16、解下列不等式组，并把解集在数轴上表示出来。四、（本题满分16分，每小题8分）17、如图，∠DAC=30°,∠B=60°，AB⊥AC，∠D=55°．试判断：①AD与BC平行吗？②AB与CD平行吗？为什么？18、在平面直角坐标系中，设坐标轴的单位长度为l厘米，整数点P从原点O出发，速度为l厘米/秒，且点P只能向上或向右运动，每秒都可以变换运动方向，请回答下列问题：(1)填表：P从O点出发时间P点可能到的位置（整数点的坐标）1秒（0，1）或（1，0）2秒3秒(2)当P点从点O出发____________秒时，可得到整数点(10，5)。五、（本题满分20分，每小题10分）19、某城市出租车的收费标准是：起步价7元（即行驶距离不超过3千米都需付7元车费），超过3千米，每增加l千米，加收2.4元（不足1千米按1千米付费）．某人乘这种出租车从甲地到乙地共付车费19元，那么他乘此出租车从甲地到乙地行驶的路程不超过多少千米？20、某兴趣小组进行活动，每个男生都头戴蓝色帽子，每个女生都头戴红色帽子。帽子戴好后，每个男生都看见戴红色帽子的人数比戴蓝色帽子的人数的2倍少1，而每个女生都看见戴蓝色帽子的人数是戴红色帽子的人数