县直幼儿园中班班综合
教案
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设计
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授课班级授课人授课时间活动名称《拥抱冬爷爷》活动目标1.能感受冬天的主要特征。2.喜欢冬天，不怕冷，积极参加各种活动。活动准备1.经验准备：·幼儿会玩结冰、打雪仗等体育游戏。·讲关于冬天的故事，加深幼儿对冬天的认识。2.物质准备：·
记录
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表“拥抱冬爷爷”（见幼儿用
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
）。·以冬天为主题，与幼儿一起布置活动室。。重难点
分析
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1.重点：能感受冬天的主要特征，不怕冷，坚持按时入园，积极参加锻炼等各种活动。2.难点：能结合自己的感受与观察，在老师的引导下说出冬天的特征。1.幼儿到户外寻找冬天。·引导幼儿观察树本花草的变化，感受风吹在身上的变化，观察人们的衣着变化。--教师：小朋友，我们穿上外套去教室外面找找冬爷爷吧。·教师：冬天到了，树木花草都怎么样了?有些什么变化？树上的叶子有变化吗?哪里有变化（颜色、数量）？大家穿的衣服都是什么样的？如果到室外会有什么感觉呢?到了室内我们为什么要换衣服呢?2.在室内（结合记录表）谈冬天。·教师：刚才大家出去寻找冬天，你找到的冬天什么样?·教师：你们喜欢冬天吗?为什么？--引导幼儿发现冬季可爱的地方：下雪时，可以打雪仗，堆雪人，看冬天的雪景。雪能冻死害虫，保护庄稼等。3.欣赏故事《大阳公公害躁了》，鼓励幼儿在冬天里坚持参加体育锻炼不怕冷。·提问：谁怕冷了?小树围上了什么？小鱼在河面上安了什么？太阳公公呢？小朋友为什么不怕冷？4.参加冬季里的有趣的活动，激发对冬天的喜爱。·和幼儿一同玩打雪仗，溜冰等体育游戏。·小结：冬天虽然很冷，却很有趣，我们不怕冬天，我们要拥抱冬爷爷。点评延伸活动鼓励幼儿继续寻找冬天，可以在幼儿园里，也可以和父母到附近的公园去寻找，并把自己的发现画在“拥抱冬爷爷”的记录表上。活动反思家园共育
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