教代会提案汇总、落实提案:美化校园,人人有责 一、理由:学生们希望在一个美好的环境中成长,教师们希望在一个优雅的环境中工作。然而,优美、整洁的校园环境,清晨时,被早点袋子给破坏了;中午时,被零食袋子给破坏了;放学时,被零碎纸片给破坏了……教育学生们不要随手乱扔垃圾非常重要,更重要的是让他们能够在尽快的时间内养成一个好的环保习惯,那就是不随手乱抛垃圾!二、
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:请学校让值日学生督促、巡查,随时发现乱扔垃圾现象给予批评、指正,直到养成一个人人爱护我们的校园,人人不随手抛垃圾的好习惯。三、落实明确值周教师的职责,加强值周生队伍的建设,严格按照文明班级评选办法进行扣分,并利用班队课、国旗下讲话等形式加强对学生的教育。经过一段时间努力校园卫生已大大改善。提案:建议每周为教师安排一定的课余活动时间,以提高广大教师的身体素质一、理由:我们学校是实行坐班制,老师们每天都得匆匆忙忙赶着上班,上班后就是围着上课、作业、备课、开会、写笔记、学生安全、卫生……打转,回家后还得处理一些学校未能完成的工作:如备课、摘抄业务笔记等。每天几乎没有活动的时间,工作负担日益加重,身体素质也逐渐下降。为此,建议学校适当安排一定的课余活动时间,让教师能身感轻松、劲足,使之更好地为教学服务。二、办法:为教师开设一些有益的活动,如:健身操、唱歌、打球……,不一定要进行比赛,只要大家开心就行了。三、落实经一个暑假建设,报告厅上方舞蹈房(多功能厅)建设已初步完成,为教师们进行形体锻炼提供了合适的场所。学校工会也适合组织广大教师开展体育活动,鼓励教师参与体育运动。提案:配置教育教学专著提升教师理论素养 理 由:学校订购了许多教育教学杂志,其中文章所涉既有专家的理论指导,也蕴含了名师的先进教学理念,更有许多一线教师的真知灼见。我们从中获益颇多,但也存在一些遗憾:一、缺乏系统性。教育教学杂志中所涉及的理论知识广而博,但同时也略显杂乱,缺乏系统性。而这正是学习专著能弥补的。二、缺乏基础性。因为缺乏深厚的教学理论基础,老师从杂志中借鉴的经验方法常常“形似而神不似”,无法得神髓。三、缺乏深刻性。杂志中的文章由于爱篇幅的限制,。有些观点的阐述不能深入,而名师专家们在他们的作品中往往会比较详尽、系统、深入地阐述他们的观点和结论。因此,我认为应配置多部教育教学专著,组织教师进行系统学习,为教师提供丰富的“精神大餐”,使教师教学理论素养的提高更具基础性、全面性、系统性和深刻性。办 法:一、
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籍由各教研组统一管理。二、借阅时间限定为30天以内。三、将电子版读物上传到学校网站上,方便教师阅读。四、由教研组组织专题学习,同时举行一些活动(如学习体会撰写评比、知识竞赛等)。促进教师学习的积极性、掀起教育教学理论学习热潮,形成一种良好的学习风气,从而提升教师理论素养。落实:学校图书馆在教科室的指导下集中选购了一批具有前瞻性、系统性的教育教学书籍和杂志,以供广大教师借阅。提案:进一步有效落实创建节约型校园工作提案内容及实施建议:为进一步提高全校师生的社会责任感,争做节约的
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率。在全校形成“节约资源,人人有责”的良好氛围,积极营造节约资源的良好氛围,把建设“节约型校园”活动持续、有效地开展下去。具体措施建议如下:(1)应尽快研究建立节约型校园建设目标责任制和监督机制(长效机制)(2)落实建设节约型校园的具体措施与要求(3)进一步加强学校节约用水、用电管理(4)进一步加强学校办公用品管理(尽快实施日常办公用品耗材、文具等统一集中采购,按需申领,年终结算)(5)开展建设节约型校园先进单位、班级、个人创建、评比表彰活动。落实:在学校层面,教师们利用oa办公系统极大的节约了纸张,并且提高了工作效率。学生层面,政教处在班级考核中新增资源分类加分项,对实施资源辣子分的班级给予适当的加分,同时利用各种场合加强节约资源的宣传。