新苏教版三年级数学下册解决问题的策略(从问题想起)课件

新苏教版三年级数学下册解决问题的策略(从问题想起)课件苏教版三年级数学下册授课教师：李巧玲想一想：你怎样理解“最多剩下多少元”，怎样做才能“剩下的最多”,相关条件有哪些？明确：1、购买不同价格的运动服和运动鞋,剩下的钱是不同的。2、购买的商品价格最低，用去的钱就最少，这样，剩下的钱就是最多。导学卡：1、问题要求的是（剩下的钱），与（带来的钱）和（用去的钱）有关。2、数量关系式：剩下的钱=带来的钱已知的600元—？用去的钱运动服每套+运动鞋每双130元85元3、先算：用去的钱再算：剩下的钱130+85=215（元）600－215=385（元）答：最多剩下385元。想一想...

苏教版三年级数学下册授课教师：李巧玲想一想：你怎样理解“最多剩下多少元”，怎样做才能“剩下的最多”,相关条件有哪些？明确：1、购买不同价格的运动服和运动鞋,剩下的钱是不同的。2、购买的商品价格最低，用去的钱就最少，这样，剩下的钱就是最多。导学卡：1、问题要求的是（剩下的钱），与（带来的钱）和（用去的钱）有关。2、数量关系式：剩下的钱=带来的钱已知的600元—？用去的钱运动服每套+运动鞋每双130元85元3、先算：用去的钱再算：剩下的钱130+85=215（元）600－215=385（元）答：最多剩下385元。想一想：如果买3顶帽子，付出100元，元，最少找回多少元？最少找回多少元？找回的钱＝付出的钱－一共用去的钱导学卡：（付出的钱)已经知道了，()一共用去的钱还3顶帽子花了多少元。不知道，所以要先算()先算：一共用去的钱24×3=72（元）后算：剩下多少钱100－72=28（元）答：最少找回28元。说一说：通过上面两个问题的分析和思考过程，你有什么体会？●●从哪里想起的？想到了什么？问题出发，先找到与问题直接相关的条件，再根据这些条件是否已经给出来确定先算什么，再算什么。小结：解决问题时，我们可以从所求●想想做做1根据问题说出数量关系式根据问题说出数量关系式，并说说缺少什么条件。●桃树有52棵，梨树有3行。●桃树比梨树多多少棵？桃树比梨树多的棵数＝桃树的棵数－梨树的棵数●学校买了18袋乒乓球和9个篮球。●乒乓球的个数是篮球的几倍？乒乓球的个数是篮球的几倍＝？乒乓球的个数÷篮球的个数？●想想做做2光明小学体育兴趣小组的人数统计如下。你能把表格填写完整吗？一共81人足球组篮球组田径组24人22人35人要求足球组的人数，可以先算什么？（1）先算:篮球组和田径组一共有多少人？22＋35＝57（人）（2）后算:足球组有多少人？81－57＝24（人）●想想做做3先根据问题选择合适的条件，再解答。（1）1个茶壶和4个茶杯一共多少元？（2）1个热水瓶比4个茶杯多多少元？●想想做做4一块正方形的地面，共铺了169块地砖。其中四角和中央各铺9块花地砖，其余的是白地砖。铺了多少块白地砖？白地砖的块数＝一共的块数－花地砖的块数课堂检测：1、王奶奶家有38只母鸡，公鸡比母鸡多19只。王奶奶家一共养了多少只鸡？2、公园原有76棵柳树，今年又栽了5排柳树，每排15棵。公园里现在有多少棵柳树？

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