2022大象版科学（2017）一年级上册《太阳和东南西北》教学反思

2022大象版科学（2017）一年级上册《太阳和东南西北》教学反思《太阳和东南西北》教学反思教材中从指出太阳升起的方向，到利用太阳的位置辨别方向，再到描述实际生活中物体所处的方向，最后模拟和描述太阳在天空中的位置变化，这一系列的内容安排旨在让学生经历"调动前概念——新知识学习——知识运用——知识迁移"的学习过程。一年级学生的学习方式和感性经验密切相关，思维具体、形象，善于机械记忆，往往容易忽略实际意义而死记硬背。因此，教学一定要从生活实际出发，引导学生在理解的基础上学习。本活动实际包含三个小的活动，从背诵儿歌到说出教师手指的任意一个方向，再到给定一个方向判断其余的三个方向，由易到...

《太阳和东南西北》教学反思教材中从指出太阳升起的方向，到利用太阳的位置辨别方向，再到描述实际生活中物体所处的方向，最后模拟和描述太阳在天空中的位置变化，这一系列的内容安排旨在让学生经历"调动前概念——新知识学习——知识运用——知识迁移"的学习过程。一年级学生的学习方式和感性经验密切相关，思维具体、形象，善于机械记忆，往往容易忽略实际意义而死记硬背。因此，教学一定要从生活实际出发，引导学生在理解的基础上学习。本活动实际包含三个小的活动，从背诵儿歌到说出教师手指的任意一个方向，再到给定一个方向判断其余的三个方向，由易到难，由理论到实践。采用儿歌的方式进行教学，使得教学过程轻松愉快，学生也乐于接受。本课注重让学生经历"调动前概念——新知识学习——知识运用——知识迁移"的探究学习过程，在学生已有经验的基础上开展学习活动，注重在教儿歌的同时带领学生做动作来指认方向，并且运用所掌握的方法到校园进行实地观察和描述，鼓励学生运用多种方式描述校园中的建筑物。

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