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_1716923385148_3朗诵比赛实施
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
2014.3.13一、指导思想为丰富校园文化生活,营造学生读书的氛围,展现学生个性才华,培养学生良好的思想品德和文学艺术素养,努力营造良好的校园文化氛围。二、比赛目的首先,通过比赛,激发学生读书的兴趣,养成学生爱读书的习惯,促进学生朗读水平的提高;其次,检查学生课外朗读的成效,引起学生对朗读的重视,不断提升自我朗读的水平;最后,通过比赛活动发展学生语言能力,培养学生热爱祖国语言文字的情感。三、预赛各班利用校内时间选拔,指导学生做好充分准备,并在本班教室进行赛前展示活动,上报参赛篇目。(3月21日前交到教导处)参赛对象一至五
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
(每班准备一个团体节目,人数不少于6人)五、比赛时间3月26日(周三上午)、一二年级3月27日(周四上午)、三四五年级六、比赛地点:阶梯教室七、比赛规则:1、朗读内容为中国古今优秀经典诗文,散文、寓言故事、成语故事,也可是原创作品,体裁不限,具体篇目和朗诵形式自定,作品要求主题鲜明,内容健康真实,感染力强,弘扬传统文明,体现时代精神。2、朗读必须使用普通话,要求脱稿。3.朗诵时间:不超过5分钟。4.能够读出真情实感。5.赛后由评委负责评分及公布获奖情况。八、评委:另行通知九、评分
标准
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:(见表格)1、衣着整洁,举止大方、得体,充满自信。2、普通话语速适中,富有感情,轻重缓急合理,声音能传达出文章的韵味。3、朗读正确流利,吐字清晰,不破句,停顿恰如其分。4、朗诵能辅以合理的动作、体态语言。十、奖项设置:全校按两个年级组(三四五年级、一二年级),每组评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。