荆轲刺秦王ppt课件1[www.eku.cc]

nullnull《战国策•燕策》null此地别燕丹,壮士发冲冠。 昔时人已没,今日水犹寒。唐.骆宾王分组讨论分组讨论文言实词（通假字、古今异义、词类活用） 文言虚词（乃、而、以） 文言句式（被动句、倒装句、固定句式）null 故事发生在战国末期的公元前227年,即秦统一全国的大势已定,弱小的燕国也危在旦夕.燕太子丹为了抵抗强秦的大举进攻,同时也为了报自己在秦国做人质的“见陵”之仇,就想派勇士去劫持秦王,“使悉反诸侯之地”;如不成,则刺杀秦王嬴政,使其国内大乱,然后联合诸侯共同破秦.荆轲刺秦王的故事,就是在这样的背景下发生的.事败后,秦大举攻燕,于公元前222年灭燕.燕国被灭了,然而,荆轲刺秦王的故事由于其悲壮动人而传诵千古。null 《战国策》是中国古代的一部历史学名著。它是一部国别体史书（《国语》是第一部），又称《国策》。由西汉刘向所整理编写。全书按东周、西周、秦国、齐国、楚国、赵国、魏国、韩国、燕国、宋国、卫国、中山国依次分国编写，分为12策，33卷，共497篇。主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和言行策略，也可说是纵横家的实战演习手册。本书亦展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。 了解《战国策》null 荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客之一。其祖先是齐国人，后迁居卫国。荆轲原名庄轲，到了燕国以后才叫荆轲。他喜欢读书击剑，结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，就是他的好朋友之一。燕太子为了刺杀秦王，先找到智勇双全的燕国处事田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，就想太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲儿自杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精心侍奉、、、、、、以后，就是课文记叙的情况。知人论世：识荆轲null秦王必说见臣 使工以药淬火 日以尽矣 而燕国见陵之耻除矣 今日往而不反者 请辞决矣 燕王诚振怖大王之威 设九宾 图穷而匕首见 荆轲奉樊於期头函 卒惶急无以击轲 秦王还柱而走 说，通“悦”，ｙｕè，高兴 淬，通“粹”，ｃｕì，淬火，烧刃使红，渍于水中 以，通“已”，已经 陵，通“凌”，凌辱 反，通“返 决，通“诀”，诀别 振，通“震”，震慑 宾，通“傧”，傧相 (bīn xiàng) ，迎宾赞礼的人 见，通“现” 奉，通“捧” 卒，通“猝”，ｃù，仓促，突然 还，通“环”，绕 通 假 字null亲 今行而无信，则秦未可亲也 臣所以去亲戚而事君者 每得降卒，必亲引问委曲 我有亲父母，逼迫兼弟兄 深 秦之遇将军，可谓深矣 以其求思之深而无不在也 夜深忽梦少年事 桃花潭水深千尺 子布、元表诸人各顾妻子，深失所望 动词，亲近，接近 名词，父母 副词，亲自 形容词，亲生的 形容词，刻毒 形容词，深刻 形容词， ( 时间 ) 久 名词，深度 副词，很，十分 null解 可以解燕国之患 庖丁为文惠君解牛 少年大骇，急解令休止 关羽、张飞等不悦，先主解之曰 毁其盆，解其棕缚 土崩瓦解 师者，所以传道受业解惑也 文挚至，不解履登床 缉捕使臣已将秋公解进 解元 太后之色少解 动词，解除，解救 动词，此用本义，用刀剖开动物肢体 动词，分开 动词，解释 动词，解开 动词，分裂，涣散 动词，解答 动词，脱下 动词，解送，读jiè 乡试中第一名为“解元”，读 jiè 动词，消解、消释null教 乃今得闻教 曲罢曾教善才服 乃修教三年，执干戚舞 十三教汝织 敢 人不敢与忤视 进止敢自专 还 壮士一去兮不复还 秦王还柱而走 居十日，扁鹊望桓侯还走 计日以还 一尊还酹江月 忽过新丰市，还归细柳营 名词，指教，jiào 动词，使，让，jiāo名词，教化。读jiào 动词，传授知识技能，读jiāo 动词，有勇气做，敢于 副词，表反诘语气，为“岂敢、不敢”的省词 动词，回来 动词，通“环”，绕 动词，通“旋”，掉转身 动词，归还 副词，还是，hái 副词，通“旋”，马上，立即，读 xuán null 资 持千金之资币物 若据而有之，此帝王之资也 此殆天所以资将军 孤当续发人众，多载资粮 唯是脯资饩牵竭矣 如姬资之三年 振 燕王诚振怖大王之威 振长策而御宇内 大命将泛，莫之振救 执敲扑而鞭笞天下，威振四海 且迁我如振落叶耳 振奋作声 名词，资财、钱物 名词，资本，依据 动词，资助 名词，费用，物资 名词，通“粢”，谷类总称，粮食 动词，为动用法，为……蓄积 ( 准备 ) 动词，通“震”，害怕，恐惧 动词，挥动 通“赈，赈济 动词，通“震”，震动 动词，振动 动词，振作奋起 null 图 乃骇而图之 图穷匕首见 不图子自归 室 拔剑，剑长，操其室 斯是陋室，唯我德馨 今其室十无一焉 诏 若父不能诏其子，兄不能教其弟 非有诏得不上 诏赐抚臣名马衣缎 被 秦王复击轲，被八创 盖当蓼洲周公之被逮 被明月兮佩宝璐 动词，图谋，筹划名词，地图 动词，想，反复考虑 名词，剑鞘名词，居所 名词，家 动词，告诫，教诲名词，皇帝下的命令，诏书 动词，皇帝下令 动词，遭受 介词，表被动 动词，通“披”，戴 null进兵北略地 函封之 前为谢曰 樊於期乃前曰 其人居远 使使以闻大王 太子迟之 发尽上指冠 群臣怪之 箕踞以骂曰 秦兵旦暮渡易水 乃欲以生劫之 词 类 活 用 方位名词作状语，向北 名词作状语，用匣子 方位名词作动词，走上前 方位名词活用为动词，走上前 形容词活用作名词，远方 动词使动用法，使……听到 形容词意动用法，以……为迟 名词作状语，向上 形容词意动用法，以……为怪 名词作状语，象簸箕一样 名词作状语，马上 形容词作状语，活着 null仰天太息流涕 樊将军以穷困来归丹 丹不忍以己之私，而伤长者之意 将军岂有意乎 秦之遇将军，可谓深矣 于是太子预求天下之利匕首 终已不顾 古 今 异 同 词 古义：眼泪古义：走投无路，陷于困境 今义：生活贫困，经济困难 古义：品德高尚之人，此指樊将军 今义：年长之人 古义：有心意，此引申为同意、愿意 今义含有“故意”之意 古义：对待 今义：遇到，碰以 古义：刻毒 今义：有深度，与“浅”相对 古义：在这时 今义；表顺承关系或另提一事 古义：不回头 今义：不照顾，不考虑不顾忌 今义：鼻涕 null左右乃曰 今有一言，可以解燕国之患 秦王购之金千斤 古 今 异 同 词 古义：皇帝周围的侍卫人员 今义：表两种方向；或表大体范围；有时亦有控制之义 古义：可以用它来，为“可以之”的省略 今义：表可能、能够、许可 金：古代指金属总称，用于流通货币时，先秦指黄金，后来指银，文中指铜 今义：特指黄金 null此臣日夜切齿拊心也 今日往而不反者，竖子也 判断句 秦王购之 ( 以 ) 金千斤 欲与 ( 之 ) 俱 ( 往 ) ( 省略介词“以” ) ( 省略介词宾语和谓语 ) 省略句 父母宗族，皆为戮没 燕国见陵之耻除矣 被动句 常痛于骨髓 太子及宾客知其事者 秦王购之金千斤，邑万家 ( 介宾短语后置 ) ( 定语后置 ) ( 介宾短语后置，数量词作定语后置 ) 倒装句 null指出下边各组加线的字词的具体意义（1）兵 不得持尺兵 不及召下兵 秦兵旦暮渡易水(2)穷 A.图穷匕首见 B.樊将军以穷困来归丹(3)陛下 A.至陛下 B.窃为陛下惜之(4)陈 A.诸郎中持兵,皆陈殿下 B.恐惧不敢自陈(5)见 A.乃私见樊於期 B.而燕国见陵之耻除矣 C.图穷匕首见 D.未尝见天子(6)顾 A.荆轲顾笑武阳 B.三顾臣于草庐之中 C.莫我肯顾 D.顾不知计所出(7)祖 A.祖传秘方 B.至易水上,既祖,取道null翻译下列句子:A.微太子言,臣愿得谒之。B 秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。C 秦之遇将军，可谓深矣。D 今日往而不反者，竖子也！E 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！F 持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。G 比诸侯之列，给贡职如郡县。H 愿大王少假借之，使毕使于前。I 秦王方还柱而走，卒惶急不知所为。J 秦王复击轲，被八创。K 事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。null本文结构（按情节来看）一.准备(1—6)1.背景(1) 2.准备信物(3—4) 3.准备武器(5) 4.配备助手(6)二.诀别(7--10) 1.怒斥太子(8) 2.易水悲歌(9—10)三.刺秦王(11—19)1.计见秦王(11—13) 2.勇刺秦王(14—18) 3.壮志难酬(19)null（一）以荆卿为计，始速祸焉（苏洵） （二）轲不足道也。（鲍彪） （三）轲匹夫之勇，其事无足言。（朱熹）（一）其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂忘也哉。（司马迁） （二）贱者虽自贱，重之若千钧。（左思） （三）其人虽已没，千载有余情。（陶渊明） （四）勒马黄河悲壮士，挥戈易水哭将军。（刘伯承挽叶挺诗）对荆轲的评价，历来见仁见智null、null阅读下文，完成有关问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ： 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变 之声，士皆垂涕而泣，又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆嗔目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。（1）写送别场面着重写了荆轲唱歌，这样写的目的是（ ） A 表现荆轲不是一个赳赳武夫，而是一个文武双全的人。 B 表现荆轲一去不复还，以身殉国的决心。 C 渲染悲壮的气氛，表现荆轲的英雄气概。 D 为荆轲的悲剧结局六下伏笔。 （2）写荆轲“终以不顾”，意在表现他（ ） A 虽然内心激动，但不作女儿态。 B 不忍心看“士皆垂泪而泣”的场面。 C 怀恨太子丹疑心他有悔改，故忿忿而走。 D 意志坚定，态度坚决，义无返顾。CDnull（3）易水送别是非常成功的场面描写。千百年来激励了无数仁人志士赴汤蹈火，义无反顾，下面是对其成功原因的分析，正确的一项是（　　　） Ａ 其成功在于写景。若无萧萧秋风，刺骨易水，读来就会淡然无味。 B 其成功在于荆轲行为本身就是壮烈的，加上景物烘托，给了这壮士行为以活动的空间和气氛，从而有了立体感。 C 其成功在于借景言情，秋风寒水与一去不复返的冷意悲情相为表里，催人泪下。 D 其成功之处在于作者通过环境、歌声、神态、行为描写的场面，烘托了一幅悲壮的画面，能招来人们普遍的激烈情怀，唤起人们身受感同的共鸣。Bnull