部编版语文中考名著阅读专题复习课件（7-9年级）

第六部分　名著阅读梳理第一篇　过教材　专 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 知识梳理一、初中名著阅读导引栏目导航七年级（上册）七年级（下册）八年级（上册）八年级（下册）九年级（上册）九年级（下册）第页七年级(上册)第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页主要内容这是鲁迅回忆童年、少年和青年时期的不同生活经历与体验的散文集，全书收录了10篇文章，分别为：①《狗·猫·鼠》：在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行——对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；与狮虎同族，却天生一副媚态；老在嗥叫，令人心烦；它吃了“我”小时候心爱的一只小隐鼠，后来证实是误会，但的确是吃了一只小兔子。表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。②《阿长与〈山海经〉》：阿长黄矮而胖，喜欢切切察察，低声絮说，睡觉摆“大”字，有很多令人厌烦的规矩(正月初一吃福橘、说恭喜、人死了要说老了、死了人和生了孩子的屋不能进去、饭粒落在地上必须捡起来吃)，讲“长毛”的故事，谋害隐鼠，买《山海经》给“我”。③《二十四孝图》：从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了阅读“卧冰求鲤”“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”三个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧社会儿童可怜悲惨的处境。第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页主要内容④《五猖会》：五猖会是一个迎神赛会，在童年的“我”的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，指出封建强权教育对儿童天性的压制和摧残。文中涉及的习俗有“吹嘟嘟”，赛会的知识有“塘报”“高照”“高跷”“抬阁”“马头”。⑤《无常》：无常是个有人情味的鬼，去勾魂的时候看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽，深刻地揭露了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。文中写到鬼王与鬼卒是红红绿绿的衣裳，赤脚，蓝脸，上面又画些鱼鳞；鬼卒拿着钢叉，鬼王拿的是一块小小的虎头牌且是一只脚走路。活无常戴着一顶白纸的高帽子，拿的是破芭蕉扇。⑥《从百草园到三味书屋》：描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，写了三味书屋里同学们课间去后园玩耍，老私塾先生在课堂上入神读书，学生乘机偷乐的故事。第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页主要内容⑦《父亲的病》：生病的父亲被江湖庸医耽误而死去，一直是埋在鲁迅心中的痛。文章重点回忆儿时为父亲请医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的罪行。⑧《琐记》：主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。主要人物有衍太太、沈四太太(绰号“肚子疼”)。⑨《藤野先生》：记录作者在日本留学期间的学习生活，叙述在仙台受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见等高尚品格，说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道”，表达了对藤野先生深切的怀念。第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页主要内容⑩《范爱农》：叙述作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命、辛亥革命后又倍受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主主义革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。范爱农身材高大，长头发，眼球白多黑少，看人总像在藐视，声音“钝滞”，是徐伯荪的学生，在东京时因是否主张发电报和谁拟写电报的问题让鲁迅产生误会，后躲到乡下教书，最后在对革命失望的心境中，在夜半大风雨时终因溺水而死。前七篇反映鲁迅童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景；后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页七年级(下册)第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页主要内容整部小说以祥子命运的三起三落为情节发展的中心线索，表现了旧社会人力车夫的苦难生活，是祥子“精进向上——不甘失败——自甘堕落”的三部曲。其“三起三落”分别为：一起：祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，他马上用其中的九十六块钱买了辆新车。一落：买新车不到半年，连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭。二起：祥子从部队出来，顺手牵走被逃兵丢下的三匹骆驼，用卖骆驼的三十五块钱回到北平，回到人和车厂，租刘四爷家的车，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：为躲避虎妞的诱惑，到曹先生家干包月，后曹先生因被学生阮明陷害，被迫离开北平。因为此事，祥子被孙侦探勒索，积蓄因此一空，第二次希望破灭。三起：祥子再次回到人和车厂，刘四爷不想要祥子做他的女婿，虎妞与之争吵，被一起赶出家门。与虎妞结婚后，虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了，但他想当一流车夫的信心已经被不愉快的婚姻磨灭。三落：虎妞因难产而死，为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车，拒绝与心爱的小福子再组家庭。小福子吊死后，祥子的最后一线希望破灭，最后染上了吃喝嫖赌的恶习，并开始骗钱，堕落成行尸走肉第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页人物形象祥子：勤劳正直、诚实善良、纯洁憨厚、坚强健壮的车夫，狭隘孤立的个人奋斗思想和残酷腐败的黑暗社会使他堕落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、肮脏猥琐、自私麻木的行尸走肉虎妞：泼辣而有心计，其思想性格具有二重性，一方面有着追求自己幸福的愿望，对祥子有真诚的一面；另一方面，剥削者的意识已渗透到她的灵魂之中，她想控制祥子，是家庭的占有者、支配者孙侦探(孙排长)：祥子第一次买车，因冒险拉活，被大兵逮捕，没收了车，还得天天伺候这些当兵的，当时的兵头就是孙排长。祥子第二次租车在曹先生家干包月，曹先生被陷害，孙排长已经升为了孙侦探，他借机敲诈并搜刮走了祥子辛苦攒的准备第二次买车的全部积蓄小福子：一个善良、可悲的人物。先是被父亲卖给了一个军官，军官被调走后她又回到了娘家，母亲已被父亲打死，父亲又酗酒成性，家里没有经济来源，她无法看着两个弟弟挨饿而被迫卖身。最后被父亲卖到了窑子里，终因等不到祥子接她，不堪非人的待遇，上吊自杀了第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页艺术特色①《骆驼祥子》的语言是从北京市民社会的口语中提炼出来的，但又保持了口语的“原味儿”，这不仅表现在作品中大量出现的那些北京市民特有的“敢情”“回见”“白饶”“不论秧子”之类的 词汇 英语3500词汇语境记忆pets3考试词汇二年级反义词和近义词初中词汇词汇大全考研英语二高频词汇表 和句式上，更表现在作家对市民社会各种身份的人物说话的语气、语调的精致传神的描摹上。②体现了老北京的文化印记，如铺主兜车、刘四庆寿、虎妞成亲、巫婆驱邪，保存着旧有的仪式与气派的红白事情，大杂院、车厂子、小茶馆、小吃摊、杂耍场以及“白房子”等场所，体现出老北京下层人民生活的特色阅读感受①通过祥子的变化，无情地批判了那个黑暗的社会。②展示了一幅触目惊心的、具有浓郁老北京风情的人物画与世态图。③善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力。④创造性地运用老北京方言，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页2．《海底两万里》：科学与幻想之旅第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页人物形象尼摩船长：有正义感的反抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。反抗失败后的尼摩选择了归隐大海，他曾经对阿龙纳斯说“海上极度太平”。他是作家心目中的反殖民主义和反帝国主义的英雄。他与世隔绝，营造了自己的理想王国——海底世界，以逃避人类社会的邪恶，最终却因仇恨而导致了自我毁灭。作家借尼摩船长这一形象，沉重地谴责了殖民主义战争及其罪恶阿龙纳斯：法国博物学家。巴黎自然科学博物馆教授。作者通过他与仆人康塞尔之口介绍了海洋生物康塞尔：阿龙纳斯的仆人，分类狂，为人随和，总是气定神闲尼德·兰：野性十足的捕鲸手，一个比较原始的人。脾气暴躁，受不了被监禁，也受不了潜艇上与世孤立的生活，总是 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 逃脱第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页八年级(上册)作者埃德加·斯诺(1905—1972)，美国新闻记者体裁报告文学关键词毛泽东：①肖像：面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很好，颧骨凸出。一个非常精明的知识分子的面孔。②出身：农民。第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页关键词③人物特点及作者印象：农民出身的知识分子、革命家，是一个令人极感兴趣而复杂的人。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感。说话平易近人，生活简朴。天真质朴同锐利机智和老练的世故结合。他博览群书，对哲学和历史有深入研究。他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。他对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好。他对当前世界政治惊人的熟悉。他是个认真研究哲学的人。周恩来：①肖像：清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富有热情。②出身：大官僚家庭。祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡俗，是个博览群书的妇女。第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页关键词③人物特点及作者印象：他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他是中国人中最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹的知识分子。头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。态度温和。贺龙：①肖像：大个子，像只老虎一样强壮有力。年过半百，但仍很健康，他不知疲倦。②出身：他的父亲是哥老会的一个领袖，把名望传给了贺龙，因此贺龙在年轻时就闻名湖南全省。③人物特点及作者印象：他的口才很好，有很强的个人感召力(许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去)。生活跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。性格很急躁，但是很谦虚。一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。总希望别人提出批评，留心听取意见第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页主题思想《红星照耀中国》描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大精神，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。在本书中，斯诺探求了中国革命发生的背景、发展的原因。他判断中国共产党的宣传和具体行动，使穷人和受压迫者对国家、社会和个人有了新的理念，有了必须行动起来的新的信念。斯诺用毋庸置疑的事实向世界宣告：中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界主要内容作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来等是斯诺笔下最具代表性的人物形象第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页人物形象①毛泽东：质朴纯真，博览群书，涉猎广泛，精力过人，天才的军事和政治战略家，同时又是一个感情深邃、爱军爱民的人。有杰出的军事战略能力和深刻的政治洞见能力。②周恩来：平易近人，温和文雅，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。从他为斯诺作的行程规划可以看出，他细心热情，善于计划。③贺龙：威望高、口才好，英勇善战，有出色的军事才能，急躁而又谦虚。④朱德：沉默谦虚，爱惜部下，天性极端温和，说话朴实，喜欢运动和读书。⑤彭德怀：率直爽朗，愉快爱笑，富有才智，吃苦耐劳，精力过人，爱惜部下，善于作战。⑥徐海东：大胆无畏，有强烈的反抗精神，善良真诚。⑦徐特立：富有革命理想，面对开展教育的各种困难没有退缩，想方设法提高苏区的教育水平。⑧朱作其：精通英语、德语，业务素质过硬的电力专家；很有才能、严肃认真、无私奉献、忠于职守的共产党员。第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页人物形象⑨刘晓：思想最一本正经、工作最刻苦努力的青年之一；态度极其温和谦恭，彬彬有礼；对共产主义有一种狂热的纯粹感情。⑩红小鬼：精神极好、愉快乐观、耐心、勤劳、聪明、努力学习，寄托着中国的将来。⑪蔡树藩：独臂将军，有趣、可爱、英俊的青年，头脑机灵，容易冲动，善于辞令，妙趣横生。⑫大批年轻的红军战士：刚毅坚忍、勇敢顽强、忠贞不贰、坚定如一，充满革命信仰和牺牲精神，为家庭、土地和国家而战第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页佳句欣赏①中华民族精神源远流长，她们是中国悠久历史的积淀、光荣传统的升华和时代文明的结晶。回望历史，从中华民族独立，到人民解放，再到国家富强，中国人民一路走来，长征不但继承了民族精神，而且丰富和发展了民族精神，不断为之增添新的内容。民族精神是中华民族发展壮大的强大精神支柱，也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的巨大精神动力。②长征是人类战争史上的奇迹，特有的魅力使它就像一部最完美的神话，突破时代和国界，在世界上广为传扬。中国工农红军的长征是一部史无前例、雄伟壮丽的史诗意义该书通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和研究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的 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第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页主题思想《昆虫记》不仅洋溢着对生命的敬畏之情，更蕴含着追求真理、探求真相的科学精神，这就是“法布尔精神”。如果没有这样的精神，就没有《昆虫记》，人类的精神之树将少了一颗智慧之果主要内容《昆虫记》有十大册，每册包含若干章，每章详细深刻地描绘一种或几种作者所观察和研究的昆虫的外部形态、生活习性，真实地记录了常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等，描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行的不懈努力艺术特色通俗易懂、生动有趣的散文笔调影响①作家鲁迅称赞道：“讲昆虫故事，讲昆虫生活的楷模。”②法国艺术家罗丹说：“哲学家一般的思，美术家一般的看，文学家一般的写。”③高尔基称赞为：“一部世界昆虫的史诗。”第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页八年级(下册)第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页主要内容《傅雷家书》是在傅雷去世十几年后，由他的家人将他与儿子的来往书信辑录成的书信集，收录了1954年到1966年傅雷及其夫人写给两个儿子(主要是长子傅聪)的家信100多封。这些家信首先强调的是一个年轻人如何做人的问题。对居住在海外的长子傅聪，傅雷通过书信对其生活和艺术追求进行悉心指导。在信中，傅雷教导儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”人物形象傅雷：严谨、认真、一丝不苟，对亲人(主要是儿子)无私关爱，有良知，为人坦荡，禀性刚毅傅雷夫人：因材施教，教育思想非常成功傅聪：刻苦用功，先做人、后成“家”，生活有条有理，严谨，热爱音乐，是个热爱祖国的德艺兼备、人格卓越的艺术家傅敏：正直，善良，勤勤恳恳，默默无闻第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页主要内容小说以保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和艰苦卓绝的斗争生活人物形象保尔·柯察金：出生于贫困的乌克兰铁路工人家庭，童工，饱受折磨和侮辱，后到省肃反委员会工作。喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等作品，瓦里西共青团员。妻子达雅·柯察金娜是他的第三个恋人。保尔个性倔强，充满青春活力；不畏困难、勇敢坚强、意志坚定。对共产主义事业抱着坚定不移的信念，是在革命斗争中锻炼和党的教育下成长的共产主义战士朱赫来：布尔什维克、红军，教保尔打拳，引导保尔走上革命的道路。营救犹太人时被捕，后被保尔所救，导致保尔入狱，后又在筑路过程中教育保尔，送给保尔一双靴子和一把毛瑟枪冬妮娅：一位林务官的女儿，保尔的初恋，她把《牛虻》这部小说介绍给保尔，从而启发了保尔的思想。由于出身阶级的原因，她没有投入到斗争中，导致保尔放弃了二人的感情第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页主要情节①“十月革命”爆发，红军解放了保尔的故乡小镇，老布尔什维克朱赫来在镇上做地下工作时，与保尔结识，是保尔走上革命道路的最初领导人。②一次钓鱼时，保尔结识了林务官的女儿冬妮娅，冬妮娅是保尔的初恋。③保尔营救被白匪军抓住的朱赫来，但由于维克多告密，保尔被捕入狱。他在狱中禁受住了拷打，坚强不屈，后被一位二级军官误当作普通犯人释放。④出狱的保尔来到了冬妮娅家，并住了下来。冬妮娅找到了保尔的哥哥阿尔焦姆，将保尔送到喀察丁参加了红军。⑤保尔参军后当过侦察兵、骑兵、政治宣传员，经常给战士讲故事，在激战中受伤后，他投入到艰苦的体力劳动中。因为不同的阶级背景，保尔与冬妮娅的感情产生裂痕并最终分手，冬妮娅与有钱的工程师结了婚。⑥保尔在铁路工厂任团委书记时，与团委委员丽达在工作上经常接触，逐渐产生了感情。但保尔将丽达的哥哥误会为她的恋人，于是错过。⑦筑路工作结束后，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织送其回乡下疗养。病愈后，保尔重新回到工作岗位，并且入了党。⑧保尔的体质越来越坏，丧失了工作能力，组织让其长期住院治疗。治疗期间，认识了达雅并相爱，保尔帮助达雅进步，并学习写作。⑨保尔全身瘫痪、双目失明，在母亲和妻子的帮助下，写作的小说出版了，他开始拿起新的武器，开始新的战斗第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页影响①这是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说。②成功地塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。③小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等，使人物形象有血有肉。④肖洛霍夫说它是“生活的教科书”资料链接①保尔名言：“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”②当一名英国记者问奥斯特洛夫斯基为什么以《钢铁是怎样炼成的》为书名时，他回答说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页九年级(上册)第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页艺术特色①早期的诗歌具有凝重、深厚而又大气的风格。诗人善于通过印象、感觉的捕捉来营造能暗示或象征某种强烈情思的意象。形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形的束缚，表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、口语化的风格，不注重韵脚的限制或字数的整齐，却具有内在的旋律与和谐的节奏。诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极具真切感和表现力。后期的诗歌，诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。②艾青的诗歌创作中还明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调、清晰的线条，素描一般的简练、凝重。诗人强调主观情感对感觉的渗入，追求二者的融合，从中展开联想，创造出具有广阔象征意义的视觉形象成就艾青是中国新诗发展史上坚持最久、成果最丰富的诗人，其作品富有强烈的时代感和现实性，感情深挚，风格独特，是继郭沫若、闻一多等之后推动一代诗风的重要诗人第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页人物形象宋江：绰号“呼保义”“及时雨”“孝义黑三郎”。原为郓城县押司，身材矮小，面目黝黑，为梁山起义军领袖。为人仗义、广结江湖好汉、胸怀大志、精明练达、有谋有略、善于用人。主要故事情节：义释晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄、浔阳楼题反诗、三败高太尉。使用的兵器是朴刀鲁智深：绰号“花和尚”，原名鲁达，当过提辖，又称鲁提辖。身长八尺，长得面阔耳大、鼻直口方。为人侠肝义胆、慷慨大方、疾恶如仇、豪爽直率、粗中有细、豁达明理，但有时候也很鲁莽、急躁。主要故事情节：拳打镇关西、大闹五台山、大闹桃花村、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、单打二龙山。使用的兵器是禅杖武松：江湖人称“行者武松”，又称“武二郎”，“身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆”，崇尚忠义、勇而有谋，有仇必复、有恩必报，但滥杀无辜，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。主要故事情节：景阳冈打虎、血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。使用的兵器是雪花镔铁戒刀第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页人物形象吴用：表字学究，绰号“智多星”，道号“加亮先生”。足智多谋、神机妙算。主要故事情节：智取生辰纲、智赚玉麒麟、三打祝家庄。使用的兵器是铜链林冲：因生得“豹头环眼，燕颔虎须”，人称“豹子头”，原是八十万禁军枪棒教头，有万夫不当之勇。入梁山前为人安分守己、循规蹈矩，后因高俅陷害被发配沧州，火烧草料场后奋起反抗，勇敢果断，是上层人物被迫造反的典型。主要故事情节：误闯白虎堂、野猪林被救、棒打洪教头、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山、火并王伦。使用的兵器是丈八蛇矛李逵：绰号“黑旋风”，别名铁牛。疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火暴、头脑简单、直爽率真。主要故事情节：江州劫法场、沂岭杀四虎、真假李逵、杀害小衙内、打死殷天锡、斧劈罗真人、元夜闹东京。使用的兵器是双板斧杨志：绰号“青面兽”。武艺高强、精明能干，不向恶势力低头。“头戴一顶范阳毡笠，上撒着一把红缨”，“生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记”。主要故事情节：杨志卖刀、东郭斗武、中计失陷生辰纲。使用的兵器是浑铁点钢枪第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页九年级(下册)第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页主要内容一部以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说。小说没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是日常生活中普通士人的生存状态与精神世界。书中的大多数人物，熙熙而来，攘攘而去。或唯利是图，自甘下流；或貌似君子，内心卑污；或故弄玄虚，欺世盗名……他们全无读“圣贤书”的儒生应有的学识与品德，而是为功名利禄所颠倒，丑态毕露。作者通过描绘这幅士林的“群丑图”，展现了金钱权势对人的品格的毒害，清楚地表明了自己否定功名富贵的基本立场，并通过书中少数淡泊名利、恪守道德、张扬个性的贤者奇人，寄托了自己对理想社会的追求第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页人物形象王冕，他是历史上真实存在的人物，作者据此进行了改编。王冕在小说中具有重要的作用，在整个小说的人物塑造上，他奠定了作者理想人物的基本特点，正如回目所说“说楔子敷陈大义，借名流隐括全文”。王冕作为一个士人，作为一个“名流”，在他身上体现着中国士人的精神周进，原本是个教书先生，对科举考试极为热衷，可惜到了花甲之年，却连个秀才都没考中。有一回，他和姐夫来到省城开科取士的考场贡院，触景生情，伤心欲绝，竟一头撞到木板上，晕了过去。醒来以后，他满心悲怆无法排解，索性号啕大哭，满地打滚。这一幕被几个商人见到了，他们出于怜悯，凑钱帮这个可怜的老头儿捐了个监生。周进欣喜不已，向他们叩头谢恩。后来，借着监生的身份，他居然中了举人，接着又中了进士，到广东为官范进，时年五十余岁，连秀才都没考中，家中穷困不堪，他腊月还穿着单衣，冻得直打哆嗦。周进见到他，便想起了自己当年的惨状，惺惺相惜之下，将他录取为秀才，后来又将他录取为举人，因此上演了一出“范进中举”的癫狂闹剧第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页艺术手法①通过精确的白描，写出“常见”“公然”“不以为奇”的人事的矛盾、不和谐，显示其蕴含的意义。②通过不和谐的人和事进行婉曲而又锋利的讽刺。③结构 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 的开放性、发散性。整部小说没有完整的主干故事，没有贯穿始终的中心人物，作者按照自己的创作意图，用由此及彼、顺序延伸的方式，刻画和展示出种种儒林世相，构造出一组组情节单元。就是写一个人物时，作者也并不把重心放在写出其传奇性的故事或有头有尾的完整传记，而只是撷取其某一生活阶段中的几个典型场景，将这些场景组合衔接起来，拼贴出一幅意趣深远的世俗风情画。④塑造人物形象以真实为最高原则，即按照人物所处的特定情景，写得符合真情实理。就是反面人物也常有可取之处，而不是脸谱式描绘。小说中许多人物性格处于流动发展的状态，和现实生活十分贴切。如范进、荀玫因地位升迁而变异，匡超人、牛浦郎因受环境污染而变色。吴敬梓笔下的人物不是定型的，也不是单色的，而是杂色的第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页主要内容主人公简·爱是孤女，自幼父母双亡，寄住在舅妈家，身无分文。然而她热忱刚烈，童年时就具有强烈的反抗精神。成年后到桑菲尔德庄园当家庭教师。她身份低微，相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了男主人罗切斯特的尊敬和爱恋。不料在举行婚礼时却横生枝节，她不得不面对更多的磨难和考验。在婚事受阻后，她毅然离开自己所爱的人远走他乡。对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求，两者此起彼伏，共同演绎出简·爱的动人心弦的人生乐章人物形象简·爱：性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取，出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。其人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求罗切斯特：幽默风趣，心地善良，表面上看起来有些冷漠，有点顽固；起初在简·爱眼中，他性格阴郁而又喜怒无常，有一种男子汉气概，身体强健，不算很英俊，但面孔十分坚毅第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第六部分　名著阅读梳理第一篇　过教材　专题知识梳理二、其他名著阅读导引第页第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页人物形象曹操：字孟德，魏王。身长七尺，细眼长髯。野心勃勃，足智多谋，雄才大略，独具慧眼，善于随机应变，同时又很奸诈凶残，残暴不仁。人生信条是“宁教我负天下人，休教天下人负我”。主要故事情节：孟德献刀、杀吕伯奢全家、煮酒论英雄、挟天子以令诸侯、大宴铜雀台、官渡之战、败走华容道刘备：字玄德，蜀帝。两耳垂肩、双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂。有勇有谋，胸怀天下，礼贤下士，求贤若渴，宽厚仁慈。主要故事情节：桃园三结义、三英战吕布、煮酒论英雄、三顾茅庐、西川称帝、东征伐吴、白帝城托孤孙权：字仲谋，吴王。生来紫髯碧眼，目有精光，方颐大口。为人谦虚，爱才，识人，明智，审时度势，英武果断，深谋远虑，胆略过人，后期刚愎。主要故事情节：坐领江东、赤壁之战、东吴称帝、公孙渊降吴闹剧诸葛亮：字孔明，号卧龙，蜀国丞相。面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，手执羽扇。为人谨慎，谦虚，有智慧，有才能，执法如山，惜才爱才，以德服人。主要故事情节：隆中对、火烧博望坡、火烧新野、舌战群儒、草船借箭、三气周瑜、安居平五路、七擒孟获、六出祁山、空城计、挥泪斩马谡、星陨五丈原第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页人物形象关羽：字云长，蜀国“五虎上将”之一。身长九尺，髯长二尺，面如重枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉。忠义，有胆色，重信义，傲上而不欺下。主要故事情节：桃园三结义、温酒斩华雄、三英战吕布、过五关斩六将、屯土山相约三事、斩颜良诛文丑、千里走单骑、单刀赴会、水淹七军、大意失荆州、败走麦城、刮骨疗毒张飞：字翼德，蜀国“五虎上将”之一。豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。性格勇猛鲁莽，好酒，但粗中有细，敬才，疾恶如仇。主要故事情节：桃园三结义、怒鞭督邮、三英战吕布、酒醉失徐州、大闹长坂坡、义释严颜、挑灯夜战赵云：字子龙，蜀国“五虎上将”之一，别称虎威将军、常胜将军。身长八尺，姿颜雄伟。主要故事情节：单骑救主、截江夺阿斗周瑜：字公瑾，东吴大将。资质风流，仪容秀丽。足智多谋，心胸狭窄，嫉贤妒能。主要故事情节：群英会蒋干中计、周瑜打黄盖、赤壁之战第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页艺术特色小说描写了大大小小的战争，构思宏伟，手法多样。其中官渡之战、赤壁之战等战争的描写波澜起伏、跌宕跳跃，读来惊心动魄。全书刻画了近200个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备、张飞等人。全书文不甚深，言不甚俗，简洁明快，气势充沛，生动活泼资料链接①刘备教育刘禅：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之；惟贤惟德，能服于人。”②出自《三国演义》的歇后语：诸葛亮借东风——巧用天时　刘备借荆州——有借无还　徐庶进曹营——一言不发　周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨　三个臭皮匠——顶个诸葛亮　司马昭之心——路人皆知　刘备摔孩子——收买人心③与《三国演义》有关的成语：七步成诗、三顾茅庐、作奸犯科、刮目相待、吴下阿蒙、妄自菲薄、指日可待、初出茅庐等。④《三国演义》主要人物中被称为“三绝”的分别是：“奸绝”曹操、“智绝”诸葛亮、“义绝”关羽第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页主要内容以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧为主线，通过对贾、王、史、薛四大家族荣衰的描写，展示了广阔的社会生活图景，囊括了多姿多彩的世俗人情。作品中蕴含着一个时代的历史容量，堪称封建社会末期的百科全书人物形象林黛玉：金陵十二钗之首，林如海与贾敏之女，宝玉的姑表妹。“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”她生性孤傲，多愁善感，才思敏捷，是贾宝玉反抗封建礼教的同盟，是自由恋爱的坚定追求者。主要故事情节：黛玉进府、黛玉葬花、黛玉焚稿断痴情、宝黛共读西厢第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页人物形象贾宝玉：衔玉而诞，荣国府贾政与王夫人所生的次子。“面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情”“天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。看其外貌最是极好，却难知其底细”。痛恨八股文，批判程朱理学，厌恶封建社会的仕宦道路，反对男尊女卑的封建道德观念，是封建社会的叛逆者。主要故事情节：神游太虚幻境、奇缘识金锁、听曲文悟禅机、宝玉摔玉、宝玉挨打薛宝钗：与林黛玉并列为金陵十二钗正册之首、群芳之冠。薛姨妈之女，宝玉的姨表姐。“唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水杏。”她大方典雅，举止雍容，开朗明智、平易近人。恪守封建妇道，得到贾府上下夸赞，热爱“仕途经济”。身佩一个金锁，因上面镌刻之字与贾宝玉的通灵宝玉上的刻字意义相对应，遂被称为“金玉良缘”。主要故事情节：巧合认通灵、羞笼红麝串、借扇机带双敲第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页人物形象王熙凤：金陵十二钗之九。王夫人的内侄女，贾琏之妻。“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。”精明强干，深得贾母和王夫人的信任，成为荣国府的管家奶奶，她为人处世圆滑周到，干过不少图财害命的事。主要故事情节：弄权铁槛寺、协理宁国府、大闹宁国府、恃强羞说病资料链接①《红楼梦》之十二金钗依次为：林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、李纨、秦可卿。其中薛宝钗与林黛玉并列第一。②贾府的“四春”分别是：孤独的元春、懦弱的迎春、精明的探春、孤僻的惜春，取“原应叹息”之意第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版第页主要内容小说采用第一人称的写法，描写了出身于商人之家的鲁滨孙，不甘过平庸的生活，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活，于是私自离家出海航行，去实现遨游世界的梦想，但每次都历尽艰险。小说第一部分写鲁滨孙离家三次航海的经历和他在巴西买了种植园；第二部分是小说的主要部分，写鲁滨孙在一座荒无人烟的海岛上度过了28年的孤独时光的经历；第三部分叙述他从荒岛回来后的事情，以及海岛的发展趋向人物形象鲁滨孙是一个敢于冒险，征服自然，追求自由自在、无拘无束的生活的人，同时也是具有坚韧不拔意志的实干家主要情节鲁滨孙自己搭建房屋，尝试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干，自己摸索着做桌椅、做陶器，用围巾筛面做面包，还搭救并训练了一个野人“星期五”，使他成为自己的忠实奴仆。就这样，他在荒岛上建立了自己的物质和精神王国艺术特色①描写具体逼真，用人物行动具体表现人物性格。②注重人物性格的刻画，注重表现性格的变化和发展。③常常穿插一些人物的议论来补充、突出人物性格第六部分　名著阅读梳理中考复习与训练语文·配人教部编版