答谢中书书学习目标：1．积累一些文言实词、虚词，了解篇短文的作者及写作背景。2．品味文章画面的精美、语言的精练及布局的匠心所在，提高初步鉴赏文学作品的能力。3．理解文章的意境和作者的思想感情，培养感知写景类文章中作者思想感情的能力。重点：目标1难点：目标2自主预习：同学们，你们觉得我们周围的一切美吗？也许你忙碌于繁重的学业中，无暇欣赏，但当你抬头远望的一刹那，你会感到窗外的一切是那样的美好。天的晴明，地的广袤，山的挺拔，树的健壮，无不让你心动神摇。今天我们学习的《答谢中书书》就是一幅怡神悦性的山水画轴，让我们一同去欣赏。1．作者链接陶弘景______________________________________________。又被称为“___________”。他的《答谢中书书》，描绘山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。“山中宰相”——齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山(今茅山)。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他“礼聘不出”。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称他为“山中宰相”。陶一生好松，每当轻风吹拂松枝，发出“沙沙”的声响时，他就像听到仙乐一样如痴如狂。有时，他竟一人进山，专去听山野松涛之声，人又称之“仙人”。2．背景链接谢中书即谢徵，字元度，陈郡阳夏人，曾任中书鸿胪，所以称之为谢中书。陶弘景给谢徵的这封回信，称道江南山水之美，文辞清丽，为六朝山水小品名作。南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。3．阅读课文，圈点课文生字词。夕日欲颓() 能与其奇者()4．读课文，注意停顿。山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。5．大声朗读课文，理解课文的重点词语。(1)重点实词①五色交辉()②四时()俱备③晓雾将歇()④夕日欲颓()⑤沉鳞()竞跃⑥未复有能与其奇者()(2)一词多义欲：①夕日欲颓()②实是欲界之仙都()(3)词类活用夕日欲颓()五色交辉()(4)古今异义四时俱备时：古义：今义：晓雾将歇歇：古义：今义：夕日欲颓颓：古义：今义：沉鳞竞跃鳞：古义：今义：合作探究：(一)疏通文意看课文注释，了解大意。小组合作，结合注释，翻译全文。(二)整体感知1．全文抓住哪一个字去写景？共描写了哪些景物？2.课文可分为几部分？每一部分的内容分别是什么？【交流点拨】全文可分部分。“”总领全文。中间的写景部分，先仰视“”。再俯瞰“”。再平视“”“”，而后分“”与“”两层来写。最后以感叹总括前文。(三)文本研读1．“答谢中书书”中的两个书该如何理解？【交流点拨】书①：（）书②：（）由此我们知道，“答谢中书书”是：（）2．作者笔下的景色很美，请问，美在哪里？【交流点拨】其一：。山的峻峭，水的明丽。水的动势给山增加了活力，山的倒影给水铺上了异彩，二者相映成趣。其二：。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备，蓝天作背景，绿水为衬托，绚丽动人，美不胜收。其三：。清晨白雾缭绕，似烟似缕，猿啼鸟鸣，生机勃勃；傍晚红日西沉，山色苍茫，飞鸟归林，猿猴息树，游鱼跃水。其四：。高峰为静，流水为动(形体)；林青竹翠为静，五色交辉为动(光色)；日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动(声响)。3．“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”表达了作者怎样的思想感情？拓展延伸：
古诗词
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中的山和川千山鸟飞绝，万径人踪灭。白日依山尽，黄河入海流。会当凌绝顶，一览众山小。空山不见人，但闻人语响。水何澹澹，山岛竦峙。天门中断楚江开，碧水东流至此回。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。当堂训练：1．重点词语解释。(6分)(1)五色交辉()(2)四时俱备()(3)晓雾将歇()(4)夕日欲颓()(5)沉鳞竞跃()(6)实是欲界之仙都()(7)未复有能与其奇者()2．重点句子默写。(10分)(1)《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净的句子是_________.(2)《答谢中书书》中对江南山水美景赞美的句子是_______________。7．翻译下列句子。(14分)(1)晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。(2)实是欲界之仙都.(3)自康乐以来，未复有能与其奇者。比较阅读【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙】仆去月①谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼。英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！【注释】①去月：上月。9．解释下列句中加点字的意思。(3分)(1)未复有能与其奇者()(2)仆去月谢病()(3)岂徒语哉()10．翻译下列句子。(4分)(1)自康乐以来，未复有能与其奇者。(2)仁智所乐，岂徒语哉！11．两文写景的方法有什么相同之处？其作用是什么？(3分) 困惑或反思：班级：姓名：
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