四年级《生活语文》全册教案

四年级《生活语文》 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 　　　 教学内容　　 第1课反义词　 第1课时　　 教学目标　 知识与技能　　　 在老师的指导下能说出两个意思相反的词，能认读课文。学会生字“轻”，能正确书写。并能组词，说句子。　　　 　　 情感态度与价值观　 了解“轻”的意义，知道讲文明，不在楼道里跑跳、喧哗，要轻声慢步。　　　 教学重点、难点　　　 学会“轻”的音、形、义。　　　 学情分析　　　 本班共有14名学生，其中男生8人，女生6人。这十一个学生大体能分成三类：A类：读、写各方面都较好的，有罗江萍、罗幸、王沂灵、韦贵郎、卢宇婷、蓝复喜、蓝伟鹏、蓝皓腾；B类：在老师的提示下能指认词语、完成作业的，有黄思莹、莫钰桦、石金宝、樊艳萍、罗家昌、樊万远。 教具、学具准备　　　 一体机、投影仪、生字卡片、组字卡片　　 板书设计　　　 第1课反义词　　　　　　　　　　　　　　轻-----重　　　很轻、轻手轻脚、轻声漫步、轻巧、年轻人　　 教学过程　　　 教学形式　　 教师教学活动内容及方式　 学生活动内容和方式　　 一、检查复习　　　　　　　　　　　二、新授　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三、巩固练习　　　　　　　　　　　　四、作业　 　 出示卡片：　　　上、前左里　好大　　　qinɡ　　　（īnɡínɡǐnɡìnɡ）1、同学们已经学会了一些反义词，明白了什么叫反义词，今天老师在带领同学们学习反义词，看谁学的好。　2、揭示课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ：第1课　　反义词　3、跟老师读课文：　4、学生字　　　　　　　　　　　　qīnɡ　带领学生读准字音，轻的部首是什么？怎样记住这个字呢？带学生根据字形和老师演示的活动字卡编记字顺口溜。　　老师让学生比较两个物体的轻重　　　　1、出示本课生字“轻”　　2、听老师说部首。　　　　　　　3、看谁最快找出来　　　“把生字卡片放在一起让学生找一找”　　　老师板书，给学生示范，边写边说笔画和 格式 pdf格式笔记格式下载页码格式下载公文格式下载简报格式下载 。把手指导能力差的学生写字　　　　　　　　　　　 指名认读汉字、说出相应的反义词。　　　认读拼音。给韵母加上四声调并读一读。　　　　　　　　　　　　　　　　　指名读音节，多请学生说记字 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。　　　指名口头组词，说句子。　　　　　　指名说出这个词的反义词。　　　指名读生字，说部首名称。　　请学生写出听到的部首。　　　　　　学生在本上写　　 效果分析　 　只有少部分学生能掌握培智学校生活语文备课教案　2014---2015学年度第一学期第1周　　　 教学内容　 第1课反义词　 第2课时　 教学目标　　 知识与技能　 在老师的指导下能说出两个意思相反的词，能认读课文。学会生字“重”，能正确书写。并能组词，说句子。　　 　 情感态度与价值观　　 了解“重”的意义，知道讲文明，不在楼道里跑跳、喧哗，要轻声漫步。　　 教学重点、难点　　　 学会“重”的音、形、义。　　 学情分析　　 本班共有14名学生，其中男生8人，女生6人。这十一个学生大体能分成三类：A类：读、写各方面都较好的，有罗江萍、罗幸、王沂灵、韦贵郎、卢宇婷、蓝复喜、蓝伟鹏、蓝皓腾；B类：在老师的提示下能指认词语、完成作业的，有黄思莹、莫钰桦、石金宝、樊艳萍、罗家昌、樊万远。 教具、学具准备　 一体机、投影仪、生字卡片、组字卡片　　 板书设计　 第1课反义词　　　　　　　　　　　　　　　　　　轻------重　很重、重要、重心　 教学过程　　 教学形式　　　 教师教学活动内容及方式　 学生活动内容和方式　 一、检复　　　　　　　　　二、新授　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三、巩固练习　　　　　　　　　　　　　四、作业　 　 出示卡片：　上、前左里　好大轻　zhonɡ　　　（ōnɡónɡǒnɡònɡ）1、同学们已经学会了一些反义词，明白了什么叫反义词，这节课老师再带领同学们学习反义词，看谁学的好。　　2、揭示课题：第1课　　　反义词　3、跟老师读课文：　4、学生字　　　　　　　　　　　　zhònɡ　带领学生读准字音。　　　怎样记住这个字呢？带学生根据字形和老师演示的活动字卡编记字顺口溜。　　　　　老师让学生比较两个物体的轻重　　　1、出示本课生字“重”　　　2、听老师说一个词。　　　　　　　3、看谁最动脑筋　　投影仪出示本课的生字。　　　　　老师板书，给学生示范，边写边说笔画和格式。把手指导能力差的学生写字　　　　　　　　　　　 指名认读汉字、说出相应的反义词。　　认读拼音。给韵母加上四声调并读一读。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　指名读音节，多请学生说记字方法。指名口头组词，说句子。　　　　　　　　　　　指名说出这个词的反义词。　　　　　　指名读生字，　　　　请学生说出相应的反义词。　　　学生间比一比看谁读得快，看谁组词多，说的句子多。　　　　　　　　学生在本上写　　　　 效果分析　　 　培智学校生活语文备课教案　　2014---2015学年度第一学期第1周　　 教学内容　　 第1课反义词　　　 第3课时　　　 教学目标　　　 知识与技能　　 在老师的指导下能说出两个意思相反的词，能认读课文。学会生字“哭”，能正确书写。并能组词，说句子。　　　 　 情感态度与价值观　　 知道讲文明，不在楼道里跑跳、喧哗，要轻声漫步，不要又哭又闹。　　　 教学重点、难点　　 学会“哭”的音、形、义。　　　 学情分析　　　 本班共有14名学生，其中男生8人，女生6人。这十一个学生大体能分成三类：A类：读、写各方面都较好的，有罗江萍、罗幸、王沂灵、韦贵郎、卢宇婷、蓝复喜、蓝伟鹏、蓝皓腾；B类：在老师的提示下能指认词语、完成作业的，有黄思莹、莫钰桦、石金宝、樊艳萍、罗家昌、樊万远。 教具、学具准备　　　 一体机、投影仪、生字卡片、组字卡片　　 板书设计　 第1课反义词　　　　　　　　　　　　　　　　　哭------笑　　哭声、痛苦、又哭又闹　 教学过程　 教学形式　　 教师教学活动内容及方式　 学生活动内容和方式　　　 一、检复　　　　　　　　　　　　　二、新授　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三、巩固练习　　　　　　　　　　　　　　　四、作业　　　 　　 出示卡片：　　上、前左里　　　好大轻　ku　　（ūúǔù　）1、同学们已经学会了一些反义词，明白了什么叫反义词，这节课老师再带领同学们学习反义词，看谁学的好。　2、揭示课题：第1课　反义词　　　3、跟老师读课文：　4、学生字　　　　　　　　kū　　带领学生读准字音。　这个字的部首是“犬字底”怎样记住这个字呢？带学生根据字形和老师演示的活动字卡编记字顺口溜。　　　　一个人非常伤心会怎么样？非常高兴了呢？　　　1、出示本课生字“哭”　　　　2、听老师说一个词。　　　3、看谁最动脑筋　投影仪出示本课的生字。　　　老师板书，给学生示范，边写边说笔画和格式。把手指导能力差的学生写字　　　　　　　　　　　　　 指名认读汉字、说出相应的反义词。　　认读拼音。给韵母加上四声调并读一读。　　　　　　　　　　　　　　　　　　指名读音节，多请学生说部首、说记字方法。指名口头组词，说句子。　　　　　　　　　　指名说出“哭”这个词的反义词。　　　指名读生字，说部首名称。　　请学生说出相应的反义词。　　　　　学生间比一比看谁读得快，看谁组词多，说的句子多。　　　　　　　学生在本上写　　　　 效果分析　　 　培智学校生活语文备课教案　2014---2015学年度第一学期第1周　　　 教学内容　 第1课反义词　 第4课时　　 教学目标　 知识与技能　　 在老师的指导下能说出两个意思相反的词，能认读课文。学会生字“笑”，能正确书写。并能组词，说句子。　　　 　 情感态度与价值观　　 知道讲文明，见到老师或客人要点头微笑问好　　　 教学重点、难点　 学会“笑”的音、形、义。　 学情分析　 本班共有14名学生，其中男生8人，女生6人。这十一个学生大体能分成三类：A类：读、写各方面都较好的，有罗江萍、罗幸、王沂灵、韦贵郎、卢宇婷、蓝复喜、蓝伟鹏、蓝皓腾；B类：在老师的提示下能指认词语、完成作业的，有黄思莹、莫钰桦、石金宝、樊艳萍、罗家昌、樊万远。 教具、学具准备　　 一体机、投影仪、生字卡片、组字卡片　　　 板书设计　　 第1课反义词　　　　　　　　　　　　　　　　　　哭------笑　　笑声、微笑、欢声笑语　 教学过程　　　 教学形式　　 教师教学活动内容及方式　　　 学生活动内容和方式　　 一、检复　　　　　　　　二、新授　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三、巩固练习　　　　　　　　　　　四、作业　　　 　　　 出示卡片：　　　上、前左里　好大轻哭　xiɑo(āoáoǎoào)1、同学们已经学会了一些反义词，明白了什么叫反义词，这节课老师再带领同学们学习反义词，看谁学的好。　　2、揭示课题：第1课　反义词　3、跟老师读课文：　4、学生字　　　　　　　　　　　xiào　带领学生读准字音。　这个字的部首是“竹字头”怎样记住这个字呢？带学生根据字形和老师演示的活动字卡编记字顺口溜。　　　　一个人非常伤心会怎么样？非常高兴了呢？　　1、出示本课生字“笑”　　　　2、听老师说一个词。　　　　3、看谁最动脑筋　　　投影仪出示本课的生字。　　　老师板书，给学生示范，边写边说笔画和格式。把手指导能力差的学生写字　　　　　　　　　　　　　 指名认读汉字、说出相应的反义词。　　　　认读拼音。给韵母加上四声调并读一读。　　　　　　　　　　　　　　　　指名读音节，多请学生说部首、说记字方法。指名口头组词，说句子。　　　　　　　　　指名说出“笑”这个词的反义词。　　　　指名读生字，说部首名称。　请学生说出相应的反义词。　　　　学生间比一比看谁读得快，看谁组词多，说的句子多。　　　　　　　学生在本上写　　　　 效果分析　　　 　培智学校生活语文备课教案　　　2014---2015学年度第一学期第2周　　 教学内容　 第2课节日　　 第5课时　　 教学目标　　 知识与技能　　　 在老师的指导下能看图说完整的话。会朗读课文，能读生字、词，学会生字“放”、“花”，能正确书写。并能组词，说句子。　 　 情感态度与价值观　　 知道七月一日、八月一日、九月十日、十月一日各是什么节日。对学生进行爱党祖国教育。　　　 教学重点、难点　　 学会“放”“花”的音、形、义。　 学情分析　　　 本班共有14名学生，其中男生8人，女生6人。这十一个学生大体能分成三类：A类：读、写各方面都较好的，有罗江萍、罗幸、王沂灵、韦贵郎、卢宇婷、蓝复喜、蓝伟鹏、蓝皓腾；B类：在老师的提示下能指认词语、完成作业的，有黄思莹、莫钰桦、石金宝、樊艳萍、罗家昌、樊万远。 教具、学具准备　　 一体机、投影仪、生字卡片、组字卡片　 板书设计　 第2课节日　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解放军、放心花朵、鲜花　　放学、放手花生、送花　　 教学过程　 教学形式　 教师教学活动内容及方式　　 学生活动内容和方式　 一、检复　　　　　　　二、新授　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三、巩固练习　　　　　　　　　　　　四、作业　　 　 出示卡片：　1、方玉大口四　　　2、fhɑnguɑ　(ānɡánɡǎnɡànɡ)(ā—á—ǎ—à)1、看图：投影仪出示　问：图上画都有什么？你知道我国的什么节日？　2、揭示课题：第2课　　节日　　　3、投影仪出示课文，领学生读课文。　问：课文中讲了哪些节日？在哪天？　4、学生字　　　　　　　　　　　　fànɡhuā　　　　　　带领学生读准字音，说部首名称怎样记住这个字呢？带学生根据字形和老师演示的活动字卡编记字顺口溜。指名分析字形。　　1、投影仪出示课文　　　2、指字游戏　　用投影仪出示学过的几个字（包括新学的字），请同学听老师读音指字，看谁指的快。　　　老师板书，给学生示范，边写边说笔画和格式。把手指导能力差的学生写字。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 指名认读汉字、口头组词　　　认读拼音。给韵母加上四声调并读一读。　　　指名回答　　　　　　　　　　　跟老师读、齐读、指名读　　指名回答　　　　指名读音节，　　　指名读生字，说部首名称。多请学生说记字方法，分析字形。　　　　　口头组词、说句子　　　　　　　指名读　　　　　　　学生游戏　　　　　　　　　　　　学生在本上仿写　　　　　　　　　 效果分析　 　　　培智学校生活语文备课教案　2014---2015学年度第一学期第2周　　 教学内容　 第2课节日　 第6课时　 教学目标　　　 知识与技能　　 在老师的指导下能看图说完整的话。会朗读课文，能读生字、词，学会生字“国”、“庆”，能正确书写。并能组词，说句子。　　　 　　　 情感态度与价值观　　　 知道七月一日、八月一日、九月十日、十月一日各是什么节日。对学生进行爱党祖国教育。　 教学重点、难点　　 学会“国”“庆”的音、形、义。　　 学情分析　　　 本班共有14名学生，其中男生8人，女生6人。这十一个学生大体能分成三类：A类：读、写各方面都较好的，有罗江萍、罗幸、王沂灵、韦贵郎、卢宇婷、蓝复喜、蓝伟鹏、蓝皓腾；B类：在老师的提示下能指认词语、完成作业的，有黄思莹、莫钰桦、石金宝、樊艳萍、罗家昌、樊万远。 教具、学具准备　　 一体机、投影仪、生字卡片、组字卡片　　 板书设计　 第2课节日　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　国情、国庆、国家庆祝、国庆节　　　中国、祖国欢庆、庆贺　 教学过程　　 教学形式　 教师教学活动内容及方式　　　 学生活动内容和方式　 一、检复　　　　　　二、新授　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三、巩固练习　　　　　　　　　　　　四、作业　　　 　 出示卡片：　　　1、放、花、玉大口　2、ɡquoinɡ　（ōóǒò）（īnɡínɡǐnɡìnɡ）1、看图：投影仪出示　　　问：图上画都有什么？你知道我国的什么节日？　　　2、揭示课题：第2课　　节日　　　3、投影仪出示课文，领学生读课文。　问：课文中讲了哪些节日？在哪天？　4、学生字　　　　　　　　　　　　　　　　　　ɡuóqìnɡ　　　　　　　带领学生读准字音，说部首名称，怎样记住这个字呢？带学生根据字形和老师演示的活动字卡编记字顺口溜。指名分析字形。　　1、投影仪出示课文　　　2、指字游戏　　　用投影仪出示学过的几个字（包括新学的字），请同学听老师读音指字，看谁指的快。　　　　　　老师板书，给学生示范，边写边说笔画和格式。把手指导能力差的学生写字。　　　　　　　　　　　　　　　　　 指名认读汉字、口头组词　认读拼音。给韵母加上四声调并读一读。　　　指名回答　　　　　　　　跟老师读、齐读、　指名读　　　　指名回答　　　　　指名读音节，　　　指名读生字，说部首名称。多请学生说记字方法，分析字形。　　　口头组词、说句子　　　　　指名读　　　　学生游戏　　　　　　　　　　　　　学生在本上仿写　　　　　　　　　　　 效果分析　 　培智学校生活语文备课教案　2014---2015学年度第一学期第2周　　 教学内容　 第3课教师节　　　 第7课时　　　 教学目标　 知识与技能　 在老师的指导下能看图说完整的话。会朗读课文，能读生字、词，学会生字“老、师”，能正确书写。并能组词，说句子。　 　 情感态度与价值观　 知道九月十日是教师节。对学生进行尊师教育。　 教学重点、难点　　 学会“老、师”的音、形、义。　　 学情分析　 本班共有14名学生，其中男生8人，女生6人。这十一个学生大体能分成三类：A类：读、写各方面都较好的，有罗江萍、罗幸、王沂灵、韦贵郎、卢宇婷、蓝复喜、蓝伟鹏、蓝皓腾；B类：在老师的提示下能指认词语、完成作业的，有黄思莹、莫钰桦、石金宝、樊艳萍、罗家昌、樊万远。 教具、学具准备　 一体机、投影仪、生字卡片、组字卡片　　 板书设计　　　 第3课教师节　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 教学过程　　 教学形式　　　 教师教学活动内容及方式　 学生活动内容和方式　 一、检复　　　　　　二、新授　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三、巩固练习　　　　　　　　　　　四、作业　　 　 出示卡片：　　　1、放、花、国、庆、土　2、jshiɑoāoáoǎoào)1、看图：投影仪出示　问：图上画都有谁？他们在干什么？你知道我国的什么节日？　2、揭示课题：第3课　　　教师节　　3、投影仪出示课文，领学生读课文。　　问：课文中讲了什么节日？在哪天？学生们是怎么做的？　4、学生字　　　　　　　　　　　　　　　　lǎoshī　　　　　　　　带领学生读准字音，说部首名称，怎样记住这个字呢？带学生跟老师书空。指名分析字形。　　　1、投影仪出示课文　2、指字游戏　　　用投影仪出示学过的几个字（包括新学的字），请同学听老师读音指字，看谁指的快。　　　　　　　　　　　老师板书，给学生示范，边写边说笔画和格式。把手指导能力差的学生写字。　　　　　　　　　　　　　 指名认读汉字、口头组词　认读拼音。给韵母加上四声调并读一读。　指名回答　　　　跟老师读、齐读、　指名读　　　指名回答　　　　　　　　　　　指名读音节，　　指名读生字，说部首名称。多请学生说记字方法，分析字形。　　　书空　口头组词、说句子　　　　　指名读　　　　　　学生游戏　　　　　　　　　　　　　　　学生在本上仿写　　　　　　　　　　　 效果分析　 　培智学校生活语文备课教案　　　2014---2015学年度第一学期第2周　　　 教学内容　　 第3课教师节　　　 第8课时　 教学目标　 知识与技能　 在老师的指导下能看图说完整的话。会朗读课文，能读生字、词，学会生字“讲、台”，能正确书写。并能组词，说句子。　 　　 情感态度与价值观　　 知道九月十日是教师节。对学生进行尊师教育。　 教学重点、难点　 学会“讲、台”的音、形、义。　 学情分析　 本班共有14名学生，其中男生8人，女生6人。这十一个学生大体能分成三类：A类：读、写各方面都较好的，有罗江萍、罗幸、王沂灵、韦贵郎、卢宇婷、蓝复喜、蓝伟鹏、蓝皓腾；B类：在老师的提示下能指认词语、完成作业的，有黄思莹、莫钰桦、石金宝、樊艳萍、罗家昌、樊万远。 教具、学具准备　 一体机、投影仪、生字卡片　 板书设计　　 第3课教师节　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　讲话讲台　　　讲课舞台　听讲台子　　　 教学过程　 教学形式　　　 教师教学活动内容及方式　 学生活动内容和方式　　　 一、检复　　　　　　　二、新授　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三、巩固练习　　　　　　　　　四、作业　 　　 出示卡片：　　1、老、师、国、庆、土　　　2、jiɑnɡtɑi　āngángǎngàngāiáiǎiài1、看图：投影仪出示　　问：图上画都有谁？他们在干什么？你知道我国的什么节日？　2、揭示课题：第3课　　教师节　3、投影仪出示课文，领学生读课文。　　　问：课文中讲了什么节日？在哪天？学生们是怎么做的？　4、学生字　　　　　　　　　　　　　jiǎnɡtái　　　　　　　　带领学生读准字音，说部首名称，怎样记住生字呢？带学生跟老师书空。　　1、投影仪出示课文　2、指字游戏　　　用投影仪出示学过的几个字（包括新学的字），请同学听老师读音指字，看谁指的快。　　老师板书，给学生示范，边写边说笔画和格式。把手指导能力差的学生写字。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 指名认读汉字、口头组词　认读拼音。给韵母加上四声调并读一读。　　　指名回答　　　　　　　　　跟老师读、齐读、　指名读　　　　　指名回答　　　　　　　　　指名读音节，　　　指名读生字，说部首名称。多请学生说记字方法，分析字形。　　　书空　　口头组词、说句子　　　指名读　　　学生游戏　　　　　　　　　　　　　　学生在本上仿写　　　　　　　　　　　　 效果分析　 　2014---2015学年度第1学期第3周　　　 教学内容　　 第3课教师节　　　 第9课时　 教学目标　　 知识与技能　 在老师的指导下能看图说完整的话。会朗读课文，能读生字、词，学会生字“为”，能正确书写。并能组词，说句子。　 　　 情感态度与价值观　 知道九月十日是教师节。对学生进行尊师教育。　　 教学重点、难点　 学会“为”的音、形、义。　 学情分析　　　 本班共有14名学生，其中男生8人，女生6人。这十一个学生大体能分成三类：A类：读、写各方面都较好的，有罗江萍、罗幸、王沂灵、韦贵郎、卢宇婷、蓝复喜、蓝伟鹏、蓝皓腾；B类：在老师的提示下能指认词语、完成作业的，有黄思莹、莫钰桦、石金宝、樊艳萍、罗家昌、樊万远。 教具、学具准备　 一体机、投影仪、生字卡片　　 板书设计　　　 第3课教师节　　　　　为：为了、为老师、为妈妈　　　我为老师戴上了红花。　　　　　　　　　　　　　　　　　 教学过程　 教学形式　　　 教师教学活动内容及方式　 学生活动内容和方式　　　 一、检复　　　　　　　　　　　　　二、新授　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三、巩固练习　　　　　　　　　　　　　　　四、作业　 　　　 出示卡片：　1、老师讲台国庆　　　2、wei　　　　ēiéiěièi　　　1、看图：投影仪出示　问：图上画都有谁？他们在干什么？你知道我国的什么节日？　　　2、揭示课题：第3课　　　教师节　3、投影仪出示课文，领学生读课文。　问：课文中讲了什么节日？在哪天？学生们是怎么做的？　　4、学生字　　　　　　　　　wèi带领学生读准字音，怎样记住生字呢？带学生跟老师书空。　　　1、投影仪出示课文　　2、指字游戏　　　用投影仪出示学过的几个字，请同学听老师读音指字，看谁指的快。　　　　　　　　　　　老师板书，给学生示范，边写边说笔画和格式。把手指导能力差的学生写字。　　　　　　　 指名认读汉字说哪些市合体字，部首是什么　　　认读拼音字母，给韵母加上四声调读一读。　　指名回答　　　　　　　　　跟老师读、齐读、指名读　　　指名回答　　　　　　　指名读音节，　　　指名读生字，多请学生说记字方法、说笔顺。口头组词，说句子。　指名读　　　学生游戏　说每个字的部首名称。用老师指定的字组词再说句子。　　　　　　　　学生在本上仿写　　　　　　　　　　　 效果分析　 　　培智学校生活语文备课教案　　2014---2015学年度第1学期第3周　　　 教学内容　　 第4课睡前准备　　 第10课时　　 教学目标　　　 知识与技能　　 在老师的指导下能看图说完整的话。会朗读课文，能读生字、词，学会生字“刷”，能正确书写。并能组词，说句子。　　 　　　 情感态度与价值观　　 知道要做一个讲卫生的孩子，睡觉之前要自己刷牙、洗脸、洗脚。　　　 教学重点、难点　 学会“刷”的音、形、义。　　　 学情分析　 本班共有14名学生，其中男生8人，女生6人。这十一个学生大体能分成三类：A类：读、写各方面都较好的，有罗江萍、罗幸、王沂灵、韦贵郎、卢宇婷、蓝复喜、蓝伟鹏、蓝皓腾；B类：在老师的提示下能指认词语、完成作业的，有黄思莹、莫钰桦、石金宝、樊艳萍、罗家昌、樊万远。 教具、学具准备　　 一体机、投影仪、生字卡片、课本　 板书设计　　 第4课睡前准备　　　刷：刷牙、刷鞋　　　睡觉前要自己刷牙、洗脸、洗脚。　　　　　　　　　　　 教学过程　 教学形式　　　 教师教学活动内容及方式　 学生活动内容和方式　　 一、检复　　　　　　　　二、新授　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三、巩固练习　　　　　　　　　　　　　　四、作业　　 　　　 出示卡片：　1、老师、讲台、为　　　2、shuɑ　　　1、看图：投影仪出示　问：图上画是谁？给小朋友起个名字，说说他在干什么？　　　2、揭示课题：第4课　　　睡前准备　　　3、投影仪出示课文，领学生读。　　　问：小明准备睡觉了，他先干什么，接着干什么，然后干什么？　　指导学生用“先……接着……然后……”说句子。　　　4、学生字　　　　　　　shuā带领学生读准字音，怎样记住这个字呢？部首是什么？带学生根据字形和老师演示的活动字卡编记字顺口溜。　　　1、投影仪出示课文　2、指字游戏　用投影仪出示学过的几个字，请同学听老师读指字，看谁指的快。　　　　　　　　　　　　　　　　老师板书，给学生示范，边写边说笔画和格式。把手指导能力差的学生写字。　　　　　 指名认读汉字、口头组词，说句子。　认读拼音字母。给韵母加上四声调并读一读。　　　指名回答　　　　　　　跟老师读、齐读、指名读　　指名回答　　　　　　　　指名读音节，　　指名读生字，多请学生说记字方法。　指名读，口头组词，说句子。　　　　指名读　　　　学生游戏　　　说合体字的部首名称。学生用字组词再说句子。　　　　　　　　　　　学生在本上仿写　　　　　　　　 效果分析　 　　　培智学校生活语文备课教案　　2014---2015学年度第1学期第3周　 教学内容　　 第4课睡前准备　 第11课时　　 教学目标　　 知识与技能　　 在老师的指导下能看图说完整的话。会朗读课文，能读生字、词，学会生字“钟”，能正确书写。并能组词，说句子。　　　 　　　 情感态度与价值观　 知道要做一个讲卫生的孩子，睡觉之前要自己刷牙、洗脸、洗脚。　　　 教学重点、难点　 学会“钟”的音、形、义。　　　 学情分析　 本班共有14名学生，其中男生8人，女生6人。这十一个学生大体能分成三类：A类：读、写各方面都较好的，有罗江萍、罗幸、王沂灵、韦贵郎、卢宇婷、蓝复喜、蓝伟鹏、蓝皓腾；B类：在老师的提示下能指认词语、完成作业的，有黄思莹、莫钰桦、石金宝、樊艳萍、罗家昌、樊万远。 教具、学具准备　 一体机、投影仪、生字卡片、课本　 板书设计　 第4课睡前准备　　　钟：钟 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 、时钟、一分钟　　　时钟敲了九下，小明自己躺在被窝睡觉了。　　　　　　　　　　 教学过程　 教学形式　 教师教学活动内容及方式　 学生活动内容和方式　　　 一、检复　　　　　　二、新授　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三、巩固练习　　　　　　　　　　　四、作业　 　　　 出示卡片：　　　1、老师、讲台、为、刷　　　2、shuɑzhonɡ　　　　1、看图：投影仪出示　　　问：图上画是谁？给小朋友起个名字，说说他在干什么？　　　2、揭示课题：第4课　　睡前准备　3、投影仪出示课文，领学生读。　　问：小明准备睡觉了，他先干什么，接着干什么，然后干什么？　　指导学生用“先……接着……然后……”说句子。　4、学生字　　　　　　zhōnɡ带领学生读准字音，怎样记住这个字呢？认识“金字旁”，带学生根据字形和老师演示的活动字卡编记字顺口溜。　　　1、投影仪出示课文　　2、指字游戏　用投影仪出示学过的几个字，请同学听老师读指字，看谁指的快。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　老师板书，给学生示范，边写边说笔画和格式。把手指导能力差的学生写字。　　　　　　 指名认读汉字、口头组词，说句子。　认读拼音字母。给韵母加上四声调并读一读。　　　　　　指名回答　　　　　　　跟老师读、齐读、指名读　指名回答　　　　　　　　　　　　　指名读音节，　　　指名读生字，多请学生说记字方法。　指名读，口头组词，说句子。　　　　　　　指名读　　　　　学生游戏　说合体字的部首名称。学生用字组词再说句子。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学生在本上仿写　　　　　　　 效果分析　 　　　培智学校生活语文备课教案　　2014---2015学年度第1学期第4周　　 教学内容　　　 第4课睡前准备　　 第12课时　　　 教学目标　 知识与技能　　 在老师的指导下能看图说完整的话。会朗读课文，能读生字、词，学会生字“乡”，能正确书写。并能组词，说句子。　 　　　 情感态度与价值观　　　 知道要做一个讲卫生的孩子，睡觉之前要自己刷牙、洗脸、洗脚。　　　 教学重点、难点　　　 学会“乡”的音、形、义。　　 学情分析　　 本班共有14名学生，其中男生8人，女生6人。这十一个学生大体能分成三类：A类：读、写各方面都较好的，有罗江萍、罗幸、王沂灵、韦贵郎、卢宇婷、蓝复喜、蓝伟鹏、蓝皓腾；B类：在老师的提示下能指认词语、完成作业的，有黄思莹、莫钰桦、石金宝、樊艳萍、罗家昌、樊万远。 教具、学具准备　 一体机、投影仪、生字卡片、课本　　 板书设计　 第4课睡前准备　　　　乡：梦乡家乡乡村　　小明进入了梦乡。　　　　　　　　　　　 教学过程　　 教学形式　 教师教学活动内容及方式　 学生活动内容和方式　 一、检复　　　　　二、新授　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三、巩固练习　　　　　　　　　　　四、作业　　　 　　　 出示卡片：　　　1、老师、讲台、为、刷　　2、xiɑnɡzhonɡ　　　　1、看图：投影仪出示　问：图上画是谁？给小朋友起个名字，说说他在干什么？　2、揭示课题：第4课　　睡前准备　　　3、投影仪出示课文，领学生读。　问：小明准备睡觉了，他先干什么，接着干什么，然后干什么？　　指导学生用“先……接着……然后……”说句子。　　　4、学生字　　　　　　　　　　　　　xiānɡ带领学生读准字音，怎样记住这个字呢？带学生书空，说笔顺。　　　　1、投影仪出示课文　2、指字游戏　　　用投影仪出示学过的几个字，请同学听老师读指字，看谁指的快。　　　　　　　　　　　　　　老师板书，给学生示范，边写边说笔画和格式。把手指导能力差的学生写字。　　　　 指名认读汉字、口头组词，说句子。　　认读拼音字母。给韵母加上四声调并读一读。　　　指名回答　　　　　　　跟老师读、齐读、指名读　　指名回答　　　　　　指名读音节，　指名读生字，多请学生说笔画、笔顺、　　书空。　　　指名读，口头组词，说句子。　　　　　　指名读　　　学生游戏　说合体字的部首名称。学生用字组词再说句子。　　　　　　　　　　　　　　　　　学生在本上仿写　　　　　　　　　 效果分析　　 　培智学校生活语文备课教案　2014---2015学年度第一学期第4周　　 教学内容　　 第5课咏鹅　　 第13课时　　 教学目标　　　 知识与技能　　　 在老师的指导下学习古诗，了解古诗大意。会朗读课文和背诵课文。学会生字“曲”，能正确书写，并能组词，说句子。　　　 　　 情感态度与价值观　　 热爱大自然，爱护小动物。　 教学重点、难点　　　 学会“曲”的音、形、义。　　　 学情分析　 本班共有14名学生，其中男生8人，女生6人。这十一个学生大体能分成三类：A类：读、写各方面都较好的，有罗江萍、罗幸、王沂灵、韦贵郎、卢宇婷、蓝复喜、蓝伟鹏、蓝皓腾；B类：在老师的提示下能指认词语、完成作业的，有黄思莹、莫钰桦、石金宝、樊艳萍、罗家昌、樊万远。 教具、学具准备　　 一体机、生字卡片、课本、插图、投影仪　　　 板书设计　　 第5课咏鹅　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　曲：弯曲　　大白鹅弯曲着脖子向着天空叫着。　　　 教学过程　　 教学形式　　　 教师教学活动内容及方式　 学生活动内容和方式　　 一、看图谈话，揭示课题　　　　　　　　　　二、新授　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三、巩固练习　　　　　　　　　　　　　四、作业　　 　 1、投影仪出示图：　　　看看图上画的是什么？谁能说说大白鹅的样子?　2、揭示课题：　　　第5课咏鹅　　　3、投影仪出示课文，领学生读。　带领学生读古诗，背诵古诗　　　讲：这是一首古诗，是唐代的诗人骆宾王写的。　　　看图结合古诗讲：作者看到几只大白鹅在水里游，鹅、鹅、鹅，弯曲着脖子向着天空叫着好象在唱歌，红红的脚掌拨动着湖水泛起清清的波纹。　　　4、学生字　　　　　　　　　　　qū带领学生读准字音，怎样记住这个字呢？带学生书空笔顺、说笔画。　　　1、投影仪出示课文　　2、指字游戏　用投影仪出示学过的几个字，请同学听老师读指字，看谁指的快。　　　　　　　　　　　　老师板书，给学生示范，边写边说笔画和格式。把手指导能力差的学生写字。　 　　指名说说　　　　　　　　　　　　跟老师读、齐读、指名读、背诵。　　　　　　　学生在老师的指导下说说“曲”“拨”在诗句中的意思。　　　　　　　　指名读音节，　　　指名读生字，　　书空、说记字方法　　口头组词，说句子。　　指名读　　　说合体字有哪，部首名称。　　学生游戏　　　　　　　　　学生在本上仿写　　　　　　　　　 效果分析　　 　　　培智学校生活语文备课教案　2014---2015学年度第一学期第5周　　 教学内容　　　 第5课咏鹅　　　 第14课时　 教学目标　　 知识与技能　　　 在老师的指导下学习古诗，了解古诗大意。会朗读课文和背诵课文。学会生字“波”，能正确书写，并能组词，说句子。　　 　　　 情感态度与价值观　　　 热爱大自然，爱护小动物。　　　 教学重点、难点　　 学会“波”的音、形、义。　　　 学情分析　　 本班共有14名学生，其中男生8人，女生6人。这十一个学生大体能分成三类：A类：读、写各方面都较好的，有罗江萍、罗幸、王沂灵、韦贵郎、卢宇婷、蓝复喜、蓝伟鹏、蓝皓腾；B类：在老师的提示下能指认词语、完成作业的，有黄思莹、莫钰桦、石金宝、樊艳萍、罗家昌、樊万远。 教具、学具准备　 一体机、生字卡片、投影仪、《咏鹅》电脑视频　　 板书设计　 第5课咏鹅　　　　　　　　　　　　　　　　　　波：水波、波纹　水面上泛起了波纹。　　　　 教学过程　 教学形式　　 教师教学活动内容及方式　 学生活动内容和方式　　 一、看图谈话，揭示课题　　　　　　　　　　　　二、新授　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三、巩固练习　　　　　　　　　　四、作业　　　 　　　 1、投影仪出示图：　　　看看图上画的是什么？谁能说说大白鹅的样子?　　2、揭示课题：　　第5课咏鹅　　　3、投影仪出示课文，领学生读。　　　带领学生读古诗，背诵古诗　讲：这是一首古诗，是唐代的诗人骆宾王写的。　看图结合古诗讲：作者看到几只大白鹅在水里游，鹅、鹅、鹅，弯曲着脖子向着天空叫着好象在唱歌，红红的脚掌拨动着湖水泛起清清的波纹。　　4、学生字　　　　　　　　bō带领学生读准字音，怎样记住这个字呢？带学生说部首、说记字方法。　　1、投影仪出示课文　2、指字游戏　用投影仪出示学过的几个字，请同学听老师读指字，看谁指的快。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　老师板书，给学生示范，边写边说笔画和格式。把手指导能力差的学生写字。　　 　　　指名说说　　　　　　　　　　　跟老师读、齐读、指名读、背诵。　　　　　学生在老师的指导下说说“曲”“拨”在诗句中的意思。　　　　　　　　　　　指名读音节，　指名读生字，　　　书空、说记字方法　　　口头组词，说句子。　　　指名读　　　说合体字有哪，部首名称。　学生游戏　　　　　　　学生在本上仿写　　　　　　　　　　 效果分析　　　 　　培智学校生活语文备课教案　　2014---2015学年度第一学期第6、7周　　　 教学内容　 第6课保持厕所的清洁　　　 第15课时　 教学目标　　　 知识与技能　　 在老师的指导下能看图说完整的话。会朗读课文，能读生字、词，学会生字“持”、“净”，能正确书写。并能组词，说句子。　　　 　 情感态度与价值观　　 知道好孩子要讲卫生，要保持厕所的清洁。　 教学重点、难点　 学会“持”、“净”的音、形、义。　 学情分析　　　 本班共有14名学生，其中男生8人，女生6人。这十一个学生大体能分成三类：A类：读、写各方面都较好的，有罗江萍、罗幸、王沂灵、韦贵郎、卢宇婷、蓝复喜、蓝伟鹏、蓝皓腾；B类：在老师的提示下能指认词语、完成作业的，有黄思莹、莫钰桦、石金宝、樊艳萍、罗家昌、樊万远。 教具、学具准备　　　 一体机、投影仪、生字卡片、组字卡片　 板书设计　 第6课保持厕所的清洁　　　　　　　　　　　　　　　　保持、坚持干净、干干净净　　　　　　　　　　　 教学过程　 教学形式　 教师教学活动内容及方式　 学生活动内容和方式　　 一、检复　　　　　　　　　　二、新授　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三、巩固练习　　　　　　　　　　　四、作业　　 　　 投影仪出示卡片：　　　　前面学过的几个字　　　1、看图：投影仪出示　问：图上画是什么人？她在干什么？　2、揭示课题：　　第6课　　　保持厕所的清洁　　　3、投影仪出示课文，带领学生读课文。　问：我们要怎样保持厕所的清洁？　　4、学生字　　　　　　　　　chí带领学生读准字音。这个字的部首是什么？怎样记住这个字呢？带学生根据字形和老师演示的活动字卡编记字顺口溜。　　　　　　　　　　jìnɡ带领学生读准字音。这个字的部首是什么？怎样记住这个字呢？　　1、投影仪出示课文　　　　　2、指字游戏　用投影仪出示前面的几个汉字，老师读，找两个学生指字，看谁指得快。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　老师板书，给学生示范，边写边说笔画和格式。把手指导能力差的学生写字。　　　 指名认读汉字、口头组词，说说哪个字是合体字，部首各是什么。　　　　指名回答　　　　　　　　　　跟老师读、齐读、指名读　　指名回答　　　　　　　　指名读音节，　指名读生字，说部首。　　请学生说记字方法。　　口头组词，说句子。　　　　　　　　　指名读音节，指名读生字，说部首。　　　请学生说记字方法。　　口头组词、说句子。　　　　　指名读　　　　　　　学生游戏　　找出里面的合体字说出部首名称。　　　　　　学生在本上仿写　　　　　 效果分析　　　 　　　　　培智学校生活语文备课教案　　2014---2015学年度第一学期第8周　 教学内容　 第7课禽类　　 第16课时　　　 教学目标　 知识与技能　　 在老师的指导下能看图说完整的话。会朗读课文，能读生字、词，学会生字“鸡”、“鸭”，能正确书写。并能组词，说句子。　　　 　 情感态度与价值观　　　 知道鸡、鸭、鹅、鸽都是家禽，要爱护小动物。　　　 教学重点、难点　　　 学会“鸡”、“鸭”的音、形、义。　 学情分析　　 本班共有14名学生，其中男生8人，女生6人。这十一个学生大体能分成三类：A类：读、写各方面都较好的，有罗江萍、罗幸、王沂灵、韦贵郎、卢宇婷、蓝复喜、蓝伟鹏、蓝皓腾；B类：在老师的提示下能指认词语、完成作业的，有黄思莹、莫钰桦、石金宝、樊艳萍、罗家昌、樊万远。 教具、学具准备　　　 一体机、投影仪、生字卡片、组字卡片　 板书设计　 第7课禽类　　　　　　　　　　　　　　公鸡、母鸡、鸡蛋、小鸡鸭子、鸭蛋　　　　　　　　　　　 教学过程　　　 教学形式　　 教师教学活动内容及方式　　　 学生活动内容和方式　 一、检复　　　　　　　　　二、新授　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三、巩固练习　　　　　　　　　　　　　四、作业　 　　　 投影仪出示卡片：　　　　　　（前面学过的几个字）　　　　1、看图：投影仪出示　　问：图上画是什么？知道它怎么叫吗？　2、揭示课题：　第7课禽类　　3、投影仪出示课文，带领学生读课文。　问：说说课文讲了鸡鸭鹅的哪些特点？　　　4、学生字　　　　　　　　　　jī带领学生读准字音。这个字的部首是什么？怎样记住这个字呢？带学生根据字形和老师演示的活动字卡编记字顺口溜。　yā　　　　　　　　　　　带领学生读准字音。这个字的部首是什么？怎样记住这个字呢？　　　1、投影仪出示课文　　2、指字游戏　　用投影仪出示几个汉字，老师读，找两个学生指字，看谁指得快。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　老师板书，给学生示范，边写边说笔画和格式。把手指导能力差的学生写字。　 指名认读汉字、口头组词，说说哪个字是合体字，部首各是什么。　　　　指名回答　　　　　　　　　跟老师读、齐读、指名读　　　指名回答　　　　　　指名读音节，　指名读生字，说部首。　请学生说记字方法。　口头组词，说句子。　　　　　　　　指名读音节，指名读生字，说部首。　请学生说记字方法。　口头组词、说句子。　　　　　指名读　　　　　　学生游戏　找出里面的合体字说出部首名称。　　　　　学生在本上仿写　　　　　　 效果分析　　 　　　　培智学校生活语文备课教案　2014---2015学年度第一学期第8周　　　 教学内容　　 第7课禽类　　　 第17课时　　 教学目标　　 知识与技能　　 在老师的指导下能看图说完整的话。会朗读课文，能读生字、词，学会生字“鹅”、“鸽”，能正确书写。并能组词，说句子。　 　 情感态度与价值观　 知道鸡、鸭、鹅、鸽都是家禽，要爱护小动物。　　　 教学重点、难点　　 学会“鹅”、“鸽”的音、形、义。　　 学情分析　 本班共有14名学生，其中男生8人，女生6人。这十一个学生大体能分成三类：A类：读、写各方面都较好的，有罗江萍、罗幸、王沂灵、韦贵郎、卢宇婷、蓝复喜、蓝伟鹏、蓝皓腾；B类：在老师的提示下能指认词语、完成作业的，有黄思莹、莫钰桦、石金宝、樊艳萍、罗家昌、樊万远。 教具、学具准备　　 一体机、投影仪、生字卡片、组字卡片　　　 板书设计　　 第7课禽类　　　　　　　　　　　　　　　　　　公鸡、母鸡、鸡蛋、小鸡鸭子、鸭蛋　　　　　　　　　 教学过程　 教学形式　　　 教师教学活动内容及方式　　　 学生活动内容和方式　 一、检复　　　　　　　二、新授　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三、巩固练习　　　　　　　　　四、作业　 　 投影仪出示卡片：　　　　（前面学过的几个字）　　　　　1、看图：投影仪出示　问：图上画是什么？知道它怎么叫吗？　2、揭示课题：　　　第7课禽类　　3、投影仪出示课文，带领学生读课文。　问：说说课文讲了鸡鸭鹅的哪些特点？　　4、学生字　　　　　　　　　　　　　é带领学生读准字音。这个字的部首是什么？怎样记住这个字呢？带学生根据字形和老师演示的活动字卡编记字顺口溜。　　ɡē　　　　　　　　　　　带领学生读准字音。这个字的部首是什么？怎样记住这个字呢？带学生根据字形和老师演示的活动字卡编记字顺口溜。　1、投影仪出示课文　　　2、指字游戏　　　用投影仪出示几个汉字，老师读，找两个学生指字，看谁指得快。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　老师板书，给学生示范，边写边说笔画和格式。把手指导能力差的学生写字。　 指名认读汉字、口头组词，说说哪个字是合体字，部首各是什么。　　　指名回答　　　　　　　　　跟老师读、齐读、指名读　　　指名回答　　　　　指名读音节，　　指名读生字，说部首。　　　请学生说记字方法。　　　口头组词，说句子。　　　　　　指名读音节，指名读生字，说部首。　请学生说记字方法。　　　口头组词、说句子。　　　　　　　　　　　　指名读　　　　　　学生游戏　　找出里面的合体字说出部首名称。　　　　　　学生在本上仿写　　　　 效果分析　 　　　培智学校生活语文备课教案　　2014---2015学年度第一学期第9周　　 教学内容　　　 第8课畜类　　 第18课时　　　 教学目标　　　 知识与技能　　 在老师的指导下能看图说完整的话。会朗读课文，能读生字、词，认识“反犬旁”，学会生字“猪”、“兔”，能正确书写。并能组词，说句子。　　　 　 情感态度与价值观　 知道马、牛、羊、猪、狗、猫、兔都是家畜，要爱护小动物。　 教学重点、难点　 学会“猪”、“兔”的音、形、义。　 学情分析　　　 本班共有14名学生，其中男生8人，女生6人。这十一个学生大体能分成三类：A类：读、写各方面都较好的，有罗江萍、罗幸、王沂灵、韦贵郎、卢宇婷、蓝复喜、蓝伟鹏、蓝皓腾；B类：在老师的提示下能指认词语、完成作业的，有黄思莹、莫钰桦、石金宝、樊艳萍、罗家昌、樊万远。 教具、学具准备　 一体机、投影仪、生字卡片、组字卡片　 板书设计　　　 第8课畜类　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小猪、猪肉、猪皮兔子、小兔、白兔　　　　 教学过程　 教学形式　 教师教学活动内容及方式　　　 学生活动内容和方式　 一、检复　　　　　　　　　二、新授　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三、巩固练习　　　　　　　四、作业　　　 　　 投影仪出示卡片：　　　（前面学过的几个字）　　　　1、看图：投影仪出示　　问：图上画了那些动物？知道它们各怎么叫吗？　2、揭示课题：　　　第8课畜类　　3、投影仪出示课文，带领学生读课文。　问：说说课文讲了哪些动物？各有什么特点？　　4、学生字　　　　　　　　　　　zhū带领学生读准字音。这个字的部首是什么？认识“反犬旁”。怎样记住这个字呢？带学生根据字形和老师演示的活动字卡编记字顺口溜。　tù　　　　　　带领学生读准字音。带领学生书空笔顺，说笔顺、笔画。　　1、投影仪出示课文　　　　2、指字游戏　用投影仪出示几个汉字，老师读，找两个学生指字，看谁指得