中班语言甜甜的棒棒糖

中班语言 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 《甜甜的棒棒糖》教学目标：理解故事内容，学习故事中的主要对话。大胆想象，能较完整的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达自己的想法。愿意和好朋友分享自己的好东西，分享快乐。教学准备：图片、一次性塑料杯，PPT展示图教学重难点：理解故事内容，体验与朋友分享带来的快乐。幼儿能简单的表演故事中的对话。教学过程：一、出示棒棒糖，引入活动这是什么？你们吃过吗？它是什么味道的呢？2这根棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢，大家想不想听？在听这个故事之前，请小朋友们想一想，故事里面有哪些小动物？二、欣赏故事，感受小熊的心情变化。1、小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖还发生了一个故事呢！2、幼儿边听故事边欣赏图 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 。问：（1）小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？（不想拿出来和朋友一起分享）（2）小熊先遇到了谁？（出示小鱼图片）碰到小鱼后，小熊马上把棒棒糖放在哪里了？（背后）小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（3）小鱼游走了，谁又来了？请小朋友们想一想谁又来了？（出示小螃蟹）小熊马上把棒棒糖怎么样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话）（4）小螃蟹游走了，谁又来了？（出示小乌龟图片）碰到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了？这回，小乌龟对小熊说了什么？小熊又是怎么说的？教师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友都没有，小熊心里怎么样了？为什么？（难过，朋友都走了，周围一个朋友都没有，都不和他玩了）3、小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。（小熊自己想到了个更好的办法，它把棒棒糖放在水里，搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，河水就变成什么味道啦？）（河水变甜了，水里的朋友都出来了，都喝到了甜甜的棒棒糖，它们又成为了好朋友。）三、实验：把棒棒糖放到水里问：（1）棒棒糖放到水里会怎样呢？让我们一起来看一看。（2）用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？师：小朋友们想的办法真好，小熊把棒棒糖放到小河里，小鱼、乌龟、螃蟹都游来啦。它们都吃到甜甜的棒棒糖啦！小熊高兴，棒棒糖也很开心。四、教师小结问：如果棒棒糖继续放在水里，水会变得越来越怎么样呢？棒棒糖会变得越来越怎么样呢？那我们就把它放在杯子里等中午的时候，再来看看尝尝，棒棒糖是不是越来越小了，水是不是更甜了。中班早期阅读《动物---我们的朋友》活动目标：通过看看、讲讲，认读汉字“鸵”、“犀”、“嘴”、“豹”，并分析字型特点，产生对汉字的兴趣。知道犀牛、鸵鸟、巨嘴鸟、豹这四种动物的名称，了解它们的基本特征。懂得动物是人类的朋友，要珍惜和保护它们。活动准备：课件、电脑、图片、字卡。跳跳棋、配对、动物图书若干本、苹果贴画。活动过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣，复习学过的字词。（课件中播放各种动物的声音）师：听，这是什么声音？（幼儿倾听）你听到了什么\、、/<声音？（出示森林画面）：原来，这儿是一片动物的乐园，调皮的小动物和小朋友做起了“捉迷藏”的游戏，我们一起去找找看有些谁呢？（复习汉字词：“孔雀”、“大象”、“马”、“狮子”等。）师：原来是这些可爱的小动物。刚才它们跟我说为了欢迎你们的到来它们可是精心为你们准备了一份礼物，猜猜看会是什么？二、以书的形式引出“犀牛”、“鸵鸟”等四种动物的图片和汉字。1.师：我们一起来看看到底会是什么呢？（出示书的画面）哇，原来是一本精美的图书，打开看看书上写了什么？（打开书）师：是种漂亮的小动物，它是谁，你认识吗？（幼儿回答）让我们来看一看、听一听它到底是什么呢？（播放录象）它叫什么，你听出来了吗？原来它的名字叫鸵鸟（念汉字），它可是世界上最大的鸟，瞧它有着长长的脖子长长的脚。一起念一遍“鸵鸟”。我们再一起来看看“鸵鸟”这两个字宝宝有什么特别的地方。（都有一个“鸟”字）“鸵鸟”的“鸵”它的左边也有一个“鸟”字，“鸵”是一个左右结构的汉字。依次认识“巨嘴鸟”、“犀牛”、“豹”这几种动物，认读汉字“嘴”、“犀”、“豹”，并分析字型。师：小动物送给小朋友的这本书上原来都是一些你们喜欢的动物，你们高兴吗？那就让我们再来认识一下它们吧。出示所有的动物画面，认读所有汉字。师：老师把所有的图片都藏起来，看看你们还认识这些字宝宝吗？（认读汉字）游戏“下雨了”。请小朋友将汉字宝宝送回到相对映的小动物的家躲雨。师：你们都正确的把小动物送回到了自己的家，小动物们向你们说声：谢谢你们，小朋友！（不用谢）师：小动物是我们的好朋友，你们喜欢它们吗？（喜欢）所以我们要珍惜和保护它们，让它们成为我们永远的朋友，对吗？三、幼儿去“森林休闲屋”进行游戏活动。师：刚才我听小动物们说森林里有个“森林休闲屋”，里面有许多好玩的游戏，有“跳跳棋”，有“交朋友”，还有许多好看的图书等，你们想去玩吗？（想）那就让我们去尽情地玩吧。幼儿分散游戏。大班综合《树真好》活动目标：1、能找出物体排列的某些规律，并会按一定的规律排列食物，感受植树中的各种排列趣。2、通过欣赏散文，感受树给人们带来的好处。3、巩固认识常绿树和落叶树。活动准备：长绿树和落叶树若干、小篓子、树的图片。活动过程：一、周围的树“你在哪里看见过树？”（小结：在马路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树，我们生活周围到处都有树）二、认识的树。“你认识哪些树？”（小结：春天来了，柳树的叶子绿绿的，可是，你们知道柳树冬天是什么样子的吗？）三、区分常绿树和落叶树——请你看一看，摸一摸，这两种叶子有什么不一样？小结：瞧，无论我们在马路上看到哪些树，即使我们不认识它，但是只要它的叶子比较厚、颜色深、表面有光泽，我们就可以判断，它是“常绿树”。四、区分香樟数的归属。教师介绍《幼儿知识百科全书》：香樟树一年四季都落叶子，但是，它落了叶子之后，马上长出新的叶子，所以，尽管它不停地掉叶子，但一年四季它满树都有茂密的叶子，它是常绿树。”五、关于植树节1、知道几月几号是植树节，植树的意义有哪些？2、读新闻，感知生活中的节日对自己的影响。六、一起来种树。1、落叶树和常绿树组成了我们生活周围的绿化和树林。在公园门口，除了有柳树，还有什么树？2、公园里的花匠很会种树，他们种树很有讲究的。出示第一条，一棵桃树一棵柳树，到了春天，桃树红了，柳树绿了，桃红柳绿。3、其他花匠种的树，也很有意思，一起来看看。出示三条。o△o△o△★★★★★★★★★★★★★★••••••••••••4、你发现了他们排列的规律的吗？5、孩子操作。最后两个合作排列一条。6、交流各自种树的方法。互相评价排列的是否正确。七、树真好1、我们的祖先种了许多树，那么你想在树下干什么呢？总结：我们可以在树下做许多是事情，是啊，“树真好”。让我们一起来欣赏散文：树真好。大班数学《认识单数，双数》一、活动目标：1、通过圈画、数数活动区分单双数。2、能正确判断身体器官的单双数。3、能发现周围环境中的物体的单双数并学会记录。4、发展幼儿的观察力、思维力和动手操作的能力。二、活动准备：1、把幼儿分成四组，每组10张图片，每张图片上画着不同的图画，数量为1至10，组1-10的数字卡片一套，每人笔一支。2、教师演示的图片一套。3、幼儿每人一个小布袋，里面装着不同数量的小物品，数量为1--10不等。4、教室里有意识的摆放不同数量的物品。三、活动过程：（一）开始：听音乐《找朋友》进教室坐好，今天老师给小朋友带来了许多小动物，它们也要找好朋友，请我们来帮助它们吧！（二）基本部分：老师先把10张图片分别贴到磁板上，请几个小朋友分别给贴上相应的数字，再教小朋友用圈画的方法看看哪张图片上的小动物没找到好朋友，把没有找到好朋友的图画找出来，并按从小到大的顺序排成一排，再把找到好朋友的图片找出来，也按从小到大的顺序排成一排。通过观察问小朋友发现了什么问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ？让幼儿先自由发言，最后老师讲解：1、3、5、7、9这几幅图片中都有一个没有找到朋友的，你看剩下一个多孤单呀，我们给这些数字起个名字吧？幼儿讨论，最后由老师总结：两个两个数剩下一个不能配成对的，这样的数字就叫单数。小朋友记住单数有哪些？（1、3、5、7、9）。2、4、6、8、10这几幅图片上的小动物都成双成对的，它们多高兴呀，我们也给这样的数字起个名字吧？幼儿讨论，最后由老师总结：两个两个数都能成对，像这样的数我们就叫它双数。小朋友记住双数有哪些？（2、4、6、8、10）小朋友数东西时，两个两个数，这种方法数得很快，现在小朋友知道了哪些是单数，那些是双数？你再告诉老师一遍好吗？2、操作练习（1）发给每组一套图片，请小朋友给每张图片贴上相应的数字，并用圈画的方式分别找出单数、双数的图片，按从小到大的顺序排成一排，看哪组合作的好，完成的出色。（2）老师还给小朋友每人准备了一份礼物，这些礼物也有单数、双数，请小朋友拿出数一数一共是多少？是单数还是双数？为什么？（3）请小朋友把礼物收好，唱一首歌曲《我的身体》活动一下，找一找身体上的单数、双数，请小朋友看看自己和别的小朋友身上什么是双数、单数？如一个头是单数，两只耳朵是双数，十个手指头是双数，并告诉老师和小朋友你是怎样知道的？（4）小朋友真聪明都学会了认识单数和双数现在发给小朋友每人一张图画纸看看教室里什么东西是双数、什么东西是单数？记录下来，讲给老师听一听，看谁记得最清楚，一看就知道单数或者双数。（三）结束部分：讲评幼儿的记录情况，并让幼儿回家把看到的双数和单数记录下来，来园告诉老师。中班科学活动：《春天来了》1、活动目标：感知春天明显的特征，知道春天到了，迎春花、桃花、杏花开了，柳树、小草发芽了，培养幼儿的观察力和热爱大自然的情感。2、活动准备：PPT课件、视频歌曲《春天在哪里》、油画棒、幼儿画纸（上面画有光秃秃的树枝）。3、活动过程：（1）、让幼儿听音乐《春天在哪里》。问幼儿现在是什么季节？你是怎么知道的？（2）、欣赏PPT课件，观察画面，了解一些春天开的花，并能说出这些花的形状、颜色发现河边的柳树、地上的小草、田里的麦苗、潺潺流动的小河有了什么变化，并能大胆的进行描述。（3）、播放视频歌曲《春天在哪里》，让幼儿跟音乐做动作，从歌词中找找春天在哪里，进一步感知春天的明显特征。（4）、请小朋友和老师一起，把看到的春天的景象画在一张纸上，可以给光秃秃的树枝穿上衣服（漂亮的花朵、细细的柳叶）、地上长出嫩绿的小草幼儿自由作画，教师观察、指导。（5）、请小朋友和老师一起到室外寻找春天的信息，说说自己的新发现。（6）、跳集体舞《春天在哪里》，结束活动。4.活动反思：在科学活动“美丽的春天”中，幼儿通过歌曲，了解到春天的一些明显特征，根据自己已有的 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 ，身体的感知，了解到天气的变化（气温升高了，我们换上来薄毛衣、毛裤）。从PPT课件中，认识到了春天的变化：有美丽的迎春花，发芽的柳树、小草，好看的杏花、梨花，漂亮的桃花，返青的麦苗，融化了的小河并能大胆地对画面进行描述，在轻松愉快地氛围中幼儿对春天有了全方位的认知。在本次活动中，幼儿收获多多：、通过做律动，巩固了幼儿对音乐的感受能力；、通过讲述图片，让幼儿的口语表达能力得已提升；、通过绘画活动，锻炼了幼儿的动手能力。活动中幼儿的表现积极主动、认真，活动效果较好，完成了教学目标。