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三学前儿童健康教育活动的组织方法

三学前儿童健康教育活动的组织方法三学前儿童健康教育活动的组织方法（一）学前儿童健康教育活动的基本方法 1动作与行为练习行为练习是日常生活习惯教育中最重要的方法，也是养成教育的主要方法。他是指让幼儿对已经学过的基本生活技能进行反复练习，从而加深理解，进而形成稳固的行为习惯的一种方法。 2讲解示范是指教师边做动作便使用语言讲解说明动作的名称、做法、要领及要求的一种教学方法。 3情境表演是指教师创设一定的情景，让学前儿童以表演的方式，思考分析情景中所涉及的健康问题，表现在不同情景中做出行为对策的教育方法。4讨论评议是指教师通过安排语言交流活动，...

三学前儿童健康教育活动的组织方法（一）学前儿童健康教育活动的基本方法 1动作与行为练习行为练习是日常生活习惯教育中最重要的方法，也是养成教育的主要方法。他是指让幼儿对已经学过的基本生活技能进行反复练习，从而加深理解，进而形成稳固的行为习惯的一种方法。 2讲解示范是指教师边做动作便使用语言讲解说明动作的名称、做法、要领及要求的一种教学方法。 3情境表演是指教师创设一定的情景，让学前儿童以表演的方式，思考分析情景中所涉及的健康问题，表现在不同情景中做出行为对策的教育方法。4讨论评议是指教师通过安排语言交流活动，向幼儿提出问题，让他们自由发表意见并得出结论，从而帮助他们掌握相关知识的一种方法。5感知体验是指让幼儿通过感觉器官的活动去认识、判别事物的特征的一种方法。人的感官有眼、耳、鼻、舌、皮肤。6电教手段的利用多媒体教学已经成为优化现代课堂教学的一种有效手段和途径。在课堂教学中运用电教手段进行教学，可有效地开启学生思维的闸门，激发联想，激励探索，为一堂课的成功铺下基石打针吃药我不怕（二）选择教育方法应注意的问题 1取决于教育内容 2取决于学前儿童的年龄 3取决于教师自身素质高低 4取决于本园本地的环境和物质设备谢谢

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