《空山鸟语》课时教学计划课题《空山鸟语》教学目标1、感受题目中的“空山”与“鸟语”的意境。2、通过教学,使学生认识了解二胡,并对笛子的音色及奏法有个初步的了解。3、使学生感受二胡的表现力及乐曲的情绪和艺术情境。4、引导学生联系生活体验展开想象,并通过模仿、对比欣赏加深学生对乐曲情感和意境的理解。重点难点培养学生对民族艺术的热爱,发展学生的记忆能力和想象力。激发学生对自然的热爱。教法聆听、探究、感受、参与学法参与、小组合作学习、聆听计划课时1课时教学准备教师:钢琴、课本、CD学生:课本课时板
书
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(场地)
设计
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《空山鸟语》教学资料剪贴、摘抄乐曲结构属于多段体,共五段,另有引子和尾声。引子犹如山林召唤,空谷回声,简单几笔就描绘出题意幽邃、深远、静穆的意境,接着,以非常活跃的旋律进行,作为“人”的形象出现,在全曲贯穿始终,时而单独出现,时而与鸟鸣相结合,宛若自然景色给予“人”的清新愉悦心情,与自由自在的鸟语交融相织。作者创造性地运用三弦拉戏式的模拟手法,将鸟语音乐化,使乐曲的造型性和抒情性有机结合,因而音乐优美生动,富有情趣。教学过程设计意图一、复习上节课的歌曲〈一只鸟仔〉两段一起演唱。二、欣赏〈空山鸟语〉1、引入。“空山”是出自唐代王维的诗“空山不见人”的意思。整个曲子的意境是幽静、深远,犹如山林的召唤,空谷回声。2、先整体听一遍曲子,能说一说听完后的感觉。A、是不是一直都很安静?还是有对比的?B、能否听到鸟的叫声,模仿一下。3、再复听一遍,分段欣赏,能感受乐曲的引子部分表现空山的已经以及后面模仿鸟叫的部分和人的形象。三、小结教学反思: