第二章人体反射和形态评定技术

第二章人体反射和形态评定技术小学英语课堂用语100句小学英语课堂用语100句PAGE/NUMPAGES小学英语课堂用语100句100句英语:1Let’sgetreadyforclass.准备上课。2I’msorryI’mlate./Excusemeforcominglate.对不起，我迟到了。3Pleasecomeearliernexttime.下次请早点到。4Classbegins.上课。5Who’sondutytoday?今天谁值日？6Iseveryonehere?都到齐了吗？7Who’sabsenttoday?今天谁没来？8Whatdayistoday?今天是星期几？9What’sthedatetoday?今天是几号？10LiHong,haveyoucollectedalltheexercise-books?李红，作业本都收齐了吗？11Hereareyourexercise-books.Pleasehandthemout.这是 练习 飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习 本，请发下去。12Monitor,wouldyoupleasefetchsomechalkforme?班长，能帮我去拿些粉笔来吗？13Openyourbooks,please.请翻开书。14pleaseturntoPage12.请翻开书到12页。15Pleasetakeoutyournotebooks/exercisebooks.请拿出笔记本/练习本。16Nomoretalking,please.请安静。17Attention,please.请注意。18Let’shaveadictation.让我们来听写。19We’regoingtohaveanewlessontoday.今天我们要上新课。20Firstlet’shavearevision.首先我们复习一下。21Whocananswerthisquestion?谁能回答这个问题？22Doyouhaveanyquestions?你们有问题吗？24Letmesee.让我看看/想想。25Putupyourhandsifyouhaveanyquestions.如果有问题请举手。26Raiseyourhands,please.请举手。27Handsdown.把手放下。28Repeatafterme/Followme.跟我读。29Listentome,please.请听我说。30Lookattheblackboard/screen,please.请看黑板/屏幕。31Alleyesonme,please.请都看着我。32Canyousolvethisproblem?能做出这道题吗？33Let’sreadittogether.Ready,go!大家齐声朗读，预备，起。34Readslowlyandclearly.读慢一点，清楚一点。35Whowantstotry?谁想试一试？36Whowantstodoitontheblackboard?谁愿意到黑板上来做？37Areyouthrough?做完了吗？38Haveyoufinished?做完了吗？39Youdidaverygoodjob.做得不错。40Verygood./Goodtry./Welldone!完成得不错。41Terrific!/Wonderful!/Excellent!很棒！42Pleasegivehim(her)abighand.请给他/她一些掌声。43Canyoufollowme?能跟上吗？44Doyouunderstand?你听懂了吗？45Don’tbenervous.不要紧张。46Anyonecanhelphim/her?谁来帮他/她一下？47Anyvolunteers?谁自愿回答？48Ibegyourpardon?对不起，能再说一遍吗？49Takeiteasy.请放心/别紧张。50Bebrave/active,please.请勇敢/主动些。小学英语课堂用语100句（二）51Whowantstotry?谁来试试？52Comeuptothefront,please.请到前面来。53Gobacktoyourseat,please.请回座位。54Comeon.Youcandoit.来吧！你能做到的。55Comeon,you’realmostthere.来吧！你快（做/答）对了。56I’llgiveyouaclue(hint).我给你一些提示。57Youcandoitthisway.你可以这样来做。58Let’splayagame.让我们玩个游戏。59Areyoutired?Let’stakeabreak.累了吗？休息一下。60Lookupthewordinthedictionary.在字典里查这个词。61Takenotes,please.请作笔记62Areyouclear?明白了吗？63Isthatright/correct?那个正确吗？64Canyoufindthemistakes?你能找出错误吗？65Doyouknowhowtocorrectthemistakes?你知道怎么改错吗？66Areyouready?准备好了吗？67Canyouguessit?能猜猜吗？68Yes,You’reright.对，你对了。69I’msorry.Canyousaythatagain?对不起，能再说一遍吗?70Takeyourtime.慢慢来。71Useyourhead.动动脑筋。72Goodidea!Thatmakessense.好主意。有道理。73Whoseturnisit?轮到谁了？74Nowyou’regoingtoreadonebyone.现在你们依次朗读。75Who’snext?接下来是谁？76You’renext.接下来是你。77It’syourturn.轮到你了。78Justhands.Novoices.不要说，请举手。79Doitonyourown.自己做。80Fromtheverybeginning.从头开始。81Pleasereadittotheend.请读到结尾。82Stophere,please.请停下来。83Handsupbeforeyouanswer.回答问题前，请举手。84Here’syourhomeworkfortoday.这是今天的家庭作业。85Handinyourhomeworktomorrow.家庭作业明天交。86Pleasepasstheexercisebookstothefront.请将练习本递到前面来。87Whowantstocometothefront?谁愿意到前面来？88Cometomyofficeafterclass.下课后到办公室找我。89Comeandseemeafterclass.课后找我。90WatchmeandI'llshowyou.看着我，我来演示。91Iwantallofyoutoanswerthisquestion.我请大家一齐来回答这个问题。92That’sallforthenewlesson/revision.新课/复习就到这儿。93Iwantyoutoworkinpairs/groups.请大家做对子/小组练习。94I’msorrytohavekeptyousolong.对不起耽搁大家了。95That’sallfortoday.今天就到这96Westopherefortoday.今天就到这。97Let’scallitaday.今天就到这。98Don’tcopyothers’work.不要抄别人的作业。99Classisover.Thankyou,class.下课。谢谢！100Good-bye./Seeyoutomorrow.再见/明天一年级道德与法治备课一年级道德与法治备课PAGE/NUMPAGESPAGE47一年级道德与法治备课齐村镇侯宅子学校2016—2017学年度第一学期备课年（班）级：_一___学科：道德与法治__执教人：孙炳英_2016年9月全册教材备课本册教材分析:本册共分四个单元、十五个二级主题和三十个三级框题以思维导示。图的形式呈现。各主题单元均选用具有活动题材，为师生在活动中进行二次开发留有空间。本册《道德与法治》是山东省第一套经教育部审查通过的小学阶段的教材，融了社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命传统教育等，并突出法制教育相关 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 。教材力求体现思想性、科学性、现实性、综合性和活动性的原则。教材遵循学生的身心发展规律，以儿童生活为基础，利用典型案例立足于儿童视角和问题导向，进行深入浅出的启蒙教育。培养学生基于生活的法律意识、公民意识，引导学生健康、安全、积极、有创意的生活。教学目的 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 :1.帮助学生尽快适应校园生活，感受校园生活的快乐。2.引导学生确在校的一些基本规范。3.培养孩子们的法律意识，公民意识，引导学生健康、安全、愉快、积极地生活。4.让学生感受中华传统文化的魅力。教学重点：培养孩子们良好习惯的养成，法律教育的启蒙，了解中华民族的传统文化。教学难点：养成各种良好的习惯，知道自己承担的任务。教学措施：1.利用案例深入浅出地对孩子们进行道德的、科学的、生活的、法律的启蒙教育，引导孩子们热爱生活学习做人。2．创设适宜的环境与条件，结合实际地培养孩子的品德及好奇心，引导他们的探索欲望。3.利用教材联系本地区和孩子的实际情况及社会中的新信息不断提高对孩子们道德与法制教育的针对性和突破性。教具学具准备：国旗图片、多媒体课件、画纸、彩笔、卡片、跳绳课时安排：第一单元…………9课时第二单元…………9课时第三单元…………8课时第四单元…………6课时第一单元教学备课教材分析：本单元以“高高兴兴上学去”为主题，共设计编排了“我是小学生啦”’“校园真美丽”“快乐的一天”“老师您真好”四个课题，其中包含“新奇的一天”“新朋友讲友爱”“校园里转一转”“我喜欢我们的校园”“上学不迟到”“安全上学去”“平安回到家”“老师您真好”等不同框题，选取儿童熟悉、感兴趣的题材，使学生在学习时倍感亲切、真实。还设计了很多操作性强、趣味浓厚的活动。本单元生活化的图像情境图将学生引入生活环境中，感受诚信友爱的意义，体现社会主义核心价值观、法制教育和中华优秀传统文化，注重探究性和创新性。教学目的要求：1.初步养成懂礼貌守秩序等基本的文明行为习惯，遵守交通规则，避免意外伤害。2.熟悉校园环境，认识常见的交通标志，具有初步的安全意识。学习使用观察交流学习方法与人交往，分享学校生活的快乐。3．学习使用观察交流学习方法与人交往，分享学校生活的快乐。教学重点：学会与人交往热爱校园生活教学难点：养成按时作息的好习惯教具学具准备：多媒体课件、卡片课时安排：9课时课时备课课题：我是小学生啦累计课时：1教学内容：新奇的一天教学目标：喜欢上学,愿意与他人分享学校生活的快乐.见到老师能主动问好打招呼;养成良好的行为习惯.知道学校的名称和自己的班级,了解学校生活常识.教学重难点：见到他人主动打招呼,养成爱惜书本、爱护公物的良好行为习惯.教具、学具：多媒体课件、课程表拼图教学过程：1.看图导入,激发兴趣(1)师出示课件：同学们，老师带来了一幅图，我们一起来看是什么？（2）师：仔细观察，小朋友是怎样与同学老师打招呼的？2.我们一起来探究活动一：你好！你好！（1）学生通过观看视频， 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 打招呼的几种方式。（2）演一演。活动二：我的班级我的家活动三:班级里的新朋友活动四：上学了我们这样做3．中介收获，感悟提升师：这节课你都要有哪些收获？4．拓展延伸，指导生活课题：我是小学生啦累计课时：2教学内容：新朋友讲友爱教学目标：1.体验与同学交往的快乐，让他人更好地认识自己。2．通过体验活动，了解同学之间要文明友、爱团结友善。3．学习交朋友的方式，认是更多的朋友。教学重难点:学习多种交朋友的方式；体验与同学交往的快乐，让他人更好的认识自己。教具学具：教学课件歌曲找朋友教学过程：1.激发兴趣，导入新课师：（出示课件）同学们，你有什么好办法帮小林认识更多的朋友吗？（生交流）2.探究活动活动一：请你认识我（1）教师示范介绍（2）学生自我介绍，自我展示活动二:换名片，交朋友（1）小组内交朋友（2）交流介绍新朋友（3）制作名片（4）互换名片，交朋友（5）介绍自己收到的朋友卡活动三：朋友多，快乐多3.总结收获，感悟提升4.拓展延伸，指导生活课题：校园真美丽累计课时：3学内容教:校园里转一转教学目标：1.对校园生活充满兴趣，热爱校园。2.养成不打扰别人和爱护校园环境的良好习惯。3.熟悉校园环境，初步认识相关的设施及作用。4．在参观活动中经历探究学校环境的活动过程。教学重难点：认识校园中与自己密切相关的设施及作用；培养热爱校园生活的情感态度。教具学具:多媒体课件教学过程：1.激发兴趣，导入新课（1）谈话导入，出示课题师：同学们，来到新校园，你们想去看看吗？（学生呼应）师：今天老师带你们去小院里转转。（板书课题）（2）了解学生想要探究的校园环境。2.探究活动活动一：校园寻宝（1）出示寻宝游戏（2）按照要求10分钟后回到教室汇报情况。（3）师：你们从中学到了什么？活动二：教学楼内找勋章（1）出示活动要求（2）出示路线（3）按照要求，15分钟后回到教室。（4）师：这次活动你们学到了什么？3.总结收获，感悟提升（1）从整体上干制学校的环境和文化。（2）出示校风校训：读一读，初步感知。（3）给每一位学生颁发小勋章。4.拓展延伸，指导生活。板书设计：校园真美丽课题：校园真美丽累计课时：4教学内容：我喜欢我们的校园教学目标：1.对学校的新鲜事物充满好奇，乐于探究。2．选择自己喜欢的方式表达对学校的喜爱和赞美。3.通过讨论交流亲历实践等方法进行探究活动。教学重难点：引导学生熟悉校园热爱校园；对新环境新事物充满好奇，有探究兴趣。教具学具：彩笔画纸多媒体课件教学过程：1.动画创境，激趣引思师：同学们，今天我们班来了个新朋友，叫乐乐。你们和他打个招呼吧！（学生和乐乐打招呼）2.回顾校园，深入探究活动一：请乐乐认识我们的校园（1）师：请大家分组为乐了介绍我们的校园好吗？（2）小组交流，全班交流，师生评价。（3）教师点击课件。活动二：乐乐找朋友（1）师:乐乐还想和大家一起做个游戏。（2）教师出示游戏：游戏规则：学生做游戏，老师评价。;3展示自我，感悟提升活动三:我们爱校园师：乐乐要和我们告别了，听听乐乐想告诉大家什么？（出示音频）(1)学生交流办法。（2）学生开始创作。（3）“我眼中的校园”主题绘画展。4.拓展延伸，指导生活活动四：我是小小设计师师：通过今天的游戏活动，相信大家对我们的学校又有了新的认识和了解。课题：快乐一天累计课时：5教学内容：上学不迟到教学目标：1.培养热爱生活、积极向上的生活态度。2.养成按时作息、守时、做事不拖拉等良好的生活习惯。3.知道按时起床、吃饭、睡觉，生活有规律。4.经历探究讨论，在参与、互动的过程中体验感受。教学重难点：知道按时作息的重要性，初步养成按时作息、守时、做事不拖拉、自己的事情自己做等良好的生活习惯，提高料理生活的能力。教具学具：多媒体课件、生活作息表教学过程：1．说一说，揭示课题（1）谜语导入：（出示小闹钟）（2）诵读小儿歌：引导学生交流：从儿歌里你知道了什么？（3）板书课题：上学不迟到2.做一做，表演体验（1）小组合作交流自家的作息习惯。（2）师：上学前，书包整理好了吗？学生交流，怎样整理书包的？小表演全班在规定的时间内整理书包，同桌检查。3.辨一辨，辨析明理（1）小辨析（2）我出金点子师：怎样才能不迟到呢？（引导学生讨论交流）4.课后拓展课后完成“自己的事情自己做。”板书设计：上学不迟到课题：快乐的一天累计课时：6教学内容：安全上学去教学目标：1.自觉遵守交通规则和自我保护意识，形成珍爱生命的生活态度。2.过马路看信号灯，走人行横道，自觉遵守交通规则的习惯。3.认识常见的交通标志，文明安全地乘车。4.通过情景模拟的学习活动，体验探究新知的过程。教学重难点：养成过马路看信号灯、走人行横道，安全、文明乘车；初步树立自觉遵守交通规则和自我保护意识，珍爱生命。教具学具：常见的交通标志图、课件教学过程：1.激发兴趣、导入新课（1）谈话导入新课师：同学们你们每天是怎么来上学的？（生答）（2）板书课题：安上学去2.探究活动活动一：安全过马路（1）出示图片一：红灯停，绿灯行师：你们认识这个标志吗？生：……（2）出示图片二：过路口走人行横道师：绿灯亮了，小亮是怎样过马路的？生：排好队、走人行横道……（3）出示图片三：不在马路上游戏和玩耍师：……（4）出示图片四：走过街天桥、地下通道更安全活动二：安全乘车师：乘车应注意什么？生：……3.总结收获，感悟提升师：同学们，今天你有哪些收获？4.拓展延伸、指导生活课题：快乐的一天累计课时：7教学内容：平安回到家教学目标：1.增强安全意识，珍爱生命。2.学习如何克服放学路上遇到的困难，养成按时回家的好习惯。3.通过实践、体验，在讨论、互动中提升自己的生活经验和技能。教学重难点：克服放学路上遇到学习的困难，养成按时回家的好习惯。增强安全保护意识，珍爱生命。教具学具：多媒体课件、安全小常识教学过程：1.激发兴趣导入课题（1）师：听一听，这熟悉的声音是什么？（播“放学铃声”）（2）师：放学铃声……板书课题：平安回到家2.探究活动活动一：走出校门（1）师:出示情景图让我们一起去看看他们遇到什么事情？（2）依次出示三幅情景图小组里讨论交流（3）讨论交流“校门口遇到陌生人怎么办？”小结：我们不能轻易相信陌生人的话!(4)情景剧小表演活动二：放学路上（1）师:你们每天会回家都经过那些地方？生:……(2)师出示第15页图片，师:路过这些地方怎么做？（生讨论交流）（3）安全知识大闯关3.拓展延伸，指导生活欣赏歌曲：《祝你平安》课题:老师您真好累计课时：8教学内容：老师您真好（1）教学目标：1.喜欢和老师交往，尊敬老师，热爱老师。2.熟悉老师，感受老师的关爱。3养成尊敬老师的好习惯。4．用讨论、交流、探究的方法解决提出的问题。教学重难点：喜欢和老师交往，感受老师对自己的关心和爱护。教具学具：多媒体课件教学过程：1.激发兴趣，导入兴趣带领学生参观学校的荣誉室。2．探究活动活动一：夸夸咱老师（1）师：通过刚才的参观你都认识了那些老师？学生交流（2）说说你最喜欢那位老师？活动二：分享与老师的快乐（1）开展游戏，说是与老师相处的快乐。（2）开展“老师知我心”的讨论会。（3）说是老师平时是怎样关心你的？（上课、生病、升旗）（4）出示儿歌活动三：开展“我为老师争光彩”活动（1）交流（2）学生分组讨论（3）把任课老师请进课堂（4）小记者汇报交流会活动四：说说心理话（1）把你的心理话说给老师听。（2）开展“面对面”活动3.总结收获，感悟提升师：通过本节课的学习你有什么收获？4.拓展延伸，指导生活课题：老师您真好累计课时:9教学内容：老师您真好（2）教学目标：1.乐于分享与老师相处的快乐，尊敬老师，热爱老师。2.养成尊敬老师的好习惯。3.熟悉老师，能感受老师的关爱。4.用不同的方法解决提出的问题。教学重难点：喜欢和老师交往，感受老师对自己的关心和爱护。教具学具：多媒体课件心愿卡教学过程：1.激趣导入（1）播放儿歌：老师你真好(2)同学们，你知道刚才这首歌的歌名吗？（板书课题：老师您真好）2.探究活动活动一：说是我们的好老师（1）你们新认识了哪些新老师？让学生了解老师工作的辛苦（2）小组交流。（3）和老师们打个招呼！（4）学生介绍自己认识的老师。（5）让学生了解老师工作的辛苦。活动三：师生在一起快乐多（1）师生一起游戏（2）快乐对对碰活动三：和老师说说心里话（1）老师我想对您说（2）孩子我想对你说3.总结激励，延伸导行（1）欣赏歌曲《老师亲妈妈亲》（2）还相对哪位老师说心里话？单元小结本单元基本情况：补救措施：第二单元教学备课教材分析：本单元以“学校真快乐”为主题，共设计编排了“国旗国旗我爱你”“上学真高兴”“多彩的课外活动”’和“当好值日生”四个课题，其中包含“五星红旗升起来”“国旗在我心中”“上课了”“这些课真有趣”“七彩阳光大课间”“活动有规则”“老游戏新玩法”“今天我值日”“小纸片捡起起来”等不同角度、不同层面的框题。整个单元设计的活动主题，涉及学生在校一天。按照学生在校的时间，依次是升国旗、上课，课外活动，做好值日。本单元的设计目的在于引导学生明确在校的一些基本规范，引导学生喜欢学校生活。1.凸显课程的生活性和活动性。2.体现社会主义核心价值观、法制教育和中华优秀传统文化。3.注重探究性和创新性。教学目的要求：1.热爱国旗，学唱国歌。喜欢集体生活，爱护班级荣誉。喜欢和同学、能够老师交往，能够在学校里高兴地学，主动地参与。2.初步养成懂礼貌、守秩序、爱护公务等基本的文明行为习惯。养成做事认真，有始有终，不拖拉的好习惯。使用玩具、设备等进行活动时，遵守规则，注意安全。3.活动中能积极出主意、想办法，能提出自己的想法与看法。4.在老师的指导下初步学习使用，调查、讨论、体验、合作等学习方式参与学校活动，体验学校生活的快乐。教学重点难点：会唱国歌，懂得国旗代表的意义，知道国旗的庄严与神圣。会做值日，能认真完成自己承担的任务。教具学具准备:多媒体课件、卫生工具、国旗图片课时安排:9课时课题：国旗国旗我爱你累计课时：10教学内容：五星红旗升起来教学目标：1.尊敬国旗，热爱国旗，热爱祖国。2.养成升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼的行为习惯。3.通过小组讨论、思考辨析等方式，了解升旗时的要求。教学重难点：了解升国旗时要行队礼，眼睛注视国旗，动作规范。教具学具：多媒体课件，国旗图片教学过程：1.激发兴趣，导入新课师：小朋友，你们已经开始快乐的学校生活了，每个星期一全校都要举行重大的活动，你们知道师什么活动吗？生：升国旗。师：播放升国旗录像。你们想到了什么？生：……2.主题探究活动活动一：升旗礼仪我遵守（1）讨论交流：升旗时的常规礼仪（2）行注目礼，师范并练习请学生示范。活动二：我来做个小法官师：出示几幅场景图：卫生没有打扫完。迟到了。站队时相互打闹。图上的小朋友的行为对不对，他们应该怎么做呢？生：……活动三：模拟升旗活动课堂上模拟升旗仪式，看看谁的表现最棒。1.学唱儿歌，感悟提升儿歌激发兴趣总结收获师：这节课你们都收获了什么？2.拓展延伸，指导生活课题：国旗国旗我爱你累计课时：11教学内容：国旗在我心中教学目标：热爱国旗，热爱祖国。认识五星红旗，懂得国旗代表的意义，知道国旗的庄严与神圣。学习使用调查、讨论、体验等方式了解国旗，经历和老师、同学讨论的过程教学重难点：会唱国歌，懂的国旗代表的意义，知道国旗的庄严与神圣。教具学具：多媒体课件、国旗图片、彩笔教学过程：激发兴趣导入新课出示不同升国旗的场景。师：你们看到了什么？为什么都会升五星红旗？生：……主题探究活动活动一：画国旗比赛师:我们再画一下国旗，大家观察仔细有什么新发现活动二：评比展览各小组评出画的最好的同学，然后全班进行评比。活动三：激发热情，升华情感师：作为少先队员，我们应该怎么做？生：好好学习……总结收获，感悟提升讲一讲：梁帆的故事。说一说：收集来的故事生：国旗之子陈杰……感悟提升看看下面同学做的对不对？为什么？拓展延伸，指导生活师：今天，我们知道了五星红旗是中华人民共和国的象征，我们要热爱国旗，热爱祖国。课题：上学真高兴累计课时：12教学内容：上课了教学目标：1.直到课上要认真学习，高高兴兴的学习。2.了解课堂的规则，养成课堂上遵守规则的行为习惯。3.探究课堂上正确的做法，树立课堂规则意识。教学重难点：了解课堂的常见规则，认真的学，高兴地学。教具学具：多媒体课件教学过程：激发兴趣，导入新课师：同学们你们听这是什么声音？（播放各种声音）上课铃的声音，听到这个声音我们就应该回到教室准备上课啦！板书课题:上课了。主题探究活动活动一：探究课堂常规观察教科书第23页彩图并思考，在上课时到底应该怎样做？请4名同学上台表演。活动二：自由交流师：除了这些还要在那些方面做得更好？生：……活动三:交流分享，树立典型师：同学们我们为什么要认真听讲呢？大家来交流分享一下吧！指名听讲认真的同学分享。小组交流讨论。活动四：赠送卡片生写卡片，互赠卡片。师：希望收到卡片的同学虚心的接受别人的建议和意见，做一个在课堂上守规则的好学生。升华与收获学一学，读一读。同桌组成一组一边拍手一边读儿歌。4.拓展与延伸为今后的课堂学习设计一张自我评价表。课题：上课正高兴累计课时:13教学内容：这些课真有趣教学目标：1.喜欢并热爱各项活动，乐于参与不同课程的学习。2.知道丰富多彩的课程给自己带来不同的体验和收获。3.乐于和同学分享学习不同课程的收获。教学重难点：乐于参与不同课程的学习，乐于和同学分享学习不同课程的收获。教具学具：多媒体课件教学过程：1.激发兴趣，导入课题师：同学们好，你们喜欢上道德与法治课吗？为什么？生：喜欢，因为……师：同学们说得很好！今天我们一起来学习“这些课真有趣”。2.主题探究活动活动一：分享与展示师：你们都喜欢上那些课？生1：我喜欢上音乐课，他教会我唱歌。生2：我喜欢美术他教会我画画。生3：……活动二：学习名人故事（1）师出示课件（名人故事）华罗庚与数学的故事，牛顿与物理的故事。（2）小组交流感受生1：热爱一个课程，就要努力学习，坚持学习。生2：在学习过程中……活动三：展示学习各门课程的收获（1）秀一秀自己学习这些课程的过程中，最大的收获。（2）说一说自己取得这些收获的方法。3.总结收获，感悟提升（1）总结收获学生自由回答自己的收获（2）感悟提升写一写4.拓展延伸，指导生活课题：多彩的课外活动累计课时：14教学内容：七彩阳光大课间教学目标：1.乐于参加课间活动，能与同学和谐相处，互相帮助。2.与同学分享参与课间活动的快乐。3.拓展思维，合作编制简单的游戏活动，大胆对游戏进行创新。教学重难点：乐于参加课间活动，能与同学和谐相处，互相帮助。教具学具：多媒体课件教学过程1.导入新课看图片，猜游戏。展示大课间活动的画面，学生猜活动名称。2.主题探究活动活动一：交流参加过的课间活动师：同学们，你们都参加过哪些课间活动？生自由发言活动二：讨论参加阳光大课间、集体舞等活动的好处。师：你们喜欢这样的课间的活动吗？为什么？生畅所欲言师：我们来看一下这个小朋友，为什么高兴不起来？如果你是老师你会怎么做？师:踢毽子、跳绳、做广播体操等都是很好的活动。活动三:课间活动创意大赛师：丰富的课间活动，确实给我们带来了快乐。你有没有让同学们更喜欢的课间活动？（小组内讨论后找代表发言）3.总结收获，感悟提升。4.拓展与延伸课题:多彩的课外活动累计课时：15教学内容：活动有规则教学目标:1.喜欢参加课间活动，初步树立活动中讲规多彩的课外活动。2.明确活动中守规则的重要性，自觉遵守活动规则。3.活动中行为文明，谦让友善。重点难点：初步树立活动中讲规则。教具学具：多媒体课件、魔法卡片、乒乓球、跳绳教学过程：1.激发兴趣，导入新课师:同学们，你们都喜欢玩什么游戏呢？把你喜欢的游戏写在卡片上。2.主题探究活动活动一：游戏规则我来定（1）师：我刚看了大家的卡片，游戏真多，真想和大家一起玩。我们先来一个“投乒乓球”的游戏吧！（学生游戏）(2)让生谈谈游戏的感受。(3)按照规则再玩一次。活动二:缺少规则难执行师:我还给你们准备了礼物，你们说给谁玩？(生争论)师：大家看书上的插图，你发现了什么？为什么?生：……活动三:规则行为礼相伴（1）师:学校组织了一次秋游，看看同学们做的对不对？为什么？师指名回答（2）师:在我们的生活中，活动要守规则，讲文明，我们的活动才能顺利进行。3.总结收获，感悟提升规则无处不在，我们每个人都要遵守。4.拓展延伸，指导生活师:通过这节课的活动，你们知道了什么?课题:多彩的课外活动累计课时:16教学内容：老游戏新玩法教学目标：1.有改变游戏的兴趣，积极出主意、想办法，创编游戏。2.了解一些老游戏，体验老游戏的乐趣。3.初步体验动脑筋，想办法，改创游戏的探究过程。教学重难点：有改变游戏的兴趣，积极出主意、想办法，创编游戏。教具学具：多媒体课件教学过程：1.导入新课师：同学们，你们平时最爱玩什么游戏？我们来交流一下吧。(学生自由交流)2.探究活动活动一:介绍老游戏出示课本插图师：这几个游戏你玩过吗？（2）师:除了这些游戏，你还知道哪些老游戏？跟我们分享一下吧。活动二：老游戏，新玩法（1）展示民谣《拉大锯》小组内互相讨论创编新游戏（2）除了这个游戏之外，还有那些老游戏我们也可以画种玩法？3.总结收获（1）将学生创编的游戏在班里进行展示。(2)交流感悟。4.拓展延伸变换规则，一个游戏可以有多种玩法。课题:当好值日生累计课时:17教学内容:今天我值日教学目标：1.认真做值日，爱护教室卫生。2.知道自己应承担的值日任务，会使用卫生工具打扫卫生。3.能对如何做好值日提出自己的想法和看法，并能出主意、想办法来完成值日。教学重难点:会做值日，能认真完成自己承担的任务。教具学具：多媒体课件、卫生工具教学过程：1.激发兴趣，导入新课师：同学们，你们喜欢在一个什么样的环境里上课？生:干净、整洁……2.主题探究活动活动一：七嘴八舌画值日师:怎样才能做一名合格的值日生呢？生1:提起前到校。生2:打扫卫生要干净。生3:打扫卫生时，不能打闹。……活动二:现场体验做值日师：你们都是怎样做值日的呢?一组（预设）分工打扫卫生（1）找优点师:通过展示，你看出来了吗？找出好的做法和大家一起齐分享。（2）补不足师：他们的做法中也有不足的地方，请你找一找，帮一帮他们。活动三：群策群力值日好师：除了刚才我们看到的，还有那些值日的方法呢？全班交流，共同学习。3.总结收获，感悟提升（1）总结收获师：说说你的收获（2）感悟提升看看下面的同学做的对不对？为什么？4.拓展延伸，指导生活课题：当好值日生累计课时：18教学内容：小纸片捡起来教学目标：1．懂得维护好班级和学校的卫生是自己的责任，形成主人公意识。2.爱护教室、学校卫生，知道维持卫生环境的好方法。3.积极主动想办法，推进维护学校环境卫生的活动。教学重难点：初步养成主动维护校园环境卫生的好习惯。教具学具：多媒体课件教学过程：1.激发兴趣，导入新课师：同学们，你们每天早上来的时候教室里是什么样的？是谁给了我们这样的环境？生：值日生2.主题探究活动活动一：你知我点说问题师：同学们，请看看我们现在的教室，和早晨的教室有什么区别呢？生：桌椅不整齐，地上有纸片……活动二：献言献计树标兵师：你们有哪些保持环境卫生的好习惯？生：……活动三：明辨是非做主人师：作为主人，评价一下他们的做法吧！师出示图片，生自由回答。3.总结收获，感悟提升4.拓展延伸，指导生活师：“校园是我家，爱护靠大家”，课后我们将开展“弯弯腰，爱学校”的活动，想一想，有哪些好办法能保持环境卫生呢?单元小结本单元基本情况：补救措施：第三单元教学备课教材分析：本单元的内容是“好习惯早养成”。单元主题下共设计编排了“干干净净每一天”“养成卫生好习惯”“瞧我多精神”“不做小马虎”四个课题，其中包含“看我多干净”“天天刷牙习惯好”“我会好好吃”“瓜果蔬菜俱乐部”“看看我的精气神”“姿势正确利健康”“不做小马虎”等不同角度、不同层面的框架。整个单元围绕课程标准：1—2养成良好的饮食和个人卫生习惯；1—5知道初步的保健常识并在生活中应用；3—1做事认真负责，有始有终，不拖拉；3—4认真完成自己承担的任务，从各方面对学生进行认知和行为习惯的指导与实践。四个课题相互衔接，指导学生的身心健康成长。教学目标要求：1.做事又有认真负责的态度。2.养成良好的饮食和个人卫生习惯；认真完成自己承担的任务。3.知道初步的保健常识，并在生活中应用。4.尝试采用调查讨论探究等学习方法，体验养成良好的行为习惯的过程。教学重点:良好的饮食和个人卫生习惯；认真完成自己承担的任务教学难点:良好的个人卫生习惯并能在生活中长期坚持。教具、学具准备：多媒体课件、儿歌课时安排：8课时课题：干干净净每一天累计课时：19教学内容：看我多干净教学目标：1.喜欢干净，爱清洁。2.知道初步的保健常识，学会洗手的正确方法，能够辨析生活中的相关现象。3.初步养成良好的个人卫生习惯。4.通过调查、辨析等方法，，体验养成良好的行为习惯的过程。教学重难点：养成良好的饮食和个人卫生习惯并能在生活中长期坚持。教具学具：多媒体课件、儿歌教学过程：1.激发兴趣，导入新课师：同学们，你们知道什么样的孩子最受人欢迎吗？生：讲卫生的孩子最受人欢迎。2.探究主题：看我多干净活动一：干干净净每一天，应该怎么做？(1)师：同学们，咱们看看书上插图应该怎样讲卫生呢？生展开讨论（2）师：同桌比一比谁的手、脸、衣服最干净？（3）师：在很早以前的《弟子规》中就告诉我们从小就要讲究个人卫生。活动二：调查洗手的正确方法师：同学们，我你都知道吃饭之前要洗手，怎么才能把我们的小手洗的更干净呢？（学生在班级内展开讨论）活动三：辨析生活中不讲究个人卫生的现象。（1）师：我们一起看看书上的插图，他们做得怎么样？为什么？学生看图，并展开讨论交流。（2）你在生活中见过吗？他们做的对不对/(学生在班内展开讨论)3.总结收获，感悟提升通过今天的学习你们学会了哪些知识？4.拓展延伸，指导生活（1）学唱歌曲(2)听故事《红指甲和肚子疼》。(3)开展“比比谁干净”的活动。课题：干干净净每一天累计课时：20教学内容：天天刷牙习惯好教学目标:1.喜欢干净，爱清洁。2.知道初步的保健常识，学会刷牙的正确方法。3.养成良好的刷牙习惯。4．通过调查、辨析等方法经历养成良好人卫生习惯并能早生活中长期坚持。教学重难点：学会刷牙的正确方法，养成良好人卫生习惯并能早生活中长期坚持。教具学具：多媒体课件教学过程:1.激发兴趣，导入新课师：讲故事。你们每天刷牙吗？2.主题探究：天天刷牙习惯好活动一：讨论为什么要每天刷牙师:同学们，你们每天刷牙吗？比一比谁的牙齿干净？（学生回答，互相比较）活动二：学习正确的刷牙方法师：怎样刷牙才是正确的呢？学生交流经验师:通过讨论，我们知道刷牙时要注意以下三点：上牙从上往下刷;下牙从下往上刷；咬合面来回刷。学生做刷牙动作活动三：探究保护牙齿的方法（1）师：保护牙齿还应注意什么呢？（学生班内讨论）（2）师：你做得好不好呢?3.总结收获，感悟提升师：通过今天的活动，你们又学习了哪些知识？4.拓展延伸，指导生活（1）学习《爱牙歌》。（2）听爱牙小故事。（3）评选“爱牙小标兵”。课题：养成饮食好习惯累计课时：21教学内容:我会好好吃教学目标：1.明确什么是良好的饮食习惯。2.懂得养成良好的饮食习惯的原因，初步养成良好的饮食习惯。3.尝试采用探究等方法，体验养成良好饮食习惯的过程。教学重难点:明确养成良好的饮食习惯的原因，初步养成良好的饮食习惯。教具学具：多媒体课件、相关资料教学过程：1.激发兴趣，导入新课师:出示俗语“民以食为天”让生读一读，谈一谈。2.探究活动活动一：介绍什么是良好的饮食习惯（1）师:出示课本彩图组织学生观察讨论（2）出示收集来的资料，让学生简单的介绍。（3）师出示《论语》中的话：“食不语，寝不言。”让学生读一读，简单理解一下意思。活动二：讨论为什么要养成良好的饮食习惯（1）师：为什么要养成良好的饮食习惯？（2）生阅读书中的泡泡语。（3）以组为单位交流、讨论。（4）师：为什么吃饭不能说话?活动三:说说自己的饮食习惯3.总结收获，感悟提升4.拓展延伸，指导生活你身边的小朋友有哪些良好的饮食习惯？课题：养成饮食好习惯累计课时：22教学内容:瓜果蔬菜俱乐部教学目标：1.认识瓜果蔬菜，知道吃瓜果蔬菜对身体的好处，喜欢吃瓜果蔬菜。2.知道吃瓜果蔬菜的正确缺的方法。3.尝尝试用调查讨论的方法，探究瓜果蔬菜的营养及饮食方面的知识。教学重难点:喜欢吃瓜果蔬菜，从而养成良好的饮食习惯。教具学具：多媒体课件、各种瓜果蔬菜的资料教学过程：1.激发兴趣，导入新课师出示动画：瓜果蔬菜俱乐部2.探究活动活动一:你还认识哪些蔬菜？他们对我们的身体有什么好处？（1）教师介绍一种瓜果蔬菜，主要从营养的角度来介绍。（2）同桌互相介绍瓜果蔬菜。（3）班级交流总结，教师评价。活动二:吃瓜果蔬菜的学问(1)情景辨析。出示故事:讨论:想一想，为什么?引导学生明确要注意卫生。（2）小调查反馈同桌交流，班内交流。3.升华与收获（1）谈谈自己的收获。（2）回家和爸爸妈妈交流4.拓展与延伸课题：瞧我多精神累计课时:23教学内容：看看我的精气神教学目标：1.有积极向上的精神面貌。2.初步养成良好的坐、立、行走习惯。3.学会坐、立、行走的正确姿势，知道姿势正确对身体的好处，并能在生活中运用。4.尝试运用观察、体验、辨析等方法，经历探究过程。教学重难点：学会坐、立、行走的正确姿势，养成良好的坐、立、行走习惯，初步形成积极向上的精神面貌。教具学具:多媒体课件、视频教学过程：1.激发兴趣，导入新课（1）教师出示视频，让学生观看。（2）让学生讨论，说说看后的感受。2.探究活动活动一:行为对比师呈献两幅学生做操的图片。（1）让学生比较两幅图片给人的感受。（2）小组成员讨论回报。活动二:擂台赛，比比坐、立、走师：古人对人体姿势曾有形象的概括:“站如松，行如风，坐如钟，卧如弓。”（1）让学生分组进行动作示范。（2）学生评比哪一组做的标准。是根据学生展示进行适当的讲解和评价。活动三:观看仪仗队视频3.总结收获，感悟提升师：希望同学们以后能利用学到的礼仪知识做个讲文明、懂礼貌的小学生。4.拓展延伸，指导生活课后开展“我是礼仪小卫士”游戏。课题：瞧我多精神累计课时：24板书设计：新奇的一天教学反思：单元小结本单元基本情况：补救措施：我有一个小本本我有一个小本本PAGE/NUMPAGES我有一个小本本我有一个小本本上小学的时候，我刚刚认识了一些字，就开始翻看爸爸的书和他的一个绿色的硬皮笔记本。爸爸的那本笔记本里，有他上中学时写的诗歌和散文。它给了我很大启发，我觉得我应当像爸爸那样准备一个本子，写下自己的“作品”。我最初的小本本里，抄的都是作家的名句和我喜欢的形容词。后来听说，好多作家的小本本里，记下的都是自己的所见、所闻、所感、所想，这些都有可能成为创作的素材。我也想照着做。但是，每当我翻开自己的小本本，拿起笔来时，脑子里却是一片空白。因为平时不留心，写的时候自然不知道该写什么。一个偶然的机会，我读到了《契诃夫手记》。契诃夫是俄国伟大的作家，他的“手记”可以说是他的“文学创作备忘录”。那里面记的真是五花八门，有的很有趣，给我的印象很深。例如“他的胡须像鱼尾巴”，“三十二岁的教师有了白胡子”。我猜想，这是作家所见所闻的 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，让人读了如见其人。我的小本本渐渐比以前充实了，不再抄别人的句子，也常常有自己的发现。我记下过这样的句子：“下雨天，房檐上挂着雨铃铛”，“春天给我们带来了什么？”等等。有一次作文课，老师出的题目是“春天”。我想起了我小本本里的那句话“春天给我们带来了什么”，我就沿着这个思路想下去，写出了春天给我们大家带来的各种快乐。这篇作文受到了老师的夸奖。还有一次，我看见一只蝴蝶落在花丛里，我仔细观察了它的翅膀，后来写下了这样一句话：“我在蝴蝶的翅膀上，发现了春天的眼睛。”还有一次，我在一个下雨天，写了这样的几句话：“雨天的树叶，被雨水淋得翠绿，好像一顶绿色的帐篷，里边躲着一只七星瓢虫。”后来，前者发展成一首诗，后者变成一篇童话的一个细节。这个小本本，真像一个百宝箱，它体现着我对世界的观察，对生活的思考。它培养了我的观察力，帮助我养成了勤于思考、勤于动笔的好习惯。愿你也有一个小本本，记录下你的见闻和思考。（1）积累。（8分，每句2分）找出你认为写得好的句子，画上“”线。（最少要画4句）（2）概括。（6分）这篇文章主要讲了什么内容？答：（3）理解。（9分）①词语“五花八门”的意思是什么？（3分）答：②你认为作者的“小本本”好处在哪里？（3分）答：③你觉得自己应该向作者学习什么？（3分）答：_____________的爸爸爸爸_____热爱工作，______十分热爱学习。为了攻读英语，他买了十多盒英语磁带，许多英语书籍。每天清晨，我家的录音机里就会放出英语的声音。深夜，我从梦中醒来，看到爸爸疲倦的神情，十分心疼，轻声说爸爸休息吧爸爸看着我说你快去睡觉吧我再看几眼就睡大家都在学习你爸我不学习就要落后啊听了爸爸的话，我感慨万分。1、根据文章内容填空：（10分）爸爸是一个既_____________，又十分___________的人。2、文中那些地方体现了小作者对爸爸的体贴？请你用___________划出来。（5分）3、请将课文题目补充完整。（5分）4、你能将文中缺少标点的地方加上合适的标点吗？（5分）5、请在文中划______的地方加上关联词语。（10分）6、联系上下文内容解释词语的意思：（10分）感慨：________________疲倦：________________?天空中的风筝越来越多，热闹极了。那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。那鲜红色的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行……⑴、这段话共有几句话，是围绕哪句话写的？___________________________________________________________⑵、这段话写了哪几种风筝？用了哪些表示颜色的词语？找出来，写在横线上。风筝名：_________________________________________________表示颜色的词：___________________________________________⑶、作者在具体描写风筝时都是先写看到的，再写想到的。请你仔细读一读，用“______”画出写看到的句子，用“~~~~~~~”画出写想到的句子。逛庙会　　春节那天，爸爸开车带我和妈妈去逛庙会。　庙会可好玩儿啦，有缩小的景山、故宫、天坛、北海和许许多多的名胜古迹。我还照了相，其中有一张是在景山顶上照的。　　在庙会上，我看了耍狮子。以前一提耍狮子，我就想：那个耍狮子的人一定是个二十多岁的叔叔。可眼前的情景让我惊呆了！这个耍狮子的人竟是一位六七十岁的老爷爷。他不仅会耍狮子，还会杂技。只见地上摞着三四层楼高的凳子。这位老爷爷一层一层地上到了顶。顶上系着一根杆子，老爷爷把这个杆子用绳子绑在凳子上，然后做了一个肩肘倒立。这时，两只大狮子也爬上了凳子，大狮子快爬到顶的时候，四只小狮子也开始往上爬。凳子好像有点摇，观众都仰着头，目不转睛地盯着往上爬的狮子，一直助威的锣鼓声也停了下来。我屏住了呼吸，不由得担心起他们的安全，特别是站在最顶上的老爷爷。狮子也爬到了顶，叼起了老爷爷递来的横幅，横幅唰地一下向下展开，上面写着：老北京民俗庙会给全国人民拜年。　　回家的路上，我说：“这回可没白来，耍狮子真有趣！”1.从文中找出近义词。　　惊讶--(?????)????????????聚精会神--(?????)2.读读画横线的句子，再造句。　　不仅……还……________________________________________________3.在正确答案后打“√”。　　本文主要内容是：(1)我们一家人去逛庙会。(??)到了缩小的名胜古迹。(??)(3)在庙会上，我看到的耍狮子十分有趣。(??)蜂鸟世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克—2克。不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。　　凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。1、短文写了蜂鸟的三个特点分别是__________?、??_________、__________?。2、用“__________”画出文中打比方的句子，是把??_________?比作??__________?。3你喜欢蜂鸟吗？为什么？??_________________________________________________________________一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树治虫。一只啄木鸟说：“应该从树尖治起，因为树尖是发芽成长的部分，很重要。”另一只啄木鸟说：“应该从树根治起，树根是根本，没有根，怎么能使树发芽呢？”?两只啄木鸟争执不下。争论一天，没有结果；争论两天，它们还是固执已见；就这样，一天又一天，一月又一月，还是僵持着。而病树呢，已被虫蛀空，风一吹，倒了！这时，两只啄木鸟还在争吵，不过，争吵的不是怎样治，而是责任应该由谁担负。1、联系短文内容解释词语。（1）固执已见：______________________________________________（2）僵持：__________________________________________________3、根据短文填空。两只啄木鸟为了而争吵，一只啄木鸟认为________________，另一只啄木鸟认为_____________________，结果__________________________。4、这则寓言告诉我们什么道理？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________体育课导入语集锦体育课导入语集锦PAGE/NUMPAGES体育课导入语集锦体育课导入语集锦1．同学们，今天我们是新学期第一次到操场上来上体育课，大家高不高兴？那么老师要来看一看今天谁的表现最棒!2.今天我们要学习韵律操的动作，哪位同学的动作做得最漂亮，老师也要向你学习，要请你到前面来领操哦!3.今天我们要学习支撑与移动的内容，这可有一定的难度，大家有没有信心克服困难？大声点……4.今天老师发现有一个女同学穿着裙子来上体育课，老师要告诉你这可不好哦!非常遗憾，今天的有些体育活动你只能为同学加油而不能参加喽!5.今天我们进行攀登肋木架的活动，害怕的同学请举举手，让老师来帮助你。6.今天老师发现有一个同学穿着凉鞋来上体育课，老师要告诉你这可不安全哦!非常遗憾，今天的很多体育活动你只能为同学加油而不能参加喽!8.今天天气虽然很热但我们同学都很勇敢，站在太阳底下一点都不怕，尤其是女同学，汗流下来了也不擦，真是棒极了!9.同学们，你们喜欢姚明吗？今天我们就来模仿姚明打篮球的动作。10.滚翻是一种十分有用的自我保护动作，今天老师就和大家一起来学习这个能保护自己的动作。11.同学们，今天老师非常高兴，因为大家的准备工作都做得很好，老师希望大家保持下去，大家能不能做到？声音太轻了老师没有听见，请再大声说一遍。12.今天我们要进行投掷垒球的比赛，大家可要听从指挥，注意安全哦！13.跳远我们已经学过,但是今天老师要给你们增加一点难度,你们愿不愿意挑战自己呢?14.今天是这学期第一次投掷实心球，老师提醒大家要当心哦，千万别让球砸到脚和别人。15.老师今天要和大家做一个集体的跑步游戏，这需要我们大家互相配合才能取得胜利，老师为你们的团结而加油16.今天我们要开始学习一个新的本领，跨越式跳高，老师要看看谁学得最快。17.今天要进行50米快速跑的测试，大家有没有信心提高自己的成绩，大声点！18.今天要举行一个跳远的比赛，你们喜欢不喜欢？老师要看一看哪两位同学（男、女）是我们班级的金牌获得者，你们可要加油哦!19.你会玩实心球吗？你有多少动作，我们来比一比，交流一下好吗？别忘了要注意安全哦！20.你们觉得自己是一个勇敢的人吗？你有足够的勇气面对即将到来的挑战吗？21.今天我们要把以前学过的滚翻动作组合起来，你们行不行？老师相信你们一定会成功的！22.最近老师觉得我们同学在体育课中的表现都有进步，老师真的非常高兴，今天，给大家进行足球活动，你们喜欢不喜欢？23.老师今天要再和同学做接力跑的游戏，上次有失误的小组这次你们