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－1我们来跳舞西师大版第PAGE页《我们来跳舞》（一）教材
分析
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本课可以指导学生采用合作学习的方法，让学生在小组内的交流活动中，发
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自己对舞蹈作品的认识，展示自己的舞姿，尝试小组合作向同班同学展示、表演、讲评。(二)教学目标1.学唱歌曲《我们来跳舞》。2.合作表演邀请舞。(三)教学准备舞蹈视频、歌曲录音。（四）教学过程[来源:ZXXK](1)欣赏一段舞蹈。(2)这个舞跳得怎么样？你有什么感受？
小结
学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结
：舞蹈可以表达人们欢快喜悦的心情，这节课我们就来学习《我们来跳舞》这一课。2.欣赏《我们来跳舞》[来源:ZXXK][来源:]播放歌曲范唱。3.学唱歌曲《我们来跳舞》。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。4.学生欣赏舞蹈表演录像(感受不同地区舞蹈特点)5.学生两两合作编创邀请舞。[来源:ZXXK]唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。6.选两组学生表演。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?7.全体同学一起跳舞。
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