---来源搜集，文内均可编辑---来源搜集，文内均可编辑PAGE2---来源搜集，文内均可编辑七（1）班期中考试班科分析会一、现阶段情况：首先非常感谢各位老师，能在百忙之中抽出时间参加我们班的班科分析会。考试的各项数据已在各位手中了.本次考试，我班的总均分在普通班第二，年级前100名下降到人。就单科成绩而言，除地理科目为普通班第一，其他科目成绩均有所下滑。尤其是优生下滑现象比较明显。俗话说“金无足赤，人无完人”，更何况是一个有着四十多位学生的
班级
班级管理量化考核细则初中班级管理量化细则班级心理健康教育计划班级建设班级德育计划
，问题显然是存在的。通过这次考试，以及平时我与各位老师的沟通交流和对学生的观察。我把本班存在的问题初步总结了一下，有不到之处，还请各位老师给予批评指正。二、存在的问题：（重点）1.各科发展不平衡，学生存在薄弱学科。主课好，副科差（），副科好，主课差（）2.部分学生学习缺乏积极性，没有激情，上课不爱回答问题（）（原因：害怕犯错，不敢主动举手）3.有的同学虽对薄弱学科努力但进步不大已经有点没信心，甚至有恐惧感（以数学为例：等）4.没有把心思放在学习上，课堂效率不高（）请我们各位教师要更加关注和关心这些学生，不能远离了这些学生。三、下阶段工作建议：1.齐心协力，团结一心，把自己的精力集中到研究学生上来，坐下来，静下心，钻进去。2.多从鼓励、欣赏的角度去调动学生的积极性。3.讲解新知明朗化、重点化，落实重点、考点知识题目化，要引导学生在解题过程中体会该考点会从哪些角度进行考查。4.盯紧优生（）不放松，对进步较大的学生（）多给予关注，潜力很大。5.盯紧班级希望生和退步较明显的学生，做好个别谈心和辅导工作。（希望生：）6.请各科老师对学生做的作业进行分析，查找学生学困的原因（学困生：）7.对问题较多的要面批面改，根据情况做好补救
措施
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，认真搞好后期学业训练与提升。最后，作为
班主任
高三班主任计划七年级班主任计划初中七年级班主任计划初二班主任计划高一班主任计划
，我在这里要自我检讨一下，我在和各科老师的交流上，一直不够积极主动，没能有效的协助各位老师更好地完成教育教学工作。在以后的工作中，我一定积极改正。希望各位老师以后在工作上有什么要求，尽管向我提出来，我一定全力配合。以上仅仅是我个人的观点，有不当之处，还请各位谅解。
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