教学基本状态数据采集工作
流程
快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计
介绍教育部评估中心谢可2014年10月28日看起来高·大·上?可不断扩充的基本状态数据集国家省级管理部门学校评估“动”省级管理部门、学校、专家等共同制定不断完善“静”系统稳定规则稳定接口稳定“动”依据不同用户需求，提供丰富的个性化数据服务现有系统的重点改进数据是基础采集是手段应用是关键提纲2采集工作实施建议1三类用户，角色控制3数据采集工作流程及系统功能常见问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
4一、三类用户，角色控制校级填报用户名：学校代码+user；校级审核用户名：学校代码+admin；密码均为：pgcj2014登陆系统靠用户名和密码登陆系统后能做什么需要角色进行控制用户与角色的分离，使得系统赋权方式更为灵活用户？角色？二、数据采集工作流程及系统功能数据采集的基本流程登陆系统：udb.heec.edu.cn114.255.92.188:8090信息发布浏览建立用户注意：用户名与别名要保证唯一。建议：用户名可为“学校代码+业务部门拼音缩写”；别名可以为“学校名称+用户标识（可为中文）”建立角色注意：角色名与别名要保证唯一且不予用户名与别名相同以建立校内二级填报账号“教务填报员”用户为例：步骤一： 角色管理：建立教务管理角色，为该角色分配权限（例如赋予该角色仅有填报表4-2-1、表4-2-2、表4-2-3的权限）；步骤二： 用户管理：建立教务填报员用户；步骤三： 角色用户关联：将教务管理角色所拥有权限赋予教务填报员。例如学校代码为“12345”的学校用户建立教务处用户，则用户名称为“12345jwc”。角色赋权注意：系统中可赋权的最小单位为“表”。对表赋权时必须勾选中该表所属的文件夹。如果希望文件夹中的所有表都可操作则选择“该
目录
工贸企业有限空间作业目录特种设备作业人员作业种类与目录特种设备作业人员目录1类医疗器械目录高值医用耗材参考目录
、子目录及文件”，如果只希望部分表可操作则选择“只有该目录”用户与角色建立关联数据录入顺序基础数据表：基础数据表中数据要作为数据字典被其他表格数据关联调用，需要优先录入系统中。 步骤一:“表1-3学校相关行政单位”、“表1-4学校教学科研单位”两张表可同步填报，作为数据字典；步骤二:“表3-1-1专任教师基本信息”、“表3-1-2外聘教师基本信息”、“表3-1-3其他师资信息”、“表3-3相关管理人员基本信息”五张表可同步填报，作为数据字典；步骤三：“表4-2-1专业基本情况”填报，作为数据字典。如果学校有大类培养，则需要在“表4-2-1专业基本情况”填报之后填报“表4-2-2大类培养基本情况表”；步骤四:其余采集表可同步填报。表3-1-1专任教师基本信息表3-1-2外聘教师基本信息表3-1-3其他师资信息表3-3相关管理人员基本信息表4-2-1专业基本情况以“表4-2-1专业基本情况”为例，与其他表格的关联表1-3学校相关行政单位表1-4学校教学科研单位系统提供的数据录入功能固定表单浮动表单：可根据实际情况增加或删除记录条数注意：保存数据需要依次点击“保存”、“年度保存”批量导入注意：部分字段内容需整理为文本格式的
标准
excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载
代码才可以批量导入标准代码转换工具数据校验：表单数据保存后，需点击“校验”对填报数据进行校验，如果校验不通过，会有错误提示，修改后再提交校验，直至校验通过。校验完全通过后可以提交审核审核上报：校级管理用户对填报用户提交审核的数据进行审核，若数据审核不通过，则选择“返回至填报”由填报者修改数据后重新提交审核；若数据审核通过，则选择“提交至评估中心”请注意，只有校验成功后才能出现提交审核的界面。无需填报表格情况
说明
关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书
：如果学校实际办学情况未包含部分表格数据，可在“附表：未填报表格情况说明”中标明上报情况统计其他公共信息查询：系统支持在线查询：批量导入数据标准代码、高等学校本科专业目录、各省市地区代码等信息；表格搜索：通过关键字快速定位采集表；数据导出：系统提供针对明细表格的数据导出功能，点击表格菜单栏的“EXCEL导出”，可将数据表内容以EXCEL格式保存至本地系统帮助：数据采集系统操作说明；数据填报流程（回顾）延长至一个月三、采集工作实施建议采集工作实践建议明确校内一行政部门（或成立工作小组）统筹协调管理本校数据填报工作，管理校级管理员账号、校级填报账号序号表格编号牵头单位参与单位备注30表3-1-1专任教师基本信息人事处研究生学院1.工号要保持编码唯一。2.学科代码使用“学科专业目录一级”31表3-1-2外聘教师基本信息人事处教务处、继续教育学院1.工号要保持编码唯一。2.学科代码使用“学科专业目录一级”32表3-1-3其他师资基本信息人事处教务处1.工号要保持编码唯一。3.学科代码使用“学科专业目录一级”33表3-2校领导基本信息党政办人事处34表3-3相关管理人员基本信息人事处35表4-1-1学科建设研究生学院教务处36表4-1-2博士后流动站研究生学院单位号、单位名称需与表1-3、1-4一致37表4-1-3博士点、硕士点研究生学院单位号、单位名称需与表1-3、1-4一致38表4-1-4重点学科211办单位号、单位名称需与表1-3、1-4一致39表4-2-1大类培养基本情况表教务处40表4-2-2专业基本情况教务处各学院1.单位号、单位名称需与表1-3、1-4一致。2、专业带头人工号需与教师信息中工号一致相关业务部门通过校内二级填报账号填报相关业务数据，并将数据提交校级管理员审核。对于部分明细数据量较大的数据表，如果业务单位没有相关数据，需要各院系上报，则建议由业务部门在采集系统中下载相应的EXCEL模板表格，分表给校内各院系在EXCEL中填报，由业务部门负责汇总后通过系统“批量导入”功能导入。不建议由校内各学院直接使用采集系统填报数据。各业务处室（教务处、人事处、科研处等）各学院（计算机学院、文学院、经济管理学院等）EXCEL模板下发各学院各学院将数据录入模板并交业务处室汇总统筹部门（校办、教务处、评估办等）各业务处室将数据填报至采集系统中并提交校级管理员审核填报指南：《本科院校教学基本状态数据库数据填报指南》校验关系：《教学基本状态数据库校验公式》代码索引：《本科院校教学基本状态数据库表格与指标代码索引》代码转换：采集系统代码自动转换导入模板《采集系统代码自动转换导入模板使用说明》常见问题：《数据填报常见问题解答（FAQ）》（不断更新）在线支持：数据采集答疑QQ群参考文档四、常见问题3、是否可以一个账号分给多人填报？答：为了避免操作冲突或数据冲突，不允许多人使用同一账号填报同一张表格。允许同一账号分给多人填报不同的表格。表号表名数据项表1-3学校相关行政单位单位号表1-4学校教学科研单位单位号表3-1-1专任教师基本信息工号表3-1-2外聘教师基本信息工号表3-1-3其他师资信息工号表3-3相关管理人员基本信息工号表4-2-1专业基本情况校内专业代码表4-2-2大类培养基本情况表大类代码感谢参与高校！
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