(国内外幼儿教育改革动态与趋势)第六章英国幼儿教育改革的动态第二节“二战”至20世纪80年代的改革与发展一、该时期英国幼儿教育的改革背景(一)当时社会条件需要建立幼儿教育机构(二)“二战”后英国经济困难(三)《普洛登
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》的提出二、该时期改革幼儿园的主要举措(一)幼儿教育机构-“游戏班”的建立建立时间1961年招收对象:招收2-5岁儿童1962年,成立了“游戏小组协会”(二)扩大幼儿教育-《教育白皮
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》(三)对贫困地区幼儿教育进行保障三、该时期英国幼儿教育的主要影响第二次世界大战以来是英国的幼儿教育受到重视的时期。这段期间的英国,不论是幼儿教育的机构还是幼儿园的教育教学等方面都取得了很大发展。在正规教育机构不足的情况下,幼儿游戏班承担了弥补不足的过渡任务,发挥了较大作用。英国学前教育的地位和作用均发生了重大变化进入到了受到重视的时期。到目前为止,幼教机构呈现出多元化的趋势。第三节20世纪90年代后的改革与发展一、该时期幼儿教育改革的背景从1997年起,英国政府开始重视幼儿教育二、幼儿教育改革的举措(一)“全国儿童保育战略”的实施时间:1998年机构类型:地方公立为主,社会自愿团体和私人为补充的多元发展格局地方教育当局开办或资助保育学校特殊幼儿学校补充班学前班幼教中心保育班3-4岁3-4岁3-5岁4-5岁3-5岁(二)设定幼儿教育发展目标(三)英国教育改革议案的提出发展目标个体与社会发展语言和识字数学三、幼儿教育改革的主要影响从今英国幼儿教育的整体发展促进英国幼儿的优质培养思考练习1、费舍尔法案对英国幼儿教育产生了怎样的影响?2、巴勒特法对幼儿教育做了哪些改革?3、“全国儿童保育战略”的主要内容及其提出背景?