五年级下册数学教案-5.1.4体积单位之间的进率我是制作小能手｜冀教版

案单五年级数学学科课题体积单位之间的进率项目主题我是制作小能手 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 设计人素养目标分解基础素养目标1、学生经历1立方分米＝1000立方厘米、1立方米＝1000立方分米的推导过程，明白相邻的两个体积单位之间的进率是1000的道理。2、会进行简单的体积单位换算，并解决一些简单的实际问题。核心素养目标会应用对比的方法，记忆并区分长度单位、面积单位和体积单位，理解并掌握体积高级单位与低级单位间的化和聚。提高学生的分析、比较、判断能力及解决实际生活问题的能力。延展素养目标培养学生认真审题的习惯，使学生在解决实际问题时，获得积极的学习体验，能准确地运用体积单位间的化聚法进行计算，增强学好数学的信心。教学重难点1、体积单位进率和单位之间的互化。2、复名数和单名数之间的转化。云资源运用多媒体课件教学策略解读1、解决生活中实际问题导入新课，既复习了旧知，又搭起了新旧知识的桥梁，激发了学生的学习兴趣，为新课的教学打下基础。2、利用拼摆、分割等方法利用不同的单位计算同一个正方体体积，从而找出积单位之间的进率。3、将所学知识应用到解决生活中实际问题中去，加深了学生对所学知识的理解。教学过程教师教学环节设计+导学预设学生学习任务设计+动态生成预设一、复习准备、情景导入师：同学们请看大屏幕上有什么？（课件演示）师：点动起来形成什么？（课件演示）师：计量线用什么单位？师：常用的长度单位有哪些？师：相邻两个长度单位间的进率是多少？师：继续看大屏幕线动起来形成什么？师：计量面用什么单位？师：常用面积单位有哪些？以及相邻两个面积单位之间的进率是多少？师：再看大屏幕，面动起来形成什么？（课件演示）师：常用的体积单位有哪些呢？（课件演示）师：今天咱们一起研究体积单位之间的进率。板书：体积单位间的进率。二、探究体积单位间进率（一）认识立方分米和立方厘米的关系。师：这是一个棱长1分米的正方体，它的体积是多少呢？（课件出示）师：想一想，它的体积是多少立方厘米呢？师：你有什么方法得到1000？师：把你的的想法和组内同学交流，完成后请坐正。小组汇报师：哪个组愿意汇报你们的想法?拼摆（课件演示）师：哪个组还有其它方法？分割（课件演示）师：哪个组还有补充？底面积乘高课件演示师：同学们太棒了，想出这么多种方法得到了1立方分米=1000立方厘米。（二）推算立方米和立方分米的关系。师：你能推算出1立方米等于多少立方分米吗？师：其实同学们直接将验证立方分米、立方厘米之间进率的过程，迁移到了立方米和立方分米之间进率的推导过程中。师：你能归纳一下体积单位间的进率吗？（三）对比提升师：到现在为止，咱们学习了哪些计量单位呢？整理在这个表格中吧。师：他们之间的进率为什么不同呢？（课件演示）三、拓展应用1.练习中引出立方米和立方厘米的关系师：今天学习了体积单位间的进率，看看谁的反应速度最快。师：1立方分米等于多少立方厘米？师：5立方分米等于多少立方厘米？师：10立方分米等于多少立方厘米？继续师：2立方米等于多少立方分米？师：1立方米等于多少立方厘米？师：你怎么得到的呢？2、深化体积单位间换算师：这两个单位你会换算吗？看看谁不仅能做对，还能用算式表达出你的想法。3.8立方米等于多少立方分米？2400立方厘米等于多少立方分米？说说你是怎么想的师：同学们咱们体积单位间换算的方法陌生吗？师：其实咱们就是把以前学习的单位换算的方迁移到了今天体积单位间进率换算过程。3、师：现在咱们比一比，谁能又准又快地完成下面各题。0.3dm³=(　　)cm³　　2680cm³=(　　)dm³50dm³=(　　)m³　　　　4.07m²=(　　　)dm²师：做到这道题你有什么感悟？0.14m³=(　　)cm³2m³80dm³=(　　　)m³3.96dm³=()dm³(　)cm³师：做这两道题你有什么体会？师：复名数与单名数的互化除了要注意是从高级单位向低级单位转化还是低级单位向高级单位转化外，还要注意审清题中哪一部分需要转化。师：同学们太棒了！这么难的单位换算都解决了。师：今天老师准备了丰富的水果大餐奖励你们。师：谁能找到好办法，划去芒果上大小不同的数。师：他太棒了，直接找到了矛盾的关键点，快速得到了 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 。师：这是同学们在项目实践中制作的玩具收纳箱如果计算它的体积你想知道什么条件？师：给你长、宽、高，计算一下吧。（师组织学生自己审题，使学生明确包装箱上的尺寸一般就是这个长方体的长、宽、高。再引导学生提出问题：这个牛奶包装箱的体积是多少？最后让学生独立完成并展示。）师：大家认为这位同学的解答怎么样？师：同学们的结果都正确，如果在计算时题目没有要求用什么体积单位或所给的长度单位不统一时，我们可以根据实际需要选择比较合适的单位。大家想一想，针对这一个问题，选用哪个单位比较合适呢？师：立方厘米单位太小，不符合人们的日常习惯，也可以用立方分米作单位，还可以用立方米作单位。6、师：这是同学们为母亲节制作的礼物盒。体积尽管够，但由于长宽高的尺寸不够仍然装不下，需要考虑放置方向的问题。四、全课 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ：师：同学们今天你有什么收获呢？生：点。生：线。生：长度单位。生：米、分米、厘米。生：相邻两个长度单位间的进率是10。生：面。生：面积单位。生：常用面积单位有平方米、平方分米、平方厘米。相邻两个面积单位间的进率是100。生：体。生：立方米、立方分米、立方厘米。生：棱长为1分米的正方体的体积是1立方分米。生：1000生合作交流想法。生1：用棱长1厘米的小正方体拼成棱长1分米的正方体。每个小正方体的边长是1厘米，它的体积1立方厘米。1行摆10个，摆了10行，摆了10层。发现1立方分米里面含有1000个1立方厘米的小正方体，所以1dm3=1000cm3。10个×10行×10层=1000（个）。生2：把棱长1分米的正方体分成棱长1cm的正方体。1分米×1分米×1分米=1立方分米。10厘米×10厘米×10厘米=1000立方厘米。1立方分米=1立方厘米生3：底面积1平方分米就是100平方厘米1平方分米×1分米=1立方分米。100平方厘米×10厘米=1000立方厘米生：1米×1米×1米=1立方米。10分米×10分米×10分米=1000立方分米。1立方米=1立方分米生：相邻两个体积单位间的进率是1000。单位名称相邻两个单位之间的进率长度米、分米、厘米十进面积平方米、平方分米、平方厘米百进体积立方米、立方分米、立方厘米千进生1：长度是一条线从一个角度考虑，面积需要从两个角度考虑，体积需要从三个角度考虑。生2：它们是一维、二维、三维的区别。生：1立方分米等于1000立方厘米生：5立方分米等于5000立方厘米生：10立方分米等于10000立方厘米师：2立方米等于2000立方分米1m3=1000000cm3生：1m3=1000dm3，1dm3=1000cm3，1000×1000=1000000。生汇报：1m3=1000dm3高级单位的数乘进率等于低级单位的数所以只要把3.8×1000=3800从而得出：3.8m3=3800dm3生汇报：1000立方厘米=1立方分米低级单位的数除以进率等于高级单位的数，所以只要把2400÷1000=2.4，所以2400cm³=2.4dm3生独立完成，全班汇报说思路。生1：我把它统一成了立方分米为单位的数找出1400立方厘米与其它的数大小不同。生2：1400立方分米与1400立方厘米里肯定有一个是不对的，我把1.4立方米换算出1400立方分米，就找出1400立方厘米是不正确的。生：长、宽、高。生1:50×30×40=60000（cm3）。生2：这位同学列式正确，但60000cm3比较麻烦，所以我最后就把它化成了60dm3。生3：我的最后结果是0.06m3。生4：我在计算前先把长度单位换成“分米”或“米”，这样计算时比较方例。5×3×4=60(dm3)。……生：我认为选用立方分米比较合适。生1：我先算出了体积，比较，礼物盒的体积大能装下。生2：我先算出了礼物盒的高，和礼物的高比小，所以装不下。生：第二种方法对。板书设计体积单位间的进率1立方分米=1000立方米1立方米=1000立方分米1立方米=1000000立方厘米