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大海啊故乡教学设计

大海啊故乡教学设计《大海啊故乡》教学设计教学目标：1、能够有感情的演唱《大海啊故乡》，表现对大海、母亲、故乡的真挚情感。2、欣赏关于大海的多种艺术作品，了解优秀的作曲家、诗人，感受他们作品中对大海的艺术形象，体验作品蕴含的真实情愫，并能用优美的声音歌唱大海。教学重点：能充分运用力度、情绪的变化，深情演绎歌曲教学难点：三拍子的节奏型教学准备：电子琴、多媒体课件教学过程一、导入新课：1、师：诗人说，大海是一首诗，画家说，大海是一幅画，音乐家说，大海是世界上最美的交响乐，你听是什么声音？（海浪声）陈述：是啊，是海浪冲击岩石的声音，...

《大海啊故乡》教学设计教学目标：1、能够有感情的演唱《大海啊故乡》，表现对大海、母亲、故乡的真挚情感。2、欣赏关于大海的多种艺术作品，了解优秀的作曲家、诗人，感受他们作品中对大海的艺术形象，体验作品蕴含的真实情愫，并能用优美的声音歌唱大海。教学重点：能充分运用力度、情绪的变化，深情演绎歌曲教学难点：三拍子的节奏型教学准备：电子琴、多媒体课件教学过程一、导入新课：1、师：诗人说，大海是一首诗，画家说，大海是一幅画，音乐家说，大海是世界上最美的交响乐，你听是什么声音？（海浪声）陈述：是啊，是海浪冲击岩石的声音，但是海上还有一些战士，他们在海上航行，保卫我们的祖国，对海军来说，大海就是故乡的声音。今天就让我们走进大海，学习《大海啊故乡》这首歌。二、初听歌曲《大海啊故乡》（播放音乐）1、仔细聆听，听完说说这首歌曲情绪如何？速度是怎样的？2、你能告诉老师这是几拍子的歌曲吗？3、三拍子的强弱关系（简单介绍三拍子）4、请同学用深情的、起伏荡漾地声音朗读歌词。三、学唱歌曲1、跟琴学唱歌谱找出歌曲中的典型节奏型，重点加以训练。(课件出示节奏)2、用wu模仿海风声进行模唱，提示学生注意二分音符和附点二分音符的时值与唱法。3、填词纠正4、这首歌中模仿游子声声呼唤故乡的高潮部分在哪里？（提示：大海啊大海，就像妈妈一样）5、这两句的音与前两句相比较怎样？表现了歌者情感怎样的变化？6、后半部分演唱力度与情绪应该相应的有些什么变化呢？（提示：更加强烈有力、情绪更激动，才能表达呼唤的真切）7、加入尾声，作渐慢、渐弱的处理。8、完整的演唱歌曲。四、说说关于大海的歌曲五、总结：大海是宽阔的、又是多姿多彩的。生命源于海洋、音乐源于生命。同学们，让我们热爱大海、热爱生活，共同歌唱大海、赞美大海宽阔的胸襟吧！

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