安全评价师考前冲刺资料 [考试大论坛精品系列]

安全 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 培训课程-2007安全评价师考前冲刺资料考试大论坛为您提供安全评价师资料下载http://bbs.233.com/thread-htm-fid-366.html安全评价培训课程-2007《综合能力应用》——冲刺复习安全评价培训课程-2007第一题论述题论述题答题思路方法和技巧：1思路、方法●通过审题，抓住问题涉及的基本概念；●明确各概念之间的关系，利用相关 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 展开论述，有时需要举例加以引证；●对所论述的问题进行总结，给出结论或你的观点。因此，答论述题必须包括三部分，即至少三段：——基本概念的解释或定义；——利用概念和相关知识点展开论述，有时需举例；——问题总结，你的结论或观点。安全评价培训课程-20072答题技巧●当你对出现的论述题概念清楚、思路清晰时，应抓住要点，语言精炼；●当你对出现的论述题概念模糊、问题生疏时，应尽可能将你所知道的相关概念和知识点全写上，可多写一些文字，但要保证最后的结论或观点是正确的或基本正确的；●答题时，不要长篇大论，而要层次清楚，段落分明，且力求每个段落不要超过5行；●答题时，尽可能字要大一些，行间距大一些，让人很容易辨认，千万不能小字且行与行之间挤在一起。安全评价培训课程-2007安评考试重点论述题1试论述安全评价的目的和意义（作用）。（P8-9） 安全评价的定义： 安全评价的目的1）提高系统本质安全化程度；2）实现全过程安全控制；3）建立系统安全的最优方案，为决策提供依据；4）为实现安全技术及管理的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 化和科学化创造条件。 安全评价的意义1）安全评价是安全管理的一个必要组成部分；2）有助于政府安全监督管理部门对企业的安全生产实行宏观控制；3）有助于安全投资的合理选择；4）有助于提高生产经营单位的安全管理水平；5）有助于生产经营单位提高经济效益。安全评价培训课程-20072试论述安全评价的依据。（P10-11） 安全评价的依据：国家和地方的有关法律、法规、标准，企业内部的规章制度和技术规范，可接受风险标准，以及前人的经验和教训等； 安全生产法律法规体系：法律、法规、规章，举例《劳动法》、《安全生产法》、《矿山安全法》、《安全生产许可证条例》、《安全评价机构管理规定》、《危险化学品安全管理条例》、《危险化学品经营许可管理办法》等； 技术标准：要说出类别；（P11-12） 可接受风险标准：风险判别指标，确定合理的、可接受的风险判别指标，对此概念要解释；（P12） 前人的经验和教训：事故、同类或类似项目/单位过去和现在的情况、其他人所作的评价工作等。安全评价培训课程-20073试论述安全评价的内容。（P12-13）安全评价的主要内容是对系统内的危险源进行辨识、分析判断，对系统的安全性作出结论和采取相应的安全对策。安全评价危险性确认危险性评价 辨识危险性 包括新的危险和危险性的变化 计算危险性 危险性的量化，如计算风险率 安全指标 确定大家所公认的安全指标 危险的排除 采取措施消除或减低危险性并进行前后比较安全评价培训课程-20074试论述安全评价种类及其相互间的联系与区别。（P13-15） 根据工程、系统生命周期和评价的目的、安全评价可以分为以下四类： 1)安全预评价安全预评价（简称预评价）是根据建设项目可行性研究报告的内容，分析和预测该建设项目存在的危险、危害因素的种类和程度，提出合理可行的安全技术设计和安全管理建议的过程。 2)安全验收评价安全验收评价（简称验收评价）是在建设项目竣工、试生产运行正常后，通过对建设项目的设施、设备、装置实际运行状况的检测、考察，查找该建设项目投产后可能存在的危险、危害因素，提出合理可行的安全技术调整方案和安全管理对策的过程。 3)安全现状评价安全现状综合评价是针对某一个生产经营单位总体或局部的生产经营活动的安全现状进行的全面评价。 4)专项安全评价专项安全评价是针对某一项活动或场所，如一个特定的行业、产品、生产方式、生产工艺或生产装置等，存在的危险、危害因素进行的专项安全评价。安全评价培训课程-2007 项目 预评价 验收评价 现状评价 专项评价 依据文件 可行性研究报告 详细设计 详细和修改设计 详细设计和专项资料 依据资料 类比工程资料 现场资料 现场资料 专项检测资料 进行时间 可行性研究阶段 正式运行之前 正式运行之后 ～ 评价重点 1.可行性2.可能危险危害因素3.设计时的措施 1.法规符合性2.存在危险危害因素3.措施的有效性 1.适应性2.存在危险危害因素3.整改措施 1.可行性2.针对问题的措施3.专项检测安全评价培训课程-20075试论述安全评价的原理和原则。（P16-22）将安全评价的思维方式和依据的理论统称为安全评价原理。常用的安全评价原理有：相关原理 系统安全评价对象是系统，系统的整体功能和任务是组成系统的各子系统和单元综合发挥作用的结果。因此，系统与子系统、子系统与单元有着密切的关系，而且各子系统之间、各单元之间也存在着密切的相互关系。所以，在评价过程中只有找出这种相互关系，并建立相关模型，才能对系统的安全性作出正确的评价。 每个系统都有本身的目标或目标体系。如何使这些目标达到最佳，是安全系统工程要解决的问题。类推原理类推也叫类比，它是根据两个或两类对象在某些属性上相同或相似，从而推出它们的其他属性也相同或相似的一种推理。即，若两个或两类事物类似(即许多属性相同或类似)，当一个或一类事物产生一种事件时(先导事件)，那么另一个或另一类事物也有可能产生相同或相似的事件(迟发事件)。类推评价的前提条件就是寻找类似事件。它可以由这一现象推算另一种现象，由部分推算总体。如从机器杂音推知故障。安全评价培训课程-2007类推法的种类及其应用领域取决于评价事件及先导模型之间的联系性质。根据其联系，可分为定量类推和定性类推。具体的类推方法有平衡推算法、代替推算法、因素推算法、抽样推算法、比例推算法、概率推算法等。常用的类推方法有： 平衡推算法 代替推算法 因素推算法 抽样推算法 比例推算法 概率推算法 安全评价培训课程-2007惯性原理任何事物的发展都带有一定的延续性。这一特性称为惯性。惯性表现为趋势外推，如从过去事故统计资料寻找事故的变化趋势，并以趋势外延推测其未来状态。惯性还表现为延续性，如今天的安全投资是以昨天安全投资损失大小为依据，而通过投资后，未来的安全损失必然降低。事故发展的惯性运动也受“外力”的影响，使其加速或减速。例如，安全投资、安全措施、安全管理等。安全投资过少，则不能阻止事故发展的惯性运动。这就需要建立安全投资与减少事故损失的相关模型，以期取得最佳的安全投资效益。量变到质变原理任何一个事物在发展变化过程中都存在着从量变到质变的规律。同样，在一个系统中，许多有关安全和卫生的因素也都存在着量变到质变的规律。例如重伤的标准、致命电流的阈值、噪声标准。因此，在进行安全评价时，考虑各种危险、危害因素从量变到质变的原理是十分需要的。安全评价培训课程-2007安全评价的原则是：安全评价是关系到被评价项目能否符合国家规定的安全标准，能否保障劳动者安全与健康的关键性工作。在工作中应始终坚持：1）科学性：2）公正性：3）合法性：4）针对性：安全评价培训课程-20076试论述当前安全评价的主要问题。（P22） 缺乏事故发生概率等数据库国内尚未建立风险判定准则，也缺乏事故发生概率等数据库的支持，因此定量的风险分析目前尚无法进行； 评价人员的素质和经验差异：系统安全分析和系统安全评价的结果，与评价人员的素质和经验有很大的关系，因此评价结论具有高度的主观性，使用相同的资料来评价同一个对象，可能会由于评价人员的业务素质不同，而得出不同的结果。如，评价人员对被评价对象的了解程度、对导致事故的认识程度、采用的安全评价方法、评价人员的能力等，都会影响评价结论，导致评价结果的部一致，因此评价结论的不一致和巨大差异是当前我国评价工作中存在的严重问题，也能使制约评价工作世纪效果的一大因素； 评价方法误用：评价方法多种多样，各有优缺点、适用对象，存在一定的局限性。且许多方法利用过去的数据度现在的评价对象作出推断，容易导致结果失真，特别是过去发生的事件往往是高风险事件，而高风险事件通常发生概率很小，概率值误差很大，因此使用这些数据很可能会得出不符合实际的判断。现在，很多从事安全评价工作的人员，对评价方法没有充分的了解，特别是方法的适用对象不清楚，或者强行使用，导致方法的误用比比皆是，从而导致普遍的评价结果错误。安全评价培训课程-20077试论述安全评价应遵循的基本程序。（P23）安全评价程序包括： 准备阶段：明确对象和范围，收集相关法律法规、标准、系统技术资料等； 危险有害因素辨识与分析：识别分析危险有害因素，确定其存在的部位和方式，事故发生的途径及其变化规律； 定性、定量评价：划分单元，选择合理的评价方法，对系统/工程中发生事故的可能性和后果严重度进行定性定量评价； 安全对策措施：根据定性、定量评价结果，提出消除或降低危险有害因素的技术和管理措施及建议； 评价结论和建议：简要列出主要危险有害因素，指出系统/工程应重点防范的重大危险有害因素，明确生产经营者应重视的重要安全措施。 编制评价报告。安全评价培训课程-20078试论述安全评价规范体系。（P24） 概况：国家安全生产监督管理部门制定发布了安全评价通则、各类安全评价的导则及主要行业部门的安全评价导则。通则和导则为安全评价活动规定了基本原则、目的、要求、程序和方法，是安全评价工作所必须遵循的指南。 框架：安全评价通则安全预评价导则安全验收评价导则各类安全评价 实施细则 工程地质勘察监理实施细则公司办公室6S管理实施细则国家GSP实施细则房屋建筑工程监理实施细则大体积混凝土实施细则 安全现状评价导则行业安全评价导则安全评价培训课程-2007 通则是规范安全评价工作的总纲，是安全评价活动的总体指南； 导则根据通则的总体要求制定的是通则总体指南的具体化和细化，更具有可依据性和可实施性； 细则是在某些特殊情况下或特殊要求下针对通则和导则所制定的更详细的评价规范。安全评价培训课程-20079试论述安全评价与”三同时”的关系。（P24） 安全评价的主要内容及其分类：安全评价可分为安全预评价、安全验收评价等类型。安全预评价是根据建设项目可行性研究报告的内容，分析和预测该建设项目存在的危险、有害因素的种类和程度，提出合理可行的安全技术和安全管理建议的一种安全评价。安全验收评价是在建设项目竣工、试生产运行正常后，通过对建设项目的设施、设备、装置实际运行状况的检测、考察，查找该建设项目投产后存在的危险、有害因素，提出合理可行的安全技术调整方案和安全管理对策的一种安全评价。 三同时定义：是指新建、改建、扩建工程项目的安全设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。）。 安全预评价是三同时的保证，是使三同时工作进一步科学化和制度化的重要举措；安全验收评价是对三同时工作的验证，为验收提供依据。安全评价培训课程-200710试论述事故因果论对指导事故预防工作的重要意义。（P28）（试利用事故因果理论分析事故发生的原因）（P176） 事故的发生系一连串事件在一定的时序下相继产生的结果。发生事故的原因和结果之间，关系错综复杂，因与果的关系类型分为集中型、连锁型、符合型。 一起伤亡事故可以称为一次意外事件.事故发生的诸因果事件链中每一环可看成总事件中的各个具体事件。各个单独事件合成了工伤事故这一总事件。 伤亡事故的相互依存和相互制约的基本关系是因果关系，而且因果关系具有继承性。 海因里希提出伤亡事故的五个因素为：A1－社会环境和管理；A2－人为过失；A3－不安全动作和不安全状态；A4－意外事件；A5－伤亡。这五个因素犹如连锁反应，按因果关系依次发生。人的不安全动作或物的不安全状态是系列的中心，也是关键的一个因素，应设法消除。 尽管发生伤亡事故的概率很小，但具体到某一因素，可能出现的概率很大，一次重大伤亡事故的背后隐藏着千万个不安全隐患。安全评价培训课程-200711试论述能量转移理论对指导事故预防工作的重要意义。（P31-34） 从能量在系统中流动的角度，应该控制能量按照人们规定的能量流通渠道流动。如果由于某种原因失去了对能量的控制，就会发生能量违背人的意愿的意外释放或逸出，使进行中的活动中止而发生事故。如果事故时意外释放的能量作用于人体，并且能量的作用超过人体的承受能力，则将造成人员伤害；如果意外释放的能量作用于设备、建筑物、物体等，并且能量的作用超过它们的抵抗能力，则将造成设备、建筑物、物体的损坏。 调查伤亡事故原因发现，大多数伤亡事故都是因为过量的能量，或干扰人体与外界正常能量交换的风险物质的意外释放引起的，并且这种过量能量或风险物质的释放都是由于人的不安全行为或物的不安全状态造成。 能量类型有机械能、热能、电能、化学能、声能、核能、辐射能等。 能量观点的事故因果连锁。过量能量或危险物质的意外释放造成事故。安全措施可使用屏障防护系统。安全评价培训课程-200712试论述轨迹交叉论对指导事故预防工作的重要意义。（P34-36） 伤害事故是人和物（包括环境）两大发展系列顺序发展的结果。当人的不安全行为和物的不安全状态在各自发展过程中（轨迹），在一定时间、空间发生了接触（交叉），能量转移于人体时，伤害事故就会发生。 在人和物两大系列的运动中，二者往往是相互关联、互为因果、相互转换的。有时，人的不安全行为促进了物的不安全状态的发展，或导致新的不安全状态的出现；而物的不安全状态可以引发人的不安全行为。 构成伤亡事故的人与物两大连锁系列中，人的失误占绝对的地位：先天缺陷后天的心理缺陷不安全行为；设计上的缺陷制造上的缺陷维修、保养和使用上的缺陷。人、物两系列轨迹相交的时间与地点，就是发生伤亡事故的“时空”。安全评价培训课程-2007 措施：若是排除了机械设备或危险物质的隐患，消除了人为疏忽，则两个连锁系列进行的方向转变，事故系列的连锁中断，两系列运动轨迹则不能相交，危险就不会出现，即可达到安全生产。 对人的系列而言，加强安全教育和技术训练，进行科学的安全管理，从生理、心理和操作上控制不安全行为的产生。第二位的安全保护措施。 安全装置，特别是失效保护系统的作用就是“砍断”物的连锁系列，第一位的安全保护措施。安全评价培训课程-200713试论述危险、有害因素识别应遵循的原则和需注意的问题。（P45-46） 危险、有害因素识别应遵循的原则 （1）科学性； （2）系统性； （3）全面性； （4）预测性。 危险、有害因素识别应注意的问题 （1）有序进行识别，列表登记，综合归纳； （2）对事故直接原因、诱导原因进行重点分析； （3）对重大危险、危害因素，不仅要分析正常生产、运输、操作十的危险、危害因素，更重要的是要分析设备、装置破坏及操作失误可能产生严重后果的危险、危害因素。安全评价培训课程-200714试论述问题安全评价单元划分的原则和方法。（P70-71） 评价单元：在危险、有害因素分析的基础上，根据评价目标和评价方法的需要，将系统分成的有限、确定范围进行评价的单元。 至今尚无一个明确通用的“规则”来规范单元的划分方法，因此会出现不同的评价人员对同一个评价对象划分出不同的评价单元的现象。由于评价目标不同、各评价方法均有自身特点，只要达到评价的目的，评价单元划分并不要求绝对一致。 常用的评价单元划分原则和方法： （1）以危险、有害因素的类别为主划分评价单元 （2）以装置和物质特征划分评价单元 （3）依据评价方法的有关有关具体规定划分 划分原则：生产工程相对独立；空间上相对独立；事故范围相对固定；具有明显的界限。 注意的问题： （1）按一定方法划分作业活动，保证识别的全面性； （2）一般不会单一采用某一种方法，往往是多种方法同时采用。在 同一划分层次上，一般不使用第二种划分方法。安全评价培训课程-200715试论述安全评价方法的分类。（P72-73） 按评价结果量化程度分： 定性安全评价方法：安全检查表、专家现场询问观察法、作业条件危险 性评价法（LEC法）、故障类型和影响分析、危险可操作性研究等。 定量安全评价方法：概率风险评价法，如故障类型及影响分析、故障树 （事故树）分析等；伤害（或破坏）范围评价法：如事故后果计算模 型；危险指数评价法：如道化学公司火灾爆炸危险指数评价法，蒙德火 灾爆炸毒性指数评价法，易燃、易爆、有毒重大危险源评价法。 按逻辑推理过程分： 归纳推理评价法：是从事故原因推论结果的评价方法，即从最基本危险、有害因素开始，逐渐分析导致事故发生的直接因素，最终分析到可能的事故。 演绎推理评价法：是从结果推论原因的评价方法，即从事故开始，推论导致事故发生的直接因素，再分析与直接因素相关的之间因素，最终分析和查找出致使事故发生的最基本危险、有害因素。安全评价培训课程-2007 按安全评价要达到的目的分类事故致因因素安全评价方法：是采用逻辑推理的方法，由事故推论最基本危险、有害因素或由最基本危险、有害因素推论事故的评价法。危险性分级安全评价方法：是通过定性或定量分析给出系统危险性的安全评价方法。事故后果安全评价方法：可以直接给出定量的事故后果，给出的事故后果可以是系统事故发生的概率、事故的伤害（或破坏）范围、事故的损失或定量的系统危险性等。 按针对的系统性质（评价对象）分类：设备（设施或工艺）故障率评价法；人员失误率评价法；物质系数评价法；系统危险性评价法。安全评价培训课程-200716试论述如何选择安全评价方法。（P34-36）安全评价方法的选择原则 充分性原则； 适应性原则； 系统性原则； 针对性原则； 合理性原则。选择安全评价方法应注意的问题 充分考虑被评价系统的特点； 评价的具体目标要求的最终结果； 评价资料的占有情况； 安全评价人员。安全评价培训课程-2007安全评价方法的选择过程安全评价培训课程-2007在选择安全评价方法时应明确的几个问题 安全评价方法不是一个单一的、确定的分析方法； 选择恰当的安全评价方法时，并不存在“最佳”方法； 安全评价方法并不是决定安全评价结果的唯一因素； 安全评价方法的选择依赖于评价人员对评价方法的不断了解和实际评价经验。安全评价培训课程-2007影响风险评价方法选择的因素类型 序号 因素类型 1 开展评价的动机 2 所需评价结果的类型 3 可用于评价的信息类型 4 所分析问题的特征 5 已发觉的与评价对象有关的风险安全评价培训课程-200717试论述制定安全对策措施应遵循的原则。（P83-84）1）安全对策措施：为了安全生产、防止事故的发生和减少事故发生后的损失，而采取的方法、手段、规定、制度、技术和做法等。分为：安全技术措施、安全管理措施。2）安全对策措施的基本要求（1）能消除或减弱生产过程中的危害、危害因素；（2）处置危险和有害物，并降低到国家规定的限制内；（3）预防生产装置和操作失误产生危险、危害因素；（4）能有效地预防重大事故和职业危害的发生；（5）发生意外事故时，能为遇险人员提供自救和互救条件。3）应满足法律法规的要求；当其与经济效益发生矛盾时，应优先考虑安全生产的要求，其次考虑经济效益；应按消除危险源、降低风险、采用个体防护的顺序；应具有针对性、可操作性和经济合理性。安全评价培训课程-20074）动安全卫生技术措施（简称安全技术措施）与经济效益发生矛盾时，应优先考虑安全卫生技术措施上的要求，并应按下列安全技术措施等级顺序选择安全技术措施：①直接安全卫生技术措施。生产设备本身应具有本质安全性能，不出现任何事故和危害。②间接安全卫生技术措施。若不能或不完全能实现直接安全技术措施时，必须为生产设备设计出一种或多种安全防护装置（不得留给用户去承担），最大限度地预防、控制事故或危害的发生。③指示性安全卫生技术措施。间接安全卫生技术措施也无法实现或实施时，须采用检测报警装置、警示标志等措施，警告、提醒作业人员注意，以便采取相应的对策措施或紧急撤离危险场所。④若间接、指示性安全卫生技术措施仍然不能避免事故、危害发生时，则应采取安全操作规程、安全教育、培训和个体防护用品等措施来预防、降低系统的危险、危害程度。安全评价培训课程-20075）根据安全技术措施等级顺序的要求，应遵循以下具体原则：①消除。通过合理的设计和科学的管理，尽可能从根本上消除危险、有害因素；如采用无害化工艺技术，生产中以无害物质代替有害物质，实现自动化作业、遥控技术等。②预防。当消除危险、有害因素有困难时，可采取预防性技术措施，预防危险、危害的发生；如使用安全阀、安全屏护、漏电保护装置、安全电压、熔断器、防爆膜、事故排放装置等。③减弱。在无法消除危险、有害因素和难以预防的情况下，可采取减少危险、危害的措施；如局部通风排毒装置、生产中以低毒性物质代替高毒性物质、降温措施、避雷措施、消除静电装置、减振装置、消声装置等。④隔离。在无法消除、预防、减弱的情况下，应将人员与危险、有害因素隔开，并将不能共存的物质分开；如遥控作业、安全罩、防护屏、隔离操作室、安全距离、事故发生时的自救装置（如防护服、各类防毒面具）等。⑤连锁。当操作者失误或设备运行一旦达到危险状态时，应通过连锁装置终止危险、危害发生。⑥警告。在易发生故障和危险性较大的地方，配制醒目的安全色、安全标志；必要时设置声、光或声光组合报警装置。安全评价培训课程-200718试论述安全管理对策措施的内容。（P138） 安全管理是以实现生产过程安全为目的的现代化、科学化的管理。各类危险危害存在于生产经营活动之中，只要有生产经营活动就存在事故发生的可能性。因此，安全管理对策措施对于所有生产经营单位都是企业管理的重要组成部分，是保证安全生产必不可少的措施。 安全管理对策措施包括： 建立各项安全管理制度。 安全管理机构和人员。 安全培训、教育和考核。 安全投入与安全设施。 安全生产的过程控制和管理。 安全生产监督与检查。安全评价培训课程-200719试论述评价结果与评价结论的关系。（P149） 评价结果是指子系统或单元的各评价要素通过检查、检测、检验、分析、判断、计算、评价，汇总后得到的结果；评价结论是对整个被评价系统进行安全状况综合评判的结果，是评价结果的综合。 评价结果与评价结论是输入与输出的关系，输入的评价结果按照一定的原则整合后，得到评价小结，各评价小结通过整合在输出端可以得到评价结论。 从单元的评价结果到整个系统的评价结论是一个较为复杂的过程。其中整合原则是评价方法的核心，不同的评价方法体现不同的整合原则。 整合的原则可以因评价对象的不同而不同，但其基本的原理则是逻辑思维的理论。 由于系统内各单元评价结果之间存在关联，且各评价结果在重要性上不平衡，对安全评价结论的贡献有大有小，因此在编写评价结论之前最好对评价结果进行整理、分类并按严重度和发生频率将结果排序列出。安全评价培训课程-200720试从“人、机、料、法、环”等环节对评价结论进行分析。（P152） 评价结果应较全面地考虑评价项目各方面的安全状况，要从“人、机、料、法、环”理出评价结论的主线并进行分析。论证建设项目在安全卫生技术措施、安全设施上是否能满足系统安全的要求，安全验收评价还需考虑安全设施和技术措施的运行效果及可靠性。 1)人力资源和管理制度方面 2)设备装置和附件设施方面 3)物质物料和材质材料方面 4)方法工艺和作业操作 5)生产环境和安全条件安全评价培训课程-200721试论述安全评价结论的内容。（P153）1、结果分析(1)辨识结果分析:列出危险源和重大危险源;(2)评价结果分析:评价结果概述、归类、危险程度排序；(3)控制结果分析:前馈控制和后馈结果分析。2、评价结论(1)评价对象是否符合国家安全生产法规、标准要求;(2)评价对象在采取所要求的安全对策措施后达到的安全程度;(3)根据安全评价结果,作出可接受程度的结论.3、持续改进方向(1)对受条件限制而遗留的问题提出改进方向和措施建议;(2)对于评价结果可接受的项目还应进一步提出要重点防范的危险、危害因素;对于评价结果不可接受的项目，要指出存在的问题，列出不可接受的充足理由;(3)提出保持现有安全水平的要求(加强安全检查、保持日常维护等);(4)进一步提高安全水平的建议(冗余配置安全设施、采用先进工艺、方法、设备);(5)其他建设性的建议和希望.安全评价培训课程-200722试论述安全验收评价（安全现状评价）的特点。（P160）《安全验收评价导则》安全评价培训课程-200723试论述安全验收评价中如何对事故应急预案进行评价（检查）。（P292） 安全验收评价应将“事故应急救援预案的检查”做为一项必不可少的工作。 包括三个层次： 1）预案程序的检查。 危险源确定程序； 事故预防程序的检查； 应急救援程序检查。 2）预案内容的检查。 组织方案； 责任制； 报警及信息系统； 重大危险源； 紧急状态下抢险救援的实施。 3）预案配套的制度和方法的检查。安全评价培训课程-200724试论述安全评价过程控制的目的和意义。（P295）定义：安全评价过程控制是保证安全评价工作质量的一系列文件。安全评价的质量是指安全评价工作的优劣程度，也就是安全评价工作体现客观公正性、合法性、科学性和针对性的程度。在安全评价机构中建立一套科学的安全评价过程控制体系指导安全评价工作势在必行。建立安全评价过程控制体系的重要意义主要体现在：（1）强化安全评价质量管理，提高安全评价工作质量水平；（2）有利于安全评价规范化、法制化及标准化的建设和安全评价事业的发展；（3）使安全评价在安全生产工作中发挥更有效的作用；（4）有利于安全评价机构管理层实施系统和透明的管理；（5）促进安全评价工作的有序进行，提高工作效率；（6）可加强对安全评价人员的培训，促进其工作交流；（7）提高安全评价机构的市场信誉，在市场竞争中取胜。安全评价培训课程-2007安全评价机构建立过程控制体系的主要依据（1）管理学原理；（2）国家对安全评价机构的监督管理要求；（3）安全评价机构自身的特点；安全评价培训课程-200725试论述安全评价过程控制体系的要求。（P296） 安全评价过程控制方针 机构与职责 人员培训、业务交流 合同评审 安全评价计划编制 编制安全评价报告 安全评价报告内部评审 跟踪服务 档案管理和数据库管理 纠正预防措施 文件记录安全评价培训课程-200726试论述安全评价过程控制管理手册编写原则。（P300） 编写手册时一般应遵循下列原则： 指令性原则 目的性原则 符合性原则 系统性原则 协调性原则 可行性原则 先进性原则 可检查性原则安全评价培训课程-200727试论述危险和可操作性研究方法的基础以及分析的目的。（P438） 一种以系统工程为基础，针对化工装置而开发的一种危险性评价方法。基本过程是以关键词为引导，找出过程中工艺过程状态的变化（即偏差），然后再继续分析造成偏差的原因、后果及可以采取的对策。 方法是基于这样一个基本概念，即各个专业、具有不同知识背景的人员所组成的分析组一起工作比他们独自一人单独工作更具有创造性与系统性，能识别更多的问题。 HAZOP分析的目的是系统、详细地对工艺过程和操作进行检查，以确定过程的偏差是否导致不希望的后果。该方法可用于连续或间歇过程，还可以对拟订的操作规程进行分析。HAZOP分析组将列出引起偏差的原因、后果，以及针对这些偏差及后果已使用的安全装置，当分析组确信对这些偏差的保护措施不当时，将提出相应的改进措施。安全评价培训课程-2007 分析程序*安全评价培训课程-200728试论述DOW火灾、爆炸危险指数法如何选择恰当工艺单元。（P336-337） 选择恰当工艺单元有六个重要参数 物质的潜在的化学能（物质系数）； 工艺单元中危险物质的数量； 资金密度； 操作压力与操作温度； 导致火灾、爆炸事故的历史资料； 对装置操作起关键作用的设备。 此外在选择工艺单元时还应注意以下几项要点 •工艺单元的可燃、易燃或化学活性物质的最低量为2268kg或2.27m3。 •当设备串联布置且中间未相互有效隔开，应认真考虑单元划分的合理性。 •仔细考虑操作状态和操作时间也很重要。安全评价培训课程-200729试论述DOW火灾、爆炸危险指数法的评价程序。(P333)答案要点： 确定单元。 求取单元内的物质系数MF。 按单元的工艺条件，选用适当的危险系数。 用一般工艺危险系数和特殊工艺危险系数相乘求出工艺单元危险系数。 将工艺单元危险系数与物质系数相乘，求出火灾、爆炸危险指数（F&EI）。 用火灾、爆炸指数查出单元的暴露区域半径，并计算暴露面积。 查出单元暴露区域内的所有设备的更换价值，并确定的危害系数，求出基本最大可能财产损失MPPD。 应用安全措施补偿系数乘以基本MPPD，确定实际MPPD。 根据实际最大可能财产损失，确定最大损失工作日（MPDO）。用停产损失工作日MPDO确定停产损失。安全评价培训课程-200730试论述预先危险评价的应用范围及评价步骤。（P419）1．应用范围： 预先危险性分析，又称为初步危险分析、初步危害分析，是指在每一项工程活动之前，包括设计、施工和生产之前，首先对系统存在的危险性类别、出现条件、导致的后果作一概略的分析。因此，其应用范围是，新系统设计、已有系统改造之前的方案设计选址阶段、工程施工之前、系统投入运行之前、针对系统安全状况的安全现状评价等。 采用预先危险性分析法，主要可达到以下结果：大体识别与系统有关的主要危险；鉴别产生危险的原因；预测事故对人及系统的影响；判定危险性等级，并提出消除或控制危险性的措施。安全评价培训课程-2007第*页 预先危险分析程序安全评价培训课程-20072．评价步骤： 第一、调查、确定危险源。通过经验判断、技术诊断等方法调查确定，充分详细地了解索分析系统的省查目的、物料、装置设备、工艺过程、周围环境等； 第二、分析事故（或灾害）的可能类型。调查、了解和收集过去的经验和同类系统/生产中发生的事故情况，类比判断所分析系统中可能出现的情况，查找系统故障、物质损失、人员伤害的危险性； 第三、对确定的危险源进行分类，制成预先危险性分析表； 第四、识别转化条件。研究危险因素转变为危险状态的触发条件和危险状态转变为事故的必要条件，寻求对策措施，检验对策措施的有效性； 第五、进行危险分级。确定危险程度，提出重点控制的危险源； 第六、制定危险预防措施。从人、物、环境和管理等方面采取措施，防止事故发生。安全评价培训课程-200731试论述事故树分析方法的程序以及割集和径集在事故预防中的作用。（P477）1．事故树分析方法的步骤：第一、编制事故树； 确定所分析的系统，即确定系统所包括的内容及其边界范围； 熟悉所分析的系统，熟悉系统的整体情况，必要时根据系统的工艺、操作内容画出工艺流程图、布置图； 调查系统发生的各类事故，收集、调查所分析系统过去、现在以及将来可能发生的事故，同时还要收集、调查本单位外单位、国内国外同类系统曾发生的所用事故； 确定事故树的顶上事件。即索要分析的对象； 调查与顶上事件有关的所有原因，从人、机、环境和管理各方面调查与事故树顶上事件有关的所有原因； 事故树作图，按照演绎分析的原则，从顶上事件起，一级一级往下分析各自的直接原因是件，根据彼此间的逻辑关系，用逻辑门连接上下层事件，直至所要分析的深度，最后形成一株倒置的逻辑树形图；安全评价培训课程-2007第二、事故树定性分析。目的是分析某类事故的发生规律及特点，找出控制该类事故的可行方案，主要内容有：利用布尔代数化简事故树；求取事故树的最小割集获最小径集；计算各基本实践的结构重要度；定性分析结论。第三、事故树定量分析。用数据来表示系统的安全状况，内容包括：确定引起事故发生的各基本原因事件的发生概率；计算顶上事件发生概率；计算基本事件的概率重要度；与事故统计分析的事故发生概率进行比较，修正事故树。安全评价培训课程-20072.割集和径集在事故预防中的作用： 割集和最小割集：割集是指能引起顶上事件发生的基本事件的集合；最小割集是指能够引起顶上事件发生的最低限度的基本事件的集合。 径集和最小径集：如果事故树中某些基本事件不发生，则顶上事件就不发生，这些基本事件的集合就是径集；最小径集就是顶上事件不发生所需的最低限度的径集。 最小割集：表示系统的危险性，最小割集越多， 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 系统的危险性越大；表示顶上事件发生的原因组合，掌握了最小割集，对于掌握事故的发生规律，调查事故发生的原因有很大的帮助；为降低系统的危险性提出控制方向和预防措施；利用最小割集可判定事故树中基本事件的结构重要度和方便地计算顶上事件发生的概率。 最小径集：表示系统的安全性，最小径集越多，说明系统越安全；选取确保系统安全的最佳方案，可根据最小径集中所包含的基本事件个数的多少、技术上的难易程度等来选择最经济、最有效的控制方案；利用最小径集可判定事故树中基本事件的结构重要度和方便地计算顶上事件发生的概率。安全评价培训课程-200732试论述安全检查表法评价步骤及安全检查的内容。（P309） 安全检查表分析法： 利用检查条款按照相关的标准、规范等对已知的危险类别、设计缺陷以 及与一般工艺设备、操作、管理有关的潜在危险性和有害性进行判别检 查。 特点： 事先编制，有充分的时间组织有经验的人员来编写，做到系统化、完整 化，不致于漏掉能导致危险的关键因素。可以根据规定的标准、规范和 法规、检查遵守的情况，提出准确的评价。表的应用方式是有问有答， 给人的印象深刻，能起到安全教育的作用。表内还可注明改进措施的要 求，隔一段时间后重新检查改进情况。²简明易懂，容易掌握。它适用于 从设计、建设一直到生产各个阶段安全评价培训课程-2007安全检查表分析法包括三个步骤： （1）选择安全检查表安全评价人员从现有的检查表中选取一种适宜的检查表，如果没有现成的安全检查表可用，分析人员必须编制合适的安全检查表。 （2）安全检查对现有系统装置的安全检查。在检查过程中，检查人员按检查表的项目条款对工艺设备和操作情况逐项比较检查。检查人员依据系统的资料，对现场巡视检查、与操作人员的交谈以及凭个人主观感觉来回答检查条款。当检查的系统特性或操作有不符合检查表条款上的具体要求时，分析人员应记录下来。 （3）得到评价结果检查完成后，将检查的结果汇总和计算，最后列出具体的安全建议和措施。安全评价培训课程-2007第二题场景分析题试卷中可能出现的问题类型：给出一现场，要求分析危险有害因素；给出一现场，要求使用指定的方法分析危险有害因素：一般采用的方法是安全检查表、PHA、鱼刺图；指出现场中，哪些是重大危险源；给出一事故树，进行化简并计算；；结合场景中的知识点或概念，要求简述某一问题；针对现场某一事故类型，列举出可采取的安全对策措施。安全评价培训课程-2007第三题评价模拟题试卷中可能出现的问题类型： 给出一装置/设施/单位局部等方面的详细资料或基本概况，要求按规定程序或按制定的评价方法进行安全评价，包括预评价、验收评价、现状评价； 特别要求给出总体结论，特别是法规符合性/可行性结论/现状总体安全水平结论；安全评价培训课程-2007模拟题一般要求使用的评价方法有： 安全检查表法——编制安全检查表； 预先危险性分析法——编制PHA表且给出事故后果； 事故树法——画出某制定顶上事件的事故树； DOW火灾爆炸指数法——所需的参数、系数题目中均已给出，要求算出危险指数等结果。 鱼刺图法。安全评价培训课程-2007模拟题答题思路和技巧：1严格按三大评价导则答；2紧紧抓住评价的三个基本内容：危险有害因素分析；定性或定量的评价（危险度分级）；安全对策措施。3评价结论要符合导则的要求，不能有方向性的错误。4审题要仔细、准确，特别是要抓住关键点（词句），搞清楚题目的考核意图和目的。安全评价培训课程-2007场景分析题、评价模拟题模拟强化复习（见复印的资料）安全评价培训课程-2007《基础知识》试卷——冲刺强化复习安全评价培训课程-2007《基础知识》试卷中单项选择题和多项选择题的答题方法和技巧：—排除法：先将你确定不是选项的，从你的视野中排除掉；例题:下列有关高温厂房的朝向的说法错误的有（）。A．应根据夏季主导风向对厂房能形成穿堂风或能增加自然通风的风压作用确定；B．应根据夏季最小风向对厂房能形成穿堂风或能减少自然通风的风压作用确定；C．厂房的迎风面与夏季主导风向宜成60°～90°夹角，最小也不应小于60°角；D．厂房的迎风面与夏季主导风向宜成60°～90°夹角，最小也不应小于45°角。—矛盾法：多项选择题中，往往一些论述是自相矛盾的那么可以肯定该题不时全选；例题:下面有关厂区总平面布置功能分区的说法正确的有（）。A．生产区宜选在大气污染物本底浓度低和扩散条件好的地段，布置在当地夏季最小频率风向的下风侧；B．散发有害物和产生有害因素的车间，应位于相邻车间全年最小频率风向的上风侧；C．厂前区和生活区(包括办公室、厨房、食堂、托儿所、俱乐部、宿舍及体育场所等)布置在当地最小频率风向的上风侧；D．将辅助生产区布置在厂前区和生活区二者之间。安全评价培训课程-2007—冗余法：在单项选择题中，这种方法很有效，答案只有一个，当你选了一个答案，你发现另一些答案也可以，那么这几个可以肯定不时正确答案；例题:建设单位按有关要求可将安全预评价报告交由下列哪个单位组织专家进行技术评审，并由专家评审组提出评审意见。（）A．具备能力的行业组织；B．具备能力的中介机构C．具备相应资质条件的中介机构；D．具备相应资质条件的专业机构。—程度词法：在一些陈述性题目中，程度词使用到极限，往往这些话是错误的；例题:下面有关开展安全现状评价的说法，不适当的有（）。A．安全现状评价必须在国家有关的法律、法规规定下才能进行；B．安全现状评价可应生产经营单位的要求进行；C．安全现状评价只针对生产经营单位的生产设施、设备、装置及安全管理进行；D．安全现状评价必须针对生产经营单位进行全面、综合的安全评价。安全评价培训课程-2007—直观经验法：在一些题目中，你可能一时概念糊涂或遗忘了知识点，你可凭第一直觉做题，但你必须结合工作或生活经验进行判断；举例:反映工业企业建筑群体的总平面图应包括下列内容：（）。A．总平面布置的建(构)筑物现状；B．拟建建筑物位置、道路、卫生防护、绿化等内容；C．建筑群体的总平面图必须满足职业卫生评价要求；D．总平面布置的建(构)筑物的耐火等级。—常理法：特别是关于法律规定中的时间/数字等题目，一旦记不清，可根据你知道的其他法律中的相似规定进行合理的推断；例题:甲、乙、丙类厂房和高层厂房的疏散楼梯应采用封闭楼梯间，高度超过()的且每层人数超过10人的高层厂房，宜采用防烟楼梯间或室外楼梯。A.32mB.35C.30D.25安全评价培训课程-2007—卷面信息法：一些题目可通过其他题目所反映出的知识点/概念/信息来加以判断。例题:根据《危险化学品经营企业开业条件和技术要求》对剧毒物品的管理应执行“五双”制度是（）.A.双人验收　　B.双人保管　　C.双人发货　　D.双把锁　E.双本账安全评价培训课程-2007有关评价方法知识点的强化安全评价培训课程-2007评价方法结果比较 方法 事故情况 事故频率 事故后果 危险分级 备注 安全检查表 不能 不能 不能 不能 指数法 提供 不能 提供 事故后果分级 PHA 不能 不能 提供 提供 Hazop 提供 提供 提供 事故后果分级 可详细辨识事故原因和后果，可提供简单的危险分级信息 FMEA 提供 提供 提供 事故后果分级 FTA 提供 提供 不能 在结构重要度基础上提供事故频率分级 定量FTA可用于估算顶事件发生频率 ETA 提供 提供 提供 提供 定量ETA可用于估计事故发生频率 HRA 提供 提供 不能 事故频率分级 定量HRA可用于估计人的失误率安全评价培训课程-2007评价方法的选择1、系统或项目的生命周期安全评价培训课程-20072、在选择风险评价方法时应明确的几个问题 风险评价方法不是一个单一的、确定的分析方法； 选择恰当的风险评价方法时，并不存在“最佳”方法； 风险评价方法并不是决定风险评价结果的唯一因素； 风险评价方法的选择依赖于评价人员对评价方法的不断了解和实际评价经验。安全评价培训课程-2007“√”通常使用，“×”很少使用或不合适3、不同阶段可使用的评价方法 安全检查表 指数法 PHA HAZOP FMEA FTA ETA HRA 研究、开发 × √ √ × × × × × 设计 √ √ √ × × × × × 试生产 √ × √ √ √ √ √ √ 工程实施 √ × √ √ √ √ √ √ 建造、启动 √ × × × × × × √ 正常运转 √ × √ √ √ √ √ √ 扩建 √ √ √ √ √ √ √ √ 事故调查 × × × √ √ √ √ √ 拆除、退役 √ × × × × × × ×安全评价培训课程-20074、影响风险评价方法选择的因素类型 序号 因素类型 1 开展评价的动机 2 所需评价结果的类型 3 可用于评价的信息类型 4 所分析问题的特征 5 已发觉的与评价对象有关的风险安全评价培训课程-20075、风险评价方法的选择过程安全评价培训课程-20076、风险评价方法选择实例评价实例某化肥厂要新建一套30万吨/年化肥装置，按国家规定应做安全预评价，你在安全预评价时选用哪些方法，说明理由。 危险辨识方法分析材料性质和生产条件分析方法经验分析法（事故案例分析及统计）重大危险源辨识方法安全检查表方法 风险评价方法 预先危险分析（PHA） 危险指数法 事故树分析（FTA） 所处阶段 设计阶段 评价目的 从设计上实现建设项目的“本质安全化”安全评价培训课程-2007评价实例该化肥厂的30万吨/年化肥装置的详细设计已经完成，若想了解该设计在技术和设计上存在什么风险，请问你选用什么方法，说明理由。 风险评价方法 危险与可操作性研究（HAZOP） 安全检查表法 预先危险分析（PHA） 所处阶段 详细设计阶段 评价目的 了解设计在技术和设计上存在的风险，目的是修改设计，增加安全性。安全评价培训课程-2007评价实例该化肥厂的30万吨/年化肥装置已经建成，试运行一段时间后要申请安全验收，在进行验收评价时，请问你选用什么方法，说明理由。 风险评价方法 安全检查表法 危险与可操作性研究（HAZOP） 故障类型及影响分析（FMEA） 事故树分析（FTA） 所处阶段 试运行（申请验收） 评价目的 安全设施、安全管理运行情况、效果是否达到要求，还存在哪些问题，如何改进安全评价培训课程-2007评价实例某汽车制造厂的安全工作搞的很好，厂长想要了解一下本厂的安全管理水平，因而决定进行安全评价。请问你选用什么方法，说明理由。 风险评价方法 安全检查表法（机械工厂安全性评价） 所处阶段 正常运行 评价目的 了解安全管理水平安全评价培训课程-2007评价实例某工厂的员工时常抱怨说所从事的工作危险性太大，为消除员工的顾虑并了解实际工作条件的危险程度。请问你选用什么方法，说明理由。 风险评价方法 作业条件危险性评价（LEC法） 矩阵法 安全检查表法 所处阶段 正常运行 评价目的 了解作业条件的危险程度安全评价培训课程-2007评价实例某化工厂的液化石油气球罐发生了爆炸事故，在事故调查时，请问你选用什么样的分析或评价方法，说明理由。 风险评价方法 危险与可操作性研究（HAZOP） 故障类型及影响分析（FMEA） 事故树分析（FTA） 事件树分析（ETA） 人的可靠性分析（HRA） 重大事故后果分析模拟技术 所处阶段 事故调查 评价目的 分析事故发生的原因，找出预防同类事故的办法*