语文八下期末试卷

2007—2008学年度第二学期八年级语文模拟试 班别 学号 姓名 成绩 一、基础(30分) 1、默写，或根据课文填空。（12分） （1）问君何能尔？ 。采菊东篱下， 。 （2） ， 。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 （3）八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊， ， 。 （4）《醉翁亭记》中写山中春夏之景的句子是 ， 。 （5）默写刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》的后四句。 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 ， 。 ， 。 2.下列各组中，加点词语意思不相同的两项是（ ） （ ）（4分） A、猿则百叫无绝/空前绝后 B、猛浪若奔/若即若离 C、皆生寒树/寒暑易节 D、窥谷忘反/管中窥豹 阅读下面的文字，完成第3至5题。（7分） 有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得；当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。 “孝”是稍纵即逝的juàn liàn ( )，“孝”是无法重现的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。 赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在zhǐ chǐ( )的一个口信；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业薄上的一个红五分；也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花；也许是花团锦簇的盛世花衣，也许是一双洁净的旧鞋；也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但“孝”的天平上，它们等值。 只是，天上的儿女们，一定要抓紧啊！趁你们父母健在的光阴。 3、根据拼音写出文段括号处应填入的字词。（2分） （1）juàn liàn ( ) （2）zhǐ chǐ( ( ) 4、请用相同的句式在横线上另写两个句子。（2分） ，也许是一双洁净的旧鞋； ,也许只是含着体温的一枚硬币……但“孝”的天平上，它们等值。 5、作者在文段中的主张是什么？第三段的意思可用哪四个字概括？（3分） 按要求完成第6至8题。（7分） 为了加深对我国传统节日和传统文化的了解，某初中班准备就“节日文化”为话题，组织开展一次综合性学习活动，全班同学都积极参与，请你完成以下工作。 6、请任选一个传统节日，写出相关的一句诗，或一副对联，或一条俗语。 例：清明节：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（2分） 7、请写出一条富有感染力的鲜活标语。（2分） 8、面对部分国人（尤其是青年人）对传统节日愈来愈淡漠的情况，一些学者提出了“保卫传统节日，弘扬传统文化”的主张。对保护传统节日你有什么好的建议，请写出一条。（3分） 二、阅读(40分) 阅读下面文段，完成问题。 （一）阅读课内文言文《与朱元思书》，回答问题。（8分） 与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 9、解释下面加点词语在文中的意思。（2分） 负势竞上（        ）         鸢飞戾天者（        ） 望峰息心（        ）         经纶世务者（        ） 10、第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？（用文中的话回答）（2分） 11、你喜欢富春江的水，还是喜欢富春江两岸的山？请说一说你喜欢的理由。（2分） 12、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”此句从侧面落笔，衬托山水诱人的力量之外，言外之意还透露出作者怎样的情感？（2分） (二)（14分） ①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。③第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。④但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 ⑤“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 ⑥这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。 ⑦此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼， 无法可想！⑧但在那时那地，我的意见却变化了。 13、第①句运用的表达方式是__ _，表达了“我” 思想感情。（2分） 14、第⑤句中的“他们”指代的是 （2分） 15、第⑥句中的“这一声”指的是 。“特别听得刺耳”的原因是 （2分） 16、第⑦句中划线句子运用了 的修辞手法，表现了闲看者 的精神状态。（3分） 17、结尾一句“我的意见却变化了”具体指的 ，表现了作者强烈的 。（2分） 18、如果当时你也夹杂在看电影的人群中间，你心里会是怎样的感受？你又会怎么做呢？（3分） （三）（10分） 地球上到底有多少种鸟类，并没有确切数字，估计大约有9000种，分为27个目，160多个科。 据统计，北极的鸟类共有120多种，其中多为候鸟，常驻的鸟类有12种，不到总数的十分之一。南极的鸟类只有43种，永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥而已。生活在北半球的所有鸟类，大约有六分之一要到北极繁衍后代。据一位在北极草原观察和研究了十多年的鸟类专家说，光在阿拉斯加北极地区，就有来自世界各地的候鸟在这里安家落户。 北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土。这是因为，北极不仅有辽阔的草原，丰富的食物，而且还有安静而干净的环境，很少人类干扰。南极则没有这个条件，南极的候鸟只能在附近作短距离的南北迁移，飞得最远的是信天翁，可以绕南极作长距离的迁移，但却并不往北飞行。南半球的许多候鸟宁可遥遥数万千米飞到北极来越冬，却不愿意到南极去送死。 19.给文段拟一个恰当的标题。(不超过10个字)(3分) 答： 20.文段主要运用了哪两种说明方法?(4分) 答：_______________；__________________。 21.“北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土”—句中“几乎”—词是否可以删去，为什么?(3分) 答： （四）（8分） 君主与公卿尽可能造就教授与机要参赞，尽可赏赐他们头衔与勋章；但他们不可能造就伟大的人物，不能造成临庸俗社会的心灵……而当我和歌德这样两个人在一起时，这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。昨天，我们在归路上遇到了全体的皇族。我们远远里就已看见，歌德就挣脱了我的手臂，站在大路的一旁。我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的纽扣，背着手，望最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层，太子鲁道夫对我脱帽致敬，皇后先对我打招呼——那些大人先生们是认得我的。为了好玩起见，我故意看着这群人马在歌德面前经过。他站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手里。 事后我还毫不客气地把歌德教训了一番。这让当时任魏玛大公枢密参赞的歌德永远不能原谅我，而我却不以为然。 22.《名人传》的作者是法国的 。它由 、 、 三部分组成。（2分） 23．结合上文具体说说贝多芬具有怎样的性格特点？ （3分） 答: 24．文中两位名人，你更欣赏谁？为什么？（3分） 答: 三、写作(50分) (二选一) （一）生活当中，有许多事情当你亲临其境之后，往往思想受到启迪，身心感到愉悦。偶然忆起，就如品香茗，又如含青榄，清香久远，令人难忘…… 请以“ 值得品味”为题，写一篇不少于500字的文章。要求：将题目补充完整，文体不限，写出自己的真实感受。 (二)题目:不要轻易说不 要求：写一篇不少于500字的文章，文体不限，写出自己的真实感受。 　 一、1、（1）心远地自偏 悠然见南山（2）瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝 （3）高者挂罥长林梢 下者飘转沉塘坳 （4）野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 （5）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神 2、A C 3、（1）眷恋 （2）咫尺 4、也许是花团锦簇的盛世花衣 也许是数以万计的金钱 5、趁父母健在的光阴，抓紧时间，赶快尽孝。孝心无价 6、略 7、节日文化是宝贵的精神粮食。8、示例：（1）加大传统节日的宣传力度，提高认识，增强人们的保护意识。（2）加大政府的保护和扶持力度，将一些重要且有影响的传统节日纳入法定保护范围。（3）坚持继承、发展、改造、创新并重的原则，挖掘传统节日的文化内涵，适当融入现代元素，使其更加人文化、生活化。 二、（一）9、负：凭借  戾：至  息：平息  经纶：筹划、治理 10、奇山异水，天下独绝。 11、（1）喜欢富春江的水：水流清澈，千丈见底，游鱼细石都能看得清清楚楚，湍急的河段，水流又如疾箭，若奔马，势不可挡。  （2）喜欢山：两岸峭壁，皆生寒树，层峦叠嶂，争相竞高，直入云天。 12、流露出作者对追求利禄之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。（二）13、议论 愤慨 14、(具有狭隘民族偏见和军国主义思想的)日本青年学生 15、万岁 作者思想受到极大震动，民族自尊心受到严重伤害。16、反问 麻木(不仁) 17、弃医学文 爱国(主义)思想 18、略（三）19.鸟类的天堂(或北极，鸟类的乐园)(“鸟类”，“天堂”或“乐园”是得分点，要能表达明确意思) 20、列数据、作比较 21、.不能删。“几乎”表示“接近”、“将近”，不是全部，有了“几乎”留有余地，不绝对，表达更准确。(表态1分，围绕“准确”阐述2分)（四）22．罗曼·罗兰，《贝多芬传》、《米开朗基罗传》、《托尔斯泰传》 23．贝多芬具有我行我素，不卑不亢的叛逆性格。从他洋洋自得的叙述口吻、“背着手”“撞”的动作描写、与歌德鲜明地对比中可以看出。24．开放性题，欣赏哪一位名人都行，只要言之成理即可。示例一：贝多芬。因为他不向权贵弯腰，不卑不亢，很有骨气。示例二：歌德。待人温文有礼，懂得起码的处世之道。（ 解析：本题主要考查学生评价人物行为的能力。要求要结合人物的处境、个性进行分析，如都是名人，但歌德身在官场，不得不遵守为官之道。） PAGE 3