河北省2021年化学中考真题（含答案解析）

2021年河北省初中毕业生升学文化课考试化学部分可能用到的相对原子质量：H—1C—12O—16Cl—35.5Ca—40一、选择题（1-14题为单选题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分）1．（2021河北中考，1，2分，★☆☆）为了预防骨质疏松，应给人体补充的元素是（　　）A．钙B．铁C．氟D．碘2．（2021河北中考，2，2分，★☆☆）如图所示实验操作正确的是（　　）A．倾倒液体B．点燃酒精灯C．加热液体D．稀释浓硫酸3．（2021河北中考，3，2分，★☆☆）下列有关金属及合金的说法错误的是（　　）A．金属在常温下大多数都是固体B．铝合金的硬度比铝的硬度小C．铁制品在潮湿的空气中易生锈D．钢铁是使用最多的金属材料4．（2021河北中考，4，2分，★☆☆）氮化镓是生产5G芯片的关键材料之一。氮的原子结构示意图和镓在元素周期表中的信息如图所示，下列说法错误的是（　　）A．镓是金属元素B．氮原子的核内质子数为7C．镓元素的相对原子质量是69.72gD．氮化镓中氮元素的化合价为﹣3价5．（2021河北中考，5，2分，★☆☆）利用催化剂将废气中的二氧化碳转化为燃料X，是实现“碳中和”的路径之一。该反应的化学方程式为CO2+3H2X+H2O，X的化学式为（　　）A．COB．CH4C．CH3OHD．C2H5OH6．（2021河北中考，6，2分，★★☆）下列实验 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 能够达到目的的是（　　）A．用点燃的方法除去二氧化碳中的少量一氧化碳B．用溶解、过滤、蒸发的方法从粗盐中提取纯净的氯化钠C．分别加入熟石灰研磨、闻气味，鉴别化肥氯化钾和氯化铵D．分别将镁片、锌片放入硝酸银溶液中，验证镁、锌、银的金属活动性顺序7．（2021河北中考，7，2分，★★☆）KNO3和NaCl的溶解度曲线如图所示。下列叙述正确的是（　　）A．10℃时，100g水中最多能溶解40gNaClB．20℃时，KNO3和NaCl两种饱和溶液中，所含溶质的质量：NaCl大于KNO3C．将30℃的KNO3溶液降温到20℃时一定有晶体析出D．30℃时，将等质量的KNO3和NaCl分别配成饱和溶液，所得溶液的质量：NaCl大于KNO38．（2021河北中考，8，2分，★☆☆）坚持低碳生活、绿色发展，促进人与自然和谐共生，下列做法与这一理念不相符的是（　　）A．限制燃放烟花B．发展燃煤发电C．分类处理垃圾D．倡导公交出行9．（2021河北中考，9，2分，★☆☆）下列过程中发生了化学变化的是（　　）A．光合作用B．酒精挥发C．摩擦生热D．湿衣晾干10．（2021河北中考，10，2分，★☆☆）生活中的下列做法合理的是（　　）A．雷雨天在大树下避雨B．将霉变食物高温蒸熟后食用C．发现天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风D．两名同学玩跷跷板时，质量小的同学离支点近些11．（2021河北中考，11，2分，★☆☆）下列分类正确的是（　　）A．非晶体：冰、松香、沥青B．绝缘体：橡胶、玻璃、石墨C．稀有气体：氦气、氖气、氩气D．纯净物：液态氧、金刚石、矿泉水12．（2021河北中考，12，2分，★☆☆）利用如图所示器材不能完成的实验是（　　）A．探究水的组成B．验证燃烧需要氧气C．检验物体是否带电D．探究电流通过导体产生热量的多少与电流大小的关系13．（2021河北中考，13，2分，★☆☆）按如图所示进行实验。当观察到热水大面积变成红色时，冷水中只有品红周围变成红色。对该现象的微观解释合理的是（　　）A．温度越高，分子质量越小B．温度越高，分子体积越大C．温度越高，分子间隔越小D．温度越高，分子运动越快14．（2021河北中考，14，2分，★★☆）如图所示实验不能得出相应结论的是（　　）A．加入肥皂水振荡，泡沫很少、浮渣多，说明试管中的水是硬水B．对着玻璃片哈气，玻璃片上出现水雾，说明空气中含有水蒸气C．在装满水的烧杯中向下按易拉罐，溢出水越多，手受到的压力越大，说明物体排开水的体积越大，物体受到的浮力越大D．在材料、粗糙程度相同的水平面上匀速拉物体，物体越重，拉力越大，说明在其他条件不变时，压力越大，滑动摩擦力越大二、解答题（共6小题，每小题每空1分，共17分）28．（2021河北中考，28，3分，★☆☆）如图所示的是硫在氧气中燃烧的实验。燃烧停止后，取出燃烧匙，用毛玻璃片盖紧集气瓶，振荡，悬空倒置，发现毛玻璃片不脱落。（1）硫在氧气中燃烧的化学方程式为　　。（2）氢氧化钠溶液的作用是　　。（3）毛玻璃片不脱落时，大气压强　　（选填“大于”“小于”或“等于”）瓶内气体压强。29．（2021河北中考，29，5分，★☆☆）化学与我们的生产、生活息息相关。（1）衣：常用　　的方法鉴别天然纤维和合成纤维。（2）食：牛奶、黄瓜、米饭中富含维生素的是　　。（3）住：利用活性炭的　　性除去新装修房间的异味。（4）行：车用燃料汽油通常是将　　加热炼制得到的。（5）用：焊接金属时常用氮气作保护气，因为其化学性质　　。30．（2021河北中考，30，5分，★☆☆）根据如图所示的实验回答问题。（1）甲装置中仪器a的名称为　　；用该装置收集气体，气体应满足的条件是　　；实验时导管接近集气瓶底部的目的是　　。（2）乙是铁丝在氧气中燃烧的实验。点燃铁丝下端的火柴，待　　时，将铁丝伸入集气瓶内。实验时瓶底有水，若集气瓶炸裂，操作上可能的错误是　　。31．（2021河北中考，31，4分，★★☆）A～J是初中化学常见的物质，其中B与D可配制波尔多液，F是黑色氧化物、I是紫红色金属，它们之间的转化关系如图所示（反应条件已略去）。请回答下列问题：（1）I的化学式为　　。（2）G的一种用途是　　。（3）反应②的基本反应类型为　　。（4）反应③的化学方程式为　　。三、实验探究题（共1大题，每小题1分，共7分）35．（2021河北中考，35，7分，★★★）茶垢清洁剂能快速清除茶具上附着的茶垢，某小组同学对茶垢清洁剂进行了探究。【查阅资料】如图1所示是某品牌茶垢清洁剂 说明书 房屋状态说明书下载罗氏说明书下载焊机说明书下载罗氏说明书下载GGD说明书下载 中的部分内容。说明书中碳酸钠的俗称有误，应改为　　。【提出问题Ⅰ】茶垢清洁剂溶于水时生成过氧化氢，是否生成氧气？【实验1】在盛有茶垢清洁剂固体的小烧杯中，加适量常温水，完全溶解后得到无色溶液，观察到有小气泡缓慢冒出，伸入带火星的木条，木条不复燃。【实验2】取三份等量的实验1中的溶液，分别加入甲、乙、丙三支试管中，按图2所示进行实验。观察到都较快产生气泡，且温度越高产生气泡越快；伸入带火星的木条，木条都复燃。【表达交流Ⅰ】通过实验证明，茶垢清洁剂溶于水时生成氧气。（1）实验1中“木条不复燃”的原因是　　。（2）实验2中丙试管内不再产生气泡后，其中溶液所含溶质与加热前溶液的不同是　　。【提出问题Ⅱ】茶垢清洁剂溶于水时生成碳酸钠，是否生成氢氧化钠？【实验3】取实验2丙试管内溶液，按如图3流程进行实验。【表达交流Ⅱ】（1）加入试剂X的目的是　　（用化学方程式表示）。（2）不新增试剂，检验加入的试剂X已足量的方法是　　。（3）溶液M呈　　色，说明茶垢清洁剂溶于水时没有生成氢氧化钠。【反思总结】（1）茶垢清洁剂溶于水生成了碳酸钠和过氧化氢。碳酸钠溶液有较好的去污效果，过氧化氢分解生成活性氧，可深层带走污垢。（2）使用茶垢清洁剂时应选择　　的水进行溶解，去垢效果更好。四、计算应用题（共1大题，共5分）36．（2021河北中考，36，5分，★★☆）小明用石灰石测定某稀盐酸中溶质的质量分数，向盛有100g稀盐酸的烧杯中依次加入石灰石粉末（杂质不参加反应），充分反应后， 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 实验数据见下表。请计算：实验次数第一次第二次石灰石粉末质量/g1515烧杯中物质总质量/g109.5121.2（1）共生成二氧化碳　　g。（2）所用稀盐酸中溶质的质量分数。2021年河北省初中毕业生升学文化课考试化学部分答案全解全析1.答案：A解析：幼儿及青少年缺钙会患佝偻病和发育不良，老年人缺钙会发生骨质疏松，容易骨折，A正确；人体缺铁会引起缺铁性贫血，B错误；人体缺氟会引起龋齿，C错误；人体缺碘会引起甲状腺肿大，D错误。考查内容：化学元素与人体健康命题意图：本题考查化学元素与人健康的关系，难度较小。2.答案：B解析：向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；图中瓶口没有紧挨试管口、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，A错误。使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，可用火柴点燃酒精灯，B正确。给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一、大拇指不能放在短柄上，C错误。稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，D错误。考查内容：化学实验基本操作命题意图：考查各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项，难度较小。归纳总结：实验操作的常见注意事项注意深浅使用胶头滴管时，滴管应竖直悬空在试管口的正上方，不要伸进试管口内用排水法收集气体时，导管只需伸入集气瓶的瓶口在用排空气法收集气体时，导管应插入集气瓶的底部注意高低反应需要加热时，仪器固定在铁架台上的高度是由酒精灯及其外焰的高度决定的过滤时，滤纸的边缘高于液面，低于漏斗口边缘注意先后使用托盘天平时，首先要调节平衡用酒精灯给物质加热时，先预热，然后集中加热制取气体时，先检查装置气密性，后加入药品固体、液体混合时，先加固体，后加液体3.答案：B解析：金属在常温下大多数都是固体，A正确。合金的硬度比组成它的纯金属的硬度大，铝合金的硬度比铝的硬度大，B错误。铁制品在潮湿的空气中，易于空气中的氧气和水蒸气共同作用，易生锈，C正确。钢铁是使用人类最多的金属材料，D正确。考查内容：金属材料及其应用；金属的性质；金属锈蚀的条件及其防护命题意图：本题考查金属材料及其应用，金属的锈蚀与防护，难度较小。4.答案：C解析：该元素的名称是镓，带“钅”字旁，属于金属元素，A正确。由氮的原子结构示意图，圆圈内数字表示核内质子数，氮原子的核内质子数为7，B正确。根据元素周期表中的一格可知，该元素的相对原子质量为69.72，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，C错误。氮原子的最外层电子数为5，在化学反应中易得到3个电子而形成带3个单位正电荷的阳离子，化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，则该元素的化合价为﹣3价，D正确。考查内容：粒子结构示意图；元素周期表命题意图：本题考查离子结构示意图的的含义和元素周期表的应用，难度较小。5.答案：C解析：反应前碳原子是1个，反应后应该是1个，包含在未知物质中，反应前氧原子是2个，反应后应该是2个，其中1个包含在未知物质中，反应前氢原子是6个，反应后应该是6个，其中4个包含在未知物质中，X的化学式是CH3OH。考查内容：质量守恒定律命题意图：本题考查质量守恒定律的应用，难度较小。6.答案：C解析：除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，A错误。用溶解、过滤、蒸发的方法从粗盐中提取得到的氯化钠并不纯净，其中仍含有可溶性杂质，B错误。氯化钾与熟石灰不反应，氯化铵能与熟石灰反应生成有刺激性气味的氨气，现象不同，可以鉴别，C正确。分别将镁片、锌片放入硝酸银溶液中，均能置换出银，说明银最不活泼，但是无法验证镁和锌的活动性强弱，D错误。考查内容：实验方案的设计与评价命题意图：主要通过物质的检验、鉴别、除杂、分离考查学生化学实验方案的设计与评价能力，难度较易，7.答案：D解析：0℃时，NaCl的溶解度小于40g，所以100g水中溶解不了40gNaCl，A错误；0℃时，没有说明KNO3和NaCl两种饱和溶液的质量，不能判断含有溶质质量大小，B错误；将30℃的KNO3饱和溶液降温到20℃时一定有晶体析出，硝酸钾溶液没说是否饱和，降温后不一定析出晶体，C错误；30℃时，KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度，即30℃时，将等质量的KNO3和NaCl分别配成饱和溶液，KNO3需要的水少，所得溶液质量就小，D正确。考查内容：固体溶解度曲线及其作用命题意图：主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力，难度较易。8.答案：B解析：限制燃放烟花、分类处理垃圾、倡导公交出行等都会减少有害气体和粉尘以及二氧化碳的排放，符合低碳生活；发展燃煤发电，燃烧煤炭生成有害气体和烟尘，不相符低碳生活。考查内容：空气污染与防治命题意图：本题主要考查化学与社会发展，空气的污染与防治的常识，难度较小。9.答案：A解析：光合作用的原料是二氧化碳和水，生成物是氧气和有机物，属于化学变化；酒精挥发是由液态变为气态，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化；摩擦生热过程，没有新物质生成，属于物理变化；湿衣晾干是水分蒸发的过程，没有新物质生成，属于物理变化。考查内容：化学变化与物理变化命题意图：考查物理变化和化学变化的差别和判断依据，难度较小。10.答案：C解析：雷雨天不能在大树下避雨，以防发生雷击，A错误；霉变食物中含有有毒的黄曲霉毒素，高温蒸煮后也不能食用，以防危害人体健康，B错误；发现天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风，降低燃气浓度，以免发生爆炸，C正确；由杠杆的平衡原理可知，两名同学玩跷跷板时，质量小的同学离支点远些，D错误。考查内容：化学与生活命题意图：题难度较小，考查人类生产生活相关的化学知识，难度较小。11.答案：C解析：松香、沥青，在熔化时没有固定的熔点，都是非晶体，冰在熔化时的固定的熔点，是晶体，A错误；橡胶、玻璃不导电，属于绝缘体，石墨具有良好的导电性，是导体，故B错误；稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、氡等气体，C正确；由一种物质组成的物质是纯净物，液态氧、金刚石是纯净物；矿泉水中含有多种可溶性物质，是混合物，D错误。考查内容：物质的分类命题意图：本题考查学生从不同角度对物质进行分类的能力，难度适中。12.答案：D解析：电解水生成氢气和氧气，说明水由氢元素和氧元素组成，A正确；蜡烛燃烧一段时间后熄灭，是因为烧杯中的氧气耗尽，说明燃烧需要氧气，B正确；如果金属球带电荷，则金属箔张开，C正确；在同一电路中串联两个不同电阻且只用一个电流表测量电流，无法探究电流通过导体产生热量的多少与电阻大小的关系，D错误。考查内容：实验方案设计与评价命题意图：本题考查学生实验方案的 设计方案 关于薪酬设计方案通用技术作品设计方案停车场设计方案多媒体教室设计方案农贸市场设计方案 的分析与评价，难度适中。13.答案：D解析：分子在不断地运动，分子的运动与温度有关，温度高时，分子的运动快，温度低时，分子的运动慢，故当热水大面积变成红色时，冷水中只有品红周围的溶液变成了红色，因此可得出分子运动速率与温度有关的结论。考查内容：分子的定义与分子的特性命题意图：考查从微观角度应用分子的观点解答实际问题的能力，难度较小。。14.答案：B解析：加入肥皂水振荡，泡沫很少、浮渣多，说明试管中的水是硬水，A正确；对着玻璃片哈气，玻璃片上出现水雾，说明呼出气体中含有水蒸气，不能说明空气中含有水蒸气，B错误；在装满水的烧杯中向下按易拉罐，溢出水越多，手受到的压力越大，说明物体排开水的体积越大，物体受到的浮力越大，C正确；在材料、粗糙程度相同的水平面上匀速拉物体，物体越重，拉力越大，说明在其他条件不变时，压力越大，滑动摩擦力越大，D正确。考查内容：实验现象与结论命题意图：考查对实验现象与结论的正误辨析，难度较小。核心素养：通过基础实验的操作，观察，培养学生的分析实验能力，为探究实验的分析打好基础，培养学生勇于创新的科学精神。28.答案：（1）S+O2SO2（2）吸收二氧化硫（3）大于解析：（1）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为：S+O2SO2。（2）二氧化硫属于有害气体，排放到空气中会造成空气污染，二氧化硫能与氢氧化钠发生反应，故氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化硫。（3）二氧化硫被氢氧化钠溶液吸收，瓶内压强小于外界压强，因此毛玻璃片不脱落。考查内容：氧气的化学性质；碱的化学性质命题意图：考查对实验现象的分析考查学生分析能力，难度较小。29.答案：（1）灼烧闻气味（2）黄瓜（3）吸附（4）石油（5）不活泼解析：（1）天然纤维灼烧时有纸张燃烧气味而合成纤维灼烧时有特殊刺激性气味，故常用灼烧闻气味的方法鉴别天然纤维和合成纤维。（2）蔬菜和水果中富含维生素，富含维生素的是黄瓜。（3）活性炭具有吸附性，所以活性炭能除去新装修房间的异味。（4）石油加热炼制可得到汽油，所以车用燃料汽油通常是将石油加热炼制得到的。（5）氮气的化学性质不活泼，所以氮气可以用作焊接金属时的保护气。考查内容：化学与社会发展命题意图：考查理化基础知识在生产、生活中的应用，难度较小，掌握课本基础知识即可正确解题。30.答案：（1）长颈漏斗密度大于空气便于排净装置内的空气（2）火柴快燃尽铁丝挨集气瓶内壁太近或高温物质溅到集气瓶内壁上解析：（1）甲装置中仪器a的名称为长颈漏斗；收集装置属于向上排空气法收集气体的装置，用该装置收集气体，气体应满足的条件是：密度大于空气；实验时导管接近集气瓶底部的目的是：便于排净装置内的空气。（2）做铁丝在氧气中燃烧的实验室时，为了防止火柴燃烧消耗过多的氧气，点燃铁丝下端的火柴，待火柴快燃尽时，将铁丝伸入集气瓶内；实验时瓶底有水，若集气瓶炸裂，操作上可能的错误是：铁丝挨集气瓶内壁太近或高温物质溅到集气瓶内壁上。考查内容：气体制备；氧气的化学性质命题意图：考查了实验室气体的制取、铁丝在氧气中燃烧的注意事项，难度较易。31.答案：（1）Cu（2）作燃料或冶炼金属（3）置换反应（4）Ca（OH）2+H2SO4＝CaSO4+2H2O解析：I是紫红色金属，则I是铜；F和G能够反应生成I，且F是黑色氧化物，则F为氧化铜；E和F能反应生成A和B，且B可以用于配制农药波尔多液，则B为硫酸铜，E为稀硫酸，A为水；D与B可配制农药波尔多液，则D为氢氧化钙，D和E生成H和A，H为硫酸钙；F与G生成A和I，则G为氢气；C与B反应生成I和J，C可以是铁、J可以是硫酸亚铁。（1）根据推断过程，I为铜，化学式为：Cu；（2）G为氢气，氢气具有可燃性和还原性，故可作燃料或冶炼金属；（3）反应②为B与C生成I和J，B为硫酸铜、I为铜，则C可以是比铜活泼的金属，比如铁，它们之间发生的反应的基本反应类型属于置换反应。（4）D为氢氧化钙、E为稀硫酸、H为硫酸钙、A为水，则反应③的方程式为：Ca（OH）2+H2SO4＝CaSO4+2H2O。考查内容：物质的推断命题意图：考查利用物质的相互转化和推断，考查学生的分析推理能力，难度较大。35.答案：【查阅资料】纯碱或苏打【表达交流Ⅰ】（1）产生氧气速率较慢，氧气浓度过低（2）无过氧化氢【表达交流Ⅱ】（1）CaCl2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaCl（2）取少量滤液于试管中，滴加碳酸钠溶液，若有白色沉淀生成，说明试剂X过量（3）无【反思总结】温度较高解析：【查阅资料】碳酸钠的俗称是纯碱或苏打。【表达交流Ⅰ】（1）“小气泡缓慢冒出”，说明产生氧气速率较慢，氧气浓度过低，不能使带火星的木条复燃；（2）实验2中丙试管内不再产生气泡后，说明已经不含有过氧化氢，所以溶液所含溶质与加热前溶液的不同是无过氧化氢。【表达交流Ⅱ】（1）加入试剂X的目的是除去溶液中碳酸钠，依据碳钠的化学性质，可加入足量的氯化钙或氯化钡，方程式是：CaCl2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaCl；（2）主要是检验反应后的溶液中是否含有碳酸钠，利用试剂X就是与碳酸钠反应产生沉淀，此时取滤液后加入试剂X后，没有沉淀产生，说明已经将碳酸钠去除，但要注意的是加入的X要足量。（3）氢氧化钠能使酚酞试液变红色，酚酞试液不变色，说明没有氢氧化钠。【反思总结】根据题目中实验信息可知，在较高温度下，产生氧气速率快，另外碳酸钠在较高温度下，溶解度较大，利用碳酸钠的溶解，所以利用温度较高的水溶解茶垢剂可以取得良好的去垢效果。考查内容：实验探究物质的性质或变化规律；盐的化学性质命题意图：考查学生能通过读图，从中获得解答题目所需的信息，及综合实验探究能力，难度较大。核心素养：利用化学实验探究培养学生的观察能力、能手能力和思考能力，更好地体现化学学科思想，使学生形成学习化学学科必备的品格和能力，以此培养学生的学科核心素养。36.答案：（1）8.8（2）解：设100g的稀盐酸中溶质的质量为xCaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑7344x8.8g解得：x＝14.6g所用稀盐酸中溶质的质量分数为：＝14.6%。答：所用稀盐酸中溶质的质量分数是14.6%。解析：（1）由质量守恒定律可知，生成二氧化碳的质量为：100g+15g+15g-121.2g=8.8g；（2）由表中的数据可知，15g的石灰石完全反应生成二氧化碳的质量：100g+15g-109.5g=5.5g，第二次加入15g石灰石生成二氧化碳的质量为：109.5g+15g-121.2g=3.3g＜5.5g，说明了100g的稀盐酸已完全发生了反应。根据生成二氧化碳的质量可计算出100g的稀盐酸中溶质的质量，再计算出溶质的质量分数。考查内容：有关溶质质量分数的简单计算；根据化学反应方程式的计算命题意图：考查装置图和表格数据的分析能力及根据化学方程式计算的 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 解题过程，综合性较强，难度较大。易错分析：在计算所用稀盐酸中溶质的质量是应首先判断出100g的稀盐酸已完全发生了反应。关键点解读：表格型计算题的特点是计算和实验相结合，以表格的形式呈现实验数据，且数据之间具有一定的关联。表格型计算题提供的数据比较多，若不加分析就轻易代入，易出现错误。解题的要领是先结合反应的化学方程式，弄清每个数据表示什么量，再通过组与组之间数据比较找到解题的突破口。