认识钟表 说课流程认识钟表*一、教材
分析
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《认识钟表》是
一年级
小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划
上册第7单元的内容。本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学习数学。按照“认识钟面结构——整时的读写法——时间观念建立”的顺序编写。二、学情分析大部分孩子在学前教育或家庭教育中多多少少都接受过一些关于时间的知识，但时间比较抽象，因此教学时要把时间的认识与学生的生活实际联系起来，并结合大量的操作活动，才让学生容易掌握。通过观察、操作、讨论、交流等活动，培养学生合作意识。 学生能够初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。 学生的观察能力，用所学的培养知识合理安排自己的时间，让学生感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣。 初步认识钟面，学会看钟表上的整时，会用两种表示法表示整时。知识与技能过程与
方法
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情感态度与价值观三、教学目标及重难点重点、难点情境教学法实践探索学习法合作学习法四、教法学法现代信息技术教学法五、教学流程猜谜语滴答滴答，滴答滴答......会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡。第一环节：创设情境，诱发兴趣时针分针第二环节：自主参与，探索新知第一步：初步认识钟面第二步：学习整时的认、读、写第二环节：自主参与，探索新知7时7:00整时你发现了什么？9时4时6时8时1时7时1、拨一拨，说一说第三环节：巩固运用，解决问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
2、小明的一天9:0010:0012:006:009:005时过1小时是几时?6时3、考一考交流：1.这是什么时间？2.怎样说更好一些？4、拓展延伸：10时过一点儿第四环节：引导学生总结全课六、板书
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
认识钟表-整时 时针：细长 分针：粗短 汉字表示法7时数字表示法7:00*
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