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设计方案
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单位：豆沙镇石门幼儿园教师：刘兴艳班次：大班活动名称《旧光碟真好玩》指导教师代举琴
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
企图幼儿常常在家或幼儿园里观看光碟，光碟是幼儿生活中不行缺乏的事物，为了能让幼儿发现生活中的现象和费旧物的利用价值，并供给察看和探究的空间，创建着手、动脑的时机，便环绕光碟设计此活动。活动目标1、感知旧光碟带来的乐趣；培育爱动脑、爱实践的好习惯。2、能发现旧光碟的多种弄法并勇敢试试；激发幼儿想象力，创建力。3、培育交往能力；能与伙伴合作游戏，体验合作的乐趣。活动要点能发现旧光碟的多种弄法并勇敢实践。活动难点能与伙伴合作探究旧光碟的弄法。活动准备很多旧光碟分放在六个小筐中活动
流程
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问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
引起兴趣—自由探究弄法—合作探究弄法—延长活动—活动过程活动过程:活动环节与内容（包含师幼互动）一、出示光碟，引起兴趣师：今日老师带来很多被划坏的旧光碟，想请你们玩一玩，你想如何玩呢？二、自由探究弄法1、个别试试师：谁能来试一试你的弄法？谁有不同样的弄法？（教师合时指引启迪，激发幼儿动脑思虑）师：你的弄法真好玩！旧光碟的弄法多不多？2、幼儿自由探究实践师：还可以够如何玩呢？大家都来玩一玩，看看谁的弄法多！（教师察看，幼儿遇阻或出现问题是参加或提示，鼓舞幼儿探究多种弄法，利用幼儿的弄法进行相互启迪，激发幼儿多思虑多创建，并留神合作的幼儿。）3、沟通演示师：你玩了几种弄法？谁来演示你的弄法？（教师请想法多样，弄法奇异的幼儿做教多的解说和演示，激发幼儿勇敢创建弄法。）三、合作探究弄法1、合作演示，激发兴趣师：方才有谁和伙伴一同玩了？你们是如何玩的？谁来演示一下？（如以前没有合作玩的幼儿，则教师找一幼儿合作演示，激发幼儿合作游戏的欲念。）他和伙伴合作玩的好吗？你想和伙伴如何玩呢？2、幼儿合作探究弄法师：请你和伙伴一同去玩一玩，看看还有哪些新弄法好吗？快去和伙伴商议新弄法吧，而后一同玩一玩。（教师察看幼儿，适合帮助没有伙伴的幼儿，给游戏受阻的幼儿以帮助和启迪；激发幼儿创建弄法，利用“典型”弄法帮助幼儿相互启迪。）3、沟通演示师：谁来讲一讲，你和伙伴是如何玩的？（教师对幼儿的交往和弄法赐予鼓舞和必定。激发幼儿勇敢交往，勇敢创建弄法。）四、延长师：小朋友能用旧光碟玩出这么多好玩的游戏，真切太棒了！那么，旧光碟还可以用来做什么呢？它能够被回收利用吗？请你去研究一下好吗？（激发幼儿持续探究和研究的欲念）1、教师在选材上特别靠近幼儿生活实质。旧光碟是随地可见的东西，很简单接触到，教师一敏锐的洞察力抓住了这个教育契机，充分利用幼儿熟习的费旧物件，让它在教育教课中发挥重要的作用。2、在教课过程中，教师能够真切的做到让幼儿主动学习。教师经过层层深入的发问，引领着幼儿在自然的状态下，一步步的进行实践、总结、再实践、再总结的学习过程。每一次问题的提出，就是幼儿将要实践的主题，光碟的弄法从最先的单调的一个人玩到最后多样的大家合作玩，整个过程都在教师的引领下，使幼儿逐渐获取了更多的经验，真切
表
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现了孩子主动学习的意义。3、教师在活动中，能够依据孩子的需求，以合作伙伴的身份启迪、引领幼儿在疑惑时如何走出来，随时抓住幼儿爆发的创建性火花，加以指引、启迪，懂得用自己的行为给孩子启迪，最后让幼儿自己得出结果。让幼儿获取一种成功感。4、在师幼的互动活动中，教师能经过自己对孩子的察看，做到对幼儿实行存心义的关注。每一次关注都是有目的的，而不是任意的、盲目的、形式上的。幼儿做什么？怎么做？做的怎么样？教师都能做到成竹在胸。关注孩子的学习成效，不停激发幼儿的思想和想象，进行再创建。教师的适合启迪使师幼互动变为有来有往的有效性互动，使互动中幼儿的反响成为有价值的反响。5、此外，教师在活动时，不是死背教课设计，教课拥有必定的伸缩变化，能依据孩子活动的详细状况实时调整。建议:教师参加个别幼儿活动要适合，不可以由始至终，还要着重观注其余幼儿，发现她们的疑惑或许是新的弄法等。五、下边简要介绍几种光盘的用法：废旧光盘手工制作挂钟1．取废旧光盘一张，在一面贴上一层黄色即时贴，再用蓝色即时贴剪出心形和星形的钟点标记，从光盘边沿按钟表惯例次序摆列贴好，即成表盘。．将表盘用双面胶贴在废旧挂历装修板的中间地点，并从中间穿一孔备用。用黄色即时贴剪细边装修挂历板的三条边，用白色即时贴剪若干小星星贴在挂历装修板四周。．用包装纸折成若干立体好运星，用毛线串在废旧挂历装修板的底边上。．最后将钟表芯连同表针一同安装在表盘中间，在后边装上电池，挂于墙上，一个会走动的挂钟就达成了。评论：我们常会在一些音乐喜好者的家中看到墙上贴有黑唱片，简单又不失机尚品位。其实我们也能够借鉴一下，利用废旧光盘制作一些既适用又雅观的家居用品。旧光碟制作陀螺玩具制作资料：旧光盘、颜料、画笔、磨砂纸、弹子、热胶、刷子制作方法：把生活中荒弃的光盘经过简单的加工后，制作出一个美丽、风趣的陀螺给小朋友玩，这是否是一个特别有创意的点子，它的制作方法其实不难，下边就一同来DIY吧！1、用磨砂纸将光盘上边的图案磨擦掉。2、在上边涂上一层白色的颜料。3、以后用刷子再涂上一层娇艳的颜色。、最后用热胶把弹子插入光盘中间的小孔，这样就能够了！六、活动反省：1、教师在选材上特别靠近幼儿生活实质。旧光碟是随地可见的东西，很简单接触到，教师一敏锐的洞察力抓住了这个教育契机，充分利用幼儿熟习的费旧物件，让它在教育教课中发挥重要的作用。2、在教课过程中，教师能够真切的做到让幼儿主动学习。教师经过层层深入的发问，引领着幼儿在自然的状态下，一步步的进行实践、总结、再实践、再总结的学习过程。每一次问题的提出，就是幼儿将要实践的主题，光碟的弄法从最先的单调的一个人玩到最后多样的大家合作玩，整个过程都在教师的引领下，使幼儿逐渐获取了更多的经验，真切表现了孩子主动学习的意义。3、教师在活动中，能够依据孩子的需求，以合作伙伴的身份启迪、引领幼儿在疑惑时如何走出来，随时抓4、在师幼的互动活动中，教师能经过自己对孩子的察看，做到对幼儿实行存心义的关注。每一次关注都是有目的的，而不是任意的、盲目的、形式上的。幼儿做什么？怎么做？做的怎么样？教师都能做到成竹在胸。关注孩子的学习成效，不停激发幼儿的思想和想象，进行再创建。教师的适合启迪使师幼互动变为有来有往的有效性互动，使互动中幼儿的反响成为有价值的反响。5、此外，教师在活动时，不是死背教课设计，教课拥有必定的伸缩变化，能依据孩子活动的详细状况实时调整。祝福幼儿爆发的创建性火花，加以指引、启迪，懂得用自己的行为给孩子启迪，最后让幼儿自己得出结果。让幼儿获取一种成功感。
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